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【中文期刊】 章国英 胡继岳 《中国医学教育技术》 2002年16卷4期 240-243页
【摘要】 网络课程的开发与设计要有利于学生知识、素质、能力的综合培养,并通过适当的教学策略确保取得有效的成效.本文阐述了基于网络环境下的英语写作课程设计的基本要求,对其教学内容和教学策略的设计依次展开了讨论,并结合我们的教学实践和体会,提出了一些有益...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄瑶 邓冬梅 等 《微生物学通报》 2019年46卷5期 1220-1225页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对发酵行业发展要求,以培养具备发酵过程优化控制和工艺创新能力的发酵工程卓越工程师后备人才为目标,通过改革生物工程专业课程教学方法、实践环节实验内容以及开展课外专业竞赛等措施培养学生的实践能力和创新能力.经过实践取得了较好的效果,学生对专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝锋 桑佳佳 等 《中国针灸》 2019年39卷11期 1229-1232页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 通过对隐性课程及名老中医学术经验传承的特点分析,探讨名老中医学术经验传承中隐性课程构建的优势及必要性,并提出了通过隐性课程构建推进名老中医学术经验传承的观点与途径,如教学环境的优化设计、教学内容的合理规划、教学信息化模式的开发,达到有效提升...
【关键词】 隐性课程；名老中医学术经验传承；中医药教学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕书红 刘志业 等 《中国学校卫生》 2018年39卷9期 1284-1286页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 通过对1990年1月至2017年7月间国家相关部委发布的学校健康政策文件的梳理,分析其中关于学校健康教育工作要求和健康教育内容的变化发展情况.相关政策的出台对于明确学校健康教育的定位、任务和要求,从课程、课时、师资的设立和配备,建立评估考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘渠 殷建华 等 《微生物学通报》 2012年39卷3期 401-406页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学免疫与病原实验学综合了医学微生物学、医学免疫学和医学寄生虫学的实验,独立为一门新课程.课程内容按照基本实验、综合实验和设计性实验三级设置.设计性实验没有给定题目,要求学生自己拟题.学生必须综合三门课程的理论知识和基本实验技术,设计并完成...
【关键词】 医学免疫与病原实验学；设计性实验；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游茂林 刘良辉 《中国学校卫生》 2012年33卷5期 595-597页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解中国中部地区冬季大学生参加课外体育活动情况,为促进大学生冬季锻炼和改革体育课程内容提供理论依据.方法 采用自行设计的“大学生课外体育活动情况调查表”对武汉、长沙、南昌、合肥、郑州、南京等18所高校的2 500名大学生2010年12...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裘娟萍 余志良 等 《微生物学通报》 2011年38卷2期 261-263页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对工科微生物学教学中学生创业能力的培养进行了探讨.通过考试方法改革,引导学生设计微生物产品并撰写可行性报告,模拟设计创业项目;在项目设计过程中,结合学科前沿,鼓励学生勇于创新;结合教学内容,引入国家标准,加强学生法规意识;将微生物代谢产物与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文莹 李大伟 等 《微生物学通报》 2011年1期 123-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是研究生培养的重要环节,通过介绍中国农业大学微生物学专业研究生实验课程"现代微生物研究技术"的设计思路与特色,就教学团队的组建、实验内容的设置、课程的实施和教材的编写等方面的经验进行了总结.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张卉 全桂静 等 《微生物学通报》 2009年36卷7期 1080-1082页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文介绍了生物工程专业<微生物工程>课程CAI课件的设计、制作和应用效果评价.课件的设计力求课程知识体系完整、内容丰富、重点突出,适当结合图片、动画和视频、音频效果的运用,以达到激发学生的学习兴趣、提高教学效果的目的.重点介绍发酵参数检测与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙正海 金辉 等 《微生物学通报》 2008年35卷12期 1972-1976页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于药学专业的特点和教学实际,对高职药学类专业<微生物学>课程的目标、性质、功能与内容设计等方面的定位进行了探讨,为该课程教学方法的改革提供一定依据.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 何勇涛 赵航 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷6期 475-480页ISTIC
【摘要】 本文介绍了美国匹兹堡大学医学院“跨学科生物医学研究生培养计划”课程改革背景、设计原则、课程内容和教学方法,分析了其所具有的系统整合核心知识内容、突出科研核心能力培养、灵活采取不同教学方式和实行严格博士资格考试等特点.对我国研究生教育提出了明...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周芬 郝玉芳 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷35期 4653-4656页ISTIC
【摘要】 目的? 旨在探讨如何将最佳实践指南引入到教学之中及其初步应用效果.方法? 在深入调研课程后,结合课程教学中存在的问题,有针对性地遴选最佳实践指南.结合第一、二课堂,以课程组为单位周密设计方案,进行多轮方案论证.确定方案和教学资源之后,各指南...
- 概要：
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【中文期刊】 杨国淋 魏玲 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 818-821页ISTIC
【摘要】 医学实验动物学是医学院校一门非常重要的基础课程,医学实验动物学课程建设对于医学生认识实验动物学科以及科学研究具有重要意义.本文查阅国内外实验动物学在医学院校的开设现状,并对川北医学院医学实验动物学教学设计、教学内容和考核方式进行叙述,再设计...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 秦尚谦 赵雪飞 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 850-854页ISTIC
【摘要】 课题组按照教学设计、教学实践和教学反思三个步骤,组织实施微信公众平台辅助战场救治课程教学.教学设计重点关注教学内容设置、学习过程展开和学习效果评价三个环节.内容设置突出重点内容和各知识点的关联性;学习过程强调课前传授和课中内化两个步骤;效果...
- 概要：
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【中文期刊】 韩叶 章国英 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷11期 1159-1163页ISTIC
【摘要】 本研究采用产出导向法和小规模限制性的在线课程相结合的军事英语试听课,以产出导向法为指导,结合线上和线下优势的混合学习,通过驱动-促进-评价三阶段完成.经过一学期的实验,笔者发现课程研究有效整合了军事英语的语言和学科内容,学习主体形成多维度、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李垚 冯欣 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 26-29页ISTIC
【摘要】 为了探索案例教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在生理学课程中的应用.筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例,以这些病例为蓝本,编写生理学案例;开设“案例生理学”课程,制定教学大纲及教学计划,设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 官杰 王琪 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 654-656页ISTIC
【摘要】 翻转课堂的教学理念是以学生为中心,将传统的“先教后学”变为“先学后教”,具有提高学生自主学习能力,促进学生知识掌握与能力提升等优点.在此,介绍了《医学免疫学》课程中翻转课堂的应用实践,包括课程内容选择、课前建立QQ群学习平台、自主学习资源制...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 亓长梅 《中华现代护理杂志》 2018年24卷4期 464-467页ISTIC
【摘要】 目的 了解新入职护士岗前培训课程内容及培训授课方式的需求,探讨不同医院等级的新入职护士岗前培训课程内容需求的差异性,为构建科学的新入职护士岗前培训计划提供参考依据和实践指导.方法 于2016年12月—2017年1月按照整群抽样的方法,选取某...
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【中文期刊】 罗海丹 谢蕴灵 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷4期 325-329页ISTIC
【摘要】 探索性实验是实验生理科学这一创新人才培养普惠课程的关键内容,是医学创新人才培养的重要途径.为促进实验生理科学课程尤其是探索性实验的发展,研究者在原有多主体评价的基础上,通过量化师生评分项目,增设学生评教问卷、学生自评问卷等,形成多主体并重、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高蕾 刘忠 等 《中国输血杂志》 2018年31卷5期 557-560页ISTICCA
【摘要】 初步探究输血医学网络课程内部质量保证的方法,建立耶鲁远程课程学习专用网站,以进一步完善协和医学院输血医学高等教育资源.以ICDE评审的理念建立1个完整的基于“制定-实施-检查-反馈-整改”的闭环式结构的输血医学网络教学内部质量保证,具体从目...
- 概要：
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【中文期刊】 李韪韬 钱志余 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷5期 471-475页ISTIC
【摘要】 高校开展跨专业的拓展课程目的在于扩充学生本专业以外的知识,由于修读拓展课程的学生专业面广,其课程设计和教学方法必须具有特点.本研究介绍了开设国防特色医疗设备拓展课和培养创新人才的探索经验.课程改革思路体现为:在教学内容上进行专业细分,让大类...
- 概要：
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【中文期刊】 马俊红 《中华医学教育杂志》 2017年37卷1期 57-60,138页ISTIC
【摘要】 目标 通过调查分析医学本科生对通识教育的需求现状及对通识教育课程设置的评价情况,为医学院校通识教育改革和发展提出建议.方法 随机抽取某高校2010级～ 2014级医学专业学生作为研究对象,使用自行设计的问卷进行调查,并对相关数据进行统计分析...
- 概要：
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【中文期刊】 李东晓 齐方 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 942-945页ISTIC
【摘要】 目的 了解安徽省皖北地区全科医学师资培训效果,为改进培训策略和措施提供依据.方法 按照《安徽省全科医学师资培训实施方案》要求,设计培训课程;内容包括全科医疗与专科医疗的区别,全科医疗服务心理、伦理相关技能,全科教学技能,全科临床技能,全科医...
- 概要：
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【中文期刊】 亢娜 于静 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷22期 3060-3063页ISTIC
【摘要】 目的 了解肿瘤相关科室护理人员对专科护士培训的需求,为合理设置肿瘤专科护士的培训形式与内容提供依据,为进一步探索肿瘤专科护士合理的培训方案做准备.方法 采用自行设计问卷的方法对2016年8~11月参加该省肿瘤专科护士培训班的71名护士进行问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯泳 梅颖 《成都中医药大学学报》 2017年40卷3期 36-37,41页ISTIC
【摘要】 结合现代教育教学理念,根据不同专业培养目标和《方剂学》课程教学内容,论述《方剂学》教学情感目标设计的基本原则和实施要领.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董明 魏佳 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷11期 1103-1108页ISTIC
【摘要】 《内科护理学》是护理学专业的重要课程,我校将其分为上下两学期授课.由于该课程知识较为复杂且涉及范围较广,致使很多学生学习效果较差.为提高该课程教学效果,在半程教学后的假期中实施"总""扩""预"组合辅导;"总"是对上期学习内容的总结,"扩"...
【关键词】 "总""扩""预"组合辅导；护理教学；假期辅导；
- 概要：
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【中文期刊】 董靖竹 周晋 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷6期 565-568,569页ISTIC
【摘要】 住院医师规范化培训是临床医学人才培养的必需途径。医学院校毕业后进入培训基地的学员，首先应当接受规范、科学、严格的岗前培训，以实现从医学生到住院医师的角色转换。在此，从培训必要性、培训对象、课程设计、组织实施、考核评价、问卷调研等方面，对岗前...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常娜 李菲 《中华现代护理杂志》 2016年22卷29期 4261-4264页ISTIC
【摘要】 目的：了解专科护生对慕课( MOOC)的知晓、使用及需求情况,为MOOC课程在护理学领域的开设提供信息依据。方法采用方便抽样方法,于2015年10月抽取长春医学高等专科学校护理信息化课题组学生216名,采用自行设计的《大规模网络课程( MO...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘慧 刘海柏 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 165-167页ISTIC
【摘要】 营养与食品卫生学是预防医学专业的主干课程，具有很强的科学性、实践性和应用性，对促进学生的全面发展具有重要意义。教学实践中，通过加强教师素质教育，提高专业素养；开展理论与实验内容教学方式的改革，如开展以专题形式重组教学内容、课程部分章节选用P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯金梅 宋文剑 等 《热带医学杂志》 2016年16卷10期 1350-1352页ISTICCA
【摘要】 “说课”是教师在认真备课的基础上，以科学的教育理论为指导，向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种新型的教学研究活动，同时也是高校教学水平评估中评价教学水平的指标之一。本文以大学本科人体寄生虫学课程为实例，从课程简介、课程教材、课程对象、课程...
- 概要：
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- 结论：
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