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【中文期刊】 王欢 李斌 等 《科教导刊》 2012年14期 126-127页
【摘要】 跨文化交际能力的培养是高等院校外语教学的重要目标之一,以往的跨文化交际能力很少涉及到医疗保健领域。实际上,不同的文化背景使得疾病预防、疾病说明、疾病治疗方面出现了明显的文化差异,作为医疗从业人员和在校学习者如何来应对来自跨文化交往带来的困惑...
- 概要：
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【中文期刊】 农云端 《科技信息》 2011年29期 695-697页
【摘要】 As the counterpart of verbal communication,nonverbal communication plays an essential role in communicating with others....
- 概要：
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【中文期刊】 官鸿锦 罗钟玲 等 《中南大学学报（医学版）》 2025年50卷3期 373-381页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:大多数皮肤病为可见性皮肤病(visible skin diseases,VSDs),因患病部位暴露,患者更可能遭受来自公众及相关职业人群(服务提供者)的外部污名,导致远超生理层面的心理负担与社会歧视.当前国内针对VSDs外部污名的系统...
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【中文期刊】 何嘉殷 文汉宜 等 《中国心理卫生杂志》 2025年39卷1期 57-62页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨国际学校高中生在微观跨文化环境中的抑郁情绪,并检验抑郁情绪与人际关系能力和跨文化敏觉力的关系.方法:选取某国际学校10年级学生94人,在其高中阶段共3年6个学期(标记为T1～T6)使用抑郁自评量表(SDS)6次(T1～T6)测量其...
- 概要：
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【中文期刊】 张敬颖 张凤佩 等 《中华护理杂志》 2025年60卷10期 1230-1237页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化临床情境评估量表(Context Assessment for Community Health,COACH),并在高血压患者服药管理循证实践中初步应用,为循证实践中临床情境的评估提供规范化测量工具.方法 按照Brislin翻译模...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘阳 刘恒鑫 等 《听力学及言语疾病杂志》 2025年33卷1期 23-28页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评估在中文语境下GRBAS和CAPE-V的评估者内和评估者间一致性.方法 5名嗓音相关专业人员使用《发音评估助手》APP对抽取自解放军总医院第六医学中心病理嗓音数据库VI.0的52例语音样本进行GRBAS和CAPE-V评估,52例用于...
【关键词】 GRBAS评估；共识听觉-知觉嗓音评估；评估者内部一致性；
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【中文期刊】 朱承刚 《医学与哲学》 2025年46卷11期 78-80页ISTICPKU
【摘要】 围绕刘虹老师提出的"患者具身认知图式"理论就社会文化在框架中的线索作用、身体活动与认知关系的简单化倾向,以及具身认知在认知产生的根本问题上还存在模糊性,"患者具身认知图式"框架在某些疾病的临床应用上存在局限性,可能存在其他特殊的框架这三个方...
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【中文期刊】 冉锦秀 黄浩 《生物学教学》 2025年50卷4期 19-22页PKU
【摘要】 学术情境课堂是指以真实科学研究情境为切入点,按照科学探究历程呈现信息资料,设计问题线索,以指导学生自主学习的新型课堂模式.学科前沿素材不仅是教科书的良好补充,也是构建学术情境课堂的重要元素.本文提出了在学术情境课堂的教学实践中,教师可以从教...
- 概要：
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【中文期刊】 丁莉 《生物学教学》 2025年50卷1期 40-43页PKU
【摘要】 以"昆虫"一节的教学设计为例,在初中生物学课堂中遵循学生认知发展规律,联系学习生活实际,提升学生学习兴趣;设计观察、探究等实践活动,发展学生科学思维和实践能力;挖掘中国传统文化的情境素材,引导学生感悟中华民族智慧,关注人文素养的培养.
- 概要：
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【中文期刊】 仇敬运 《生物学教学》 2025年50卷1期 32-34页PKU
【摘要】 以"渗透现象"一节教学为例,在"海水稻"这一主线真情境中,学生经历"起境、承境、转境、合境"等情境的变化.在问题生成、任务驱动下,积极地进行了科学实验探索,培养批判性思维、创新思维等科学思维能力和社会责任意识.
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【中文期刊】 骆国庆 孔峰 《生物学教学》 2025年50卷8期 33-35页PKU
【摘要】 基于学习境脉设计的理念,以"血液循环是物质运输的途径"教学实践为载体,创设"情境驱动—模型进阶—决策迁移"三位一体的建模教学.借助"扁桃体炎患者药物运输路径差异"为医疗决策情境,通过递进式问题链促进"结构与功能观""系统建模思维"等核心素养...
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【中文期刊】 苏倩男 董卅姝 《生物学教学》 2025年50卷1期 84-87页PKU
【摘要】 文本学习型试题是目前北京市生物学学业水平等级性考试中必不可少的一种题型,在实现对核心素养更深层次考查的同时,丰富了核心素养的测评方式.以一道与免疫调节、ThTC疫苗相关的基于真实科研情境的原创试题为例,从命题背景和思路、设计说明、质量分析、...
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【中文期刊】 王慧敏 《生物学教学》 2025年50卷7期 29-32页PKU
【摘要】 境脉教学是一种基于情境脉络的教学模式,此模式以创设情境为脉络,通过情境脉络将生物学课堂各个板块有机地联系在一起.本文以核心素养为导向,以生物学实验史情境为脉络,以光合作用重要过程的建构为主线,探索从情境走向境脉的教学方式,通过设计连续、动态...
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【中文期刊】 曹菁 徐敏娜 《生物学教学》 2025年50卷4期 51-53页PKU
【摘要】 以嘉定区本地乡土资源——南翔水生态公园为依托,组织学生实地采集水样,带回实验室进行深入观察与分析,引导学生通过科学方法探究"池塘水中除了肉眼可见的生物之外,是否也存在肉眼看不到的微小生物".实验活动从"分区观察,培养严谨细致的实验态度""数...
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【中文期刊】 程然然 《生物学教学》 2025年50卷1期 34-36页PKU
【摘要】 以"免疫学的应用"为例,将项目式学习设计与实践置于真实的问题情境下,以学生的深度参与为核心,激发学生的自主性和自我组织性,并且能够基于生物学知识的理解,对生产生活中的实际问题做出理性解释与合理判断,落实生物学学科核心素养的培养.
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【中文期刊】 张本裕 《生物学教学》 2025年50卷5期 50-53页PKU
【摘要】 在"观察鸟卵结构与功能"教学中,通过探究实验、模型建构、实践应用等形式创设贴近学生生活的工程学情境,以问题为导向驱动课堂教学,学生通过跨学科实践活动转变角色,在解决问题的过程中经历一个完整的知识创生过程.
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【中文期刊】 贺俊 《生物学教学》 2025年50卷8期 77-80页PKU
【摘要】 山东省高考连续三年以"减数分裂过程中出现染色体互换和突变"为情境,旨在考查学生"分类讨论"方面的逻辑思维能力.本文详细分析了三道此类的高考题,并对解决这类题型的方法进行了总结,供师生复习备考时参考.
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【中文期刊】 徐宏伟 沈垚 等 《生物学教学》 2025年50卷4期 60-62页PKU
【摘要】 基于高考评价体系,以科研工作者进行甜菜遗传改造研究工作为情境,命制基因工程相关试题.以此题为例,从考查载体、考查要求和考查内容三方面阐述高中生物学原创试题的命制思路.经过学生实测,试题的难度和区分度都比较适中.
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【中文期刊】 王伟波 《生物学教学》 2025年50卷3期 12-16页PKU
【摘要】 在高三生物学二轮复习中,以"系统性红斑狼疮"为案例,引导学生综合运用生物学知识分析与解决问题,通过模拟探究深化科学思维与科学探究水平,将理论与实践相联系,感悟生物学的重要价值,理解生物学的重要概念,建构整体的生命观念.
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【中文期刊】 李琳 范仲云 等 《生物学教学》 2025年50卷5期 53-55页PKU
【摘要】 以Kimi平台为例,分析其在科学实验、生命科学史及学习、生活和实践三种情境中命制试题的效果.发现Kimi具有对复杂指令的适应性,具有获取实验数据的迅捷性,能增强题目的趣味性,能准确理解高考评价体系的内涵,同时也发现了 Kimi在命题设问角度...
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【中文期刊】 胡欣璐 《生物学教学》 2025年50卷6期 66-70页PKU
【摘要】 基于主题情境的单元整体化习题设计,是围绕贯穿整个单元的主题情境开展的习题设计活动,是单元教学的重要环节;单元习题的完成有助于学生获取知识、提升能力和发展学科核心素养.本文以"海水稻耐盐碱、抗菌的机制"为主题,对"细胞的物质输入和输出"单元进...
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【中文期刊】 张旭 张丽 《中国数字医学》 2025年20卷4期 47-54页ISTIC
【摘要】 目的:构建基于大模型的医患对话摘要生成系统,在无需任何标注数据的情况下,自动提取和总结医患对话中的关键医学信息.方法:借助规模较大的大语言模型对医患对话数据进行预标注,然后基于这批伪平行数据对参数规模较小的大语言模型进行训练;推理阶段引入语...
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【中文期刊】 郭瑞 张钦 等 《中国健康心理学杂志》 2025年33卷8期 1257-1262页ISTIC
【摘要】 目的:探究信息化背景下临床护理带教方式对学生自我效能感、应对方式和专业心理支持求助态度的影响.方法:选取2022年和2023年于某院实习的162名全日制护理实习生(以下简称"护生"),其中2022年进行实习的80名护生采用传统带教方式(对照...
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【中文期刊】 蔡体健 蒋嘉豪 等 《中国医学物理学杂志》 2025年42卷1期 128-134页ISTICCSCD
【摘要】 为了准确分割息肉,提出了局部上下文融合的分割模型,该模型引入局部上下文注意力机制来过滤掉无关的特征信息,并增强对重要区域的关注.通过多核扩展卷积捕获不同尺度的特征,以提高息肉边界分割的精度.引入金字塔上下文选择模块,利用较浅层编码器特征补偿...
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【中文期刊】 李碧草 王岩 等 《中国医学物理学杂志》 2025年42卷3期 305-312页ISTICCSCD
【摘要】 为了充分利用Transformer进行精确的配准,采用自相似性上下文作为特征提取器提取体素邻域上下文的语义信息.它使用具有扩散正则化的对称多尺度离散优化来寻找平滑的变换,可以快速地计算描述符之间的逐点距离.此外,提出一种基于混合注意力的Tr...
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【中文期刊】 隋雪 章吟娴 等 《应用心理学》 2025年31卷1期 78-88页
【摘要】 情绪是高度情境化的,探究语境中情绪词加工的方式是言语情绪信息研究的重要方面.综述以往研究发现,中性语境中,词汇加工早期的情绪效应不稳定;加工晚期情绪词整合更容易,对情绪信息评估更精细.在情绪语境中,当语境效价和词汇效价一致时,促进情绪词语义...
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【中文期刊】 李萌 马克健 等 《心理与行为研究》 2025年23卷3期 304-312页
【摘要】 抑制贬值理论认为选择性注意中干扰刺激由于被抑制而产生情绪贬值,但定向遗忘仅包含目标刺激且与不同线索相匹配.定向遗忘情绪贬值是对遗忘项目的抑制还是线索的不同作用导致仍不清楚.实验 1 考察项目法定向遗忘中情绪贬值的产生机制.实验 1a发现新项...
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【中文期刊】 隋雪 安禹思 等 《心理科学进展》 2025年33卷8期 1358-1366页
【摘要】 快速阅读是指提高阅读速度且不影响阅读理解.受速度-准确性权衡(Speed-Accuracy Tradeoff)影响,阅读速度提升可能降低理解深度.如何在确保理解率的前提下,实现快速阅读?综述发现:(1)快速阅读过程中读者通过减少注视时间、增...
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【中文期刊】 聂衍刚 叶婉玉 等 《心理科学》 2025年48卷2期 459-471页
【摘要】 采用事件相关电位技术探讨得失情境和努力成本对亲社会决策的影响,并比较个体在为自己和为他人决策时的差异.行为结果表明,个体更愿为自身利益付出高努力;为他人决策时,人们在收益情境下更倾向于付出高努力,且高努力成本导致努力行为的反应速度减慢.神经...
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【中文期刊】 梁青 黄艳 等 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 77-81页
【摘要】 目的 探讨基于医疗情境的O-PIRTAS教学模式对护生学习能力、自我效能及同理心的影响.方法 采用自身前后对照方法,选取进行内科护理学课程学习的2020级护理专业258名学生为研究对象,实施基于医疗情境的O-PIRTAS教学模式,对比教学前...
【关键词】 O-PIRTAS教学模式；医疗情境；自主学习能力；
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