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【中文期刊】 刘虹 贠兆恒 等 《医学与哲学》 2025年46卷5期 59-64页ISTICPKU
【摘要】 具身教学与离身教学共轭以提升教学质量是医学哲学教学改革创新举措.医学哲学课程的教学目标要实现由"重心"到"重身"的转向,教学理念要实现由"离身"到"具身"的进步,教学方法要实现由"宣教"到"体悟"的迁移.医学哲学课程具身性教学模式是医学哲学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈献忠 周丽 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 5-8页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物遗传育种学是生物工程类专业的核心课程之一,为学生传授微生物遗传学和育种学的基本理论和方法,是学生理解和掌握生物工程技术的重要基础.教学团队紧紧围绕立德树人这一根本任务,从课程目标、教学手段、教学组织、课程评价等方面,开展系统的教学改革...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖菁 李竺芮 等 《卫生经济研究》 2025年42卷2期 67-71页PKU
【摘要】 研究型审计在内部审计领域的理论和实践探索,为公立医院开展大型医用设备绩效审计提供了参考思路:审前阶段,创新审计组织方式,进行项目立项研究和审前调查,确定审计目标和审计方式;审中阶段,建立完善动态的绩效审计评价体系,强化审计质量管控;审后阶段...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艺 徐扬 等 《生物学教学》 2025年50卷1期 28-31页PKU
【摘要】 根据全视角学习理论,从"动机""内容"和"互动"三个维度进行教学设计框架的搭建,以呼伦贝尔"群落及其演替"大单元教学为例,帮助学生构建"生物学大概念",加深学生对国家"生态文明"政策制定的理解,实现课程思政与教学内容的融合,匹配单元教学目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 骆霞琴 《生物学通报》 2025年60卷5期 40-43页ISTICCA
【摘要】 基于课程标准,以学科核心概念"生物与环境的相互关系"的单元复习为例,依托系列情境,通过"确定单元复习目标、设计单元复习思路、实施单元整体复习、落实单元评价任务"等环节,探索初中科学教学中聚焦核心概念的单元整体复习模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚言红 梁渊 等 《中国社会医学杂志》 2025年42卷3期 301-304页ISTIC
【摘要】 在"健康中国"战略背景下,系统梳理医学院校健康教育学课程教学改革进展,结合典型院校案例,从理念和目标、内容、方法、评价与思政五维度归纳分析.结果显示,不少学校进行了课程教学改革探索,包括重构"素养导向、服务全民"课程目标,推行模块化内容整合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁艳 郑靖民 等 《重庆医学》 2025年54卷8期 1968-1970页MEDLINEISTICCA
【摘要】 随着国家公立医院高质量发展纵深推进,如何引导公立医院找准建设重心,全面赋能高质量发展是当前亟待解决的重要问题.某军队三甲医院自2023年起创新开展院、科两级年度战略目标管理,因科制宜、精准施策,科学实施季度监测、年中讲评、年底考核,并将考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵美琳 何卫刚 等 《工业微生物》 2025年55卷3期 228-230页ISTICCA
【摘要】 当前,现代仪器分析课程教学过程暴露出了学生课程重视程度不足、教学方式单一、教学内容缺乏时效性、考核方式不全面等诸多问题,针对这些问题,文章结合专业培养目标与学生学情进行综合分析,提出生物工程专业课程的教学改革新思路,从教学模式、教学内容及评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵相坤 景斌 等 《中国医药导报》 2025年22卷10期 88-91页ISTICCA
【摘要】 智能医学工程专业创建时间短,在人工智能与医学教育交叉融合新医科形态下,承载培养具有医学知识和工程能力创新人才的艰巨任务.在新医科背景下,本文分析智能医学工程专业在培养目标、课程建设、评价体系、师资队伍结构、实验室软硬件环境建设等方面存在的问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琪 黄力键 等 《护士进修杂志》 2025年40卷5期 481-485页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨认知性访谈在脑卒中患者心理社会适应量表(psychosocial adaptation scale for stroke pa-tients,PASS)编制过程中的应用.方法 采用扎根理论进行半结构化访谈,并经德尔菲函询后形成PA...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨落落 张帆 等 《吉林医学》 2025年46卷2期 505-506,后插1页CA
【摘要】 该文立足于当前医学专业课程思政教学中存在的问题和短板,在《内窥镜技术》课程中,基于成果导向理念,从凝练思政教学目标入手,调整教学形式,采取灵活的教学方法,将思政元素巧妙、自然融入教学内容,将知识传授和价值引领相融合,是为对课程思政模式改革有...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾健 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷2期 84-86,90页
【摘要】 在高职专业教育中融合现代学徒制人才培养理念,通过校企深度合作、工学结合、双导师制等方式开展职业教育,深化产教融合,提高教育的实效性和学生的就业竞争力,满足学生的岗位工作需求和未来发展需求,同时,使学生成长为具有理论知识基础和工匠精神的高素质...
- 概要：
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【中文期刊】 邱燕燕 范嘉盈 等 《实验室研究与探索》 2025年44卷1期 136-140页
【摘要】 为顺应信息快速发展的新时代,解决传统形态学实验课堂的痛点,降低对显微镜和实体标本切片的依赖性,最大限度地发挥线上教学平台与资源的作用,提升学生课堂参与度和积极性,构建了融合BOPPPS教学模型的线上线下混合式形态学实验教学体系.在实验教学中...
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【中文期刊】 陈中秋 黄娟 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 175-178页
【摘要】 人工智能(artificial intelligence,AI)技术在医疗领域中被广泛运用,能够提升医疗质量与安全性,提升医疗资源的利用效率,所以加强医学生对于AI的通识教育变得愈发重要.文章首先介绍了AI在医学领域的应用情况,AI课程在医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 纪春磊 《继续医学教育》 2025年39卷3期 5-8页
【摘要】 文章立足于地方医学院校心理健康课程的实施现状,探析渗透性课程思政的教学设计和实施路径,为医学院校课程思政的教学实践研究提供借鉴.医学院校心理健康课程思政融入的着力点在于:内容要"精"、方法要"活"、形式要"隐".在课程思政的教学思路和开展途...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋明柯 《基础医学教育》 2025年27卷5期 404-408页
【摘要】 作用于胆碱能神经系统的药物是药理学课程的重点和难点.传统的药理学教学强调温故而知新,擅长系统性讲授专业知识,但是缺乏思想引领、兴趣引导和情感共鸣,不能有效唤起学生的学习热情,难以满足思政育人的需求.为了改进教学和实现思政育人目标,文章挖掘了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚月 钟赛意 等 《现代食品》 2025年1期 41-47页
【摘要】 "课程思政"是我国加强高校人才培养和思想政治教育的新要求.将思政元素有机地融入各类专业课程的课堂教学中,是实现"知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体育人理念的有效途径,也是落实我国立德树人这一根本任务的战略举措.食品化学是高校食品学科重要...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石秋婧 《中小学心理健康教育》 2025年26期 21-24页
【摘要】 初中阶段是青少年身心逐渐趋向成熟,认知和情感发生巨大变化的时期,心理课作为心理健康教育的有效途径,有利于缓解学生的心理压力,提升学生心理素质.结合教育教学实践,对大单元教学在初中心理健康教育课中的应用意义、应用原则和应用策略进行了简要阐述,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹思思 黄菊阳 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 318-323页
【摘要】 在新医科背景下,医学人才培养目标是培养出具备扎实理论基础又具备创新精神和跨学科融合能力的复合型人才.文章基于以学生成长为中心的理念,将虚拟仿真技术融入人体解剖生理学实验教学过程,通过线上线下混合式学习、人机交互虚拟仿真系旻教学,鼓励学生自由...
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【中文期刊】 侯策勋 王弘庆 《卫生职业教育》 2025年43卷9期 158-160页
【摘要】 随着科学技术的迅猛发展,尤其是互联网技术、大数据技术及人工智能技术等广泛的应用,教育领域面临着前所未有的挑战.高校作为立德树人的重要阵地,必须积极引入数字技术,努力探索"师生共育"心理健康教育模式实施路径,以实现心理健康教育目标.数字技术的...
- 概要：
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【中文期刊】 张蓝艺 王兴群 等 《贵州畜牧兽医》 2025年49卷4期 43-47页
【摘要】 文章介绍了基于行动导向教学模式的《禽生产》课程教学改革,包括学情分析、培养目标、内容重构、教学实施、效果分析、教学亮点.通过行动导向法教学,促使学生主动学习,达成知识目标、技能目标和素质目标.
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【中文期刊】 张玉曌 黄惠 等 《医学检验与临床》 2025年36卷3期 73-76页
【摘要】 肝纤维化血清学检验是实习生临床实习的基本内容,如何让实习生能够实现理论联系实践,真正达到融会贯通是带教老师教学目标.老师在带教过程中通过巩固实习生基础理论知识,强化动手操作能力,增强沟通能力,从而实现实习生在实践中加深理论知识,强化生物安全...
【关键词】 肝纤维化；安图A2000Plus；实习带教；
- 概要：
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【中文期刊】 黄爱民 张文敏 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2025年26卷3期 58-62页
【摘要】 新医科建设的核心是以学科交叉培养高层次复合型医学人才,通过剖析新医科背景下病理学研究生培养面临的问题,以福建医科大学为例,详细阐述"四化四融"病理学研究生培养模式的设计和实施过程,通过人才培养目标"同频异质化"、教学体系"立体化"、科教平台...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李笑 张亚楠 等 《中国农村卫生》 2025年17卷4期 45-47页
【摘要】 有调查发现毕业后部分同学出现"违约"现象,因此农村订单定向免费医学生的价值观问题,服务基层医疗卫生事业的使命感和社会责任感等问题,成为医学教育阶段必须关注的重点.山东中医药大学在农村订单定向免费医学即"惠民班"中开展病理学教学改革,从教学实...
【关键词】 中医；农村订单定向免费医学生；病理学；
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【中文期刊】 陈晓延 胡晓波 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 118-121页
【摘要】 《临床实验室管理》课程具有管理学、统计学和医学的交叉学科特点,对培养医学检验技术专业本科生的课程教学提出了挑战.上海健康医学院开设《临床实验室管理》课程,探索适合应用型高等医学院校人才培养目标的产教融合教学模式.一方面从临床实验室管理机构上...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姚璐 陈新林 等 《基础医学教育》 2025年27卷7期 621-624页
【摘要】 消化系统与疾病整合课程建设是医学教育从学科为中心向能力为导向转型的关键实践.文章通过构建"结构-功能-疾病-治疗"的知识链条,融合基础学科与消化系统疾病诊疗实践,探索多学科整合教学模式.课程设计以模块化串联理论知识,结合PBL案例教学与临床...
- 概要：
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【中文期刊】 杜娟 《中国卫生标准管理》 2025年16卷3期 59-62页
【摘要】 目的 通过对接诉即办和信访工作的实践探索,寻找构建和谐医患关系的新思路.方法 以某三级甲等中西医结合医院 2014 年 1 月—2023 年 12 月,近 10 年接收的 1 325 件信访事件为研究对象,信访件数采集于医患关系办公室及院长...
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【中文期刊】 刘睿 李正 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 201-204页
【摘要】 为了应对中药产业高速发展对中药制药专业的新要求、解决毕业生能力与企业需求不匹配的问题、打破传统培养模式的局限、弥补传统教育体系的缺陷、培养符合行业要求的应用型人才,文章从培养目标、课程体系、团队建设等方面阐述了中药制药"微专业"的建设路径与...
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- 结论：
【中文期刊】 郭勇 董立平 《首都食品与医药》 2025年32卷18期 102-104页
【摘要】 为应对急救医学领域医患沟通的复杂性、紧迫性与高风险性挑战,解决传统医患沟通教学的不足,本文探索将叙事医学理念融入急救本科生《医患沟通与技巧》课程教学.通过从教学目标和内容体系切入,设置知识、技能、思政目标,将课程分为理论与实践两大模块,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高雪峰 金丽娇 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷3期 172-175页
【摘要】 在当前医学教育改革背景下,专业融合已成为口腔专业人才培养的重要趋势.本文探讨了专业融合视角下口腔专业人才培养的新模式,旨在通过跨学科教学内容的整合,实现知识优势互补,优化教学效果,并培养具备全面素养的口腔专业人才.本研究围绕人才培养目标、课...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 朱慧芳 卜友泉 《医学理论与实践》 2025年38卷8期 1423-1426页
【摘要】 医学分子生物学是医学院校设置的必修课程,旨在让学生从分子水平上了解生命现象及其规律,探索疾病的发生机制、检测方法和治疗方案.本课程以《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据,结合课程教学内容,重塑课程教学目标,深入挖掘课程思政元素,推进课程思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫金金 刘晓黎 等 《中国卫生标准管理》 2025年16卷7期 64-67页
【摘要】 加强公立医院党支部建设质量,发挥党建品牌凝聚力,是当前一段时期内提升党支部影响力和执行力、不断推进公立医院党的建设高质量发展的重要举措.该研究旨在以项目管理为载体,依托纵向管理的启动、计划、实施、控制和关闭 5 个过程,聚焦整合管理、范围管...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李若洪 厉超 等 《中国医疗保险》 2025年7期 81-85页
【摘要】 在共同富裕目标引领下,健全医疗救助长效机制已成为防范因病致贫返贫、推进社会公平的重要课题.本研究以浙江省为案例,通过政策文本梳理与实地调研,评估救助需求,提炼改革成效,并剖析仍存的短板,进而提出由碎片化政策迈向系统集成的优化路径,为我国构建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈伟 李宗锟 等 《现代医院》 2025年25卷3期 346-348页
【摘要】 "30·60"碳达峰、碳中和战略背景下,医院由于其能源管理特殊性、复杂性面临新的挑战.灵活运用管理与科技创新,成为新时代医院能源管理探索的重要方向.文章通过阐述医院的创新型能源管理方式,运用AI数据驱动进行科技赋能和智慧节能,推动创新性管理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邱晓华 陆雨玲 等 《中学生物学》 2025年41卷5期 9-12页
【摘要】 本文以"基因的本质"大单元教学为研究对象,聚焦"五构概念"教学法在教学中的应用,通过"解构"单元概念体系,明确单元教学目标与教学路径;以教学路径中"DNA的复制"这一课时为例,详细阐述"初构""重构""架构""创构"等概念的教学过程,以期助...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫磊 刘志新 等 《中国当代医药》 2025年32卷14期 149-152,157页CA
【摘要】 组织学与胚胎学课程是基础医学的主干课程,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用创新型人才"培养的过程中起着重要的作用.以教师授课为核心的传统教学模式已经不能完全适应组织学与胚胎学教学的发展.如何将"以教师为中心...
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【中文期刊】 张帆 《中小学心理健康教育》 2025年16期 23-26页
【摘要】 聚焦中小学心理教师课堂实践中的困惑,包括教学目标具象转化困难、价值引领与价值中立协同矛盾、课堂动态管理挑战.针对三方面困境,提出"立心—立意—立序"三位一体的课堂突破路径:以"立心"为根基,通过教师认知架构能力使教学目标具象化,丰富课堂的"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许志茹 蓝兴国 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 23-27,中插4页
【摘要】 新农科背景下,林业高等院校的人才培养目标发生了重大变化,高等林业教育正在向培养复合型、应用与学术结合的创新型人才方向快速转变,这要求硕士研究生课程应具备适应林业人才培养要求的教学模式."最新分子生物学原理与技术"是生物学一级学科二级学科方向...
【关键词】 新农科；最新分子生物学原理与技术；教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜鹏 康乐 等 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 100-102页
【摘要】 病理生理学是连接基础医学与临床医学的重要桥梁学科,在医学生临床思维培养过程中扮演重要角色.然而,传统的教学模式因其弊端已难以满足目前的医学教育培养目标.影视情境教学法将影视资源融入情境教学法中,强调以学生为中心,通过影视资源创设情境,引导学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨慧 《中小学心理健康教育》 2025年1期 74-76页
【摘要】 "留白"是中国传统书画艺术和设计中常见的一种手法,旨在突出重点目标并留下想象空间,引发人们更深的思考和体验.在亲子沟通中运用"留白"艺术,以尊重、接纳为前提,呵护孩子的主体意识、发掘孩子的积极品质、了解孩子的需求、把握孩子的成长特点,给孩子...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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