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【中文期刊】 李辉雁 黄应雄 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 127-132页
【摘要】 目的 探讨教师标准化病人(teacher standardized patients,TSP)结合情境模拟教学工作坊对住院医师规范化培训(简称住培)指导医师医患沟通教学能力的师资培训应用效果.方法 选取 2020 年 11月至 2023 年...
【中文期刊】 陈佳妮 周英 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 70-74页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过比较我国与澳大利亚护理硕士专业学位研究生人才培养项目在办学规模、师资情况、教育模式、课程设置、临床实践与评估、毕业要求方面的现状,提出了立足我国实际的教学改革建议,为完善具有中国特色的护理硕士专业学位研究生教育培养体系,培养健康中国建设...
【中文期刊】 冉玖宏 邓一贵 《保健医学研究与实践》 2024年21卷2期 122-126页 ISTIC
【摘要】 随着国家医改及健康中国战略的深入实施,高校师生对生活品质需求不断提升、健康意识不断增强、对健康与医疗保障管理服务期望不断提高,高校师生健康与医疗保障管理服务信息化建设面临的问题与矛盾日益凸显.本文在当前深化医改信息化建设背景下,通过调研分析...
【中文期刊】 许丹 韩爽 等 《医学信息学杂志》 2024年45卷4期 45-51页 ISTICCA
【摘要】 目的/意义 分析不同生物医学科技论文数据库中的各类评价指标,挖掘其中隐含关联.方法/过程 以Faculty Opinions推荐的文献为基础,分别从Altmetric、Scopus、WOS 数据平台获取各类代表性指标,运用SPSS软件进行斯...
【关键词】 Faculty Opinions； 推荐评分； 评价指标；
【中文期刊】 谭静 麻媛媛 等 《中华护理教育》 2024年21卷5期 525-531页 CSCD
【摘要】 建设"双师型"护理教师队伍是实现高素质护理人才培养目标、推动护理教育高质量发展的重要举措.该文梳理了近年我国关于"双师型"教师的政策文件,阐述了我国护理"双师型"教师队伍研究建设概况,分析了目前我国护理"双师型"教师队伍建设在认定标准、重视...
【中文期刊】 陈健敏 游蕙欢 等 《基础医学教育》 2024年26卷4期 340-345页
【摘要】 在医学教育面临新科技革命的挑战下,深化改革势在必行.由此,新医科教育理念应运而生,对药学本科教育提出了新的要求.文章旨在提出重构地方应用型高校新药科人才培养体系的设想,以适应新医科教育和地方经济发展.通过分析新科技革命对药学专业人才的要求以...
【中文期刊】 张宗启 黄丽琼 《云南医药》 2024年45卷3期 67-70页 CA
【摘要】 目的 为尽早发现校内活动性肺结核患者及潜伏感染者,给予规范治疗和采取必要干预措施,阻断传播,避免校内结核病爆发流行.方法 采用结核菌素纯蛋白衍生物(PPD20U规格)开展筛查,PPD强阳性者进行胸片复核.结果 6年共筛查学生171668人,...
【中文期刊】 李颖 《卫生职业教育》 2024年42卷4期 1-4页
【摘要】 基于当前基础医学师资缺乏严重、师资结构日趋失衡的情况,高校应给予足够重视.高校应将本科教学作为根本任务,优化顶层设计,平衡教学与科研的关系,重构评价标准,开辟师资引进和培养新渠道.医学院校需紧紧围绕"新医科"建设要求,创新基础医学培养模式,...
【中文期刊】 王文洁 薛梅 《中华护理教育》 2024年21卷5期 547-551页 CSCD
【摘要】 高职院校"双师型"教师队伍建设是专业建设重要基础,是支撑教育教学改革的关键力量,打造高水平"双师型"教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作.该文通过文献研究和前期调查结果分析,归纳总结出医药卫生类高职院校存在"双师型"教学团队尚未完善...
【中文期刊】 段晓侠 袁玥 《卫生职业教育》 2024年42卷23期 129-131页
【摘要】 目的 调查住院医师规范化培训师资技能教学能力现状、影响因素及培训需求,为提升住培教学质量提供参考.方法 采用目的抽样法于 2023 年 4-5 月对某三级甲等综合医院的住培师资进行问卷调查,问卷内容包括住培师资一般资料、住培师资技能教学能力...
【中文期刊】 刘新宇 孙胜欣 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 22-23,33页
【摘要】 为进一步深化职称制度改革,天津医科大学在总结传统专业技术职务评聘过程中存在的问题的基础上,结合工作实际,设计了集材料申报、材料展示和专家评审一体化的专业技术评聘投票系统,并投入使用.本文对系统建设特点做了具体的介绍,并通过实际应用,实现了专...
【中文期刊】 刘林峰 张先庚 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 33-34页
【摘要】 随着我国经济与社会的不断发展,对复合型、技能型和应用型高素质护理人才的培养要求与需求愈发迫切.因此,必须进一步深化职业教育教学改革,特别是加强"双师型"护理教师队伍的建设.文章通过对"双师型"护理教师培养现状的分析,以期为我国"双师型"教师...
【中文期刊】 孔令娜 关持循 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 13-14,23页
【摘要】 目的:构建护理专业教师课程思政教学胜任力评价体系.方法:基于胜任力洋葱模型,通过文献回顾法和问卷调查法拟定评价指标初稿,采用德尔菲专家咨询法和层次分析法筛选指标和确定指标权重.结果:2轮专家咨询的积极系数为86.7％和88.5％,专家权威系...
【中文期刊】 滕增 韦宇豪 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 37-38,57页
【摘要】 目的:探究师资力量与"双创"项目之间存在的关系.方法:回顾性分析2013年至2019年7年期间"双创"项目信息数据.结果:医疗岗指导教师数量增加,且不同医学领域的导师职称级别分布存在显著差异.结论:医疗岗指导教师呈增加的趋势.医学技术类等其...
【关键词】 创新创业训练计划项目； 师资力量； 医学教育；
【中文期刊】 洪云霞 叶璟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 190-193页
【摘要】 为不断完善和提升住院医师规范化培训质量,以浙江大学医学院附属儿童医院住院医师规范化培训基地为研究对象,基于策划(plan)、实施(do)、检查(check)、处置或改进(action)的PDCA循环原则,从院级督导团队的组建和检查内容(pl...
【中文期刊】 唐玲玲 黄小华 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 50-53页
【摘要】 精准医疗,影像先行.在新医科医学体系下,影像技师的工作将涉及医疗、教育、研究和管理的多个领域,因此,医学影像技术本科专业的内涵式建设与发展至关重要."双万计划"作为推动高等教育内涵式发展的核心工程,为地方医学院校医学影像技术一流本科专业的发...
【中文期刊】 李三望 张毕奎 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 169-173页
【摘要】 临床实践教学是临床药学专业本科生教育中不可或缺的一部分,它不仅能培养学生的实践能力和职业素养,而且是新医改背景下重点关注的核心问题.针对这一问题,文章从新医改背景下临床药学专业本科生临床实践教学的重要性出发,结合当前现状和面临的挑战,提出了...
【中文期刊】 林少汾 周敦华 等 《医学教育管理》 2024年10卷4期 401-405页
【摘要】 在中山大学的7个直属附属医院中,由于各医院的建设和发展速度不同,存在着教学理念、教学模式和教学条件等方面的差异.为提高教学质量,本文探索了儿科临床教学同质化管理模式的方法,包括制定统一的教学标准、建立师资队伍培训机制、强化教学质量评价以及推...
【中文期刊】 Margareth Santos Zanchetta Suzanne Fredericks 等 《国际护理科学（英文）》 2024年11卷3期 374-380,后插4-后插5页
【摘要】 本文报告了为创建护理知识网络(Nursing Knowledge Network,NKN)对不同国家护理院校进行环境扫描调查所收集到的信息.采用在线方式(2021年2-10月)进行环境扫描,探索研究领域的确定、现有资源、预期收益、教学研究创...
【中文期刊】 吴玲燕 宋筱筱 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 19-21页
【摘要】 目的:探讨"分层督导式"教学门诊提升指导医师的教学能力的实践效果.方法:在助理全科规培基地开展"分层督导式"教学门诊,比较培训前后指导医师的SOAP病历批改及门诊带教能力的差异.结果:培训后指导医师在SOAP病历批改及门诊带教能力上均有显著...
【中文期刊】 刘琪 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷2期 153-156页
【摘要】 教师是人才培养的保障.加拿大家庭医学教师发展组织层级分明,分工有序,职责明晰,对我国全科医学教育发展有一定启示.该文针对加拿大家庭医学教师发展组织架构、各层级机构的功能和职责等进行综述,结合我国全科医学教师发展现状,在执教能力、教学理念、教...
【中文期刊】 余海燕 钟平 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷2期 47-53页
【摘要】 目的 以安徽省某公立医院为例分析住院医师规范化培训带教师资教学质量现状及相关影响因素,探索提高师资教学质量的途径.方法 采用分层随机抽样方法抽取安徽医科大学附属宿州医院267名住院医师为研究对象,应用经信效度检验的自拟问卷对其进行线上问卷调...
【中文期刊】 刘彦娜 杨晓寒 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 261-267页
【摘要】 "新医科"建设承担着为健康中国培养医学创新人才的使命,推进着医学教育的深刻变革.基础医学是医学教育中的重要组成和医学创新的前沿阵地,高素质的师资队伍是医学创新人才培养的关键.通过文献检索及经验总结,对"新医科"视域下基础医学教师素养的内涵从...
【中文期刊】 陈蕴 王亚蕊 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 14-15,41页
【摘要】 目的:通过对比护理实习生临床评教与临床带教老师自我评价的差异,寻求提高临床实习质量的路径.方法:采用中文版临床教学评估问卷,对某高校284 名护理实习生及所在实习医院374 名带教老师进行调查.结果:(1)带教老师年龄越大、带教年限越长、职...
【中文期刊】 许晓茵 汪玲 等 《中国卫生资源》 2023年26卷5期 606-610页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 基于医科教师理论学习满意度调查,调研医科教师参与理论学习活动的现状与特点,分析影响理论学习满意度的因子与机制,进而探求医科教师理论素养提升的有效路径.研究发现:学习偏好对学习体验有正效应;提升医科教师理论素养要基于不同群体的学习偏好设置学习...
【中文期刊】 张笑丛 路璐 等 《医学与哲学》 2023年44卷14期 65-69页 ISTICPKU
【摘要】 加拿大多伦多大学特默蒂医学院本科教育项目采用课程、组成部分、主题三位一体的螺旋形综合课程体系.四大课程围绕四个组成部分构建,三类主题高度整合于每门课程,其中健康人文主题在"健康艺术与人文"项目的牵头下,在四年医学本科教育中贯穿始终.阐释了医...
【中文期刊】 梁国越 何文美 《山东工会论坛》 2023年29卷5期 90-100页
【摘要】 身心健康是职工持续开展工作、促进组织永续发展的重要前提,是高职院校改革发展的重要内容,也是健康中国建设的应有之义.基于个案分析法对桂南N职业技术学院考察发现:由于工作霸凌问题有所抬头、工作任务强度比较大、心理关爱服务方式单一、宣传教育引导有...
【中文期刊】 陈阳广 李小芒 等 《国际护理科学（英文）》 2023年10卷3期 359-366页
【摘要】 目的 旨在探讨护教协同迷你临床演练评估(the mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)教学模式在护理学基础本科教学中的应用效果.方法 本研究采用类实验研究设计.于2022年2-12月,从桂林某...
【中文期刊】 田蕾 孙宝志 《浙江医学教育》 2023年22卷3期 129-135页
【摘要】 自从20 世纪80 年代以来的40 余年,国际医学教育界逐渐达成了这样的共识:医学专业教师需要接受正式的、有效的教师培训,从而能够具备系统的理念,采用适宜的方法,完成教学、评估和反馈的过程,形成了"临床医生-教育者"这样一种医科专业教师的专...
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