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【中文期刊】 张珍 宗子傲 等 《科教导刊（电子版）》 2023年9期 189-191页
【摘要】 在大学英语阅读课堂教学中,教师发现单一的任务型教学法无法使教学叙事化,学生的叙事能力未得到发展.在此背景下,文章提出了在大学英语课程中提升医学生叙事能力的构想,探讨了大学英语课程提升医学生叙事能力的理论依据,并从教师团队建设及教学改进两个方...
【中文期刊】 张朦朦 《科教导刊（电子版）》 2023年13期 162-164页
【摘要】 随着全球化的不断加深,英语已成为现代世界中最为普遍的语言之一.在这样的背景下,大学英语教育显得越来越重要.然而,在现实中,大学英语教学依然存在许多问题.文章通过传统文化的视角分析了大学英语教学所面临的问题,并提出了应对这些问题的对策.
【中文期刊】 甘靖源 《基础外语教育》 2022年24卷2期 63-68页
【摘要】 主题意义探究理念为初中英语语法复习提供了新的教学思路.本文尝试探索基于主题意义探究的初中英语语法复习教学实践路径:在主题中理解语义,在语义中归纳形式,在问题链中应用实践,在应用中探究意义,在情境中迁移创新,最后得到相关教学启示.
【中文期刊】 常丽强 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年1期 237-238页
【摘要】 目前,在高校英语课程教学内容中,阅读是其重要教学内容与组成部分.由于英语是一种外国语言,学生在学习与掌握英语阅读知识与技巧方面存在一定难度和困难,影响了高校英语阅读教学效率与水平的更好提升.而语用推理教学是语言教学的一种有效模式,其通过对字...
【中文期刊】 邓天卫 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年4期 258-260页
【摘要】 课程思政是有效落实立德树人根本任务的重要手段,也是实现三全育人的重要抓手,在大思政背景之下,大学英语教学工作也承担着较为重要的义务和职责,身为教师则应当在英语基础知识教育的同时渗透思政元素,从课程思政视域来帮助学生树立起正确的三观,从而真正...
【中文期刊】 厉梦兰 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年4期 266-267页
【摘要】 职业教育在当代教育体系中发挥着越来越重要的作用,职业教育秉持立德树人、德技并修的思想,因此职业教育中的思政教育不可小觑.笔者对所在的中职院校英语课程思政的开展情况进行了调查研究,通过问卷、访谈等方式多角度了解了教师和学生对课程思政的认识和了...
【中文期刊】 常丽强 《科教导刊-电子版（上旬）》 2022年10期 237-238页
【摘要】 伴随着现代社会经济的快速发展,社会对人才提出了更高的需求,人们也对英语学习提高了重视程度.但在接受网络文化影响和冲击的过程中,许多学生也容易出现盲目崇拜外来文化的现象,对此,高校在开展教学工作的过程中,需要注重带领学生了解中华传统文化,培养...
【中文期刊】 张朦朦 尹丽 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年4期 244-246页
【摘要】 语言是一门非常实用的学科,特别是在语言环境不好的条件下,教师需要为自己的学生提供具有创新语言的情境,教会他们练习使用该语言.但在现在的大学英语课堂里,学生每节课都在做语言学家做的课题,成了拥有上千单词量同时会分析语法构成,却不能用英语表达意...
【中文期刊】 谢丽萍 谭新进 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年5期 233-234页
【摘要】 "课程思政"是通过"课程承载思政"将"思政寓于课程"的思想政治教育新模式,是在新的历史时期实施"立德树人"的有效途径和重要抓手.文章以大学英语课程为例,通过在课堂中应用健康的心理游戏,将心理健康与思政教育有机结合,以期充分发挥大学英语课程在...
【中文期刊】 栾淼 卢甜 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年7期 240-241页
【摘要】 本研究是在山东中医药大学大学英语听力教学中灵活应用"切块拼接法"进行英语听力学习的协作教学.目前大学听力教学中还以老师为主体,更多强调语言的单方面输入和特定题型的重复性操作,学生对于英语听力的学习兴趣无法进一步提升.因此,本研究以笔者带教班...
【中文期刊】 齐凌雲 郑灵珍 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年4期 252-254页
【摘要】 随着经济和社会不断发展,世界各国交流日益密切,从而引发了文化层面的碰撞.本文从中西方遵从的不同的礼貌原则出发,通过研究四类常用英汉礼貌用语:招呼语、称呼语、称赞语以及禁忌语,分析语用差异及其成因从而对跨文化交际活动顺利进行提供一定的指导.
【中文期刊】 红鸽 斯琴图 《呼伦贝尔学院学报》 2021年29卷5期 73-78页
【摘要】 指令语作为一种言语行为,在小学英语课堂上扮演着重要的角色.然而,指令语更易于出现无效的现象,不仅无法传达教学内容,还影响管理课堂纪律.本文基于言语行为理论、可理解输入理论及中介作用理论,以X盟三所小学的五年级学生和教师作为调查对象,分析小学...
【中文期刊】 庄晓瑛 《基础外语教育》 2021年23卷2期 51-58页
【摘要】 英语阅读教学应坚持"以学生为主体"的教学理念,通过运用不同的生本化教学策略,构建一个由教师、学生、教学环境三种因素组成的交互动态系统.本文以上海版《牛津英语》高二下册第六单元的拓展阅读The problem of packaging的教学为...
【中文期刊】 严荣国 闫士举 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2021年12期 256-257页
【摘要】 《医疗器械概论》是本校生物医学工程专业研究生的一门选修课程.随着国际交流和合作的深入推进,来我校留学的人数也日益增多.笔者在前期双语教学的基础上,承担了该课程的全英语教学.本文在师资队伍、在线信息化建设、混合式教学模式等方面,对全英语教学模...
【中文期刊】 李亚蕾 《河南医学高等专科学校学报》 2021年33卷5期 613-615页
【摘要】 在全球化的趋势下,世界医学交流与合作越来越多,医务工作者需要通过医学文献进行学习阅读,不断提升医学水平.医学翻译具有重要的理论与实践价值,高质量的医学翻译,充分尊重文化差异,对促进医学进步有重要意义.世界各国在医学领域广泛合作与交流,也可以...
【中文期刊】 蒋亚丹 《科教导刊-电子版（上旬）》 2021年8期 217-218页
【摘要】 大学英语作为高等教育阶段覆盖学生最多,开设时间最长的公共课,大学英语课堂成为对青年学生进行思政教育的重要阵地.大学英语教学与课程思政教育的结合也成为高校教育教学中的主流发展趋势之一.本文将以《新视野大学英语读写教程2》第四单元为例,就大学英...
【中文期刊】 李宪美 《护理学杂志》 2015年30卷10期 83-85页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对护理本科生英语听力焦虑与听力策略使用情况进行评估,并提出相应的对策.方法 采用英语听力焦虑量袁、听力策略量表对122名护理本科生进行调查,同时选取12名本科生进行听力焦虑原因的访谈.结果 护理本科生英语听力焦虑得分(102.62±1...
【中文期刊】 王丽群 闫秀静 等 《医学与社会》 2009年22卷7期 72-74页 ISTICPKU
【摘要】 以ESP为中心的医学院校英语课程改革能够激发医学生学习英语的兴趣,满足他们的特殊的学习需求,符合英语教学朝着多样化和个性化发展的趋势.它的顺利进行必须以科学的课程设计为前提.在课程设置、教学方式、教学资料、教师队伍建设以及测试与评估等方面一...
【关键词】 专门用途英语(ESP)； 课程设计； 课程改革；
【中文期刊】 缪军 《医学与社会》 2007年20卷5期 62-63页 ISTICPKU
【摘要】 文章对英语词源学、同源词及其词源意义作了简介,认为词源学不仅是医学英语教学的重要手段,而且是一种具有普遍意义的科研方法.文章还简要介绍了词源学的基本方法,并就如何加强词源教学提出了建议.
【中文期刊】 刘丽军 《海南医学院学报》 2007年13卷1期 99-100页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 随着应用语言学、心理语言学、社会语言学等的发展,对外语教学的研究重心越来越从语言知识本身以及探讨最佳教学方法转移到以学习者为中心,以学生因素为主的多变量研究.在长期的阅读教学过程中,笔者也确实发现影响阅读教学效率和效果的因素不仅仅集中...
【中文期刊】 曾祥发 彭静 等 《医学与社会》 2007年20卷8期 59-60页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 大学英语后续教学指大学生在完成基础阶段教学,达到大纲规定的基础阶段教学目标后而开设的高年级英语教学,旨在进一步提高学生英语水平,获取并掌握专业书刊的英文信息和基本技能,以英语为工具参加社会实践和学术交流[1].
【中文期刊】 陈虹 《医学与社会》 2006年19卷12期 36-38页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 随着21世纪的到来,我国正式加入WTO,中国与世界的联系日趋紧密.入世给我们带来了千载难逢的机遇和更广阔的发展空间.与此同时,我们也深切感受到强大的国际竞争压力.高等教育更是如此,因为在全球经济一体化的今天,国力的竞争实质上就是科技与...
【中文期刊】 陶芳铭 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2020年21卷3期 47-52页
【摘要】 鉴于英语课程和教科书所涉及文化因素的多样性和特殊性,如何在英语课程和教科书中对学生进行中华优秀传统文化教育是当前英语教学中亟需解决的一个问题.选取最新人教版新目标初中英语教科书,通过统计其中涉及的中华优秀传统文化因素,根据传统文化中的家国情...
【中文期刊】 吴丽琴 李幸 《中国现代医生》 2020年58卷26期 144-147,151页
【摘要】 医学英语教学改革是国际大环境对医学教育提出的必然要求.普通医学院校学生存在医学英语学习水平参差不齐、学生特点和需求各异的情况,统一的教学目标和方式不利于因材施教.本研究拟构建医学英语隐性分层教学模式,根据学生基础和特点差异在自然班内设置异质...
【中文期刊】 金锋 《科教导刊-电子版（中旬）》 2020年3期 229页
【摘要】 对于护理专业学生的英语学习而言,和病患的沟通交流能力是学习重点.所以在大学阶段对学生的口语能力的培养是关键.但是传统的教学方法,让课堂出现"集体沉默"现象.只有改变教学方法,才能让口语教学更有效.
【中文期刊】 庄晓瑛 《基础外语教育》 2019年21卷5期 55-61页
【摘要】 英语学科核心素养是学生适应个人终身发展和社会发展必备的品格和关键能力,它对培养学生成为合格的英语人才起着重要的作用.本文以上海版《牛津英语》高一上Unit.4的阅读教学为例,探究如何通过课前预学案的设计、课中活动的安排、课后作业的创新实现学...
【中文期刊】 庄晓瑛 《基础外语教育》 2018年20卷5期 55-61页
【摘要】 批判性阅读是一种深层次的阅读.学生通过在阅读中运用预测、分析、质疑、推断、总结、评价等批判性阅读策略能有效挖掘文本的深层内涵,提升自我的思维品质和语言素养,从而提高综合语言运用能力.本研究以上海版牛津英语教材八年级和九年级的课文为研究文本,...
【中文期刊】 刘青 杜晓洋 《创新创业理论研究与实践》 2018年1卷9期 39-41页
【摘要】 项目教学法以皮亚杰建构主义和杜威"从做中学"为理论基础,体现了CDIO工程教育模式理念.主要以项目为载体,教师为引导,学生为主体,让学生在动手实践中学习知识并提高能力.在厘清了项目教学法的基本概念、理论基础、基本原则及优势不足等相关理论的基...
【中文期刊】 金锋 《贵阳中医学院学报》 2011年33卷1期 95,封4页 ISTIC
【摘要】 双语教学是很多中医院校改革的重点,但多数仍处于初级过渡阶段.根据笔者在贵阳中医学院进行"针灸英语","医学英语","临床护理英语"的教学实践和经验,对双语教学初级过渡阶段的教学模式进行了尝试与探讨,获取了一些浅薄的经验,并对实践中发现的一些...
【中文期刊】 金锋 《贵阳中医学院学报》 2011年33卷2期 95-96页 ISTIC
【摘要】 中医院校的专业英语教学,其出发点为普通英语,归结点则应抵达中医英语和医学英语英、汉互译.如何达到这以目标,与老师的教学方法和学生的学习态度与配合程度密切相关.
【中文期刊】 徐爽 陈嘉 《贵阳中医学院学报》 2008年30卷4期 19-21页 ISTIC
【摘要】 本研究从大学英语第二课堂着手,从理论和实证两方面初步探讨了大学英语第二课堂对提升大学生英语实际应用能力的作用.结果表明在大学生英语水平达到一定程度的情况下,积极参加第二课堂的活动有利于减少学习焦虑,提升学生的学习兴趣和能力,激发学习动机,进...
【中文期刊】 简虹 喻芳 等 《昆明医学院学报》 2008年29卷z1期 149-152页 ISTICCA
【摘要】 列举几种临床常用溶液的渗透浓度和张力计算的原理和方法,据此可指导临床中不同渗透浓度和张力溶液的配制.
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