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【中文期刊】 谢鑫 苗嘉芮 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷16期 39-40页
【摘要】 本文从课前准备与课堂教学两方面主要阐述了生理学的教学模式改革现状.以网络信息平台为主导的课前准备,通过微信群和微课的形式进行课前导学,不仅提高了课堂效率,而且还增加了学生学习的兴趣.以五体合一模式为框架的课堂教学,分别从导入教学、案例分析、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 《组织学与胚胎学》作为医学教育中的一门基础学科,与其他医学课程有着紧密联系.《组织学与胚胎学》的实验教学是重要的教学环节,能够培养医学生的观察、分析和理解能力,对本学科的教学质量有着重要影响.因此,做好《组织学与胚胎学》实验教学课前准备,将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许新才 田野 《继续医学教育》 2012年26卷7期 40-41页
【摘要】 外科实践操作教学已成为高等医学教育的重要组成部分.要培养合格的医学生,就要针对学生的特点,采用多种方式教学,灵活把握课堂.本文具体阐述了提问式、互动式教学方式以及课前准备、授课时的注意事项.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代雪林 廖碧珍 等 《临床合理用药杂志》 2012年05卷13期 71-73页
【摘要】 目的 探讨课前准备对实施PBL试验教学的效果.方法 选择2008级护理本科学生171名,在2011年第2学期实施<妇产科护理>试验教学前进行课前准备,课后通过学生试验报告、师生联系会、问卷调查等评价教学效果.结果 学生参与教学过程的主动性、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭彦霄 《四川解剖学杂志》 2011年19卷2期 60-61页
【摘要】 为了提高医学基础课程的教学效果,培养学生的学习兴趣,教师应该从教学内容、语言、方法以及心理等四个方面着手,做好课前准备.这是提高医学基础课程教学质量的有效手段.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 楚丽雅 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年31卷11期 1797-1799页
【摘要】 目的 深入了解专业剖析,专家听课环节的实施方法与效果.方法 运用诠释现象学研究方法,对2位领导、4名教师、5名学生进行深入访谈,现场笔录和录音.结果 通过资料分析,得出3个主题:1)课前准备是基础;2)课堂教学是舞台;3)课后总结是升华.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 骆亚莉 李能莲 等 《西北医学教育》 2010年18卷4期 782-784页
【摘要】 <病理生理学>是一门理论性较强的医学基础学科,内容多而复杂,且更新较快.青年教师必须下功夫去研究琢磨如何在规定的时间内保证高质量完成教学任务.可通过实施充分的课前准备、课堂展示及课后反思以便进行顺利流畅的组织课堂讲解,多途径地提高<病理生理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾冬梅 宋志宏 《电脑知识与技术》 2008年1卷5期 899-900,915页
【摘要】 本文分别从课前准备、课堂讲授、上机辅导和实战编程四个环节介绍了笔者在讲授Visual Basic程序设计课程时所采取的一些方法及心得体会.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 贺彩菊 李少玲 《卫生职业教育》 2007年25卷14期 125-126页
【摘要】 为了提高外科动物实验课的教学效果,外科学实验课教师应注重从实验用品、学生心理、实验演示以及实验分组等方面入手,充分做好外科动物实验课前的各项准备工作,这是提高外科动物实验课教学质量的有效途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 税丕先 庄元春 等 《西北医学教育》 2006年14卷6期 713-714页
【摘要】 针对中药商品学的教学过程和方法,结合多年的教学实践经验和体会,分别从课前准备、课堂授课及课后实践3个方面论述了中药商品学课程的理论课堂教学和课后学生实践的具体方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭双平 李青 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2006年8卷1期 13-15页
【摘要】 如何解决教师讲课死板没有吸引力的问题,如何用启发式教学代替纯理论灌输,讲授一堂生动精彩的病理学课是每位教师应思考的问题.讲授一堂生动精彩的病理学课,应做好课前准备、课堂教学、课后总结三个方面的工作.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔进军 《中学生物学》 2005年21卷6期 41-43页
【摘要】 上好生物学实验课,必须做好课前准备工作,课前准备包括材料采集处理、仪器准备、药品配制、课前预备实验等.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丹雁 《药学教育》 2005年21卷4期 29-30,49页
【摘要】 针对中药鉴定学课程的教学过程和方法,结合多年的教学经验和体会,分别从课前准备、课堂授课及课后实践论述了中药鉴定学专业课程的理论课堂教学的具体问题,阐述中药鉴定学课堂教学手段和方法.
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【中文期刊】 吴自勍 《第一军医大学分校学报》 2004年27卷2期 124-125页
【摘要】 课堂讲学有两个环节:课前准备和课堂发挥,而课前准备进行的如何直接影响课堂发挥的好坏,也即上课质量的高低.从教师、教材、学生3个方面论述了准备的意义和重要性.
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【中文期刊】 曾德碧 《卫生职业教育》 2003年21卷4期 61-61页
【摘要】 <篇首> 为了提高生理实验课的教学效果,必须重视实验前的准备工作.笔者多年带教生理实验,认为生理实验课前准备应从以下几个方面着手.
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【中文期刊】 赵希彬 郭晓洲 《卫生职业教育》 2003年21卷11期 79-80页
【摘要】 <篇首> 课堂教学是教学的基本形式,是理论教学的主要环节,是开发智力的主要过程,也是传播信息、使学生获得知识的有效途径,加强课堂教学是提高教学质量的重要环节.
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【中文期刊】 胡超 李胜龙 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 184-187页
【摘要】 《免疫学基础》是医科院校生物信息学专业本科生的重要专业课程.由于该课程课时有限,加之生物信息学专业学生在医学领域的基础知识相对薄弱,导致本课程呈现出较高的教学难度与学习挑战性.《免疫学基础》的绪论课作为该门课程的开端,重视绪论课的教学对学生...
- 概要：
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【中文期刊】 胡超 王应明 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 33-36页
【摘要】 医学免疫学作为医学实验技术专业本科生的重要专业基础课程,其具有难讲和难学的特点.医学免疫学的绪论课是该门课程的缩影和开端,教师重视绪论课的教学对学生以后的学习可能起到事半功倍的效果.文章结合医学免疫学学科特点及医学实验技术专业本科生的特点,...
- 概要：
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【中文期刊】 丁世腾 《新课程·下旬》 2015年10期 51-51页
【摘要】 生理学是一门医学专业课的重要学科。好比树干，生理学的好不好直接关系到今后临床专业课的学习结果。从课前准备、课堂运用、理论实践课堂的运用，以及多媒体的巧用四个方面来浅谈在生理教学方面的体会。
- 概要：
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【中文期刊】 郭山鹰 李蕊杉 等 《大家健康（中旬版）》 2014年7期 316-316页
【摘要】 为了提高《超声诊断学》课程的教学效果，培养学生的学习兴趣，教师应该在理论教学及实践教学中，从教学内容、教学方法以及分析学情等方面着手，做好课前准备。这是提高《超声诊断学》课程教学质量的有效手段。
- 概要：
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【中文期刊】 徐林林 《课程教育研究（新教师教学）》 2014年12期 248页
【摘要】 听力是语言的四项基本技能之一,在英语教学中的地位非常重要,需要掌握正确的听力方法.充分的课前准备,适当的听力方法,听力方法的综合运用十分重要.
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【中文期刊】 胡倩倩 尹刚 等 《科教文汇》 2022年20期 54-57页
【摘要】 "互联网+教育"已成为我国教育发展和变革的重要路径,线上线下教学深度融合教学模式将会是未来常态化教学的主流.在"课前准备—课堂教学—课后评价及督学"三段式任务导向教学环节中,课前准备是保证教学效益至关重要的环节.该文基于ARCS动机模型,以...
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【中文期刊】 魏逸璇 陈再兴 《卫生职业教育》 2021年39卷17期 82-84页
【摘要】 在抗击新冠肺炎疫情期间,中国医科大学按照教育部"停课不停教,停课不停学"的要求,开展了有机化学课程线上教学.本文从本课程线上教学的课前准备、教学内容的构建和实施、学习成果的评价方面进行总结,并对有机化学线上教学面临的挑战和未来发展趋势进行了...
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【中文期刊】 金珊 王成燕 等 《西部素质教育》 2021年7卷8期 90-92页
【摘要】 文章首先对基于翻转课堂的混合式教学模式进行了概述,然后提出了基于翻转课堂的混合式教学模式在"口腔组织病理学"中应用的流程,最后对基于翻转课堂的混合式教学模式在"口腔组织病理学"中的应用进行了反思.
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【中文期刊】 李德富 殷威达 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷30期 97-100页
【摘要】 本科生教育位居人才培养的核心位置,对于国家未来发展至关重要.网络授课不受时间和空间限制,有助于培养本科生自主学习、分析和解决问题的能力,该能力的高低直接决定着个人和国家未来发展的潜力和高度.因此,加强即将成为医务人员的临床医学本科生对呼吸内...
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【中文期刊】 吴逸群 李明泽 《西部素质教育》 2021年7卷1期 182-183页
【摘要】 文章首先从高效课堂对教师的要求和高效课堂对学习资源的要求两方面分析了高中生物教学高效课堂构建的要求,然后从课前准备、课内探究、课后反思和总结三方面论述了高中生物教学高效课堂的构建策略.
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【中文期刊】 丁翠玲 王文 《教育教学论坛》 2020年16期 18-19页
【摘要】 文章以该作者经历为基础,从参加新教员培训、备课说课试讲、课前准备与课上表现、课后反思总结四个方面进行梳理,为军校新教员上好第一堂理论课提供一些建议与借鉴.
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【中文期刊】 赵海龙 吴学标 等 《教育教学论坛》 2019年16期 207-208页
【摘要】 为了探究翻转课堂教学模式在病理生理学教学中的有效性和适用性,我们于2018年3月至5月采用方便抽样法选取遵义医学院2016级本科临床医学专业4个教学班级的学生作为研究对象.对照组采用传统讲授形式的教学方法进行病理生理学理论教学,试验组采用翻...
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【中文期刊】 刘琼婷 《西部素质教育》 2019年5卷13期 192-193页
【摘要】 文章选取福建省福清卫生学校2017级护理专业4个班级的学生作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组用传统教学法,实验组运用案例教学法,具体应用过程包括选择案例、课前准备、教学过程、总结提升,结果表明在"营养与膳食"课程教学中采用案例教学法具...
【关键词】 案例教学法；"营养与膳食"课程教学；课前准备；
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【中文期刊】 王勤霞 《西部素质教育》 2019年5卷12期 137-138页
【摘要】 为了激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,文章首先分析了"思想道德修养与法律基础"课传统教学模式存在的问题,然后从课前准备、课堂展示、课后总结三个阶段探究了翻转课堂模式在"思想道德修养与法律基础"课教学中的运用,最后提出了翻转课堂模式在"思想...
【关键词】 翻转课堂；思想道德修养与法律基础；课前准备；
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