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【摘要】 目的:研究探讨PBL结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用效果.方法:选择2020年1月至2021年1月实习的学生80名,对照组(40例)采取传统教学,观察组(40例)采取PBL结合情景模拟教学,观察对比两组的考试结果.结果:观察组考试结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑秋岚 魏婧 《健康女性》 2021年23期 139页
【摘要】 目的:探析助产专业模拟产房综合实训室下开展"仿真"实践教学的效果.方法:选择助产专业实习生共计50名,随机分组下,对照组开展常规实践教学;观察组利用模拟产房综合实训室开展仿真实践教学,对比两组实践教学效果,以问卷方式收集教学反馈.结果:观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安利茹 王小婷 《特别健康》 2020年3期 139页
【摘要】 目的:分析在护理综合实训课中应用模拟护理查房的效果.方法:采用随机数字表法(利用随机号码表抽取样本),抽取60例研究对象,并以"随机抽样"的方式进行分组,30例分为观察组,30例分为对照组,对比两组研究对象的综合实训课后测验得分.结果:观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高云 赵翠枝 《国际护理学杂志》 2010年29卷12期 1873-1875页ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合情景模拟演练教学方法在手术室护理工作教学中的应用.方法 对护生采用综合情景模拟演练教学方法进行手术室实训教学.教学过程中,老师进行角色扮演示教,完成手术室护理中无菌技术操作、器械使用与保养和协助消毒铺巾、器械护士、巡回护士配合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邸刚 《青年与社会：中外教育研究》 2012年2期 27-28页
【摘要】 医疗仪器设备维修综合技能实训的研究与实践，充分利用“综合技能实训室”和“仪器操作技能模拟实训室”，采用“基本功训练、短期培训”的模式，对学生进行医疗仪器设备的维修实训，使学生掌握了进口医疗仪器设备的维修技术，特别是在医疗仪器设备维修实践过程...
【关键词】 医疗仪器设备维修；综合技能实训室；仪器操作技能模拟实训室；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯王君 王惠娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 30-32页
【摘要】 目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果.方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁葵 黄金银 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 32-37页CSCD
【摘要】 目的 开发新形态活页式教材《老年人综合照护实训指导》并应用于老年护理情境模拟综合实训课程,探讨其应用效果.方法 便利选取某校高职护理专业(老年护理方向)2021级1个班学生为对照组(n=41),2022级1个班为试验组(n=50).两组学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾奕娟 龚世雄 等 《医学与社会》 2024年37卷9期 115-121页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨情景模拟联合微课教学方法在武汉市某三甲医院妇科住院医师规范化培训内镜教学中的应用效果,为妇科住院医师规范化培训的教学改革提供参考.方法:选取 2021 年 1 月-2023 年 1 月在该院妇科进行临床第二阶段规范化培训的两个年级...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨筱 郭纪芬 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷8期 132-134页
【摘要】 该文以妇产科护理学综合训练课程为例,通过创设一系列贴近临床的情景,采用虚拟模拟技术,为学生提供真实、生动、模拟临床的学习情景,逐一突破教学重点和难点,形成妇产科护理学综合训练虚拟模拟实训教学模式.教学实践表明:虚拟模拟教学增强了学生在实际操...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊培佳 杜华安 《现代医药卫生》 2023年39卷17期 3026-3029页
【摘要】 目的 探讨依托网络教学平台的"线上+线下"混合式教学联合改良客观结构化临床考试(OSCE)模式在临床护理带教中的应用及效果.方法 选择该院2021年12月至2022年11月放射科轮转的护理实习生90名,将其分为观察组(n=45)和对照组(n...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘楠 李真岚 《中国高等医学教育》 2023年1期 93,95页
【摘要】 目的:探究启发式教学结合角色模拟在儿童康复治疗师实习生临床带教中的应用价值.方法:采用随机数表法将2021年1月至2022年1月进入康复实训中心实习的80名实习生分为试验组与对照组,各40名.试验组采用启发式教学结合角色模拟教学,对照组采用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 袁亚美 施慧 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷23期 2286-2292页
【摘要】 目的 探讨"以文化人"理念下BOPPPS教学模式在中医护理情景模拟实训课中运用的效果.方法 选择 2019 级、2020 级学生作为研究对象并按照进校顺序进行分组,2019 级学生为对照组(457名),2020 级学生为实验组(392 名)...
- 概要：
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【中文期刊】 袁葵 陈燕 《卫生职业教育》 2022年40卷14期 51-54页
【摘要】 探讨高职老年护理综合实训"课赛融合"教学改革的方法及效果.实践表明,老年护理综合实训的"课赛融合"教学改革与岗位紧密贴合,有助于学生综合能力的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱佳佳 浦元臻 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷3期 312-316页
【摘要】 目的 探讨"三位一体"康复治疗学实训教学模式对康复治疗学专业学生技能素质和综合素质的提升效果.方法 构建模拟运动医学中心平台、中心微信公众号及第二课堂"三位一体"的实训教学新模式,对参与该实训模式学习的学生采用自制调查问卷,综合评价该实训模...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陆娴 徐秀芝 等 《卫生职业教育》 2022年40卷21期 101-104页
【摘要】 目的 探讨标准化病人与网络学习平台、虚拟仿真实训平台相结合的混合式教学在助产综合实训教学中的应用效果.方法 将我校2016级助产专业106名学生、2017级助产专业100名学生分别纳入对照组、实验组.对照组采取标准化病人模拟教学,实验组在此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴婧梅 徐丽莉 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷14期 106-110页
【摘要】 目的 将基于国际护士临床模拟与教育协会(International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning,INACSL)《模拟教学最佳实践标准》的引导性反馈引入护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 慕建娜 《山西卫生健康职业学院学报》 2022年32卷5期 182-183页
【摘要】 目的:探讨模拟产房技能实训联合案例连续性解析在实习助产士教学中的应用效果.方法:选取72 名实习助产士为研究对象,将未进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为对照组,将进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为研究组,...
- 概要：
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【中文期刊】 赵印懿 沈玲 《解放军护理杂志》 2018年35卷10期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨模拟情景教学在脐带脱垂护理中的应用效果.方法 2016年,采用方便抽样法将上海市健康医学院护理助产专业二年级两个班学生分为对照组(44人)与观察组(46人).对照组护生采用传统课堂授课和案例分析教学,观察组护生开展模拟情景教学.比...
- 概要：
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【中文期刊】 李军鸽 贾艾玲 《药学教育》 2021年37卷6期 65-68页
【摘要】 药品检验实训课程是中医药高校中药学、药学等相关专业一门必修课程,是教学体系改革的重要组成."模拟药检所"是模拟药品检验所的真实场景,按照标准检验流程开展和药品有关的检验工作.基于"模拟药检所"开展中医药高校药品检验实训课有利于提高学生的综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹红 伍小飞 《护理研究》 2014年28卷10期 1265-1266页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨综合情景模拟教学方法在临床实习前手术室护理强化训练中的应用效果.[方法]对2010级115名本科护理班临床实习前护生,采用综合情景模拟教学方法进行手术室护理实训教学强化训练.[结果]问卷调查结果显示100％的学生喜欢该教学法,大...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴涛 《护理研究》 2013年27卷11期 1045-1046页ISTICPKU
【摘要】 随着护理事业的不断发展,以"病人为中心"的临床护理实践的深入,要求医学院校培养的护生具有独力操作能力、处理问题的临床决策能力、沟通和交往能力.由于《护士管理办法》对护士职业资格的要求和病人自我保护意识的逐渐增强,使护理本科生的临床实践教学处...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏志明 夏立平 《护理研究》 2013年27卷29期 3298-3299页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以护理实训基地为平台的仿真情景模拟教学在高职护生综合技能培训中的应用效果.[方法]以2010级三年制护生为对象,基于护理工作流程,采用仿真情景模拟教学方法,按照门急诊、住院病房(内科、外科、妇产科、儿科)、手术室、重症监护病房(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张翠 《护理研究》 2013年27卷17期 1782-1783页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨在社区护理教学中培养护生职业能力的效果.[方法]将社区护理教学分为理论教学、社区实践、模拟实训3个阶段,开展培养护生职业能力的教学实践,并设计问卷对实施前后护生职业能力进行评价.[结果]实施前后护生职业能力各项评分比较差异均有统...
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【中文期刊】 费素定 王小丽 等 《中华护理杂志》 2011年46卷6期 589-591页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 在分析传统急重症护理课程实践教学状况的基础上,进行情景模拟教学的设计,包括自制器具、学生角色扮演、全功能急救护理模型,以及急救护理综合模拟人(ECS)和综合模拟人SimMan高端模拟系统几方面的情景模拟.情景模拟教学有利于高职护理学生较快地...
- 概要：
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【中文期刊】 郎雪南 马玉萍 《护理研究》 2011年25卷17期 1585-1586页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 高等教育要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才, 必须变授受教学为体验教学[1].体验教学是以活动、环境、人为核心,强调3H、6C 和3R.3H 是指Hand、Head、Heart,即要引导学生动手、动脑和用心进行体验; 6C 是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑云慧 金钰梅 等 《中华护理杂志》 2010年45卷11期 1001-1003页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨实习前校内仿真实训对护理本科生岗位适应能力的影响.方法 在校内模拟医院,对2006级69名护理本科生采用智能模拟人(SimMan)实行临床护理岗位工作过程的仿真实训,通过整体护理综合考核和学生问卷调查评价实训效果.结果 本组学生实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴涛 仝慧娟 《护理研究》 2010年24卷25期 2335-2337页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨在护理实训中心开展客观结构化临床考试(OSCE)的效果.[方法]对61名2004级本科和2007级专升本毕业生进行客观结构化临床考试,在模拟医院环境下配合仿真高级综合模拟系统和计算机交互式模拟系统来考核学生综合处理问题的能力,分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗秀欣 朱秀丽 等 《中国护理管理》 2010年10卷12期 32-34页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨社区卫生服务新形势下社区护理学实践教学的最佳模式,提高本科护生的综合素质.方法:在社区护理学实践教学中实施模拟实践.社区见习、实地实践的三阶段改革教学法,采用综合评价方法了解改革效果.结果:校内实训优良率达86.7%,社区实践优良...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张连辉 《护理研究》 2009年23卷17期 1573-1574页ISTICPKU
【摘要】 基础护理实践技能综合训练是根据"岗位分析和岗位工作过程"确定综合训练目标.设计一定的教学背景,教师引导护生结合教学背景制定训练内容和方法,采取"教一学一练"一体化的方式进行模拟实践教学,充分发挥校内实训基地的作用.实行开放式教学模式,深入教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 慕江兵 张素艳 等 《护理学杂志》 2009年24卷9期 6-8页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以家兔模拟患儿行儿科护理综合能力训练的可行性及效果.以培养学生的学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力.方法 对205名护理专业本科学生以家兔模拟患儿进行儿科护理操作技能训练,编写儿科护理技能实训手册、确定实践教学目的 ,以学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王斌全 张培莉 《护理研究》 2009年23卷24期 2180-2181页ISTICPKU
【摘要】 近年来,医学模拟教育以尽可能贴近临床真实环境和更符合医学伦理学的方式进行医学教学,正逐渐成为我国临床医学教学改革中具有广泛前景的教育模式.山西医科大学护理学院构建了先进的护理实训中心,以模拟教育为平台强化护理本科生的临床实践能力训练,使学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏 陈丹 等 《护理学报》 2019年26卷17期 10-13页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于自主学习系统的动态情景模拟在急危重症护理学实训中的学习效果.方法 从湖南某高校2015级本科护理专业中随机选取1个班级50名护生作为观察组,另1个班级48名护生作为对照组.观察组采用基于自主学习系统的动态情景模拟进行教学,对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳红 李红哲 等 《中国实用神经疾病杂志》 2017年20卷2期 40-41页ISTIC
【摘要】 目的：探讨中德合作紧急救护以神经内科急症实训教学体验项目的设计和应用效果。方法临床调研、院校结合确定工作任务；以任务为导向设计综合性急救实训项目；采取由单项到综合的渐进式实训教学模式，应用模拟情景教学进行实训练习并考核评价。结果基于工作任务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘玲玲 赵爱平 等 《护士进修杂志》 2016年31卷11期 1024-1027页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨危重症护理模拟教学方案在护生实习期间危重症护理教学中的应用效果.方法 将71名本科实习护生分成对照组和实验组,对照组34名采用传统教学方法,实验组37名采用危重症护理模拟教学方案进行教学,实验组教学方案包括教学准备、情景模拟、总结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵媛 徐旭东 等 《中华灾害救援医学》 2019年7卷3期 150-153页
【摘要】 目的 分析基于多元化教学模式(案例教学法、循证护理、Seminar教学法)的护理模拟查房在护理实训课程中的应用效果.方法 选取天津中医药大学护理本科2015级学生35名,按照随机数字表法将其分为试验组(n=17)和对照组(n=18).其中对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉红 刘金婵 等 《承德医学院学报》 2019年36卷4期 348-351页
【摘要】 人才培养质量一直是高等教育教学改革的聚焦点,国家教育事业发展“十三五”规划中强调,深化本科教育教学改革,实践教学是改革的关键环节,要积极推行以学生为中心的启发式、合作式、参与式和研讨式的学习方式,注重学生学思结合和能力培养[1-2].任务驱...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓菲菲 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 71-73页
【摘要】 目的 探讨信息化背景下PBL+SP+情景模拟法在急救护理岗前实训中的应用效果.方法 采用方便抽样法抽取我校2016级护理专业1、3班共103名护生为对照组, 2、4班共105名护生为观察组.对照组采用传统方法进行急救护理实训教学, 观察组借...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓雪冰 吴橙香 等 《白求恩医学杂志》 2019年17卷2期 171-173页
【摘要】 目的 探讨任务驱动的情景模拟教学法对高职高专助产技术实训教学效果的影响.方法 选取大专助产专业学生102人为研究对象,研究组(n=50)接受基于任务驱动的情景模拟教学模式,对照组(n=52)接受传统教学模式.比较两组护生助产技术实训成绩、理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许天亮 葛欢欢 等 《河南医学高等专科学校学报》 2019年31卷2期 271-274页
【摘要】 目的 运用迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)进行急救护理学实训教学,比较与传统实训教学模式的差异.方法 选择本校2014级学生,随机抽取2个班共112名学生分为观察组及对照组,针对心电监护项目分别采取传统方法教学和Mini-CEX综合...
【关键词】 护理；教学；迷你临床演练评估量表；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏东红 龙淑珍 《右江医学》 2019年47卷9期 718-720页
【摘要】 《急救医学》课程是农村订单定向临床医学专业的必修课程,学习内容涵盖了临床常见急危重症的诊疗及常用急救操作技能. 其中,心肺复苏术、气管插管术、电除颤术、止血、包扎、固定及搬运技术等实训课内容均为临床执业医师资格技能考试项目.目前仿真模拟教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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