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【中文期刊】 徐丽莉 许莹 等 《广东职业技术教育与研究》 2017年6期 164-167页
【摘要】 目的:探讨思维导图在高职护理专业护理综合实训教学中的应用效果.方法:选取护理专业高职242名学生为研究对象,分为试验组119名和对照组123名.对照组采用传统教学法,试验组采用思维导图教学法,比较两组学生期末理论成绩及操作考试成绩,并采用问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王霞 王少贤 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷24期 12-14页
【摘要】 目的 观察中医诊法与辨证思维综合实训模式对中医诊断学教学效果的影响,为培养21世纪高素质、高技能的中医学人才进行一次有益的尝试.方法 河北中医学院2016级中医专业本科学生108名,随机分为2组:对照组(54名),采用传统教学法(理论讲授为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许雅倩 马晓峰 《黑龙江中医药》 2017年46卷1期 15-16页
【摘要】 肺为生气之主,水之上源.开宣肺气,既可使人体气机调畅,亦可使津液气化正常,以达疏上源而开下流之功,此即“提壶揭盖”之理.《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》之中虽未明言“提壶揭盖法”,但多蕴含此运用.本文通过对三部经典中“下病上取”治疗“...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 矫非桐 温馨靓 等 《管理观察》 2017年28期 129-130页
【摘要】 探索吉林医药学院护理学院综合实训教学法对护生评判性思维及实验成绩的影响.采用便利抽样方法,选取2015级本科1班226名学生为试验组,2015级本科2班215名学生为对照组从2016年9月至2017年6月,历时两个学期.试验组采用综合实训教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王名铭 王媛媛 《长江大学学报（自科版）》 2016年13卷30期 88-89,92页
【摘要】 目的：：通过观察分析PBL教学法在高职护理综合实训教学中的实际应用效果，为学科教学方法改革提供依据。方法：实验组和对照组各68人，实验组采用 PBL教学模式，对照组采用传统实验课模式，完成整个教学过程。结果：实验组的实验成绩、教师评价和总成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王英 宋小俊 等 《基层医学论坛》 2016年20卷25期 3564-3566页
【摘要】 目的：比较综合实训教学法与传统教学法在高职护理实训教学中的应用效果。方法选取我院护理系2013级高职护理专业学生为研究对象，共计208人。将其随机分为2组，试验组105人，采用综合实训教学法教学；对照组103人，采用传统教学法教学。通过实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧喜云 《卫生职业教育》 2016年34卷10期 94-95页
【摘要】 目的 探讨将以工作过程为基础的问题式教学法运用于护理综合实训中的方法及效果.方法 选择我校2014级护理专业班的护生220名,将其分为对照组和研究组,各110名.对照组开展传统式常规实训教学,研究组开展以工作过程为基础的问题式实训教学,对比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈永玉 《卫生职业教育》 2015年33卷1期 83-84页
【摘要】 通过角色扮演病例教学法在护理综合实训教学中的应用,提高教学效果以及学生的综合能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈思媚 雷洁 等 《亚太教育》 2015年12期 175-175,148页
【摘要】 目的：探讨ECS模拟教学法在护理综合实训中的教学效果。方法将我校2012级护理班110名学生分为对照组和实验组，对照组采用传统教学法，实验组采用ECS模拟教学法，护理综合实训教学结束后，比较2组教学效果。结果实验组学生对ECS模拟教学法的效...
【关键词】 高端模拟人模拟教学法；护理综合实训；应用与研究；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁丽丽 《医学信息》 2015年34期 10-10页
【摘要】 目的基于岗位工作任务的情境教学法在护理综合实训教学中的应用效果。方法对两个班的102名在校学生进行随机抽签，实验班(50人)采用基于岗位工作任务的情境教学法教学，对照班(52人)采用传统教学法，学期结束后对两班学生进行考核和问卷调查。结果实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏晓敏 姚慧娇 等 《中国教育技术装备》 2015年10期 161-162页
【摘要】 近年来，我国助产专业教育以高职教育为主，高职助产专业在校实践教学以单项操作练习为主，融入专项知识技能、综合技能、工作情境过程、整体医疗理念和职业素养，而充分调动学生的协作精神，培养临床思维和应变能力的综合实训课程的设计尚不够成熟。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭丽琴 张晴岚 《卫生职业教育》 2015年19期 69-69,70页
【摘要】 目的：探讨并推广综合实训项目考核法在手术室护理考核中的应用。方法将某院2013级助产专业141名学生分为实验组和对照组，实验组采用综合实训考核法，对照组采用传统考核法，比较两种考核方法的不同效果。结果实验组学生在知识掌握、团队合作精神等方面...
- 概要：
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【中文期刊】 唐虹 陈秀瑷 等 《辽宁高职学报》 2015年17卷3期 25-26,45页
【摘要】 针对高职药物制剂技术专业毕业生就业岗位群各岗位能力要求的特点,运用用项目教学法的教学原理,开展项目教学法在药物制剂综合实训课程中的应用实践探索.从教学项目的选择、项目设计、具体实施、成果评价与考核等几个方面阐述了这一应用的具体步骤.实践证明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文凤菊 《教育界》 2015年3期 72-72,74页
【摘要】 在护理技术实践教学方法改革中，通过加强护生综合技能培养，不但提高了护生操作技能，也提高了分析问题、解决问题的实际能力；养成了仔细观察、独立思考的好习惯，促进了护生整体素质的全面提高。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭伶 《中国校外教育（下旬刊）》 2014年2期 80-80页
【摘要】 构建项目教学法在动物疫病防治课程综合实训中的应用，在我院2009级动物医学临床专业两个班的理论学习结束后，学生去临床生产实习之前，在动物疫病防治综合实训中开展项目教学并进行观察、分析、评价。结果表明项目教学法能提高学生学习的兴趣，调动学习自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔燕兵 张斌 等 《卫生职业教育》 2014年32卷1期 114-115页
【摘要】 探析药学专业综合实训项目实施过程中存在的问题及解决方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白舒冰 《医学信息》 2014年7期 8-8页
【摘要】 本文探讨角色扮演法在护理技术实训课程中的教学的应用效果。教学中学生通过教师下发工作任务，以小组为单位，根据教学目标要求，以临床护士的工作岗位为依据，进行分配角色，通过角色的演练来完成工作任务。学生在学习过程中，通过对某一个角色的感悟、体验、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘英 《中华护理教育》 2013年10卷10期 444-446页CSCD
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的教学法在定岗前综合护理实训中的应用与效果.方法 在2008级三年制高职护理专业21个班级中随机抽取两个班级为研究对象,试验组51名,对照组50名.对照组运用传统的仿真模拟综合实训教学方法；试验组以病例导入,按照从入院...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 彭慧蛟 赵国玺 等 《卫生职业教育》 2013年31卷24期 119-120页
【摘要】 在高职高专助产专业实习前的综合实训中应用任务驱动教学法,研究表明,学生收获较大,对学习过程及效果感到满意,但该教学法仍需完善改进.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 范惠英 高莹荧 等 《卫生职业教育》 2013年31卷8期 18-19页
【摘要】 目的 探究在护理实训教学中如何既能培养护生操作能力,又能提高护生综合能力.方法 在护理技能实训课中以小组为单位,运用综合测评分管理的教学方法.结果 护理技能实训课堂效果和护生学习的自主性、团队合作能力均得到提高.结论 综合测评分管理可提高中...
- 概要：
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【中文期刊】 谷存国 《卫生职业教育》 2012年30卷17期 38页
【摘要】 采用模糊数学法对学生实训成绩进行综合评价,结果表明,一位学生实训成绩的综合评定级别为良,该方法能客观地给出评价结论.
- 概要：
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【中文期刊】 周丽华 《考试周刊》 2011年87期 186-187页
【摘要】 作者在本院2010级护理专业三年制大专层次的临床护理综合实训教学中,每班分成10小组,采用以问题为基础的学习法组织教学。PBL教学法极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和观察、分析问题的能力,取得了较明显的教学效果。可见,PBL教学法有利...
【关键词】 高职护理教育；《临床护理综合实训》教学；PBL教学法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郝艳霞 李素霞 等 《教育与职业》 2010年26期 150-151页
【摘要】 教师的"教"与学生的"练"是构成高等职业教育实训环节的双边复合活动,如何恰当地处理好二者之间的关系是成功教育的关键所在.在制剂技术综合实训教学中,利用建构主义理论支架式教学法,按照"最近发展区"的原则,通过采用多样化立体式教学模式,循序渐进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏碧娜 《卫生职业教育》 2009年27卷18期 115-116页
【摘要】 现重点归纳在医学检验专业教育领域中开展综合实训课程的基本经验,包括在医学检验专业中增设综合实训课程的意义,具体模块的设计和实施方法,考核机制以及综合实训所起的作用,构建具有专业整体性特征的医学检验实验教学模式,使医学检验专业的实验教学朝专业...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋秋霞 杨玉玲 等 《临床护理研究》 2024年33卷8期 217-219页
【摘要】 目的:分析在血液科护理教学中应用基于工作过程的综合实训法的效果.方法:选取在本院血液科病区实习的2022届护理本科生作为研究对象,根据实习时间的先后次序将其分为对照组和研究组,每组20名.对照组学生使用传统的实训教学方法,研究组学生使用基于...
【关键词】 基于工作过程的综合实训法；血液科；护理教学；
- 概要：
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【中文期刊】 龙文醒 《医学美学美容》 2023年32卷9期 171-174页
【摘要】 目的 探讨抛锚式教学方法在医学美容技术综合实训课教学中的应用效果.方法 以我校2021级医学美容技术专业64名学生为调查对象,随机分为试验组(n=34)及对照组(n=30).对照组采用传统教学法,试验组运用抛锚式教学方法授课,比较两组教学效...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 安利茹 王小婷 《特别健康》 2020年3期 139页
【摘要】 目的:分析在护理综合实训课中应用模拟护理查房的效果.方法:采用随机数字表法(利用随机号码表抽取样本),抽取60例研究对象,并以"随机抽样"的方式进行分组,30例分为观察组,30例分为对照组,对比两组研究对象的综合实训课后测验得分.结果:观察...
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【中文期刊】 丁振平 《特别健康》 2018年15期 175页
【摘要】 目的:分析综合实训教学法在高职护理实训教学的效果.方法:将我院2013级护理系专业学生200人作为研究对象.并将其分为两组,每组学生100人,其中观察组采用综合实训教学方式;对照组学生采用传统教学方式.经过一段时间教学后,对实习前理论知识、...
- 概要：
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【中文期刊】 熊杰平 陈晓 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷1期 5-7页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法 整群抽取2008级高职护理1、2班101名护生为实验组,2008级高职护理3、4班103名护生为对照组.实验组采用基于工作过程的综合实训法,对照组采用传统实训教学法,对2组...
- 概要：
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【中文期刊】 高云 赵翠枝 《国际护理学杂志》 2010年29卷12期 1873-1875页ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合情景模拟演练教学方法在手术室护理工作教学中的应用.方法 对护生采用综合情景模拟演练教学方法进行手术室实训教学.教学过程中,老师进行角色扮演示教,完成手术室护理中无菌技术操作、器械使用与保养和协助消毒铺巾、器械护士、巡回护士配合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓梅 《中国保健营养(上旬刊)》 2013年23卷3期 1443-1443页
【摘要】 目的 分析研究基于工作过程的综合实训法应用于儿科护理教学中的效果.方法 选取2010年高职护理班的200名护生资料进行回顾性分析,将200名护生随机分为两组,观察组和对照组各100名,观察组使用基于工作过程的综合实训法,对照组使用传统实训教...
【关键词】 基于工作过程的综合实训法；儿科护理；应用效果；
- 概要：
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【中文期刊】 杨柳 杨晓华 等 《神州》 2012年11期 55-55页
【摘要】 中职学校护理专业的学生在理论学习与实践学习结束后，进入临床实习之前，在中职护理专业技术综合实训中通过引用项目教学法的教学模式，它与传统的教学模式相比不仅能够调动学生学习的积极性，还能够提升学生的学习效率，对于学生在进行临床实习的过程中所碰到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔桂圆 陈宁波 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 19-23页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于STEM教育理念和Tanner模式的护理综合实训案例教学实践效果.方法 选取护理专业2021级本科学生作为研究对象,通过抽签方法各选取2个班作为观察组和对照组,各102人.对照组在护理综合实训课程中采用常规案例教学法;观察组基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯王君 王惠娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 30-32页
【摘要】 目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果.方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林丽 冯华诺 等 《海峡药学》 2025年37卷7期 77-80页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在高职药学专业药物制剂生产实训教学中的应用效果.方法 以海南某卫生健康职业学院药学系高职2021级药学专业的学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组采用BOPPPS教学模式,对照组则沿用传统教学法.通过...
【关键词】 BOPPPS教学模式；教学改革；药物制剂生产实训；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 田晓雪 顾舒其 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 119-121页
【摘要】 目的:探讨教练式教学法在基础护理学大班制实训课程中的应用效果.方法:选择某校2018级401名护理本科生作为对照组,采用传统教学方式,通过集中示教和分组练习的模式开展基础护理学实训课程教学;以2019级441名护理本科生作为试验组,采用教练...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春凤 张秋丽 《山西卫生健康职业学院学报》 2025年35卷3期 178-180页
【摘要】 目的:探讨7E教学模式在高职护理综合实训课教学中的应用效果.方法:采用整群抽样法选取菏泽医学专科学校2020级护理二年级102学生做为对照组,采用传统的教学模式进行授课;同样的方法选取2021级高职护理二年级108名学生作为试验组,试验组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭鹤 郑一 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷5期 16-18页
【摘要】 目的 探讨团队教学法(TBL)结合案例教学法(CBL)在中医护理实训的应用效果.方法 采用随机抽样的方法,选取2020级专升本护理专业的学生120名进行研究.应用TBL结合CBL的60名学生作为观察组,应用传统教学法的60名学生作为对照组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾奕娟 龚世雄 等 《医学与社会》 2024年37卷9期 115-121页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨情景模拟联合微课教学方法在武汉市某三甲医院妇科住院医师规范化培训内镜教学中的应用效果,为妇科住院医师规范化培训的教学改革提供参考.方法:选取 2021 年 1 月-2023 年 1 月在该院妇科进行临床第二阶段规范化培训的两个年级...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范娜 韩世范 等 《护理研究》 2024年38卷9期 1658-1662页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建基于高级实践护士核心能力为导向的护理研究生综合实训实践教学模式,并探讨其实施效果.方法:以2021级103名护理研究生为对照组,2022级145名护理研究生为试验组.对照组采用传统综合护理实践教学方法进行培养,试验组采用基于高级实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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