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【中文期刊】 孔凡镇 李京敏 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷2期 12-13页
【摘要】 分析传统授课过程中存在的问题,遵循以学生为主体的高等教育改革趋势,通过重新构建课程内容、改进课堂理论教学和实验操作训练方法、调整师资配备、改变考核办法等,着力将临床应用解剖学课程建设成为优质课程,达到研究生学习兴趣浓厚、临床技能水平大幅提升...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨伟吉 张世杰 等 《浙江中医药大学学报》 2015年39卷1期 67-69页ISTIC
【摘要】 [目的]探析医学研究生教育改革实践,为医学研究生教育改革提供借鉴,以期提高研究生教学培养质量.[方法]从贯穿教育全过程的研究生培养方案的修订、设置研究生优质课程建设项目体系、管理体系及支持体系等方面分别进行论述,总结浙江中医药大学医学研究生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍静文 陈荪红 等 《解剖学杂志》 2014年37卷5期 700-701页ISTICCA
【摘要】 精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程.精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量,服务学习型社会...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李海侠 裘宇容 等 《国际检验医学杂志》 2014年5期 642-643页ISTICCA
【摘要】 近几年来，随着我国高校教育改革的不断深入与发展，提高高等教育的教学质量已成为核心任务。精品资源共享课程建设正是国家对教育教学改革深化的产物，教育部为落实教育规划纲要和全面提高高等教育质量工作会议的具体要求，下达了一系列关于精品资源共享课建设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冠中 卢阳佳 等 《河北中医》 2012年34卷5期 796-798页ISTIC
【摘要】 推拿功法学是针灸推拿专业一门主干和基础课程,是推拿医师的必修课,其教学质量直接影响学生专业体能的获取、推拿手法的学习及将来临床推拿治疗工作的顺利开展.推拿功法学在方方面面都显露着功法对推拿学科的促进作用.首先,中国传统武术对中医推拿学科具有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾友燕 徐燕 等 《护理学报》 2012年19卷1期 29-31页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理专业课程教学实行主讲教师负责制的优势与不足.方法 在护理专业课程教学实践中,明确主讲教师权利与义务,制定主讲教师遴选、考评以及奖惩制度,探索和完善主讲教师负责制的管理措施和运行方式.结果 专业课程建设质量明显提高:6年中,主讲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 穆欣 《医学教育研究与实践》 2018年26卷6期 1087-1089页
【摘要】 精品课程建设是教育工作的重要组成部分.皮肤性病学精品课程的建设对提高该门课程的教学质量具有重大意义,也是提高课程整体教学水平的重要手段.从2012年开始,"慕课"(M OOCs)已风靡全球,随着慕课的迅速发展以及医学慕课教育平台的成立,越来...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秀芳 代蓉 等 《中国民族民间医药》 2017年26卷1期 114-115,118页
【摘要】 《医学实验动物学》是生命科学领域中一门非常重要的综合性课程，是云南中医学院首批研究生优质课程之一，笔者对我校开设该课程近10年的教学经验进行了总结，以期为进一步提高该门课程的教学水平起到抛砖引玉的作用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于淼 《菏泽医学专科学校学报》 2017年29卷4期 79-81页
【摘要】 随着信息时代的到来,"互联网+"已经成为当今最时尚的热点,教育信息化已然成为我国教育的国策之一[1].一些新的教学理念和教学手段如雨后春笋般涌现出来,但其改革方法 主要集中在理论课方面,对于实验课教学方面的改革目前实施的并不多.2016年1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛虹 吴利平 等 《山西职工医学院学报》 2017年27卷1期 77-78,封3页CA
【摘要】 精品资源共事课建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分.外科护理技术在课程建设过程中把握课程定位、课程设计、教学内容的组织和安排,同时探讨课程建设中存在的问题,从而达到优质课程教学资源共建共享,提高人才培养质量的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈瑄瑄 黄跃芬 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷33期 4211-4213页
【摘要】 ?检体诊断学?是高职临床医学专业的专业基础课程，是培养基层医疗卫生服务人才的重要桥梁。根据职业岗位需求建设?检体诊断学?优质课程，以国家执业助理医师资格考试大纲为依据选取教学内容，实施“任务驱动、理实一体”的教学模式，重视教学资源开发，着力...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王春梅 彭鸿娟 《中国高等医学教育》 2016年8期 48-49页
【摘要】 慕课与传统的在线课程相比,具有互动性强、课程资源精、课程安排系统性强等特点,但也面临着受众缺乏利用优质课程资源能力、课程完成率低等问题.中国高校在慕课开发过程中面临着管理体制、技术条件落后、优质师资缺乏、课程内容缺乏竞争力、校际间合作不足等...
- 概要：
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【中文期刊】 黄思琴 唐成林 《科学咨询》 2015年17期 46-47页
【摘要】 针灸推拿学主要是研究针灸推拿在疾病发生、发展和转归的治疗规律和起效机制，研究针灸推拿后患病机体的功能、代谢的变化和机制，根据疾病的病因和发病机制进行实验治疗，分析疗效原理，探讨疾病本质，为疾病的针灸推拿防治提供理论和实验依据。因此，针灸推拿...
- 概要：
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【中文期刊】 朱洁 蔡标 等 《科教文汇》 2015年31期 44-45页
【摘要】 精品资源共享课是精品开放课程的重要组成部分.本文从课程资源建设规划、课程内涵建设、网络平台建设等方面,探讨了生物化学精品资源共享课程建设的实践与探索,希望推动高等学校优质课程教学资源共建共享,服务学习型社会.
- 概要：
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【中文期刊】 聂光辉 杨莉 《西北医学教育》 2014年5期 947-949,950页
【摘要】 “慕课”（MOOCs）已风靡全球，对传统教学模式带来极大挑战。随着我国全球首家医学慕课教育平台的成立，更多免费的网络优质课程将相继涌现，其中将包括医学心理学这门课程。“慕课”来袭对医学心理学教学改革的启示是改变教学理念、构建新型的教与学模式...
- 概要：
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【中文期刊】 马俊 《中国科技信息》 2014年19期 104-105页
【摘要】 概述精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分,是在原国家精品课程建设成果基础上的扩展与扩充,精品资源共享课旨在推动高校优质课程教学资源的共建共享,其本质目的是服务于广大高校师生,促进高校教学观念的转变,以及教学内容与教学方法的...
- 概要：
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【中文期刊】 张小勇 吴虹 等 《卫生职业教育》 2013年31卷10期 39-40页
【摘要】 以药品经营与管理专业人才培养目标为依据,在深刻理解、充分认识教材的前提下,改革药剂学教学方法,提高教师素质,把该课程建设成学生喜爱的优质课程.
- 概要：
- 方法：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 焦炳华 冯伟华 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷9期 861-863页
【摘要】 生物化学与分子生物学是高等医药院校课程体系中的一门主干课程.第二军医大学在课程的全面建设过程中,坚持科学发展观,依据"适应需求,强化实践,追求创新"的原则,始终以强化创新教育和素质教育为出发点,围绕"精心课堂设计,提高课堂教学效果","改革...
【关键词】 生物化学与分子生物学；课程建设；创新教育；
- 概要：
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【中文期刊】 赵珍东 段启 《职业时空》 2009年5卷2期 47-48页
【摘要】 从教学目标、内容、方法手段和考核方式等方面提出了高职中药炮制技术的教学改革措施,以期能建设具有高职特色的优质课程.
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【中文期刊】 徐文岳 张锡林 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷2期 136-138页
【摘要】 为了适应寄生虫病疾病谱的变化以及满足新时期素质教育的需求,对人体寄生虫学课程的授课内容进行了优化,并对教学方法和手段进行了探索式的改革,取得了满意的结果,课程也因此被评为"总后勤部百门优质课程".
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曾照芳 安琳 《医学教育探索》 2008年7卷1期 1-2页ISTIC
【摘要】 <医用生物数学>是高等医学院校一门重要的基础课程.经多年来的不断研究与建设,从课程体系的建设、教学内容、教学方法与手段以及学生创新能力的培养等方面进行改革,逐渐成为一门特色鲜明、教学成效显著的优质课程.
- 概要：
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【中文期刊】 王茹 刘秋 等 《微生物学杂志》 2025年45卷1期 132-138页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为满足高校学生对优质教育资源的需求,激发学校教育教学改革活力,基于虚拟教研室共享平台,通过组建多维协同的教学团队,创新教研新模式,以提高教师的教学能力.同时,通过平台的教学资源、教学研究和成果共享三个中心,构建"基础知识""拓展知识""课程...
- 概要：
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【中文期刊】 袁洁 李玉玲 等 《中南药学》 2025年23卷5期 1474-1478页ISTICCA
【摘要】 目的 研究线上线下混合式教学模式在《药物分析学》一流本科课程建设中的应用.方法 以新疆第二医学院药学专业的学生为研究对象,教学团队依据办学定位、人才培养目标及课程特点,建立符合学情的"四库一专题"优质教学资源,创建"任务导入-精准讲授-讨论...
【关键词】 药物分析学；一流本科课程；"五位一体"混合式教学设计；
- 概要：
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【中文期刊】 毛婷 黄莉 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 16-20页CSCD
【摘要】 内科护理学作为护理学专业重要的核心课程,对护理学专业学生岗位胜任力、解决临床实际问题能力的培养起着基石作用.中南大学湘雅护理学院针对内科护理学中的临床思维能力培养、人文关怀能力提升等教学重点问题,多方面开展院校合作,共建数字化为主的教学资源...
- 概要：
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【中文期刊】 万思源 祁艳波 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 21-24页
【摘要】 预防医学课程作为临床医学专业的必修课,在我国的各大医学类院校中广泛开展.该课程的主要内容是培养临床医学专业学生的预防意识.随着"健康中国"战略的推进,创新预防理念的培养模式,改革传统的教育教学方法,将思政教育融入临床医学专业课程,对于培养高...
- 概要：
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【中文期刊】 邹小丽 丁晓红 等 《海峡药学》 2025年37卷4期 47-50页
【摘要】 目的 立足于医药行业新质生产力,探索高职《药物质量检测技术》课程教学内容、教学方法、考核模式的途径.方法"岗课赛证"有机融合,改进教学内容与教材;开发优质教学资源,驱动教学变革;创新教学模式与方法,推动"课堂革命"出成效;改革考核模式,加强...
【关键词】 新质生产力；高素质技术技能型人才；课程改革；
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【中文期刊】 李聪 《继续医学教育》 2025年39卷6期 73-76页
【摘要】 课堂建设是育人成才的前沿阵地,围绕课堂而开展的"金课"建设一经提出便迅速成为高校课程改革的热点.耳鼻咽喉学科是一门实践性和应用性很强的学科,其课程质量直接决定耳鼻咽喉科人才的培养质量,但传统教学存在教学、科研与临床三者矛盾凸显、优质教学资源...
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【中文期刊】 杨丽霞 郭爱玲 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 27-30页
【摘要】 数字化教学资源建设是高等院校教学改革的工具,也是信息化建设的基础.有机化学为国家"一流专业"中药学的核心课程.山西中医药大学基础化学课程组以"一流课程"建设为契机,依托超星和智慧树两大在线学习平台,以多媒体课件和微课教学资源为基础,融合中医...
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【中文期刊】 樊瑛 潘玉娇 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 180-182页
【摘要】 面对大数据时代的新要求以及不断变化的新型冠状病毒肺炎疫情挑战,线上教学成为高等教育中备受瞩目的新形式.依托教学平台进行在线教学,能够使优质教育资源共享,为学生带来全新的教学感受,以及个性化体验;同时,平台提供的学生学习行为与学习成绩数据更利...
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【中文期刊】 王佳 陈丞 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 495-499页
【摘要】 研究生教育是新时代创新人才培养的主要阵地,对研究生培养质量提出了更高的要求.优质的研究生教育资源对研究生培养至关重要.文章以南京医科大学研究生优质教育资源建设课程-以重大疾病为导向的高端制剂研究及开发前沿为例,围绕药学专业研究生"实践金课"...
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【中文期刊】 卞龙艳 朱慧 等 《全科护理》 2024年22卷4期 775-777,792页
【摘要】 为协助青海省培养护理高素质技能型人才,经教育部批准,青海省中职院校与江苏省高职院校开展护理专业"3+3"中高职贯通人才培养项目.江苏省职教援青团队发挥后方单位和专业发展的优势,分析东西部协作的中高职护理专业课程衔接存在的问题,如专业生源层次...
- 概要：
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【中文期刊】 段世均 郑谦 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 28-32页
【摘要】 立德树人是当前高等教育的核心要务,将思想政治教育融入到专业课的教学课程之中,实现专业课与思想政治理论课的同向同行,达到协同育人的目的.医学研究生阶段的学习目前已成为我国医学教育不可缺少的重要环节,深化研究生教育思政课程的特色医学改革具有重要...
- 概要：
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【中文期刊】 李承燕 蔡娜莉 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 80-81页
【摘要】 目的:开展儿科学混合式教学设计,实现线上优质教学资源与线下针对性教学指导的有机结合.方法:针对本校儿科学教学目标及教学对象,选择合适的线上MOOC资源,并搭建相应的SPOC平台开展线上教学.同时基于线上学习数据调整线下CBL教学内容,将儿科...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡亚男 苏颖 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 18-20页
【摘要】 文章基于超星学习通教学平台,以内经选读课程为例,从及时更新教学理念、加强教学团队团结合作,广泛挖掘并共享优质课程资源,选好线上教学平台、做好教学实施准备,线上实行形成性评价考核、线下充分发挥学习小组作用,逐步积累线上教学经验并在交流中丰富教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 童明宏 吴晓辉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 33-36页
【摘要】 《临床血液学检验》是医学检验技术专业的必修课程,其教学任务是培养学生具备血液系统疾病的临床检验能力和素养,注重对学生实践能力的培养.细胞形态结果是很多疾病诊断的"金标准",然而形态学的课程内容繁多、课时少、优质教学资源有限,尤其是血细胞形态...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王金华 梁建庆 等 《基层中医药》 2024年3卷10期 95-98页
【摘要】 随着时代的发展,中医人才的培养目标和培养方法发生了巨大变化,针对目前中医诊断学教学中存在的培养模式单一、临床思维能力弱化、科研创新能力不足和优质教学资源短缺等一系列问题,甘肃中医药大学中医诊断学梁建庆教授教学团队以多元化教学培养学生临床思维...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷晓聆 杜美璐 等 《中医教育》 2024年43卷3期 136-139页
【摘要】 目的 验证优质提问教学法在中医思维实训课程中的可行性和有效性.方法 建立中医思维实训优质提问法提问卡及课程流程.2022 年 1-12 月在上海中医药大学附属市中医医院中医内科进行本科阶段临床实习的医学生42 名,将其随机分为2 组,试验组...
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【中文期刊】 刘骁 《陕西开放大学学报》 2023年25卷1期 19-25页
【摘要】 信息化时代的到来,高等学校在线开放课程建设数量不断增加,在很大程度上解决了大学生对优质教学资源的需求问题,实现了优质高等教学资源的共享.但立足课程资源的精品化意识,创新观念、模块功能、评价机制、评选指标、运用维护等方面仍然存在需要改进的问题...
- 概要：
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【中文期刊】 彭喆鑫 李琛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 15-20页
【摘要】 随着我国医疗卫生事业的发展,远程继续医学教育成为培养医学人才、增强基层医疗卫生服务能力的有效手段,打破了传统教育在时间、空间的限制,促进优质医疗资源的辐射下沉与扩容.四川大学华西医院作为首批国家级远程继续医学教育机构,经过不断探索和实践,管...
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