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【中文期刊】 王琦 王荣 等 《长治学院学报》 2012年29卷5期 96-98页
【摘要】 文章对生化实验的教学方式、教学过程与教学途径等三方面进行改进,重点强调以基本原理和基本实验技能为中心,通过综合设计性实验、建立各系开放互动实验室让全校学生开展自主性实验和探索性实验,从而利于生化实验教学中培养整合型、高水平的创新人才。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓树嵩 梁建成 等 《右江医学》 2012年40卷1期 115-117页
【摘要】 实验教学是预防医学课程重要的组成部分.传统预防医学实验课教学是配合理论课,来验证和巩固理论知识、基本技能而设置的,以验证性实验为主,缺乏设计性和探索性实验,不利于培养学生的创新精神和动手能力.设计性实验是指在给定实验目的、结合实验条件的前提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林兴 张士军 等 《教育教学论坛》 2012年35期 213-214页
【摘要】 在医学院校本科生中开展药理学探索性实验,要求学生独立查阅文献、设计方案、完成实验、分析数据、撰写论文,并进行论文答辩.这种教学模式提高了学生学习的主观能动性和创新能力,取得了较好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李丽 《中国医学创新》 2012年10卷10期 93-94页CA
【摘要】 为适应现代护理职业岗位需求,培养护理实用性人才,笔者所在医院以护生实践能力培养为主线,对护理实验教学模式进行了探索性的教学改革,在加强模拟实验教学基地的临床设计、更新实验教学设备、优化实验教学方法和手段、展示实验教学成果等方面进行了改革与实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林文土 陈延民 《厦门大学学报（自然科学版）》 2011年50卷z1期 222-224页
【摘要】 化学是一门以实验为基础的学科,本文主要探讨了在实验教学中引导学生如何观察实验、分析实验、设计实验、灵活变通各类实验,同时让学生多动手实验,从而培养学生的观察能力、分析能力、迁移应用能力、探究能力、创新能力等.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳丽 《卫生职业教育》 2011年29卷4期 98-99页
【摘要】 通过对组织学与胚胎学实验教学考核方法的改革,对实验内容进行统筹安排、整体优化,降低单调的演示、验证性实验的比例,增加设计性实验和探索性实验的比例,以激发学生的学习兴趣,培养学生的实践技能和观察问题、分析问题、解决问题的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 革军 赵一桐 等 《科学技术与工程》 2011年11卷9期 1929-1934页
【摘要】 针对一代双动半膝关节定制化程度不高,缺少有效的韧带附丽系统等问题,设计出具有有效韧带附丽的二代双动半膝关节假体,并提出半膝关节韧带附丽概念.通过计算机软件技术设计路线,在一代双动半膝关节假体的原理基础上,进行韧带附丽装置设计和高度个体化仿生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何晓凡 管茶香 等 《中国科技纵横》 2010年13期 57页
【摘要】 高等医学院校的实验教学是对学生进行创新教育和能力培养的重要载体,而医学机能实验教学则在医学教学中承担着更为重要的使命..本文总结了在机能实验学教学方面的自主命题探索性实验设计改革的经验和体会,希望能起到抛砖引玉的作用,以提高我国机能实验学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨华 《科技信息》 2010年12期 512,514页
【摘要】 机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题.本文分析了我校实验生理科学探索性实验教学的现状和存在的同题,就实验教学推行创新教育提出了一系列可供参考的改革方法,并在教学实践中进行了初步探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨芳 王俊杰 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷6期 621-622页
【摘要】 探索性实验教学是实践教学的重要环节,教学评价要求探索性实验时数不低于实验教学总时数的40%.注重学生实践能力的培养,建立以学生探索性学习为主体,教师引导,以学生自主设计性实验为核心,以培养学生的科研素质为目标的探索性实验教学模式,使实验教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田菊霞 《健康研究》 2010年30卷6期 480,封3页CA
【摘要】 解剖实验教学是实践性很强的一门基础课.在实验教学中采用基础性验证性实验、综合性设计性实验、探索性对比性实验、开放性科研性实验的教学模式,通过实验教学方法与临床紧密结合,培养医学生创新能力.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林锦泉 易玮 等 《教育教学论坛》 2010年36期 17-18页
【摘要】 针灸推拿学的教学有自己的特色,以培养学生动手能力为主要目的,针对目前大部分实验为演示验证性实验这一现状,我们开展一些创新型实验的设计和构思,拟整合各学科,从现有实验入手,综合各教研室现有实验基础,在单一的验证性实验基础上设计相关综合、探索性...
- 概要：
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【中文期刊】 《中国高等医学教育》 2009年11期 120-121页
【摘要】 合理有效地建设、实施综合性、设计性、研究探索性实验,推进实验教学改革,着力培养学生的综合实践能力,培养学生的创新意识和创新能力.结合右江民族医学院教学改革,对生物化学实验教学模式进行了有益的探索,以"三性"实验作为实验教学改革的重点内容,通...
- 概要：
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【中文期刊】 姚芬 张艳美 等 《当代医学》 2009年15卷13期 154-155页
【摘要】 近年来,我院在七年制学生中开展了探索性实验教学,教学过程中学生在实验设计、实验实施、数据分析和论文书写方面还存在不少问题.改进机能学和探索性实验的教学方法 ,建立合理的考核评价体系,将有助于提高探索性实验课程的教学质量.
- 概要：
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【中文期刊】 侯甲福 李雪梅 等 《科技信息》 2009年2期 276页
【摘要】 本文对设计性药物化学实验进行教学改革,介绍药物化学实验与新药创新研究相结合的探索性实验.让学生积极参与实验方案的设计、实验和验证等整个过程,提高学生的学习主动性,注重培养学生的创新能力和科研能力.
- 概要：
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【中文期刊】 邱蜜蜜 丛彦龙 等 《中国兽医学报》 2009年29卷3期 296-298,307页
【摘要】 根据GenBank注册的AJ272108等序列,利用Oligo6应用软件设计内外2对引物,采用RT-PCR技术时本实验室分离的猪戊型肝炎病毒进行探索性扩增,并对测定的序列进行分析,结果用套式引物扩增出了目的条带,序列·分析表明该序列属于基因...
- 概要：
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【中文期刊】 刘红梅 罗德生 等 《咸宁学院学报》 2009年29卷5期 175-176页
【摘要】 为适应21世纪生命科学发展及对综合型人才的需求,培养学生解决问题的能力和创新意识,本文针对在医学生物化学实验课程中开设设计型实验的方案和具体实施方法做了探索性的研究,提出了一些新的见解.实践证明,新的教学模式达到了预期的教学效果,有推广价值...
- 概要：
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【中文期刊】 王红莹 《安徽农学通报》 2009年15卷14期 256-257页
【摘要】 本文结合分子生物学的发展特点和高等教育人才培养模式的转变,就分子生物学理论教学和实验教学方面进行了探索性思考.理论教学采用双语教学模式,实验教学要开展基础实验和设计型实验,激发学生的学习主动性和积极性,培养创新型的高素质人才.
- 概要：
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【中文期刊】 林曦阳 邸宝华 《实验室科学》 2009年6期 35-37页
【摘要】 针对保守、封闭、缺乏创新、"捆绑"式的实验教学体制,依据医学检验的自身特点,运用综合性、设计性和研究探索性实验模式,激发学生更多的发散思维、创新思维和独立设计实验的能力,并且最大限度的调动了学生的学习积极性,使学生们在有限的实验学时内,掌握...
- 概要：
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【中文期刊】 鄢友娥 张郦 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷5期 588-591页
【摘要】 在成功进行药理学探索性实验的试点和小范围推广后,开始将相关方法和经验在机能实验学课程中进行探索性实验的大范围推广和应用.具体方法为:将"探究与创新"作为教学策略与方法,采取学生自主选题并完整实施、导师启发指导的教学方式,以第一课堂为主并结合...
- 概要：
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【中文期刊】 陈忻 龚慕辛 等 《中医教育》 2009年28卷5期 34-36页
【摘要】 <篇首> 21世纪的教育改革要求高等院校转变教育思想和观念,改革传统的教学方法和教学模式,大力提倡启发式、讨论式教育,推行研究性、探索性学习,重视培养学生的创新精神和实践能力,努力培养高素质创新人才 [1].实践教学过程是实现素质教育和创新人才...
- 概要：
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【中文期刊】 姚二梅 《中学生物学》 2008年24卷5期 34-35页
【摘要】 从变封闭式实验室为开放性实验室、变演示实验为学生分组实验、变验证性实验为探索性实验、变经典实验为设计型实验、开展课外实验和实习活动、组织学生开展课题研究六个方面论述了如何培养学生的创造性思维.
- 概要：
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【中文期刊】 尹利军 《中学生物学》 2008年24卷8期 52-54页
【摘要】 <篇首> [例1] 现有一种植物种子,已知它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关.为探究光的有无对该种子萌发的影响,请依据所给材料、用具,设计实验的方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论.
- 概要：
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【中文期刊】 王世伟 张伟伟 等 《高师理科学刊》 2008年28卷5期 118-120页
【摘要】 对生物技术专业的基因与细胞工程大实验的教学体系进行了改革.构建了新的教学体系,改验证性实验为探索性实验,学生选择实验材料设计实验.实践表明,基因与细胞工程大实验课程的改革有效地提高了实验教学质量,培养了学生的实验能力和创新能力.
【关键词】 基因与细胞工程大实验；教学体系；教学内容；
- 概要：
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【中文期刊】 徐德锋 李绍顺 《药学教育》 2008年24卷5期 42-44页
【摘要】 对创新性药物化学实验进行教学改革,介绍药物化学实验与新药创新研究相结合的探索性实验,学生积极参与实验方案的设计、实验和验证等整个过程,提高学生的学习主动性,注重培养学生的创新能力和科研能力.
- 概要：
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【中文期刊】 刘重斌 杜友爱 等 《中国高等医学教育》 2007年6期 79-80页
【摘要】 设计性实验又称探索性实验,是机能实验学中主要实施内容之一.通过近几年机能实验学设计性实验教学,该文详细地提出了机能设计性实验的实践过程,实践的体会和存在的问题,突出机能学科为医学服务的特点,尽快培养具有开拓精神和创新能力的新型医学人才.
- 概要：
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【中文期刊】 赵红梅 苏加义 等 《西北医学教育》 2006年14卷6期 697-700页
【摘要】 将药理学与生理学、病理生理学实验课的重复内容经过重组,构建新型的药理学实验.新的药理学实验包括基础性实验、经典性实验、探索性实验三个阶段.学生可应用第一、二阶段学到的知识,按科研程序自主选择探索性题目、独立用计算机等设计、完成实验和论文,从...
- 概要：
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【中文期刊】 乐江 汪晖 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年7卷6期 638-640页
【摘要】 在开展设计性实验的基础上,开放实验室,进行了"首创"的探索性实验.通过"主讲教师"与"项目导师"相结合的方式指导学生完成实验,并选择部分课题鼓励学生深入研究,进一步培养其独立科研工作能力.
- 概要：
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【中文期刊】 胡靖宇 陈金和 等 《中国高等医学教育》 2005年4期 69-70页
【摘要】 如何提高学生的动手能力?如何培养学生的创新意识?如何指导学生将理论知识融入到实践中,做到学以致用?这是摆在所有医学教育工作者面前的三道难题.武汉大学医学院药理学系在七年制本硕生中开展的设计性和探索性实验为这些问题的解决开辟了一条蹊径.通过实...
- 概要：
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【中文期刊】 敖英 汪晖 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年7卷2期 189-191页
【摘要】 为加强对学生创新意识和科研能力的培养,在2002级口腔医学专业七年制学生中开展了药理学探索性实验.学生根据实验室现有条件,在查阅文献的基础上,独立完成选题、实验设计、开题报告、课题实施、论文答辩等整个科研环节.实践证明:该教学法能充分调动学...
- 概要：
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【中文期刊】 叶开和 任先达 等 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年6卷2期 181-182页
【摘要】 阐述了新形势下药理学探索性实验的设计.药理学探索性实验应包括四个阶段:调研、讨论、实施及总结,并对各个过程展开讨论.
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【中文期刊】 李桂萍 《卫生职业教育》 2004年22卷5期 31-32页
【摘要】 <篇首> 研究性学习是一种以学生的自主性、探索性学习为基础,在教师的组织和指导下,通过亲自体验、实验、探索进行的学习;是通过自己提出问题,确定研究课题,设计研究方案,收集、整理、分析资料,从而学会发现问题、解决问题的一种自主学习活动.在化学教学...
- 概要：
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【中文期刊】 李英信 李红花 等 《现代医药卫生》 2004年20卷22期 2466-2466页
【摘要】 <篇首> 实验教学是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段,在医学微生物学实验教学中如何重新整合教学内容,改革教学方法,开设综合性、设计性甚至探索性实验是我们需要认真研究的课题.我们在2002级医学、麻醉、口腔专业本科微生物学实验教学中抽出约...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宋有平 《中学生物学》 2004年20卷5期 48-50页
【摘要】 <篇首> 高中生物实验大致可分为验证性实验和探索性实验两大类.验证性实验是指人们在已知的结果或现象的情况下,为判别其真伪,通过设计实验去加以证明,从而获得结论,如植物细胞的质壁分离及复原现象;探索性实验是指人们在结果、现象未知的情况下,通过设计...
- 概要：
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【中文期刊】 丁志英 杨晓虹 《药学教育》 2003年19卷4期 50,60页
【摘要】 通过实验教学改革的研究与实践,建立了药物动力学基础实验、综合设计性实验和创新探索性实验三个实验教学层次,构建了以创新能力培养为主线的实验教学新模式,并给出了三个层次实验教学的具体实施方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周翔 徐小元 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2002年4卷4期 330,334页
【摘要】 本文通过对综合探索性实验从实验设计到结果分析和论文书写的整个过程的分析,阐述教师在这一过程中发挥的作用与传统实验教学中教师作用的差别,说明了引导与启发对培养学生独立探索能力的重要性和作为实验教学改革内容的可行性.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 田昆仑 吴建新 等 《大理学院学报(医学版)》 2002年11卷z1期 148-149页
【摘要】 <篇首> 机能学探索性实验是一种在教师指导下,由同学自己选题、进行实验设计并完成实验的实验教学方式.其在基础医学教学中是一种较好的实验教学方式.对参加实验的同学和带教老师都提出很多新的要求.
- 概要：
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【中文期刊】 周茜 《中学生物学》 2001年17卷6期 5-7页
【摘要】 <篇首> 生命科学是一门实验科学,培养学生的实验能力是中学生物主要的课程目标之一,是培养学生科学探究能力,提高科学素质的重要内容.过去的教材中,实验内容少,且多为验证性实验,能发挥学生主体性的探索性实验少,学生独立设计的实验几乎没有;过去的考题...
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【中文期刊】 蓝秀健 李晓君 等 《西北医学教育》 2000年8卷2期 69-70页
【摘要】 实验生理科学是根据我校承担的卫生部和国家教育部的教改项目而创立的一门新课程.该课程将生理、药理和病理生理学的实验课三合为一.探索性实验是该课程的教学三阶段的最后一环,由学生按科研程序自主选择探索的题目、独立设计、完成实验和论文.本文介绍技术...
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【中文期刊】 黄书婷 曹峰 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷24期 8-10页
【摘要】 成果导向教育是注重以学生为中心,重视学生专业核心能力的培养,强调以学习成果为导向的教育理念.中医药膳学属于中医养生学专业的核心基础课,对本专业的人才培养起到主要支撑作用,是兼具理论学习与实践操作的课程.贵州中医药大学中医药膳学课程为国家线上...
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