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            1. Longitudinal Associations Across Prematurity, Attention, and Language in School-Age Children

            【外文期刊】 Mahurin-Smith, Jamie ; DeThorne, Laura S. ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research: JSLHR》 2017年60卷12期 3601-3608页 MEDLINE

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            2. Longitudinal Effects on Early Adolescent Language: A Twin Study

            【外文期刊】 Harlaar, Nicole ; DeThorne, Laura Segebart ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research: JSLHR》 2016年59卷5期 1059-1073页 MEDLINE

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            3. Who is afraid of math? Two sources of genetic variance for mathematical anxiety

            【外文期刊】 Wang, Zhe ; Hart, Sara Ann ; 等 《Journal of child psychology and psychiatry》 2014年55卷9期 1056-1064页

            【关键词】 Mathematical anxiety; general anxiety; math cognition;

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            4. The Role of Prekindergarten Spanish in Predicting First-Grade English Word Reading Among Dual-Language Learners

            【外文期刊】 Mesa, Carol ; Yeomans-Maldonado, Gloria ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research: JSLHR》 2019年62卷6期 1755-1774页 MEDLINE

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            5. The Differential Relations Between ADHD and Reading Achievement: A Quantile Genetic Approach

            【外文期刊】 Shero, Jeffrey ; Logan, Jessica A. R. ; 等 2021年51卷6期 742-742页 SCISCIEMEDLINE

            【关键词】 ADHD; Reading; Bivariate analysis;

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            6. Impact of Prematurity on Language Skills at School Age

            【外文期刊】 Smith, Jamie Mahurin ; DeThorne, Laura Segebart ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research: JSLHR》 2014年57卷3期 901-916页 MEDLINE

            【关键词】 child language; school-age language; prematurity;

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            7. Etiological Distinction Across Dimensions of Math Anxiety

            【外文期刊】 Lukowski, Sarah L. ; DiTrapani, Jack ; 等 《Behavior Genetics: An International Journal Devoted to Research in the Inheritance of Behavior in Animals and Man》 2019年49卷3期 310-316页 SCISCIEMEDLINE

            【关键词】 Math anxiety; Calculation anxiety; Test anxiety;

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            8. Left posterior prefrontal regions support domain-general executive processes needed for both reading and math

            【外文期刊】 Wang, Kai ; Banich, Marie T. ; 等 《Journal of neuropsychology》 2020年14卷Pt.3期 467-495页

            【关键词】 executive; fMRI; math;

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            9. Impact of prematurity on language skills at school age.

            【外文期刊】 Jamie Mahurin,Smith ; Laura Segebart,DeThorne ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR》 2014年57卷3期 901-16页 SCIMEDLINE

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            10. Effortful Control, Surgency, and reading skills in middle childhood.

            【外文期刊】 Kirby,Deater-Deckard ; Paula Y,Mullineaux ; 等 《Reading and writing》 2009年22卷1期 107-116页

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            11. Genetic influences on language, reading, and mathematics skills in a national sample: an analysis using the National Longitudinal Survey of Youth. oa

            【外文期刊】 Sara A,Hart ; Stephen A,Petrill ; 等 《Language, speech, and hearing services in schools》 2010年41卷1期 118-28页 SCIMEDLINE

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            12. Environmental influences on the longitudinal covariance of expressive vocabulary: measuring the home literacy environment in a genetically sensitive design. oa

            【外文期刊】 Sara A,Hart ; Stephen A,Petrill ; 等 《Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines》 2009年50卷8期 911-9页 SCIMEDLINEBP

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            13. Approximate Number Sense Shares Etiological Overlap with Mathematics and General Cognitive Ability.

            【外文期刊】 Sarah L,Lukowski ; Miriam,Rosenberg-Lee ; 等 《Intelligence》 2017年65卷 67-74页

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            14. Low expressive vocabulary: higher heritability as a function of more severe cases.

            【外文期刊】 Laura S,DeThorne ; Stephen A,Petrill ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR》 2005年48卷4期 792-804页 SCIMEDLINE

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            15. Gene × gene interaction in shared etiology of autism and specific language impairment. oa

            【外文期刊】 Christopher W,Bartlett ; Judy F,Flax ; 等 《Biological psychiatry》 2012年72卷8期 692-9页 SCIMEDLINEBP

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            16. Integrating neurobiological, genetic, and environmental risk factors in cognitive and behavioral conditions.

            【外文期刊】 Stephen A,Petrill ; 《Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines》 2013年54卷1期 1-2页 SCIMEDLINEBP

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            17. A latent profile analysis of math achievement, numerosity, and math anxiety in twins. oa

            【外文期刊】 Sara A,Hart ; Jessica A R,Logan ; 等 《Journal of educational psychology》 2016年108卷2期 181-193页 MEDLINE

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            18. Conduct problems, IQ, and household chaos: a longitudinal multi-informant study. oa

            【外文期刊】 Kirby,Deater-Deckard ; Paula Y,Mullineaux ; 等 《Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines》 2009年50卷10期 1301-8页 SCIMEDLINEBP

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            19. The Differential Relations Between ADHD and Reading Comprehension: A Quantile Regression and Quantile Genetic Approach. oa

            【外文期刊】 Jeffrey A,Shero ; Jessica A R,Logan ; 等 《Behavior genetics》 2021年51卷6期 631-653页 SCIMEDLINEBP

            【关键词】 ADHD; Bivariate analysis; Comorbidity;

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            20. Bridging the Gap Between Genomics and Education.

            【外文期刊】 Stephen A,Petrill ; Laura M,Justice ; 《Mind, brain and education : the official journal of the International Mind, Brain, and Education Society》 2007年1卷4期 153-161页

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            21. A comparison of the background, needs, and expectations of patients seeking genetic counseling services.

            【外文期刊】 Kathryn F,Peters ; Stephen A,Petrill ; 《American journal of medical genetics. Part A》 2011年155A卷4期 697-705页 SCIMEDLINEBP

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            22. Genetic and environmental contributions to general cognitive ability through the first 16 years of life. oa

            【外文期刊】 Stephen A,Petrill ; Paul A,Lipton ; 等 《Developmental psychology》 2004年40卷5期 805-12页 MEDLINE

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            23. Characterizing and decomposing the neural correlates of individual differences in reading ability among adolescents with task-based fMRI. oa

            【外文期刊】 Kai,Wang ; Daniel R,Leopold ; 等 《Developmental cognitive neuroscience》 2019年37卷 100647页 SCIMEDLINEBP

            【关键词】 Executive Function; Frontal eye field; Individual differences;

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            24. Comprehending expository texts: the dynamic neurobiological correlates of building a coherent text representation.

            【外文期刊】 Katherine,Swett ; Amanda C,Miller ; 等 《Frontiers in human neuroscience》 2013年7卷 853页

            【关键词】 central vs. peripheral information; discourse processing; expository text comprehension;

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            25. Generalist genes analysis of DNA markers associated with mathematical ability and disability reveals shared influence across ages and abilities. oa

            【外文期刊】 Sophia J,Docherty ; Yulia,Kovas ; 等 《BMC genetics》 2010年11卷 61页 MEDLINE

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            26. Genetic effects on children's conversational language use. oa

            【外文期刊】 Laura S,DeThorne ; Stephen A,Petrill ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR》 2008年51卷2期 423-35页 SCIMEDLINE

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            27. Working memory and parent-rated components of attention in middle childhood: a behavioral genetic study. oa

            【外文期刊】 Zhe,Wang ; Kirby,Deater-Deckard ; 等 《Behavior genetics》 2012年42卷2期 199-208页 SCIMEDLINEBP

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            28. Volubility as a mediator in the associations between conversational language measures and child temperament. oa

            【外文期刊】 Laura Segebart,DeThorne ; Kirby,Deater-Deckard ; 等 《International journal of language & communication disorders》 700-713页 SCIMEDLINE

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            29. Children's history of speech-language difficulties: genetic influences and associations with reading-related measures. oa

            【外文期刊】 Laura Segebart,DeThorne ; Sara A,Hart ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR》 2006年49卷6期 1280-93页 SCIMEDLINE

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            30. Genetic and Environmental Effects of Serial Naming and Phonological Awareness on Early Reading Outcomes. oa

            【外文期刊】 Stephen A,Petrill ; Lee Anne,Thompson ; 等 《Journal of educational psychology》 2006年98卷1期 112-121页 MEDLINE

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            31. Heritability across the distribution: an application of quantile regression. oa

            【外文期刊】 Jessica A R,Logan ; Stephen A,Petrill ; 等 《Behavior genetics》 2012年42卷2期 256-67页 SCIMEDLINEBP

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            32. Observed Personality in Childhood: Psychometric and Behavioral Genetic Evidence of Two Broad Personality Factors.

            【外文期刊】 Zhe,Wang ; Nan,Chen ; 等 《European journal of personality》 2013年27卷1期 96-105页

            【关键词】 behavioral genetics; broad personality factor; childhood;

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            33. Conversational language use as a predictor of early reading development: language history as a moderating variable. oa

            【外文期刊】 Laura Segebart,DeThorne ; Stephen A,Petrill ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR》 2010年53卷1期 209-23页 SCIMEDLINE

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            34. The Angular Gyrus as a Hub for Modulation of Language-related Cortex by Distinct Prefrontal Executive Control Regions. oa

            【外文期刊】 Hyojeong,Kim ; Kai,Wang ; 等 《Journal of cognitive neuroscience》 2022年34卷12期 2275-2296页 SCIMEDLINE

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            35. Multidimensionality in the Measurement of Math-Specific Anxiety and its Relationship with Mathematical Performance.

            【外文期刊】 Sarah L,Lukowski ; Jack B,DiTrapani ; 等 《Learning and individual differences》 2019年70卷 228-235页

            【关键词】 dimensionality; math anxiety; mathematics;

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            36. Nature, nurture and academic achievement: a twin study of teacher assessments of 7-year-olds.

            【外文期刊】 Sheila O,Walker ; Stephen A,Petrill ; 等 《The British journal of educational psychology》 2004年74卷Pt 3期 323-42页 MEDLINE

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            37. Longitudinal stability in genetic effects on children's conversational language productivity. oa

            【外文期刊】 Laura Segebart,DeThorne ; Nicole,Harlaar ; 等 《Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR》 2012年55卷3期 739-53页 SCIMEDLINE

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            38. Longitudinal genetic analysis of early reading: The Western Reserve Reading Project.

            【外文期刊】 Stephen A,Petrill ; Kirby,Deater-Deckard ; 等 《Reading and writing》 2007年20卷1-2期 127-146页

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            39. Comprehending text versus reading words in young readers with varying reading ability: distinct patterns of functional connectivity from common processing hubs. oa

            【外文期刊】 Katherine S,Aboud ; Stephen K,Bailey ; 等 《Developmental science》 2016年19卷4期 632-56页 MEDLINE

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            40. A Latent Trait-based Measure as a Data Harmonization and Missing Data Solution Applied to the Environmental Influences on Child Health Outcomes Cohort.

            【外文期刊】 Emily A,Knapp ; Amii M,Kress ; 等 《Epidemiology (Cambridge, Mass.)》 SCIMEDLINE

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