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【中文期刊】 田志娟 田玉梅 等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 39-42页
【摘要】 目的 探讨基于急救医疗服务体系(EMSS)的混合式教学在急危重症护理学课程教学中的应用效果.方法 选取医学院 2019 级护理专业 32 名本科生为试验组,对其实施基于EMSS的混合式教学;选取 2018 级护理专业 30 名本科生为对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 张波 《中国标准化》 2022年18期 194-196页
【摘要】 卫生职业技术学校在翻转课堂中应用蓝墨云班课程实行标准化教学,能提升教学工作的标准化,为教学工作带来较多的便利,还能减少教学资源的浪费,并在教学课堂重视教师与学生的互动.教师通过蓝墨云班APP,对其功能进行深入分析,在《急危重症护理学》标准化...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈素贞 周家梅 等 《护理研究》 2017年31卷5期 608-610页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨混合式学习理念在翻转课堂教学中的应用效果。[方法]选取72名护生随机分成对照组和试验组，对照组采用传统教学法，试验组采用基于翻转课堂的混合式教学方法，在两轮教学后对护生急救知识掌握情况、自主学习能力进行评价，并调查试验组护生对教...
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【中文期刊】 董灵敏 《家庭医药·就医选药》 2020年10期 212-213页
【摘要】 临床护理兼职教师是指护士在完成临床工作的同时,兼任护理专业课程授课的教师[1].随着现阶段医学院校对于护理教师需求量的不断增多,和护理专职教师的紧缺,在各级各类护理院校中,越来越多的临床护士成为兼职教师[2].近些年来,因为住院患者数量的增...
- 概要：
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【中文期刊】 李川兰 《保健文汇》 2017年7期 279页
【摘要】 目的:探讨《急危重症护理学》三维无缝隙教学模式培养护生、实习护生应急能力的效果.方法:选取本院2015年1月-2016年12月护生、实习护生56名.采取抽签方式设置研究组与对照组,两组各28名,对照组采用常规教学方式培养护生的应急能力;观察...
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【中文期刊】 左婷婷 叶李莎 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 110-112页
【摘要】 目的:探讨品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法在《急危重症护理学》的应用效果.方法:选取学校2018级(1)班、(2)班护理本科生169名为研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组采用理论讲授进行教学,观察组采用品管圈理念引导下的三阶段混合...
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【中文期刊】 曾露琳 《健康之家》 2022年5期 188-190页
【摘要】 目的 分析交互式急救系统在《急危重症护理学》教学中的应用效果.方法 以40例《急危重症护理学》教学学生为对象,分为参照组20例与研究组20例.参照组实施常规教学,研究组实施交互式急救系统教学,对比应用效果.结果 研究组在理论知识、实践操作的...
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【中文期刊】 王位琼 李彩虹 等 《国际护理学杂志》 2021年40卷8期 1364-1366页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于混合式教学资源的翻转课堂在《急危重症护理学》实践课中的应用效果。方法:抽取广东医科大学护理学院2016级护理专业本科层次3个自然班级学生纳入实验组( n＝94)，3个自然班学生纳入对照组( n＝93)。对照...
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【中文期刊】 吴菲 郎巍 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷16期 2189-2192页ISTIC
【摘要】 目的 探讨将LBL教学法、PBL教学法、PBL与LBL双轨教学法用于急危重症护理教学中,对学生急救知识和技能的培养效果.方法 采用目的抽样法抽取沈阳医学院2013届护理本科学生60人,随机分成3组,每组20人,分别进行LBL教学法、PBL教...
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【学位论文】 作者：王荣华导师：张艳 郑州大学 护理学 护理学（硕士） 2019年
【摘要】
目的:
本研究旨在改善参与本研究的护理院校《急危重症护理学》课程尚需解决的教学问题，以线上教学平台为依托，构建有助于培养护生课程知识及学习能力的基于校院合作的混合式教学模式并探究其运行可行性。
方法:
本研究采...
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- 方法：
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【会议论文】廖燕 全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛 2011年
【摘要】 现阶段《急危重症护理学》本科见习教学中存在的矛盾包括：课程任务繁重与课程本身设置的矛盾；学生多元化需求和以往教学方式的矛盾。介绍了见习教学模式改革方案的见习方式和内容，并比较了改革前后的差异。总结了教学管理模式的改革。
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【中文期刊】 柳秋实 吴冬梅 等 《中华护理教育》 2012年09卷5期 220-222页CSCD
【摘要】 目的 以急救护理学实训课为基点,开展男生辅助教学,评价辅助教学对急危重症(EICU)方向男生急救知识和技能、对护理专业的认识等方面影响.方法 选取2008级五年制EICU方向27名男生为试验组,选取2007级五年制护理本科25名男生为对照组...
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