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【中文期刊】 魏春华 苏燕 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2017年7卷4期 44-47页
【摘要】 目的 研究以培养自主学习能力为核心的授课形式对生物化学与分子生物学课程教学效果的影响.方法 选择包头医学院2014级临床本科1-5班学生为对照组(211人),2014级临床本科6班学生为试点组(44人),两组学生采用相同的师资、教学大纲、教...
【关键词】 生物化学与分子生物学；自主学习；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张菡菡 《卫生职业教育》 2017年35卷8期 95-96页
【摘要】 医学生物化学与分子生物学是医学院校临床、麻醉学等专业必修的医学专业基础课程,在研究生入学考试、执业医师资格考试中都占有很大比重.该课程的知识特点是以生物学和化学为基础,内容中知识点繁多,概念抽象,有大量复杂的代谢反应,且前后知识点融会贯通,...
【关键词】 医学生物化学与分子生物学；形成性评价考核；本科学生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁航 李彩虹 等 《卫生职业教育》 2017年35卷22期 74-75页
【摘要】 生物化学与分子生物学是医学专业重要的基础课程,实验教学尤其是综合性实验教学对学生综合技能的培养至关重要.从实验设计思路、组织实施、实施效果、教学体会等方面阐述小鼠肝组织DNA的提取及鉴定综合性实验在生物化学与分子生物学教学中的实施,并分析教...
【关键词】 小鼠肝组织DNA；综合性实验；生物化学与分子生物学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐文如 罗瑛 等 《教育教学论坛》 2016年13期 82-83页
【摘要】 生物化学与分子生物学是生命医学领域最前沿的学科，是医学院校最重要的专业基础课之一。近代医学的发展要求高等医学院校培养的学生不但具备扎实的生物化学与分子生物学理论知识，而且具备运用其技术解决医学实际问题的能力和科研创新能力。因此，本文从建立创...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学改革；创新思维；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李斌 苏燕 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2016年6卷2期 3-6页
【摘要】 为考察形成性评价在医学生物化学与分子生物学课程教学中的作用，笔者以临床医学专业的学生为研究对象，初步建立了医学生物化学与分子生物学课程形成性评价体系，并对其考核内容、构成体系和评价指标在教学质量提高中的效果进行了分析和评估。研究结果表明，形...
【关键词】 形成性评价；生物化学与分子生物学；临床专业；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁成福 李志红 等 《教育教学论坛》 2016年18期 146-147页
【摘要】 生物化学与分子生物学是医学科学中的重要基础课程;传统讲授式教学模式已越来越显示其弊端.本文作者将研究型教学模式在生物化学与分子生物学理论及实验教学等环节中进行探索和实践,旨在培养医学大学生的科技创新能力.
【关键词】 研究型教学；生物化学与分子生物学；大学生科技创新；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘向华 袁栎 等 《基础医学教育》 2016年18卷6期 456-458页
【摘要】 临床医学“5+3”人才培养体系旨在培养研究生和住院医师“双重身份”的全面创新型临床医学人才.生物化学与分子生物学是一门医学基础课,分析该课程体系现状及发展趋势,探讨LBL+ PBL+ CBL+E-learning的综合教学模式,强化教师为主...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学改革；临床医学“5+3”；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王顺 朱艳凌 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷35期 4-6页
【摘要】 以“器官系统为中心”结合PBL的教学模式教学改革中，锦州医科大学《生物化学与分子生物学》课程针对护理学专业和临床医学专业进行了不同程度的课程整合。本文重点从课程内容整合、教学方法应用、考核评价实施等方面对临床医学专业的《生物化学与分子生物学...
【关键词】 器官系统教学模式；生物化学与分子生物学；课程整合；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何小兵 刘连生 《教育教学论坛》 2016年35期 132-133页
【摘要】 卓越医师教育是精英教育，培养高素质的新型临床医学人才是国内和国际化的需要。对于新型临床医学人才培养计划、培养模式、课程建设与教学改革、教学内容、教学法等都需要进行探索和研究。就长江大学医学院开设的生物化学与分子生物学课程体系中知识的讲授方式...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学改革；卓越医师；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁成福 李志红 等 《教育教学论坛》 2016年19期 191-192页
【摘要】 《生物化学与分子生物学》是医学科学中的重要基础课程,为激发学生对该课程的学习兴趣,提高《生物化学与分子生物学》的教学质量,我们在该课程教学中开展了大学生科技创新活动.通过该活动,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的科研思维能力,提高了学生的实...
【关键词】 大学生科技创新；生物化学与分子生物学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何小兵 刘洋 《医药前沿》 2016年6卷19期 390-391页
【摘要】 生物化学与分子生物学是既年轻又前沿的生命科学,医学生物化学与分子生物学是一门合二为一的重要的医学基础课,培养医学生的实践和创新能力是“卓越医师教育培养计划”的核心内容,通过该学科的实验教学及合理的实践教学改革来提高学生的动手能力和操作水平,...
【关键词】 卓越医师；生物化学与分子生物学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李姣 吕立夏 等 《实验室科学》 2016年19卷4期 100-102页
【摘要】 自2011年以来,为实现培养医学生动手能力、批判性思维和创新能力的教学目标,作为基础实验课程的生物化学与分子生物学实验在实验内容和课程设置方面进行了一系列的改革,循序渐进,由浅入深,同时突出小班化精英化的教育特色,最大限度地使学生受益.在整...
【关键词】 实验教学改革；生物化学与分子生物学实验室；实验室管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘超 栾治东 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2015年2期 6-9页
【摘要】 生物化学与分子生物学是一门重要的基础医学课程。为了提高教师的教学水平与学生的学习兴趣，进而从整体上提升该课程的教学质量，我们尝试将 PBL 教学模式应用到生物化学与分子生物学双语教学中。通过研究实践发现这种教学模式不仅提高了学生的学习积极性...
【关键词】 生物化学与分子生物学；PBL；双语教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建宇 武瑞兵 等 《中国当代医药》 2015年2期 147-148页CA
【摘要】 生物化学与分子生物学是当代医学和生命科学的前沿学科，也是医学专业重要的医学基础课，同其他课程有着广泛的联系与交叉。在具体教学中存在着教学难、学习难的困境。本研究从教材内容、教学手段和方法、实践教学等方面探讨如何解决教学难的困境，以实现提高生...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学方法；教学手段；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高蕊 潘泽民 等 《农垦医学》 2015年37卷5期 478-480页
【摘要】 医学生物化学与分子生物学是医学生一门重要的基础课程,由于内容抽象、枯燥,导致教学效果有限,改革教学方法势在必行.文章介绍了案例PBL教学法在我校医学院生物化学与分子生物学教学中的课程设计以及在教学活动中的实践应用,为深化教学改革,提高教学质...
【关键词】 医学生物化学与分子生物学；案例教学法；PBL教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周若宇 贾舒婷 等 《教育教学论坛》 2015年30期 69-70页
【摘要】 目的：转化医学的迅猛发展加速临床医学和基础医学之间紧密沟通，这给临床医学专业学生的生物化学与分子生物学教学带来了问题与挑战，也提供了新的发展空间。方法：结合临床医学专业学生专业特点，在生物化学与分子生物学实验课中创新地融入转化医学理念和内容...
【关键词】 临床医学专业学生；生物化学与分子生物学实验课；转化医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵乐 马利刚 等 《中国校外教育（上旬刊）》 2015年z2期 353页
【摘要】 在学科建设过程中,围绕河南中医学院生物化学与分子生物学学科的建设情况,对学科带头人负责制、明确学科研究方向、建设高水平的学科人才队伍等方面,进行了讨论和分析.
【关键词】 学科建设；生物化学与分子生物学学科；学科人才队伍；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁丽杰 梁松鹤 等 《中国高等医学教育》 2014年11期 24-25页
【摘要】 为评价形成性考核在本门课程中的作用,建立医学检验专业生物化学与分子生物学技术考核与评价体系并探讨其意义.以医学检验专业的学生对研究对象,对形成性考核内容、构成体系及评价指标在教学质量提高中的效果进行了分析和评估,结果显示形成性考核有力地提高...
【关键词】 医学检验专业；生物化学与分子生物学技术；形成性考核；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢小玲 刘小宇 等 《西北医学教育》 2014年3期 546-548页
【摘要】 近年来，随着转化医学概念的提出，得到越来越多的基础医学与基础医学研究专家的认可。本文从理论课教学方法、教学内容、实验课教学内容三个方面提出该课程的教学改革启示，并将转化医学概念引入生物化学与分子生物学教学中。
【关键词】 生物化学与分子生物学；转化医学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李嘉欣 姜树源 等 《当代医学》 2014年15期 162-163页
【摘要】 生物化学与分子生物学的理论与方法已经渗透到临床医学等各个研究领域，如今成为医学生必修的基础课程之一。但在国内绝大多数医学院校中，生物化学与分子生物学实验课仍依附于理论课，仅开设部分经典验证性实验和综合实验。包头医学院在2011级新生的学分制...
【关键词】 生物化学与分子生物学实验技术；实验教学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘长安 朱洁 等 《科教文汇》 2014年1期 108-109页
【摘要】 转化医学是近几年国际医学健康领域提出的新概念，注重基础研究的成果更快地向临床应用转化。本文针对当前高等中医药教育中存在的问题，探讨将转化医学的理念渗透到包括生物化学与分子生物学在内的医学基础课程中的必要性及可行性，总结了实施的具体方法与对策...
【关键词】 转化医学；生物化学与分子生物学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柴智 樊慧杰 等 《医药前沿》 2013年26期 8-9页
【摘要】 针对生物化学与分子生物学的课程特点和发展现状，通过优化教学方法，适当增授前沿知识，增设小班讨论课，增授生化专业领域的诺贝尔奖史以及鼓励学生进行实验设计并提供条件帮助其完成等方式，成功培养了学生自主学习的意识和创新意识，同时提高了学生的学习成...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学方法；创新意识；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘勇军 梁爱玲 等 《科教导刊》 2013年36期 81-82页
【摘要】 生物化学与分子生物学课程是重要的医学基础课,但是补考率居高,可见其学习难度高,对其教学模式核心——课堂文化的建设是迫切和必需的.我们通过构建情感型、对话型、批判型和探究型课堂文化,在教学实践中不断改进和完善,以提高教学质量和教学效果.
【关键词】 生物化学与分子生物学；课堂文化；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林小聪 刘新光 等 《广东医学院学报》 2013年31卷5期 630-632页
【摘要】 阐述了广东医学院生物化学与分子生物学重点学科的建设情况与成效,指出规范学科管理制度,明确学科研究方向,培养高素质的学科人才,加强实验室建设是该学科实施重点学科建设的关键.
【关键词】 生物化学与分子生物学；重点学科；学科建设；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王涛 贾林涛 《基础医学教育》 2013年15卷1期 45-47页
【摘要】 为进一步改进医学生物化学与分子生物学实验课教学方法,探索新的教学模式,深化教学改革,对实验课教学各环节进行了调整,力求在教与学双方面都有所进步,从而促进学生学习积极性的提高和综合能力的培养,取得了良好的教学效果.
【关键词】 医学生物化学与分子生物学；实验教学；教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨芳 《现代园艺》 2012年14期 198-200页
【摘要】 生物化学与分子生物学是生命科学的带头学科，发展非常迅速。为了提高生物专业生物化学与分子生物学教学效果，笔者通过利用身边生活中的直观结构，类比生物课程中的微观结构，有效地帮助学生理解生物化学与分子生物学的基本知识和原理，激发学生的学习兴趣。
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学；比喻；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩春艳 刘志伟 等 《宁夏农林科技》 2012年53卷12期 236-237页
【摘要】 “生物化学与分子生物学”课程群作为生命科学各学科基础的实验学科,也是生命科学的最前沿和发展速度最快的学科.其实验技能的训练不仅会直接影响学生对相关课程的理解和学习,还会进一步影响学生科学的思维过程以及分析问题和解决问题的能力.通过对生物化学...
【关键词】 "生物化学与分子生物学"课程群；实验教学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武慧敏 黄睿 等 《中国科教创新导刊》 2012年1期 71页
【摘要】 生物化学与分子生物学实验教学是生物化学与分子生物学课程体系必不可少的组成部分,它与理论教学相辅相成,并对学生的实践能力及创新能力的培养有重要意义.通过引导学生改变学习方法、改变考核方式等途径,对生物化学与分子生物学实验教学进行改革,以探索调...
【关键词】 生物化学与分子生物学实验；教学改革；中医院校；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武慧敏 郑晓珂 等 《中医药管理杂志》 2012年20卷1期 56-57页
【摘要】 生物化学与分子生物学是在分子水平上阐明生命现象的科学,是医学院校重要的基础课程.分子生物学作为生物化学的延伸,近年来随着分子生物学的发展,原有课程体系已经不适应分子生物学发展形成独立体系的状况,对现有生物化学与分子生物学课程进行改革的要求越...
【关键词】 生物化学与分子生物学；衔接；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘小宇 卢小玲 等 《基础医学教育》 2012年14卷10期 743-745页
【摘要】 针对生物化学与分子生物学的学科特点及发展现状,通过改革课程考核方式,改变了依靠闭卷笔试的单一评价方式,培养了学生分析问题的能力,潜移默化地形成科研思维,提高了教学效果.
【关键词】 生物化学与分子生物学；考核方式；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩燕 王淑红 等 《西北医学教育》 2011年19卷1期 118-119页
【摘要】 实验室是高校的重要组成部分,实验室的安全及管理水平对教学和科研工作的正常进行起着举足轻重的作用.目前,生物化学与分子生物学实验室在教学与科研实验过程中需运用大量的仪器设备、化学试剂、生物标本、生物试剂等等,因此安全监控成为实验室管理中的一个...
【关键词】 生物化学与分子生物学；实验室；安全；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蕾 刘超 等 《中国科技信息》 2011年23期 170页
【摘要】 医学双语教学是中国普通高等医学院校教育教学改革重要内容之一,本文研究生物化学与分子生物学专业双语教学示范课程建设模式,探讨双语教学的经验,努力避免或解决双语教学中出现的问题,真正满足地区未来发展的需要,学生未来发展的需要、打造我校精品双语教...
【关键词】 医学；生物化学与分子生物学；双语教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦炳华 冯伟华 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷9期 861-863页
【摘要】 生物化学与分子生物学是高等医药院校课程体系中的一门主干课程.第二军医大学在课程的全面建设过程中,坚持科学发展观,依据"适应需求,强化实践,追求创新"的原则,始终以强化创新教育和素质教育为出发点,围绕"精心课堂设计,提高课堂教学效果","改革...
【关键词】 生物化学与分子生物学；课程建设；创新教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李祥勇 唐旭东 等 《广东医学院学报》 2009年27卷6期 718-719页
【摘要】 本文分别从培养学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯和开设设计性实验三方面,就如何提高生物化学与分子生物学实验教学质量和教学效果进行了阐述.
【关键词】 生物化学与分子生物学；实验教学；教学质量；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卜友泉 汪长东 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷6期 660-663页
【摘要】 通过对国内外多个著名医学院校的生物化学与分子生物学课程设置和教学内容进行调研与分析,在此基础上对生物化学与分子生物学的教学内容进行了优化整合,以期为推动该课程的进一步教学改革和总体课程体系改革奠定坚实的基础.
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学内容；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李冬民 吕社民 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年10卷4期 454-456页
【摘要】 为适应医学发展的需要,提高医学本科生的科研创新能力,生物化学与分子生物学教学实验中心开展了多层次的实践教学,包括基本实验、综合性实验和多层次的科研训练.经过两年实践,生物化学与分子生物学实践教学取得了良好的效果,不仅增强了医学本科生学习的兴...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学方法；科研创新能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢柳燕 杨小华 《农业图书情报学刊》 2007年19卷8期 147-151页
【摘要】 运用关键词分析和分类号分析方法,对《中国生物化学与分子生物学报》论文的外部文献学特征进行引证分类号分析和比较分析;提供了该期刊的文献学评价,并揭示了国内医学生物化学与分子生物学研究领域的一些动态变化.
【关键词】 《中国生物化学与分子生物学报》；文献学特征；关键词分析；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶纪诚 刘淑萍 等 《包头医学院学报》 2007年23卷2期 196-198页CA
【摘要】 生物化学与分子生物学是重要的医学基础课,当今生物化学与分子生物学已成为生命科学领域最重要的前沿学科之一.生物化学与分子生物学同其他医学基础课有广泛的联系与交叉,对现代医学的发展起着重要的促进作用.所以,教好及学好生物化学与分子生物学,对于医...
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学手段；临床医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江渝 彭家和 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年6卷4期 355-356页
【摘要】 在教学内容、培养学生创新能力、运用多媒体及实验教学等方面采取了一系列改革措施,其目的是提高生物化学与分子生物学教学质量,学生普遍反应良好.
【关键词】 生物化学与分子生物学；教学改革；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周天戟 张雪怡 等 《中国高等医学教育》 2004年3期 30-32页
【摘要】 设计一种基础课程分级式教学整体模式,全部教学内容分为三级,即基本内容、拓展性知识和思维方法训练,分别采用教师主导讲授、教师引导下学生自主学习和学生自导式研究性学习为主的模式进行教学.目的是改变学生的学习结构,激发学生学习的主动性,使其在整个...
【关键词】 分级式课程教学；生物化学与分子生物学；教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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