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【中文期刊】 王曦 吴青 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷7期 809-812页ISTIC
【摘要】 PBL教学旨在培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及终身学习能力。本研究尝试将PBL教学环节嵌入中医英语跨文化交际课程。在此，展示了此次实践的教学设计和教学过程；同时汇报了通过问卷、访谈收集的学生对教学的评价，以及研...
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【中文期刊】 李佳 《心理月刊》 2020年15卷1期 25-26页
【摘要】 教育心理学是以心理学为主要内容进行教学,将教育心理学运用到教学中可以更好地实施教育,从教育心理学的角度来看,它是和教育实践紧密联系在一起的教育方式,从教育心理学出发培养学习者的跨文化交际能力是极其重要的,跨文化交际能力是将跨文化教育的核心内...
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【中文期刊】 李芳 丁年青 《上海中医药大学学报》 2015年29卷3期 8-10页ISTICCSCDCA
【摘要】 批判性教育观强调权力平等、多元文化均衡发展、以学生为学习主体.通过分析批判性教育观在美国语言文化教学和跨文化研究领域的运用情况,思考国内跨文化外语教学的思路和方法,包括立体地理解跨文化交际概念、培养文化平等的观念和运用体验式教学法.
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【中文期刊】 杨秋宁 《中华医学教育探索杂志》 2014年13卷5期 459-462页ISTIC
【摘要】 分析在医学院校德语作为第二外语选修课的现状,提出在德语选修课中贯彻交际法的教学原则,根据不同教学模块灵活使用教学方法,如口语阶段的情景教学、词法和语法阶段的讲练结合、比较辨析和跨文化培养中的表现学习.最后通过多层次考核方式落实教学目标的实施...
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【中文期刊】 时晨 张淑玲 等 《国际护理学杂志》 2010年29卷8期 1238-1240页ISTIC
【摘要】 世界性的护理人才资源的短缺,为我国护理学生开辟了一条国际就业之路,也成为许多医护院校的一个目标,但许多医护院校注重培养学生的听、说、读、写的语言技能,忽视了对学生跨文化交际的培养.本文强调了跨文化交际的概念及重要性以及跨文化教育在护理英语教...
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【中文期刊】 张彤 《医学教育探索》 2008年7卷5期 512-514页ISTIC
【摘要】 外语教学不应只注重语法、语音和词汇的教学,更应重视语言在实际生活中的运用,外语教学的最终目的是提高学生的跨文化交际能力.本文论述了文化导入在外语教学中的重要性,分析了影响学生跨文化能力培养的因素,最后提出了解决这些问题的方法和策略.
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【中文期刊】 杜忠东 孟小英 《中华医学教育杂志》 2007年27卷3期 45-47页ISTIC
【摘要】 语言是文化的载体,对语言的学习离不开对文化的了解.医学英语不但是医学科学知识交往的工具,还是医生和病人交流的途径,受文化的影响更加明显.通过我校近4年来儿科学英语教学的实践,本文阐述了跨文化交际能力培养在医学专业英语教学中的重要性,分析了医...
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【中文期刊】 黄莉 《医学教育探索》 2006年5卷2期 124-125,127页ISTIC
【摘要】 本文试以讨论"交际能力"与"跨文化交际能力"各自的特点,从而进一步说明在外语文化教学中加强对学生的跨文化交际能力的培养的可行性和必要性,最后提出文化知识教学可采用的方法.
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【中文期刊】 宋芳 石力文 等 《公共卫生与预防医学》 2019年30卷3期 7-9页ISTIC
【摘要】 目的 基于跨文化适应的文献研究,结合卫生援外的特点,为提高卫生援外人员的跨文化适应能力的提供参考.方法 2008-2018年中国知网为检索库,利用CiteSpace可视化软件和内容分析进行分析.结果 共检索中文文献2296篇,Citespa...
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【中文期刊】 杨斌 杨诗晗 《中国学校卫生》 2018年39卷11期 封3页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在跨文化交际能力日益被强调的国际化背景下,中学教育阶段中的英语教学重要性日益受到师生们的共同关注.但面对大量的生词记忆和跨语言的学习难度,学生也随之产生了一定的英语学习心理问题,尤其是英语阅读中大量出现的陌生词汇、语法和文化背景给学生带来了...
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【中文期刊】 尹航 孟敏娜 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷16期 2524-2527页ISTIC
【摘要】 目的 了解医疗机构对护生涉外护理能力的需求,了解护理本科生对涉外护理选修课程的需求,初步制定涉外护理选修课程教学方案,为涉外教学的改革提供参考依据.方法 采用问卷调查法和访谈法,对天津市的3所三级甲等医院进行护生涉外能力需求的调查,并对某学...
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【中文期刊】 周恩 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷2期 109-114页ISTIC
【摘要】 中医院校翻译硕士教学需要培养学生从事翻译工作所必需的翻译专业知识、医学专业知识、翻译核心能力以及相关翻译职业素养.通过设置提高双语语言能力、翻译专业知识、翻译策略、中医主题知识、跨文化交际能力、术语学、信息通信技术等大类课程群,并在教学中采...
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【中文期刊】 蒋明佳 吴青 《国际中医中药杂志》 2014年36卷6期 494-497页ISTIC
【摘要】 本研究通过对103名中医药专业人才进行问卷调查，了解他们对中医药专业人才国际交流能力要素及其子要素的认识情况。被调查者认为，具备外语交际能力和中医药专业理论知识技能是衡量是否具备国际交流能力的重要指标，而具有全球视“、战略思维、具备跨文化意...
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【中文期刊】 黎丽 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1675-1678页ISTIC
【摘要】 在相关研究成果的基础上,侧重调查和分析了医学院校大学生对中国文化学习的态度和用英语表达中国文化的能力.研究结果表明,医学生用英语表达中国文化的能力与其实际的英语水平不一致,从而导致了一定的跨文化交际障碍.在此剖析目前医学院校大学英语教学中母...
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【会议论文】段艳丹 2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班 2012年
【摘要】 本文采用陈国明和Starosta开发的跨文化交际敏感量表,测定教学改革前后高职护生的跨文化敏感水平.研究结果显示:经过一系列的教学改革,学生的交际参与度,差异认同感和交际专注度有明显提高,但是交际信心和交际愉悦感提高不是特别明显.本研究为高...
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