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【中文期刊】 魏岩 《中国校外教育（下旬刊）》 2017年6期 34页
【摘要】 讲好每一堂课,对于刚刚走上讲台的高等中医药院校青年教师来说是至关重要的.从课前准备工作、课堂教学和教学改进三个方面,探讨如何提高青年教师教学质量,以供青年教师参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱玉琴 徐竹林 《北京针灸骨伤学院学报》 2001年8卷1期 57-59页ISTIC
【摘要】 <篇首> 我国高等中医药院为顺应时代的要求,培养既具有一定的专业知识,又具有良好的专业外语能力的高素质人才是一项紧迫而倍受关注的任务.本文通过对学习和掌握中医药专业英语的必要性及艰巨性阐明了学生在学习时具备内在动机的重要性;并围绕对这一动机的培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琼 杨雪 等 《中华养生保健》 2025年43卷5期 5-8页
【摘要】 基于对"课程思政"教育理念内涵的把握,在中医院校《中医护理学基础》课程中不断探索课程思政教学方法,分析实施课程思政教育的必要性;通过深挖课程思政元素,构建《中医护理学基础》课程思政体系;深化教育教学改革,探索《中医护理学基础》课程思政育人方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章淑萍 龚大伟 《卫生职业教育》 2016年34卷15期 78-79,80页
【摘要】 目的：探讨中医药文化核心价值观“仁、和、精、诚”在护士职业素养教学中的应用效果。方法选择我校护理专业中专两个班130名学生进行实验，其中实验组将中医药文化核心价值观贯穿教学全程，对照组采用传统的按教材知识内容进行教学。结果比较两组护生期末理...
【关键词】 护士职业素养；中医药文化核心价值观；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李然 刘立萍 等 《卫生职业教育》 2016年34卷21期 22-23页
【摘要】 随着"互联网+"时代到来,在我国高等中医药院校落实"以学生为本"理念,实现信息技术与课堂教学深度融合,迫切需要教师以学习共同体形式进行有效学习和合作以提升教师教学能力.本文对学习共同体的内涵、培育的必要性、构建设想等进行阐释,以期为高等中医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马艳 张立鉴 《知识经济》 2016年12期 164,166页
【摘要】 为了解任务驱动教学法在医学专科院校医学计算机课堂教学中的应用效果,本课题组通过对保山中医药高等专科学校一年级学生进行任务驱动教学效果随机问卷调查,对调查结果进行了分析,同时提出了一定的思考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李会丽 杜琰 等 《江西中医药大学学报》 2016年28卷3期 87-89页
【摘要】 针对药用物理课程的特点和中医药类院校大学生的特性，在传统的大学物理课堂中，我们制作大学物理微课程视频，课下共享给需要的学生。微课视频有助于大学生在课下，自主性选择学习，针对性选择学习，实现按需求学习，既可弥补课堂上遗漏的内容，又能强化课堂上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏小英 车立娟 等 《中医教育》 2016年35卷6期 45-47,63页
【摘要】 将移动互联网技术并结合翻转课堂教学模式应用到VB.NET程序设计课程教学中,这种结合移动学习方式的翻转课堂模式,利用智能手机实现了随时随地的学习,通过翻转课堂的模式达到了有效学习的目的 ,更有利于学生对程序设计知识点的理解和代码编写的掌握,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王梅 王晓波 等 《卫生职业教育》 2016年34卷8期 56-57页
【摘要】 为适应现代医学模式的要求,培养既能治病救人,又能预防疾病、保护和促进人类健康的合格医学生,中医药院校预防医学课堂教学需改变传统陈旧的教学模式,调动学生学习的热情和积极性.情景模拟教学法可以活跃课堂气氛,培养学生发现、分析、解决实际问题的能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张欣 尚坤 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷5期 101-102页
【摘要】 微课与慕课是当前教育教学领域的研究热点,正越来越影响着传统教学模式的发展.课题组以自身开展的基于微课与慕课理念的中医药网络课程平台建设工作经验和体会为出发点,结合微课与慕课的概念,微课与慕课的“使用视频制作技术、强调对知识点的反复观摩与学习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈书华 周亚东 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2015年32卷1期 122,151页
【摘要】 中医文化为中医药院校思想政治理论课教育提供了教育资源.在对大学生进行思想政治教育课堂教学和实践教学中,应融入中医文化,以提高教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 郑卓恩 《青年时代》 2015年9期 192-192页
【摘要】 中医药学是医学教育中非常重要的基础课程，内容多且比较复杂，理论性强，因此，学习起来比较困难，导致很多学生对这门课程缺乏学习的信心，并且学习兴趣不足。因此，如何通过有效的教学手段提高中医药学的课堂教学效果，就成为每一位从事中医药学课程教学的老...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈雁 《现代医药卫生》 2014年20期 3177-3178,3179页
【摘要】 高职院校药学专业学生学习中医药学概论课程时普遍反映枯燥难学，故对授课内容、教学方法、教学手段及课程考核等关键环节进行分析和探讨，尝试将案例融入课堂教学中、传统教学与自主授课相结合、实物教学法、理论讲授联系实际生活、加强实训教学、完善课程考核...
- 概要：
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【中文期刊】 张一芳 《卫生职业教育》 2014年32卷23期 59-60页
【摘要】 结合中医药基础教学实例,探讨PBL教学法在课堂教学中的应用,分析PBL教学法在实施过程中存在的问题和改进办法.
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【中文期刊】 马艳 段德金 等 《电子世界》 2014年22期 425-425,426页
【摘要】 为了提高多媒体教学这一现代教学手段在课堂教学中的应用效果，本文通过对保山中医药高等专科学校在校生进行多媒体教学效果随机问卷调查，对调查结果进行了分析，同时提出了一些思考。
- 概要：
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【中文期刊】 张海增 吕强 等 《亚太传统医药》 2014年10卷1期 126-127页
【摘要】 随着医学模式的转变和社区卫生实践的开展,社区在中医药院校的教育和教学中扮演着不可分割的角色.社区卫生实践不但可以增强学生对中医药综合服务的了解,而且可以理论联系实际,提高学生的临床操作技能,坚定其学习中医药的信念.医学生的培养不应只局限于课...
- 概要：
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【中文期刊】 韩彦华 《科技视界》 2014年25期 53,105页
【摘要】 本文在分析中医院校开展非物质文化遗产教育对提高大学生人文修养、培养中医药非物质文化遗产传承人具有重要意义的基础上,探讨了中医药院校开展大学生非物质文化遗产教育的三个主要途径:理论研究、课堂教学与开展校园文化活动,并指出了目前中医院校非物质文...
- 概要：
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【中文期刊】 万四妹 陆翔 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年12期 93-94页
【摘要】 《新安医学导论》是安徽中医药大学的一门特色课程，以弘扬新安医家医德医风、传授新安医家学术思想、汲取新安医家临床经验为主要教学内容。在教学理念、教学资源、教学组织、教学行为和教学评价五个方面设计实施探究式教学模式，强调学生的主体地位，调动学生...
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【中文期刊】 李青 《连云港职业技术学院学报》 2014年27卷1期 63-65页
【摘要】 分析了高职学生中国红色文化缺失的原因,认为在高职学校中加强“红色文化教育”对于提升高职学生的思想道德素质,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重要的现实价值和历史意义.结合连云港中医药高等职业技术学校的实际情况,将中国红色文化从课堂教...
- 概要：
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【中文期刊】 戚中美 程明 《牡丹江教育学院学报》 2014年1期 93-94页
【摘要】 医学类高专开设的卫生法规课,理论性较强,对学生来说相当于在从业前作相关卫生法律知识培训,对今后的从业行为是一种规范和指导.但传统的课堂教学模式让学生倍感该课程枯燥乏味,消极抵触情绪慢慢滋生,课堂教学效果甚微,也使该课程开设的初衷没有更好地实...
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【中文期刊】 陈珏 《台州学院学报》 2014年36卷2期 42-46页
【摘要】 Seminar指的是在大学,少数学生在教授的指导下,根据自己的发言和小组讨论等自主学习的形式开展的课程或此类授课方式.Seminar注重学生的课堂参与,能够使师生在民主、自由的氛围下进行深入地、多层次地交流互动,能够实现“学有所获,教学相长...
【关键词】 Seminar教学法；英语专业；二外日语；
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【中文期刊】 王苹 《中医教育》 2013年32卷4期 17-19页
【摘要】 为培养学生分析问题和解决问题能力,体现以学生为主体的教学理念,引导学生“在学习中研究,在研究中学习”,在中医药院校计算机基础课程中构建并实施了包括课堂教学、实验操作、项目设计、自主探究“四位一体”的教学模式.教学实践证明,“四位一体”教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 林秋 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2013年11卷8期 193-194页
【摘要】 中医药院校开展跆拳道运动能够锻炼学生身体素质和意志品质.通过对全国25所中医药院校的学生和教师进行问卷调查,发现跆拳道运动在中医药院校开展的程度不够高,中医药院校跆拳道课程可以利用的场地缺乏,教师和学生安全存在隐患,跆拳道教师的课堂教学运动...
- 概要：
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【中文期刊】 韩爱庆 刘仁权 等 《中医教育》 2013年32卷5期 38-40页
【摘要】 1 背景和实施对象目前,高等中医药院校的计算机基础教学主要采用工科院校普遍采用的传统教学模式,其特点是教学内容缺乏中医特色,在教学过程中以教师为中心,只强调教师的"教"而忽视学生的"学",全部教学设计理论都是围绕如何"教"而展开,很少涉及学...
- 概要：
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【中文期刊】 黄鹏 何黎琴 等 《广州化工》 2013年41卷8期 201-202页
【摘要】 制药工艺学是制药工程及药学专业一门重要的专业课程.为了适应高等教育的需要,针对中医药院校的特色,根据专业知识特点,选择合适教材,采用课堂教学结合生产实践的多元化教学方式进行制药工艺学的教学,开创药物化学与制药工艺学综合一体化课程设计,以提高...
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【中文期刊】 李彩霞 《基础医学教育》 2012年14卷1期 7-8页
【摘要】 组织学与胚胎学是一门重要的医学形态学基础课,其内容涉及了细胞形态及组织结构,包含了结构与功能、局部与整体、共性与个性、静态与动态等各个层面,由于中医类专业的组织学与胚胎学课时较少,更增加了学生学习本课程的难度.结合组织学与胚胎学的教学实践,...
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【中文期刊】 姜颖 于英君 等 《中国科教创新导刊》 2012年5期 58页
【摘要】 生物化学是理论强且较为抽象的医学基础课,是生命科学中的重要学科.通过本研究探索互动式教学法在我校《生物化学》课堂教学中的运用,激发了学生学习生物化学的兴趣、提高了学生学习的主动性、增强了学生的自主学习能力.
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【中文期刊】 钟铮 王新灵 等 《中国科教创新导刊》 2012年2期 33,35页
【摘要】 中医药学是祖国传统文化和科技的重要组成部分,中医院校在培养中医药学专业学生时,不仅要做到培养学生扎实的中医药理论,更要拓宽学生的视界,增强学生的科学素养,提高学生创新意识,使学生成为能够与时代发展相适应的新时代中医药人才.本文从树立科学观世...
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【中文期刊】 谢独 李圆 等 《内蒙古中医药》 2011年30卷4期 129-130页
【摘要】 磁共振成像(MRI)具有其他医学影像检查方式不可比拟的优势,已成为大、中型医院影像诊断的重要方法.MRI图像涉及多参数、多角度,信息量大,在医学影像学课堂教学中历来是难度最大的部分,而中医药院校影像学教学课时少、内容多,要在有限的课时内使学...
- 概要：
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【中文期刊】 王均琴 李国春 《科技信息》 2011年15期 230页
【摘要】 医学统计学是统计学在医学研究中的应用,<医学统计学>是中医药各专业学生的必修课.由于中医药学生概率论等数学知识普遍薄弱、对医学统计学的重要性认识不足、教学方法单一等问题,使得教学有一些难度.本文基于<医学统计学>课程的特点,根据学生需求,对...
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【中文期刊】 张宇燕 《中国科教创新导刊》 2011年7期 133-133页
【摘要】 提高教学质量是深化课程改革的根本要求,而提高教学质量是提高课堂教学效率的关键.课堂教学是学生学习知识,掌握技能,培养和发展学生思维能力的主渠道.本文通过对课堂教学的观察和深刻反思,浅谈提高中医药院校课堂教学质量的策略.
- 概要：
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【中文期刊】 王玥 陈云华 《药学教育》 2010年26卷4期 46-48页
【摘要】 思想道德教育是素质教育的重点,以中药、方剂两门课程为例,论述将思想道德教育融入到中医药课堂教学中的体会,说明二者有机结合,不仅加强学生对知识的理解和掌握,还可促进学生个人修养和职业道德的提升.
- 概要：
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【中文期刊】 高芸 《中医教育》 2010年29卷6期 50-53页
【摘要】 上海中医药大学结合英语教学改革实践,探讨学生自主学习能力培养及其影响因素.通过对学生需求、课堂内外自主学习能力培养以及自主学习的支持体系和课外语言实践活动等方面进行分析,提出了进一步促进课堂教学与课外学习、语言学习与实践以及教师指导与学生自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈二员 《中国中医药现代远程教育》 2010年08卷12期 15-16页
【摘要】 在中医药高等院校的港澳台学生的培养管理中,注重情感管理,并主张建立针对港澳台学生的情感管理模式,以提高思想教育和生活管理工作的效能,帮助港澳台学生健康成长;主要通过以下几个方面来实施:①情感管理在高校学生思想教育中的运用;②情感管理在高校课...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马静 何伟 等 《西北医学教育》 2010年18卷3期 466-467,500页
【摘要】 西医院校中医学教学已成为大多数西医院校非中医专业学生开始学习和应用中医药的必由之路,但由于西医院校中医学教学的特殊性,使得学生在课堂教学中最大限度地理解和运用中医学的理论显得尤为重要.采用科学导入法,突出重点内容,丰富教学手段等综合教学法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪寅 李越兰 等 《中国中医药现代远程教育》 2010年08卷4期 63-64页
【摘要】 中药学是中医药专业学生主要的专业基础课.如何搞好该学科的教学,对学生学好其它中医药专业课程以及今后临床遣方用药,都具有十分重要的意义.笔者认为,在中药学课堂教学中,针对中药学和相关学科以及本学科之间存在的固有联系,应注重相互渗透,前后衔接;...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王术玲 曾元儿 《卫生职业教育》 2009年27卷2期 9-10页
【摘要】 目的 为培养实践能力强的中医药创新人才,探索中药制剂分析教学模式的改革.方法 课堂教学以学生为本,开展PBL;增加设计性实验,实施开放式实验教学;考核指标多样化,以"活"考"活".结果 在中药制剂分析教学中采用PBL与开发式实验教学相结合,...
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【中文期刊】 任世禾 《中医教育》 2008年27卷4期 9-13页
【摘要】 为了提高中医药国际教学质量和教学水平,根据中医药国际教学的特征和国际学生的特点,运用建构主义理论指导教学设计和教学实践.采用新的讲课形式和课程结构,在教学中引进"情境""协作""会话"和"意义建构"的授课模式.充分发挥教师授课和学生学习的积...
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【中文期刊】 赵润璞 《中医药管理杂志》 2008年16卷9期 683-684页
【摘要】 医学是一门极其复杂的科学.其研究对象的特殊性决定了医学教育具有更大的挑战.尤其是现代教学理念和技术在医学教学过程中的应用,对医学教育提出更高的要求.为了提高课堂教学质量,文章从基本要求、备课技能、授课技能等方面作了论述.
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