换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 571
- 1
- 35
- 26
- 24
- 24
- 13
- 219
- 147
- 95
- 78
- 29
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 魏彩霞 秦蓓 等 《中国药业》 2012年21卷18期 11-12页ISTICCA
【摘要】 在药学、中药学专业开展综合性设计性实验,对于培养学生的创新精神和综合能力具有重要作用.该文介绍了药学院在药学、中药学专业本科学生中开展综合性设计性实验的过程及对有关问题的思考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文佳 田维毅 《贵阳中医学院学报》 2012年34卷1期 31-32页ISTIC
【摘要】 综合设计性实验教学是培养应用型创新人才的重要环节,文章对传统病原生物与免疫学实验教学进行分析并提出改进意见,探讨了实验教学改革的新途径.通过对实验教学的改革实践活动,提出了综合设计性实验教学实践的具体实施方案,并对其效果和实施过程中出现的问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李剑敏 张斌 等 《中医药导报》 2012年18卷8期 130-131页ISTIC
【摘要】 目的:在本校2009和2010级护理、临床专业大专生中开展药理学设计性、综合性实验研究.方法:学生按班级随机分为实验组和对照组.对照组仍按照传统模式进行实验教学;实验组教学部分增加设计性、综合性实验.为检验教学效果对两组学生进行相同的理论考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王英 严丽英 等 《教育教学论坛》 2018年20期 272-274页
【摘要】 目的:提高眼视光学的实验教学效果,提升学生的参与、协作及动手能力,更好地培养学生创新、科研及分析解决问题的能力.方法:以眼视光学系2011级—2013级3个年级共计126名学生为实施对象,在眼视光学实验教学中进行了综合性设计性实验教学的应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王睿 陈蕴 等 《药学教育》 2018年34卷3期 52-54页
【摘要】 生物化学与分子生物学实验是制药工程专业重要的基础实验课程.江南大学药学院将生物化学实验与分子生物学实验合并,以验证性实验补充理解生化与分子生物学课堂教学的关键知识点,以综合性实验提高学生应用生化与分子生物学学科解决问题的能力,以设计性实验培...
【关键词】 生物化学与分子生物学；验证性实验；综合性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱倩 朱丽丽 等 《山东化工》 2018年47卷15期 172-173页
【摘要】 实验课程是药物分析教学中的重要部分,实验考核是衡量学生实验操作能力的主要手段,为了能够提高实验教学的质量和更好的培养学生的实验技能和科研素养,本文结合日常教学中的实际情况,针对以往实验考核中所存在的问题,对建立多元化药物分析实验考核方法进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白晓洁 梁月琴 等 《基础医学教育》 2018年20卷2期 108-110页
【摘要】 多系统综合性生理学实验是在设定的实验条件下,观察实验动物不同系统生理功能的变化以及相互之间的联系和影响.开设多系统综合性生理学实验课程,有利于培养医学生整合生理学观念.实验内容可以包括教师设计和学生自主设计两部分,根据实验设计,灵活调整学时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范惠玲 白生文 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2018年8卷6期 35-39页
【摘要】 本文以自交亲和性状为实验对象,设计了"高等植物自交亲和性状表达特性与自交亲和性相关基因mRNA差异显示分析"实验,实验涉及RNA提取、cDNA链合成、DDRT-PCR及电泳分离一系列分子遗传学技术,鉴定出自交亲和基因表达器官;然后采用Pho...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁玉萍 韩诚武 等 《经济师》 2018年8期 180-181,183页
【摘要】 微生物工程是生物技术专业重要的专业方向课,综合性设计性实验由于其特殊的优势日益受到大学教育的重视,如何将微生物工程实验开设为综合性设计性实验,以提高生物技术专业学生的创新精神和动手能力,一直是不断探究的课题.文章就地方高校开设综合性设计性实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳亮 朱敏 等 《医学信息》 2018年31卷1期 33-34页
【摘要】 目的 在外科动物实验过程中实践运用综合设计教学方案,分析教学效果.方法 选择2010级、2011级五年制临床医学专业共413名学生进行分组对照研究.结果 对两组同学采用实验过程评估、理论考试和调查问卷,综合分析临床技能掌握效果和临床思维能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马延升 刘志华 等 《中南药学》 2011年09卷6期 477-479页ISTICCA
【摘要】 高职高专药学专业旨在培养掌握药学基本理论和专业技能,具有从事药品生产、质量检验、药物制剂、合理用药等能力的应用型高等专门人才.药学专业实践性很强,实验教学是培养学生操作能力的重要环节,也是教学内容和教学方法急需改进的环节[1,5].
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫建霞 《中医药导报》 2010年16卷9期 128-129页ISTIC
【摘要】 根据<中药综合实验>课程的特点,从设计案例、资料查阅、组织讨论以及实施与评价4个方面采用案例教学法,实践证明该法能使学生更有效的巩固专业知识,提高实验技能,培养综合能力、创新能力和科研素质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫建霞 《中国中医药信息杂志》 2010年17卷11期 103-104页ISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 实验教学是中药学专业教学中的重要环节之一,为了有效培养学生的综合能力、创新能力,提高科研素质,本校对中药专业实验教学环节进行了大胆的结构创新与优化重组,其中包括新开设<中药综合实验>课程.经过几年的实践,教学方式和方法不断改进,目前该...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高红丽 陈洪岩 等 《新乡医学院学报》 2010年27卷6期 647-648页ISTICCA
【摘要】 作者在心理学实验教学中不断探索以课题研究带动教学的模式,改进实验教学组织形式和成绩考核方式,使用E-Prime进行综合性设计性实验教学改革,并通过座谈会和问卷调查的形式对教学效果进行评估.结果 显示,学生初步掌握了运用E-Prime编制和运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王欣 孙静 《浙江中医药大学学报》 2010年34卷1期 114-115页ISTIC
【摘要】 突破传统中西医课程实验项目各自独立、互不关联的实验教学模式,在方剂学实验教学中开设与西医课程相结合的综合设计性实验,对于系统融合中西医知识,提高学生学习兴趣和综合学习、运用知识的能力,以及提升教师科研水平、共享实验资源、节约经费支出等都将大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许敏 张丽娟 《护士进修杂志》 2008年23卷12期 1077-1079页ISTICCSCD
【摘要】 目的 在护理实验教学中应用并评价综合性、设计性实验课程的教学效果.方法 选取护理本科生97人,实验组48人,对照组49人.对照组采用传统教学方法,实验组采用综合性、设计性实验课程.在学期末对学生的理论能力和实践能力进行评价.结果 实验组学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨宗琪 杨继文 等 《川北医学院学报》 2007年22卷3期 291-292页ISTICCA
【摘要】 病原生物与免疫学实验教学中心独立开设病原生物与免疫实验学,按照基本实验、综合性设计性实验、开放性实验三个部分进行教学,其综合性设计性实验以病案为线索,以学生实验设计出的方案为方法,以基本技能为手段,进行全面的系统实验,经过2000级-200...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖昌华 《安徽中医学院学报》 2006年25卷3期 52-53页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 实验教学是通过学生对理论知识的理解,从而掌握一定的操作技能,养成严谨、认真和实事求是的科学态度的一种教学方法.通过开拓学生的思维空间,使他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力,即培养学生的实践能力、创新能力和科学素质.针对目前实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许敏 刘玉锦 等 《齐鲁护理杂志》 2006年12卷11期 1009-1010页ISTIC
【摘要】 目的:探讨综合性、设计性实验课程的建立并评价其在护理实验教学中应用的教学效果.方法:将85名护理本科生随机分为实验组42名,对照组43名.对照组采用传统教学方法,实验组采用综合性、设计性实验课程.在学期末对学生的理论能力和实践能力进行评价....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张坚 马琳 《天津中医药大学学报》 2006年25卷2期 97页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 《药用植物学》是生药学专业方向的一门专业基础课,对学生以后学习相关专业课十分重要.为此笔者根据在实验教学中总结的经验,结合本学科特点和本校现有实验条件,对现有的实验教学改革进行了一些尝试.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐志霞 李燕华 等 《实验技术与管理》 2017年34卷9期 198-200页
【摘要】 为完善本科生物化学实验教学、提高本科生综合创新实践能力,通过对实验材料的改进、综合性实验项目的编排、设置设计性和开放性实验以及考核方式的改进等,对生物技术专业生物化学实验进行教学改革的探索.通过观察4届学生的教学效果可以表明:学生能够系统地...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳红 葛风伟 等 《新疆师范大学学报（自然科学版）》 2017年36卷3期 93-96页
【摘要】 综合性设计性实验课程的开设对培养生物工程专业学生的动手能力和创新能力具有重要的作用.我校2014年新开设生物工程专业,目前可选生物工程综合性设计性实验项目少,未建立起一整套实验教学项目的增长机制.鉴于我校已有生物学专业基础性实验课的开设现状...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳荣 赵胜男 等 《承德医学院学报》 2017年34卷2期 168-170页
【摘要】 《中药制剂分析》是一门应用性很强的学科,是中药学专业一门与质量相关的专业课,是我校在有机化学、仪器分析、中药药剂学和中药化学以及其它有关课程基础上,为中药学系四年级学生开设的一门综合性的专业课程[1].实验教学是本课程的重要组成部分,在培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵继会 魏莉 等 《数理医药学杂志》 2017年30卷9期 1421-1422页CA
【摘要】 目的:通过在中药制药综合性实验教学过程中引入自主设计实验单元培养学生的独立实验能力.方法:由学生自主设计、独立完成"黄芩的提取工艺优化",再以PPT的形式进行汇报.教师对学生在实验设计、实验操作和数据统计分析中遇到的问题给予必要的指导和帮助...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈琳 粟敏 《新校园（上旬刊）》 2017年10期 185页
【摘要】 由于传统实验教学存在某些弊端,笔者所在教研室在生物化学实验教学中加大了综合性设计性实验的所占比例,不仅提高了学生的各方面能力,对教师也是一种锻炼和考验,有助于提高生物化学的教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋佰芬 马金柱 等 《课程教育研究》 2017年29期 1-2页
【摘要】 创新能力的培养是高教乃至各种类型教育体系中都非常重视的一种能力培养,然而多年来实验教学环境中创新能力的培养则显得十分匮乏,本文以病毒学、免疫学和细胞工程学的综合性实验为例阐述了在设计性、综合性实验中通过三种方式来实现学生创新能力的培养.即通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳文媛 李志裕 《药学教育》 2016年32卷2期 61-63页
【摘要】 综合性实验是打破传统的"实验依托理论课"的教学设计,独立开设涵盖药物研发多环节、包含设计性训练内容的整体实验.笔者依托本校药学实验教学示范中心,围绕核心药物,设计开展"兰索拉唑的合成、质量检验和体内分析的综合实验".结果显示,综合性实验有利...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋丽丽 王建胜 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷5期 4-7页
【摘要】 高效液相色谱法是药物分析的重要方法之一,也是中药制剂分析课程中一项实践性很强的教学内容,其中如何更好地使用高效液相色谱仪进行实验教学,提高学生的自主学习能力以及科研创新能力显得极为重要.在传统高效液相色谱课程教学的基础上,以研究问题为中心,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜登钊 李辉敏 等 《广州化工》 2016年2期 182-183,196页
【摘要】 为了更好地了解综合性、设计性药物分析实验的教学效果，对药学本科专业药物分析实验情况进行问卷调查，并与传统实验教学方法相比较，系统分析综合性、设计性实验的教学效果及不足之处。结果显示，综合性、设计性实验的教学效果总体令人满意，值得进一步推广和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤建中 刘宏鹏 等 《教育教学论坛》 2016年21期 164-165页
【摘要】 通过抗血清制备开展综合性设计性实验教学,将医学检验多个学科的常用检验技术有机地综合在整个实验进程中,充分体现实验内容的综合、实验方法的多元性及实验手段的多样性.旨在解决临床免疫学检验实验教学中长期以来内容分散、方法单一、与相关课程割裂、分离...
【关键词】 临床免疫学检验；综合性实验、设计性实验；抗血清制备；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟霞 黄凌 等 《海南师范大学学报（自然科学版）》 2016年29卷1期 116-118页
【摘要】 总结了3年来海南医学院药学专业课程的改革经验和作法.6门核心课程的综合性和设计性实验达到实验总学时的50％以上,编写的《药学综合性及设计性实验教程》应用于药学专业的实验教学.通过3年多的实践,学生反映良好,培养了学生的科研思维,提高了学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏爱华 吕春明 等 《中国高等医学教育》 2016年11期 96-97页
【摘要】 目的:探讨在护理心理学教学中开设综合性、设计性实验的效果,为护理心理学实验教学提供依据.方法:将206名本科护生分成实验班(102人)和对照班(104人),对照班采用传统实验教学法,实验班在传统实验课程中增加了综合性和设计性实验.结果:实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱学军 张建峰 等 《科技经济导刊》 2016年23期 149页
【摘要】 《酶工程》验证性实验进一步拓展主要是通过结合课程理论的学习将验证性实验纳入学生的课程相关设计中,使验证性实验具有设计性.进一步通过验证性实验的关联性以及验证性实验中实验某些因素的水平可变性进行实验操作,将分组性单一实验转变为全班综合性实验....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王伟 孙志颖 等 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2016年18卷4期 111-114页
【摘要】 目前“药剂学”实验课程设置缺乏综合性和创新性，实验教学模式较为单一，实验教学考核方法不能真正反映学生的实际水平和能力，学生缺乏学习兴趣和自主学习的积极性。如何改变这一现状，培养和提高学生的实践能力和创新能力是高校教师在教学改革中需要思考的重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石玉荣 杨清玲 等 《大学教育》 2015年3期 100-101页
【摘要】 为了更好地了解综合性、设计性生物技术实验的教学效果，对生物科学系学生开设分子生物学实验教学的情况进行问卷调查，系统分析综合性、设计性实验教学的效果及不足之处。为了提高综合性、设计性实验的效果，采取实验室开放，提高综合性、设计性实验指导教师的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫福曼 苏宁 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷7期 77-79页
【摘要】 生本教育是以学生为主导的教育模式.综合性设计性实验强调学生知识的融会贯通、学习自主性和创新能力的培养.将生本教育模式贯彻运用在中医院校综合性设计性实验中有利于激发学生的学习热情和学习主动性,培养学生分析和解决问题能力,创新能力和团队协作精神...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄勋和 韩春艳 等 《畜牧与饲料科学》 2015年36卷2期 76-78页
【摘要】 以地方高师院校生物科学专业动物生理学实验教学为例,从优化实验项目、转变教学模式和完善评价体系进行系统改革,提高了学生综合分析问题、解决问题的能力以及创新意识.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张新慧 冯军 等 《卫生职业教育》 2015年7期 93-94,95页
【摘要】 根据药用植物学学科特点，结合多年来的教学经验和学生反馈意见，对药用植物学实践教学体系进行改革探索。一方面，一改传统以验证性实验为主的格局，构筑基础性实验技术、验证性实验、综合性实验和设计性实验4层次递进的实验内容，且对不同层次实验内容采用不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单鑫 徐丹 等 《江苏科技信息》 2015年27期 31-33页
【摘要】 中药炮制学是理论和实践并重的学科,其实验教学是中药炮制学教学过程中的重要环节,是学生或专业技术人员学习、实践并掌握中药炮制技术、工艺、质量标准以及现代中药炮制研究的必要阶段,同时也是中药炮制学理论联系实际的重要途径.如何在教学过程中把握中药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
