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【中文期刊】 张国妤 韩丹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 86-89页
【摘要】 目的 研究案例教学法(case-based learning,CBL)联合思维导图在传染病见习中的应用效果.方法 选取 2021 年 9-11 月在感染科进行见习的西安交通大学第一附属医院 2018 级临床医学专业的 34 名学生,采用随机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙健 王妮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 43-46页
【摘要】 目的 研究传染病学实践教学改革中问题授课(problem-based learning,PBL)联合案例授课(case-based learning,CBL)教学法的应用价值.方法 选取 2022 年10-12 月通过雨课堂平台进行传染病学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段纯 全斌 等 《现代医药卫生》 2024年40卷8期 1418-1420页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在传染病学教学中的应用效果.方法 选取皖南医学院2019级临床医学专业4个班的128名学生,将其分为对照组(66名)和观察组(62名).对照组采用传统教学法,观察组在对照组基础上借助雨课堂进行混合式教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方贵华 邓巧娟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 110-114页
【摘要】 目的 观察在传染病学教学中应用案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)的效果.方法 2022年 5 月—2023 年 5 月,选取广东医科大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶莎莎 范引光 等 《沈阳医学院学报》 2024年26卷4期 426-430,435页
【摘要】 目的:分析BOPPPS教学模式联合虚拟仿真技术与传统教学模式在重大传染病防治课程教学中的效果差异,为探索创新教学模式,提高学生应对重大传染病事件的综合能力提供依据.方法:选取某医科大学预防医学专业3个班级本科生作为调查对象,在其中1个班级进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李冰 王卓娅 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 917-920页
【摘要】 新发病原体的频发促进了各国社会医疗体系的进一步完善,使社会医疗成为医疗体系的主导,也为预防医学专业人才培养提出了更高要求.在全球新发再发传染病频发背景下,文章聚焦医学微生物学教学中存在的教材内容滞后、教学方式单一、学生学习态度消极等问题,秉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程玲 武正菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 195-198页
【摘要】 临床见习教学是从医学理论过渡到临床实践的重要桥梁,是医学生向实习医生角色转变的关键环节,是医学教育的重要组成部分.随着预防医学的发展和公共卫生条件的改善,传染性疾病谱已发生变化,同时也随时面临新发传染病暴发的可能.而目前,传染病见习教学存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁芹 《中国现代医生》 2024年62卷15期 91-94页
【摘要】 目的 挖掘高度契合授课内容的课程思政案例和元素,精心设计并融入临床医学专业《传染病学》教学中,达到专业知识传授与价值引领的有机融合.方法 根据课程思政目标,挖掘与教学内容密切相关的案例,精心教学设计,引导学生认识传染病知识对保障人民群众生命...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜晓菲 陈杰 等 《中国现代医生》 2024年62卷24期 100-102页
【摘要】 以病毒性肝炎教学为例,探讨导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结(bridge-in、objective、pre-assessment、participatory learning、post-assessment、summary,BOPP...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓欢 康娟 等 《中国高等医学教育》 2024年7期 68-71页
【摘要】 目的:探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)平台的多维度混合式教学模式在传染病学双语教学中的可行性和应用效果.方法:选择586名学生为授课对象,对照组为上一学年学生,比较两组教学效果...
【关键词】 传染病学；小规模限制性在线课程；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康娟 罗敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 7-12页
【摘要】 目的 探索充分运用信息技术手段开展实时互动融合式教学的应用价值.方法 2022 年 3-8 月,以重庆医科大学 2017 级临床本科、2017 级儿科本科、2018 级影像系本科、2018 级临床本科、2018 级儿科本科、2019级影像系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜葵芳 孔文君 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 130-133页
【摘要】 随着传染病学和眼科学的快速发展,传染感染性疾病患者的眼部病变逐渐受到重视.传染病专科医院在眼科教学中具有独特的优势和挑战.文章结合当前国内外相关研究,探讨如何充分发挥传染病专科医院眼科教学的特色.首先,这类医院拥有丰富的临床病例资源,为眼科...
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【中文期刊】 刘建华 谢金鑫 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年6期 14-17页
【摘要】 本文旨在探讨在兽医传染病学课程中融入思政内容的策略与实践.通过分析兽医传染病学的课程特点,结合思政教育的目标和要求,提出了在教学中渗透爱国主义教育、培养社会责任感、强化职业道德和伦理意识等思政内容的具体方法.教学实践表明,这些策略能有效提升...
- 概要：
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【中文期刊】 扈彩霞 赵鹏 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 77-80页
【摘要】 目的 研究病例分析联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在病毒性肝炎实习带教中的教学应用.方法 选择 2022 年 6-12 月在首都医科大学附属北京佑安医院实习的 80 名学生作为研究对象.采用趣...
【关键词】 病例分析；以问题为基础的教学法；传染病；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐贤丽 卢爱连 等 《智慧健康》 2024年10卷32期 97-100页
【摘要】 目的 探索情景模拟联合案例教学法(case-based learning,CBL)在传染病学见习中的应用效果,以提高传染病学见习教学质量.方法 基于传染病学见习教学大纲,以病原体为主线确定传染病主要病种,建立CBL病案库,制作情景模拟脚本,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董旭 陈怡 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 21-25页
【摘要】 目的 探索思政教育融入军医大学传染病学教改课程的方法并分析应用后的教学效果.方法 选取 2021 年 9月至 2022 年 12 月海军军医大学临床医学五年制 331 名学员为研究对象,分为传统教学组和思政教学组,传统教学组实施常规教学,思...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱莉 《抗感染药学》 2024年21卷11期 1163-1165页
【摘要】 近年来传染病的总体发病率和死亡率显著降低.但是,"旧"传染病的重新出现与"新"传染病的不断涌现,使得传染病学教学面临重大挑战.通过探索将医防融合贯穿到传染病教学过程中的方法,培养医防融合的医学教育师资队伍,实现教学资源整合和教学改革的创新,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑永乐 赵晖 等 《首都食品与医药》 2024年31卷14期 118-120页
【摘要】 目的 探讨混合式教学模式在传染病教学中的应用效果.方法 选择2022年9月-2024年1月在乐清市人民医院传染病科见习的温州医科大学本科四年级学生58名作为研究对象,按照乱数表法分为对照组30例实施传统模式教学,观察组28例实施混合式教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴泽倩 陈浩瑜 等 《现代医院》 2024年24卷8期 1309-1312页
【摘要】 目的 探讨线上教学在传染病临床见习教学中的满意度及应用评价.方法 对2022年春季及秋季学期在中山大学附属第三医院传染病专业见习的172名五年制临床医学专业学生进行问卷调查,调查相较于传统线下见习,学生们对于线上见习优缺点的体验.结果 线上...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陆飞宇 曾维德 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷4期 584-589页
【摘要】 目的 了解边疆少数民族地区教学医院医护人员传染病健康素养现状,为制定相关卫生健康政策提供科学依据.方法 采用整群随机抽样的方法,抽取广西百色市、河池市、崇左市各1家教学医院(三级甲等综合医院)作为调查对象,填写《个人基本信息自制问卷》和《中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢艳迪 买欢 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 132-136页
【摘要】 目的 探索线上联合线下教学模式在传染病见习教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月―2022 年12 月在北京大学人民医院进行见习的113名临床医学专业八年制学生,按照不同的见习时间进行分组,将2021年10―12 月进行见习的 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李貌 游建平 等 《护理学杂志》 2023年38卷22期 84-87页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 运用虚拟现实技术开发的个人防护装备穿脱流程仿真系统进行教学,并评价实际运用效果.方法 招募一线医务人员64名,随机分为对照组和试验组各32人.对照组采用理论+练习的常规个人防护装备穿脱流程教学模式,试验组基于虚拟现实仿真系统进行个人防...
- 概要：
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【中文期刊】 朱勇喆 段万里 等 《海军医学杂志》 2023年44卷8期 773-775页ISTIC
【摘要】 新冠病毒感染在全球造成大流行,由于船只流动性大,活动区域广,易受航行地区的影响,若应急处置不当,可能发生类似"钻石公主号"国际邮轮的呼吸道传染病疫情暴发[1].因此,作为全军预防医学中高级人才培养基地之一,海军军医大学需对即将走向海上工作岗...
- 概要：
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【中文期刊】 李智辰 牛淑芬 等 《生物学通报》 2023年58卷12期 36-39页ISTICCA
【摘要】 中学生物学教学内容"传染病及其预防"一节,教师需要培养学生在真实情境中的价值观念、品格与能力.从个人、学校、国家3个维度进行社会责任感的渗透,层层递进,最终达成提升学生社会责任感的目标.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴志强 吴雪俊 《生物学通报》 2023年58卷11期 44-47页ISTICCA
【摘要】 由情境预设到情境创造、由快思速答到积思顿释、由言语陈述到成果展示、由知识评价到价值评价,打造"创、思、展、评"4步智慧教学,实现提升学生自主学习、厚植核心素养的课程目标.
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- 方法：
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【中文期刊】 柳家贤 周薇 等 《现代医药卫生》 2023年39卷22期 3944-3946,3954页
【摘要】 目的 探讨基于导学互动的教学模式(BOPPPS)的在线虚拟仿真教学在传染病护理学教学中的应用.方法 选取广州医科大学护理学院2017级的91名护生作为研究对象,采用基于BOPPPS的在线虚拟仿真实验教学方法.教学结束后,采用 自制的教学满意...
- 概要：
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【中文期刊】 侯艺鑫 于浩 等 《继续医学教育》 2023年37卷1期 29-32页
【摘要】 目的 观察以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法在中西医结合传染病教学中的应用价值.方法 选取2021年6—10月在首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心实习的60名北京中医药大学硕士...
【关键词】 以问题为基础的教学法；案例教学法；传染病；
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- 结论：
【中文期刊】 林海 许晓明 等 《中国卫生标准管理》 2023年14卷7期 59-63页
【摘要】 目的 探讨和分析在学校卫生管理中加强传染病预防与控制的价值.方法 通过搜索和查询疾病预防控制系统中突发公共卫生事件信息中子系统的方式获取2020年1月—2022年12月武夷山市中小学传染病的疾病类型、患病学生性别及学生年龄等相关资料,汇总和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 段凤娇 邓宝成 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 1-4页
【摘要】 目的 探究与分析基于案例导入的BOPPPS模式在中医传染病教学中的应用.方法 选取2018年4月—2020年4月在中国医科大学附属第一医院接受中医传染病教学的医学生90名,采取随机数字表法分组,各45名.对照组给予常规教学模式,观察组给予基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张运芝 罗玲 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 22-26页
【摘要】 课程思政是当前高校立德育人教学的新理念、新模式,将"课程思政"融入传染病护理学课程有利于增强学生对传染病护理学理论知识和实践技能的认识和理解.文章结合传染病护理学的课程定位,分析传染病护理学课程思政的理念和意义,探讨教学过程中护理教师如何发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛招腾 徐浩 《高教学刊》 2023年9卷22期 130-132,136页
【摘要】 2022年 3 月上海突发新型冠状病毒感染疫情,给原计划线下进行的化工原理实验课的实践教学带来极大挑战.为最大限度地减少疫情对教育教学的影响,开展远程在线虚拟仿真实验,并将传染病防治相关知识引入课堂.通过教师在线讲解、线上指导及在线虚拟仿真...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋素文 胡爱荣 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 10-14页
【摘要】 当前,高校思想政治教育已由单一的"思政课程"向"课程思政"全方位转变.在高校本科与研究生的教学实践中,宁波市第二医院对传染病学的课程思政开展了有益的探索,结合传染病学科的变迁,培养学生从事传染病防控事业的神圣感;结合我国在传染病学不断提升的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢金鑫 佟盼盼 等 《畜禽业》 2023年34卷6期 66-68页
【摘要】 动物医学专业人才在保障我国畜产业健康发展、食品安全及人畜共患病防控等方面发挥着举足轻重的作用.兽医传染病学是新疆农业大学动物医学类专业的核心课程,在专业建设和人才培养方面具有重要作用,对于学生将来的职业发展有着重大影响.在新形势下对兽医传染...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单蕾 杨宝山 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 92-95页
【摘要】 近年来,由于中国市场经济的蓬勃发展和高等医学现代化教育技术水平的日益提升,到我国留学的医学生也日渐增多,我国的医学留学生教育已是高等教育的重要部分.而临床见习是医学教育的主要部分,是医学生将理论知识过渡到实际的主要桥梁.因此根据我国传染病学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马菲 谢娟 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 181-185页
【摘要】 新发传染病的频繁出现和迅速传播给全球公共卫生安全带来极大危害和挑战,医护人员临床专业技能精湛,但预防医学理论实践能力尚显薄弱,从预防医学角度改进临床专业新发传染病教学,提高临床医学生防治新发传染病能力势在必行.天津医科大学在临床专业本科生临...
【关键词】 新发传染病；以问题为基础的教学法；虚拟仿真实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝天龙 《贵州畜牧兽医》 2023年47卷4期 32-35页
【摘要】 为了落实立德树人的根本任务,引导学生树立正确的政治品质、道德规范和职业素养,在《动物传染病》课程教学过程中挖掘和提炼课程中蕴含的思政元素,通过丰富课程思政素材、完善课堂教学、强化课程考核、健全长效机制等有效方式,将课程思政元素有机融入和贯穿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙晓茹 刘聪 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 57-61页
【摘要】 小儿传染病学是儿科系本科核心课程之一,在"互联网+教育"的助推下,为解决目前教学大纲不合理、教学课程内容散,学生的参与度低、课堂沉睡,思政元素缺乏或生搬硬套及成绩评定方式单一等痛点问题,研究通过重构教学大纲,将BOPPPS有效教学设计应用于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张良杰 汪小玲 《中国医药科学》 2023年13卷5期 110-112,153页
【摘要】 目的 探讨专题联合案例教学法在临床医学专业本科传染病学教学中的应用效果.方法 选取2021年蚌埠医学院第一附属医院2018级临床医学专业97名医学生为研究对象,按照班级不同将其分为传统教学组(1班学生50名),实验教学组(2班学生47名)....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵娟 徐斌 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 191-194页
【摘要】 临床见习为医学生搭建了学习平台,能够将学习的理论知识应用到临床实践,是医学生完成向临床医生角色转变的重要一步.当前传染病学临床见习带教的难度逐渐增大,表现在线上教学理论学习不扎实、缺少专门见习教材、典型病例逐渐减少、教学方法单一、师资队伍年...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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