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【会议论文】慕自新 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 根据适应实践需求的农科类专业人才培养的需要,结合国际最新和最权威的教科书的体系,从优化更新教学内容,改革教学方法,完善考核方式等方面,探讨了农业院校植物生理学教学改革,着重强调了当前人类所普遍面临的人口膨胀、粮食短缺、资源枯竭、能源危机和环...
- 概要：
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- 结论：
【会议论文】王曼 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 在植物生理学的教学过程中,注重发挥教师的主导作用和调动学生学习的主动性.通过引导学生参与和理论相关实验的思考,增加学生的学习兴趣;通过运用与生活熟悉现象的类比,帮助学生主动去理解难点;通过引导学生发现和比较,使学生掌握学习内容,提高了学生学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】林金和 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 本演讲整理现有文献提供作备扫描式电子显微镜(SEM)之植物表面非破坏性形态观测标本,尤其气孔开度及面积之测定.本方法仿牙医以矽胶单体聚合之原理取得高解析之聚合矽胶影像.可将同一标本之表面重复印模制作环氧树脂模塑料(Epoxy Molding...
【关键词】 植物表面 ； 非破坏性形态观测标本 ； 重复印模技术 ；
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【会议论文】陆长梅 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 植物生理学实验是一门训练科学研究能力的基础必修课程.本文在分析植物生理学实验教学现状的基础上,从培养学生创新能力出发,在打通理论课和实验课的界限、打通课内课外界限、以"模块化"实验方式组合实验、引入设计与交流环节、完善考评体系等多个方面做了...
- 概要：
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- 结论：
【会议论文】涂红艳 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 利用薄片培养技术建立了所罗门姜黄的快繁体系.以所罗门姜黄根状茎吸芽为外植体,将外植体进行灭菌、接种于芽诱导培养基MS+6-BA3mg L-1+NAA0.2mg L-1获得不定芽,不定芽在成苗培养基1/2MS+活性炭1gL-1中长成完整植株....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张盛春 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 分析了开展植物生理学综合设计性实验教学的必要性,探讨了植物生理学综合设计性实验教学的问题,提出了完善教学体系的对策。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】徐庆华 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 本文从激发兴趣、创新创业,盆栽教具、实物教学,人才培养、注重实践,增长知识、美化心灵等四方面探讨了种子盆栽在植物生理学教学中的应用.并就如何将理论知识与生产实践相结合,如何保证教学效果,如何提高学生综合实践能力和培养创新、创业素质等问题进行...
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- 方法：
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【会议论文】李慧 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 以胡卢巴幼苗为材料,研究聚乙二醇6000(PEG)溶液诱导水分胁迫下胡卢巴幼苗抗氧化酶SOD、POD和CAT的生理响应.结果表明:随着PEG处理浓度的升高,SOD、POD和CAT活性先上升后下降,而MDA含量则呈上升趋势.SOD和POD活性...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】邹峥嵘 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 随着大学教学改革的推进,传统生物学课程的教学面临着许多问题,给一些传统课程的教学造成较大影响.本文结合教学工作实践,分析讨论了师范类院校《植物生理学》课程教学中存在的困难和问题,提出了相应的对策,为该课程教学的顺利进行提供参考.
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】华春 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 近年来的研究表明,植物多肽激素在植物生长发育调控中起到重要作用,成为研究和教学的热点问题.教材中主要针对了五大经典植物激素的介绍,关于多肽激素如系统素(Systemin)、植物硫肽激素(Phytosulfokine,PSK)、SCRPSP1...
- 概要：
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【会议论文】Yi He 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 In cyanobacteria and higher plants, the plastidial NAD(P)H dehydrogenase (NDH) complex reduces plastoquinones and drives...
【关键词】 cyclic electron flow ； NAD(P)H dehydrogenase ； salt resistance ；
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【会议论文】何永明 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 参与式教学法是目前普遍倡导的一种新型教学方法.该法以学生为主体,鼓励学生参与教学过程,强调学习的主动性和创造性.植物生理学是农学类专业的基础课程,是一门理论性和实验性很强的学科.通过精选教学内容、引导学生多思考、实行开放性实验教学等措施,将...
【关键词】 高等教育 ； 农学类植物生理学课程 ； 参与式教学法 ；
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【会议论文】杨枣 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 本文首先通过化学的方法制备的氧化锌纳米粒子之直径25-77nm,制备的样品通过表征,发现氧化锌纳米粒子有着很好的晶体质量和优秀的光学特性,为进一步通过机械加工的方法构造氧化锌菌类等植物细胞等生命分子光敏的表面声波的生物传感器奠定基础.
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【会议论文】钟蕾 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 该文阐述了开展植物生理学综合设计性实验的必要性,介绍了综合设计性实验课程体系构建,从强化课前预习、优化实践教学内容、革新教学方法、完善评价体系几方面阐述了植物生理学实践教学改革.
【关键词】 高等教育 ； 植物生理学综合设计性实验课程 ； 评价体系 ；
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【会议论文】程建峰 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 实验教学是培养学生综合判断能力、创造能力和独立工作能力的重要途径,是高等教育教学过程中实践性教学环节的重要组成部分.本文针对当前我国植物生理学实验教学存在的弊端,指出开设《植物生理学研究创新型实验》是现代高等教育的现实选择,明确了江西农业大...
【关键词】 高等教育 ； 植物生理学研究创新型实验 ； 教学改革 ；
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【会议论文】孙晓东 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 植物生理知识在高中教材中占有重要地位,通过了解高中生对植物细胞结构功能、植物的生命活动及调节机制和高中实验等知识的掌握情况,发现学生的学习困难,造成这些困难的原因,以及找出解决困难的方法.同时,使学生认识到植物生理部分在高中生物教材中的重要...
- 概要：
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【会议论文】邵玲 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 根据地方本科院校人才培养的目标和社会对人才素质的要求,结合多年教学改革的经验,对植物生理学课程中开展"产学研"的教学模式进行深入探索和实践,总结了该教学模式在培养应用型创新人才方面的成效与不足.
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【会议论文】肖望 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 本文首先对中国师范教育特征和人才培养要求进行了介绍，从科研经费以及教师队伍两个方面探讨了普通师范院校学生科研面临的问题，进而以学生参与微课题研究为基础，围绕学生查阅文献资料能力、解决问题能力、协调合作能力、写作表达能力、沟通交流能力、创新思...
- 概要：
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【会议论文】许树成 第三届海峡两岸植物生理与分子生物学教学与研究研讨会 2013年
【摘要】 本文首先对研究干旱胁迫信号转导的过程，对植物适应干旱、提高其抗旱能力的重大意义进行了概述，探讨了水分胁迫与植物细胞内源ABA积累相互关系，论述了SnRK2s介导ABA与活性氧的细胞信号转导机制。
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