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【中文期刊】 范盛銮 郑灵珍 《湖北函授大学学报》 2015年4期 147-148页
【摘要】 本文通过英语语言观的变化，以及不同的英语学习阶段，不同的学习风格和教学风格等方面辩证地思考了英语一对一教学的适用性和局限性。并提出应对学习者进行因材施教及关注学习者心理。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜海兵 《医药前沿》 2014年32期 351-352页
【摘要】 目的：探讨集中授课与一对一教学对于临床实习医生体格检查技能的影响。方法制定规范查体要求和考核标准,实习期满3月后集中培训2月并进行第一次考核,在实习科室利用空闲时间一对一带教示教及实习医生互相查体、纠错1月并进行第二次考核。比较两次考核成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈洁 熊永英 《妇儿健康导刊》 2025年4卷3期 185-188页
【摘要】 目的 观察一对一全程带教模式在儿科低年资护士规范化培训中的应用效果.方法 选取 2020 年1月至 2021年12 月在云南省第一人民医院儿科就职的 30 例低年资护士作为研究对象,以奇偶数法分为对照组(15 例)与观察组(15 例).对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙朋 刘润荣 等 《中国卫生产业》 2025年22卷19期 9-12页
【摘要】 目的 探讨"一对一"导师制在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取山东第二医科大学附属医院2023年1-12月的68名住院医师为研究对象,通过随机数字表法分组,观察组和对照组各34名.观察组实施"一对一"导师制,对照组采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海芳 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 167-169,173页
【摘要】 目的 探究一对一规范带教法在检验科实习带教中的作用.方法 选取2021年6月—2023年6月日照市东港区陈疃镇卫生院检验科40名实习生为研究对象,以随机数表法分为观察组、对照组,各20名,分别以一对一规范带教法、传统教学方式进行带教.比较两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘芳君 龚财惠 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 91-92,95页
【摘要】 目的:探索CBL教学法结合"一对一"带教在儿童肺功能临床见习教学中的应用效果.方法:将呼吸专科护士培训班46名学员随机分对照组和试验组,每组各23人,对照组采用传统教学方式,试验组采用CBL教学法结合"一对一"带教方式,比较两组学员肺功能考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽 向成 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 181-184页
【摘要】 目的 分析在检验科实习带教工作中运用一对一规范带教的实际效果.方法 选取2023年1-12月张家界市人民医院检验科接收的76名实习生为研究对象.2023年1-6月采用传统带教方式作为参照组(n=38),2023年7-12月采用一对一规范带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐丽 卿伟 《首都食品与医药》 2024年31卷11期 115-117页
【摘要】 目的 探究在肾内科规培护士中实施一对一导师制联合案例教学法的效果.方法 选取2022年6月-2023年6月德阳市人民医院肾内科规培护士68名作为研究对象,采用随机信封法将其分为A组与B组,每组各34名.A组给予传统教学法,B组给予一对一导师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王少霞 胡秀琴 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 87-90页
【摘要】 目的 探究一对一结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在消毒供应中心护理带教中的应用效果.方法 选取 2018 年 9 月至 2019 年 3 月在东莞市松山湖中心医院消毒供应中心的实习护生进行传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 麦神忠 郑华英 等 《继续医学教育》 2023年37卷9期 121-124页
【摘要】 文章探索和总结了非影像医学专业本科实习生在放射科的实习带教实践,分析非影像医学专业本科生的实际情况,运用多种教学方法有效指导学生树立影像医学的诊断思维观念.针对当前非影像专业本科实习生的特点,根据不同专业、不同基础、不同特点的学生,研究采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙志微 姜雨 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷16期 32-34页
【摘要】 目的 研究中医肿瘤内科应用专科标准计划联合一对一教学的效果.方法 选取中国医科大学附属盛京医院肿瘤内科和沈阳市第十人民医院肿瘤科的60例实习生,按照随机数字表法分为对照组30例、观察组30例.对照组给予常规一对一教学,观察组在对照组的基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雪莹 王昆卉 等 《河南医学研究》 2023年32卷24期 4532-4535页CA
【摘要】 目的 探讨导师一对一结合目标教学对新入职护士临床实践能力、岗位胜任能力的影响.方法 选取许昌市中心医院新入职进行规范化培训的护士348名,其中2021年1月至2022年3月新入职护士288名,纳为对照组;2022年4月新入职护士60名,纳为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李世英 《中国高等医学教育》 2022年2期 64,95页
【摘要】 目的:探讨"一对一"导师制结合反思性教学在重症医学科护理教学中的应用效果.方法:选择本院重症医学科2020年1～12月的20名规培护士为对照组,2021年1～11月的19名规培护士为实验组,对照组接受常规护理教学,实验组接受"一对一"导师制...
【关键词】 重症医学科；规培护士；"一对一"导师制教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李亚军 陈莲芳 等 《淮海医药》 2022年40卷6期 648-651页CA
【摘要】 目的:探讨"一对一固定"带教模式联合以问题为导向(PBL)教学法在ICU护生临床带教中的应用与效果评价.方法:选取蚌埠医学院第一附属医院重症医学科2020年5月—2021年5月实习护生52名为对照组,采用常规带教模式进行带教;2021年5月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杞春佚 《中国卫生产业》 2022年19卷9期 35-37,41页
【摘要】 目的 探讨分析以问题为中心式教学(PBL)"一对一"导师制教学在麻醉科住院医生培训中的重要作用.方法 将2018年8月—2021年8月麻醉科规培医生90名作为该次研究对象,随机将其分为A、B两组.A组实施常规"一对一"带教法(n=45),B...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程巍 李长慧 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年3期 11-12页
【摘要】 目的 将"一对一"系统教学法应用在中医妇科研究生的专业培养过程中,拟评价在中医妇科研究生培养过程中使用"一对一"教学模式的教学效果.方法 以长春中医药大学2015、2016、2017级妇科研究生共60名为主要研究对象,临床科室为妇科,将60...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘焱 《饮食保健》 2021年14期 154页
【摘要】 目的:探讨分析PBL教学法在皮肤科护理带教中的应用对成绩的影响.方法:选择2019年7月～2020年4月期间于我院皮肤科实习的50名护理专业学生为此次研究对象,将其随机分为2组,分别为对照组(25例)和研究组(25例),对照组采用传统教学法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜美兰 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷6期 18-20页
【摘要】 目的 对比一对一教学与排班制带教护理实习生中的应用效果.方法 将咸宁市中医医院2018年3月-2019年3月接收的50名护理实习生,以时间顺序分为实验组(2018年10月-2019年3月接收)与对照组(2018年3月-9月接收),每组25名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖潇 杜兆江 等 《饮食保健》 2021年16期 293页
【摘要】 目前医学教育教学改革的重中之重就是人才培养,以岗位胜任力为导向并把它作为教育目标,是第三次医学教育改革的重点[1].临床实习教学是医学教育核心模块,也是引导实习医师从理论到实践,培养其成为合格的临床医师的关键步骤[2].近年来,世界范围内掀...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张梦姿 《中国卫生产业》 2021年18卷8期 109-111,115页
【摘要】 目的 探究手术室实习生护理教学中一对一全程带教的应用价值.方法 以2018年6月—2020年9月期间在该院手术室进行实习的50名实习生作为研究对象,并通过随机数表法将其分为对照组和实验组,两组均为25名.对照组在护理教学中对实习生实施常规带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小草 《中国卫生产业》 2021年18卷12期 106-108页
【摘要】 目的 探讨一对一相对固定带教模式在手术室护理带教中的实践意义.方法 将该院2019年1月—2020年1月80名手术室实习护士,数字表随机法分两组.对照组给予一对多常规带教方法,观察组实施一对一相对固定带教模式.比较两组教学满意度、手术室护理...
【关键词】 一对一相对固定带教模式；手术室；护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谈杨 赵焱 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷18期 71-75页
【摘要】 临床实习已经成为所有医学院校学生从校园走向临床工作岗位的必经之路,通过一年半的临床实习,学生在校所学的医学理论知识得以巩固和加深.而实习基地采用先临床后影像的实习模式,即先通过半年的临床科室轮转,以达到培养学生综合运用所学知识独立分析、解决...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李淑兰 周小双 《中国护理管理》 2013年10期 61-63页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：研究一对一式护理教学模式和分层递进式护理教学模式在临床带教中的作用。方法：采用方便抽样的方法收集2006年12月到2010年6月某三级甲等医院感染外科和外科三病房的聘用实习护士共104名，对两个病房的实习护士分别采用传统的一对一护理教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石慧娟 刘旭斌 等 《中国毕业后医学教育》 2020年4卷5期 435-438页
【摘要】 目的 探讨如何让病理住院医师在临床实践中培养成为将来临床病理骨干人才的方法 和路径.方法 介绍中山大学附属第一医院病理科"一对一"病理教学的经验,结合科室师资力量雄厚、亚专科全和临床病理住院医师实际情况,采用"一对一"病理教学培训模式加强常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艺臻 徐岩 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷30期 40-44页
【摘要】 目的 探索"一对一"导师制及考核体系在"5+3"一体化人才培养模式实习阶段应用的效果.方法 研究对象为2012级、2013级各60名临床医学"5+3"一体化本科五年级实习医师.2012级为对照组,实习阶段采用传统实习培养模式.2013级为研...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨金凤 王盛霖 《基层医学论坛》 2020年24卷36期 5305-5306页
【摘要】 目的 探讨一对一教学方式在骨科护生临床带教中的应用效果.方法 随机将2019学年来德阳市人民医院骨科进行实习的75名护士分为2组,对照组实习护士给予传统护理带教模式,观察组则给予一对一护理带教模式,比较2组考核成绩、教学模式满意度及职业倦怠...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 习敏 黄俊斐 《中国高等医学教育》 2020年8期 93,107页
【摘要】 目的:探讨一对一导师制结合情景模拟教学在肿瘤科轮转护士带教中的应用效果.方法:肿瘤科60名轮转护士进行随机分组,30名纳入对照组,应用常规的教学方法,30名纳入实验组,应用一对一导师制结合情景模拟教学.观察两组轮转护士教学前后的考核成绩,数...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祁中兰 王芳 《中国继续医学教育》 2020年12卷2期 28-30页
【摘要】 目的 对ICU护士应用"一对一"导师制带教形式的效果进行探讨.方法 选取2017年9月—2018年9月进入本院重症监护室的护士实习生共96名,将其按照带教模式的不同随机均分并设组,分别实施"一对一"导师制带教模式和传统带教模式,每组48名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨英 蔡丹嬿 等 《当代护士（中旬刊）》 2020年27卷11期 176-178页
【摘要】 目的 探讨不同志愿的师生配对对双向选择性一对一全程导师制教学效果的影响,为双向选择性一对一全程导师制教学路线的制定及教学的实施提供参考依据.方法 在本院2017年度本科实习生中开展双向选择性一对一全程导师制教学,双向选择时按照学生第一、第二...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟凡东 凌宏威 《中国保健营养》 2020年30卷30期 318-319页
【摘要】 目的 为了提升临床一线医务人员对危重症患者的综合救治能力和抢救成功率,为各临床科室的可持续发展储备专业救治人才.方法 导师制教学法是一种先进的教学模式,强调以导师个体指导为重心,贯彻全方位的育人理念,根据每个学生的特点因材施教,指导学生的学...
【关键词】 一对一导师制；徐州医科大学；危重症综合救治能力教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李巧 蒋黎 《母婴世界》 2020年29期 188页
【摘要】 目的:探讨一对一教学法在消化内镜护理教学中的应用价值研究.方法:2018年6月至2019年12月在我院消化内镜室实习的护生共有32例,将这32例护生随机分为两组,一组按照灌输式的传统教学方法进行带教作为传统组,一组按照一对一教学法进行带教作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海燕 杨剑英 等 《中国医药导报》 2018年15卷19期 67-70页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨一对一教学模式对眼科临床实习护生职业倦怠感及评判性思维的影响.方法 选取2013年7月～2017年3月在中国中医科学院眼科医院眼科病房实习的所有护理实习生,共150名,其中2013年7月～2014年3月70名作为对照组,采用的传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李贞贞 《护理实践与研究》 2016年13卷16期 123-124页ISTIC
【摘要】 目的:探讨一对一全程带教在手术室实习生护理教学中的应用效果.方法:选择2014年9月～2015年2月来我院手术室实习的45名护生常规组,采用传统护理教学模式对实习生实施护理教学;将2015年3～8月来我院手术室实习的45名护生作为试验组,采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丹 《科技资讯》 2019年17卷35期 138,140页
【摘要】 目的 研究手术室一对一全程带教护理实习生教学效果.方法 该次研究样本时间为2017年5月至2018年5月,研究对象为来笔者医院手术室进行实习的护生,共计40名.按照数字随机分配法,将40名实习生平均分为两组,即对照组与实验组各20名,对照组...
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【中文期刊】 刘玲芳 吴秀琴 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷34期 26-27页
【摘要】 住院医师开展规范化培训有助于培养合格的临床医师,有助于更好的建设卫生人才队伍,促进医疗卫生工作质量与水平的显著提高,同时能够对当下医药卫生体制改革、医学教育改革进行有效的深化,且已经在全国各地的卫生部门中应用.超声科住院医师规范化培训是继续...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 田书梅 杨宇 《巴楚医学》 2019年2卷1期 126-128页
【摘要】 目的:探讨“一对一”个性化带教模式在手术室新护士培训中的应用效果.方法:将2013年1月至2017年12月入科的60名新护士分为试验组和对照组,每组各30名.对照组采用传统的随机分配带教模式;试验组采用“一对一”个性化带教模式,在教学大纲指...
【关键词】 “一对一”个性化教学；手术室；护士培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 目的:探讨手术室护理教学中使用一对一全程带教方法的应用效果.方法:将在本院的实习的42名实习生作为研究对象,采用随机盲选方法将该42名实习生随机分成两组,每组各21名实习生.一组为实验组一组为对照组,对照组的实习生使用传统的教学方式进行手术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代淑玲 《健康必读》 2019年10期 197页
【摘要】 目的:探讨手术室一对一全程带教护理实习生教学效果.方法:于2018年02月--2019年02月本院接收的60名手术室护理实习生,为此次研究观察对象,予以分组对照,常规组30名实施常规教学,研究组30名实施一对一全程带教.结果:研究组实际操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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