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【中文期刊】 高晶晶 张子房 等 《中国男科学杂志》 2024年38卷6期 88-91,102页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 比较和分析"以学生学习成果为导向"(OBE)+问题学习法(PBL)、PBL和传统教学三种不同模式在早泄(PE)临床诊疗规范化培训中教学效果.方法 研究对象来源于2019年度参加安徽省男科医师规范化诊疗菁英医师培训班的学员.所有学员均被...
【中文期刊】 高晶晶 张子房 等 《中国男科学杂志》 2024年38卷1期 120-123页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 比较和分析比较教学联合基础的教学学习(LBL)的综合教学模式与LBL模式的教学效果.方法 研究对象来自于参加2018至2020年安徽省男科疾病规范化诊治菁英医师班的学员.将学员随机分为比较教学联合LBL教学组和LBL教学组.两组学员在...
【中文期刊】 朱燕燕 江玉 等 《广西医学》 2023年45卷1期 120-124页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(SPOC)联合沉浸式游戏教学模式在急诊科护生职业防护培训中的应用效果.方法 选择2020年6月至2021年2月在我院急诊科实习的54名护生作为对照组,另选2021年6月至2022年2月在我院急诊科实习的59名...
【关键词】 小规模限制性在线课程； 沉浸式游戏； 教学模式；
【中文期刊】 李祥子 陈结霞 等 《皖南医学院学报》 2023年42卷1期 84-86页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨雨课堂联合大型开放式网络课程(MOOC)教学法在医用有机化学线上实验教学改革的策略.方法:选取皖南医学院2020级179名本科生为研究对象,以雨课堂为线上教学工具、MOOC为线上教学平台,通过实验操作考核指标、教学视频、教学资源、...
【中文期刊】 曹湘玉 胡柯 等 《广西医学》 2022年44卷21期 2581-2584页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于学习通平台的7E教学模式在诊断学问诊教学中的应用效果.方法 选取2018级临床医学专业本科三年级学生126名(对照组)和2019级临床医学专业本科三年级学生133名(观察组)作为研究对象.对照组采用传统教学法进行教学,观察组采...
【中文期刊】 刘金枚 熊真真 等 《广西医学》 2022年44卷4期 466-468,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解护理专业学位硕士研究生新生的评判性思维现状,分析其影响因素.方法 采用自制的一般资料调查表和评判性思维倾向量表对刚入校的成都医学院59名护理硕士专业学位研究生新生进行问卷调查.结果 护理硕士专业学位研究生新生的评判性思维能力得分为...
【中文期刊】 李丹 王娟 等 《广西医学》 2021年43卷2期 251-254页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于杜威教育理论的项目教学法在高职老年护理教学中的应用效果.方法 在河南医学高等专科学校2016级与2017级护理学专业二年级学生中各抽取两个班,分为干预组46名和对照组49名,对照组采用传统教学法进行授课,干预组采用基于杜威教育...
【中文期刊】 曹珮华 黄凤霞 等 《广西医学》 2021年43卷1期 130-132页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨雨课堂平台结合翻转课堂在《临床检验仪器学》实践教学中的应用效果.方法 随机抽取2013～2016级320名学生为研究对象,以2013、2014级学生为对照组,2015、2016级学生为观察组,每组160名.对照组采用传统实践教学模...
【中文期刊】 刘晓菲 张云萍 等 《广西医学》 2021年43卷14期 1786-1788页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨在《外科护理学》教学中应用综合案例工作坊模式对高职护生学业自我效能感的影响.方法 将98名高职护生随机分为对照组50名和观察组48名,两组护生均采用传统的教学方法教授《外科护理学》,在此基础上,观察组采用以"工作坊"的模式组织教学...
【中文期刊】 傅惠娇 蔡序子 等 《广西医学》 2021年43卷16期 2027-2028,封3页 ISTICCA
【摘要】 随着医学的快速发展,传统的医学教育模式难以满足临床对高层次应用型人才的需求,新型的教育培养模式"双导师三基地"势在必行.妇产科集临床医学与预防医学特征为一体,培养研究生的任务繁重.本文基于医学教育目标,分析"双导师三基地"培养模式在临床医学...
【中文期刊】 杨春松 杨亚亚 等 《广西医学》 2021年43卷20期 2470-2473页 ISTICCA
【摘要】 目的 分析服务性学习在我国医学领域的应用现状.方法 检索Embase、PubMed、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库、中国知网、维普和万方数据库,收集服务性学习应用于我国医学领域的研究,对研究领域、评价指标及应用效果...
【中文期刊】 李小红 张桂宁 等 《广西医学》 2021年43卷15期 1896-1899页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解广西医学院校安宁疗护教育开展现状,为安宁疗护学科建设及相关政策的制订提供参考依据.方法 采用普查的方法,对广西区内17所医学院校安宁疗护教育开展现状、开展方式、授课内容、授课对象及师资情况等进行问卷调查.结果 17所医学院校中,开...
【中文期刊】 蒋俊娥 吴姗姗 等 《广西医学》 2021年43卷14期 1783-1785页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨"双微"教学模式在壮医外治法学科教学中的应用.方法 选取广西中医药大学2017级全日制本科壮医学专业医学生60名,随机分为对照组和观察组各30名,分别实施传统教学模式和"双微"教学模式,一学期后对两组学生的理论知识、临床实践能力考...
【中文期刊】 迪拉热·阿迪 刘成 等 《中国保健营养》 2021年31卷25期 1页
【摘要】 心力衰竭是临床带教中的重点和难点,如何确保学生在有限的时间内掌握更多的临床思维方法非常重要.传统的教学方法并不重视学生的能力发展,很难调动学生的知识热情和渴求,降低运用理论知识解决实际问题的能力,进而无法达到训练合格医学生的目的.使用CBL...
【关键词】 PBL与CBL联合教学； 心力衰竭诊疗； 实习带教；
【中文期刊】 陶静 魏娴 等 《中国保健营养》 2021年31卷25期 6页
【摘要】 在临床医学学习过程中,冠心病是比较常见且重要的内容.知识点繁多,要求学生在掌握临床知识的同时,还需要掌握相对应如病理、解剖、生理等基础知识,因此在临床医学教学中难度相对较大.由于传统的教学模式存在不足,如不能调动学生积极性、与临床脱节、教育...
【中文期刊】 吴辉 孙翔 等 《中国全科医学》 2015年10期 1176-1180页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的：了解以问题为基础的教学法（ problem-based learning，PBL）联合传统教学法（ lecture-based learning，LBL）在《全科医学概论》课程中的应用效果。方法于2013年9月—2014年1月，采用整...
【关键词】 全科医学； 以问题为基础的教学法； 传统教学法；
【中文期刊】 赵亚利 郭爱民 等 《中国全科医学》 2015年18卷4期 436-438页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以传统授课为基础的教学(lecture-based leaning,LBL)在全科医学概论课程中的应用效果,以提高本学科教学水平,增强学生学习兴趣,培养学生学...
【关键词】 全科医学； 以团队为基础的教学； 以传统授课为基础的教学；
【中文期刊】 许茗越 吕琳 等 《中国全科医学》 2015年18卷4期 433-435,449页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨角色扮演教学法在全科医师师资培训中的应用效果.方法 以2014年4月参加“云南省全科医师师资培训”项目的139名学员为研究对象,采用随机数字表法分为试验组68例和对照组71例.对照组采用传统教学法进行授课,试验组采用角色扮演教学法...
【中文期刊】 蔡金全 段淳槟 等 《中国微侵袭神经外科杂志》 2020年25卷5期 238-240页 ISTICCA
【摘要】 3D打印技术是一类按照数字模型将材料叠加熔结在三维空间进而构造出实物的快速成型技术,目前已经在医学生物领域中得到广泛应用.神经外科临床教学内容复杂,难以在短时间内取得良好的教学效果.不断进展的影像学技术确保3D打印可应用于神经外科临床教学中...
【中文期刊】 吕旻彦 雷蕾 等 《广西医学》 2020年42卷20期 2752-2754,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨社会互动理论视域下妇产科护理教学方法的应用效果.方法 选取护理学专业的181名学生作为研究对象,将学生随机分为实验班(n=91)和对照班(n=90).对照班采用传统教学模式进行妇产科护理教学,实验班采用社会互动理论视域下妇产科护理...
【中文期刊】 卢健棋 黄溥玮 等 《广西医学》 2020年42卷20期 2749-2751页 ISTICCA
【摘要】 《中医内科学》是中医基础理论与中医临床实践的纽带,是中医临床思维形成的基础.正确的中医临床思维对临床实践具有重要的指导意义.但目前《中医内科学》的教学方式仍存在一些问题,使学生未能很好地建立正确的中医临床思维模式.本文就《中医内科学》教学过...
【中文期刊】 杨辉 Shane Thomas 等 《中国全科医学》 2007年10卷13期 1046-1051页 ISTICPKUCA
【摘要】 澳大利亚全科医学培训是通过学徒式教育方式,让全科医生培养全科医生,使学员掌握全科医学实践的本领,有能力提供基本的、预防的、病人为中心的、综合的、连续的、在社区提供的服务.而实现这个培训目标的师资主要依靠优秀的全科医生.为保证全科医学培训的质...
【中文期刊】 高树生 刘月旺 等 《医学与社会》 2003年16卷1期 63-63页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 在医学科学技术高速发展和患者权益意识日益提高的今天,医学教学面临前所未有的挑战.越来越多的患者不愿意接受实习医师的临床诊疗,甚至拒绝医学生的临床见习.如何通过改进临床教学方法使医学生具备扎实的医学理论和科学的临床思维能力是摆在广大医学...
【中文期刊】 吴库生 赖亚曼 《医学与社会》 2002年15卷1期 53-54页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 21世纪是人类全面进入信息化社会的新世纪,而网络是信息化社会的重要物质基础,网络无处不在,人类的活动将在很大程度上依赖于网络.新世纪的医学教育也离不开网络,网络的医学教育模式冲击着传统的医学教育模式,将成为新世纪的主流教育形式.
【中文期刊】 赵博 陈文 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷2期 119-122页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于影像学习教学方式在影像医师超声医学规范化培训中的应用效果.方法 选取2010年～2017年在北京大学第三医院超声科轮转的其他影像科室50名住院医师为研究对象.按照不同培训时间将这些住院医师分为实验组和对照组,实验组25名学员,...
【中文期刊】 冯志龙 李山山 等 《河北医药》 2019年41卷8期 1246-1250页 ISTICCA
【摘要】 随着医学的不断发展,以3DP、3DV为代表的数字医学正在不断为外科临床教学与诊疗带来新思路.笔者结合国内外文献,从3DP、3DV技术在肝脏外科的临床教学、手术、医患沟通等角度,叙述目前应用进展、不足和展望.数字医学与智能化诊疗理念的不断引入...
【中文期刊】 吴驭 谢灵灵 等 《广西医学》 2019年41卷12期 1594-1596页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨情景教学方法在医护人员缓和照护培训中的应用.方法 将89名医护人员随机分为对照组46名和培训组43名,编写缓和照护的培训资料,对照组自行学习,培训组在此基础上采用情景教学方法教授缓和照护相关知识,采用自制的缓和照护知识问卷调查两组...
【中文期刊】 郁超 陈晓云 等 《中国男科学杂志》 2018年32卷1期 50-52页 ISTICCSCDCA
【摘要】 男科学是现代医学的一个分支学科,是在20世纪80年代才从临床学科(内科、外科)中分化出来成为一个独立的学科.男科虽然起步较晚,但近20余年来,在治疗男性不育、前列腺疾病、性功能障碍等男性疾病方面发展较快,成果凸显.
【中文期刊】 蔡晓雯 黄泳 等 《河北中医》 2017年39卷11期 1758-1760页 ISTIC
【摘要】 虚拟现实(VR)技术是现代科技的显著进步,也是社会热点之一.把VR技术与中医针灸教学进行有机结合,将对推动中医针灸国内外教育起到更大的促进作用.本文从VR技术、国内外VR虚拟教学现状以及VR技术应用在中医针灸教学中的设想几个方面,介绍并探讨...
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