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【中文期刊】 芦晓帆 丁虹 《光明中医》 2025年40卷4期 776-779页
【摘要】 随着医教协同的不断推进,中医专业学位硕士研究生教育在中国得到了广泛的关注和发展.然而,当前中医专业硕士研究生培养仍然存在一些问题,比如学习规划不足、专业知识储备薄弱、师资队伍建设有待完善、缺乏科研创新等.为了提高中医专业硕士研究生综合能力,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐城伟 涂新华 等 《重庆医学》 2024年53卷5期 787-790,800页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 构建公共卫生硕士专业学位(MPH)毕业生职业发展质量评价指标体系.方法 通过专家访问和文献查阅,总结并初步拟订MPH毕业生职业发展质量评价指标体系;采用两轮专家函询筛选评价指标,运用层次分析法计算各级指标权重,利用因子分析法进行信效度...
【关键词】 公共卫生硕士专业学位；职业发展；评价指标体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈海霞 周也荻 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 4-7页
【摘要】 当前,我国临床医学硕士研究生教育类别主要包括以住院医师规范化培训制度为依托、注重临床实践能力培养的专业学位硕士和以培养医学科研创新能力为导向的学术学位硕士两大类.这两类硕士研究生的培养侧重点有所不同,目前较为单一的导师制培养模式可能导致研究...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李国东 党树伟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 185-189页
【摘要】 当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的"双轨合一"模式已在全国范围内广泛开展.新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但"重临床、轻科研"的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能力及科研思维明显不足....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔琰 谭金华 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 219-221页
【摘要】 整体观是中医学的基本特点之一,是对人自身,人与自然界、社会相互协调、相互为用关系的高度概括.整体观视域下,中医学专业型硕士研究生的临床能力培养与科研思维养成并非此消彼长的关系,而是在一定条件下能够互相促进、共同发展.此文在整体观视域下分析中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常莹 王一帆 等 《中国现代医生》 2024年62卷26期 88-90,96页
【摘要】 "双轨合一"模式下对超声医学专业硕士研究生进行全面系统的培养,已成为满足未来医疗行业发展需求的当务之急.本研究旨在对"双轨合一"模式下的超声医学专业型硕士研究生培养模式进行全面探索,从模式的提出、现存的问题到教学的改进及措施进一步优化培养模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李海玉 刘灵 等 《卫生职业教育》 2024年42卷20期 24-27页
【摘要】 选取 2018 级、2019 级及 2020 级郑州大学第三临床医学院专业学位硕士研究生作为研究对象,对其进行问卷调查,分别从选修课程妇产科科研方法的课程认知、课程评价、考核成绩、论文成果等方面了解该课程的教学效果,为后期优化课程设计提供理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢颂苗 史汉金 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷22期 206-207,封3页
【摘要】 "双轨合一"培养模式下,专业学位硕士研究生需要进行两个阶段的中医规范化临床培训(简称"规培")轮训,毕业后获得"四证",以便未来更好地进入临床工作.皮肤科疾病诊断直观、病种复杂、实践性强,但中医皮肤病学专业学位硕士研究生在此科室轮训时间较少...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冒小璟 蒋南 《药学教育》 2024年40卷6期 13-17页
【摘要】 为培养具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的高层次应用型药学人才,南京医科大学药学院基于"I-SPARK懂医精药"药学创新人才培养理念,以"学科交叉赋能创新"为特色,以"校企产教深度融合"为途径,提出了药学专业学位硕士研究生"3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫安胜 林连芳 等 《教育教学论坛》 2023年8期 177-180页
【摘要】 研究生教育作为国民教育体系的顶端,是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径,是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱,是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素,是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点.医学专业学位硕士研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李政 曾志 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷1期 91-98页
【摘要】 目的 探讨经优化的妇产科专硕与住培并轨培养模式的应用效果,以培养具有临床与科研双重能力的优秀妇产科人才.方法 以中国医科大学附属盛京医院的2017级、2018级妇产科专业学位硕士为研究对象,2017级共46名专硕为试验组,采取经优化的专硕与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋纯龙 杨建成 《现代畜牧科技》 2023年4期 114-117页
【摘要】 在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈俊逾 《新疆中医药》 2023年41卷4期 74-76页
【摘要】 目的 本研究针对某校中医专业学位研究生进行心理状况评估,依据评估结果,针对性给予心理健康素养培训课程并探讨其对该人群心理健康水平的影响,为促进中医专业研究生全面健康发展提供科学的借鉴意义.方法 采用SCL-90,SDS、SAS量表对某校中医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婕 董曼 等 《济宁医学院学报》 2022年45卷4期 301-304页
【摘要】 精神卫生已成为我国社会普遍关注的社会公共卫生问题.我国传统培养模式下培养出来的精神病与精神卫生学专业学位研究生临床思维能力不强,实践、临床、科研能力薄弱.本文探索精神病与精神卫生学专业硕士研究生培养新模式,从开放式教学、互动式实践、选择可操...
【关键词】 精神病学与精神卫生学专业学位硕士；临床能力；培养模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李越 王亚军 等 《中国社会医学杂志》 2021年38卷6期 615-619页ISTIC
【摘要】 目的 调查首都医科大学直/附属的四家医院在读专业学位硕士研究生(简称专硕)的团队合作及职业倦怠现状,分析不同因素对团队合作、职业倦怠的影响及两者之间的关系.方法 2019年2—4月间采用简单随机抽样法抽取234名首都医科大学直/附属医院专硕...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨巧菊 黄冉冉 《护理研究》 2018年32卷21期 3370-3372页ISTICPKU
【摘要】 结合国内外护理硕士专业学位(Master of Nursing Specialist ,MNS)的教育现状,从培养目标、相关能力要求、课程设置、教学模式4个方面进行综述,为护理高等教育者提供建议,也为护理硕士专业学位研究生将来进入临床打下坚...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱颀娜 王爱敏 等 《护理研究》 2017年31卷3期 289-293页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨不同生源护理专业学位硕士研究生临床实践中专业能力、临床实践环境以及临床实践压力源情况.[方法]应用护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷、护理临床学习环境评价量表、护生实习压力量表对我国10所院校的120名临床实践阶段的不同生源...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡明月 张岳 等 《护理学杂志》 2017年32卷4期 64-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理科学学位和专业学位硕士研究生就业是否符合相应培养目标,为进一步完善培养方案提供参考.方法 采用定量分析和描述性分析相结合的方法,对吉林大学护理学院2012～2016届护理硕士毕业生共计199人就业去向及其特征进行分析.结果 护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莎莎 石溪溪 等 《护理研究》 2017年31卷29期 3635-3637页ISTICPKU
【摘要】 对国内外肿瘤方向护理专业学位硕士研究生的核心能力的研究现状进行综述,为我国肿瘤方向护理专业学位硕士研究生核心能力的培养和课程设置以及肿瘤专科护士的绩效考核提供参考依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何诗雯 杨玉佩 等 《中国护理管理》 2016年16卷6期 795-799页ISTICPKUCSCD
【摘要】 我国于2010年正式开展护理学专业学位硕士研究生培养，目前全国已有多所院校对护理学专业学位硕士研究生培养进行了探索，但其中高等中医院校开展较少，并未形成一套适合我国高等中医院校护理硕士专业学位统一培养体系。本文拟在国家“硕士专业学位”背景下...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵将 张培莉 等 《护理研究》 2016年30卷21期 2574-2576页ISTICPKU
【摘要】 通过分析护理全日制专业学位硕士研究生招生的影响因素，并结合实际提出加大招生宣传力度、端正学生考研动机、完善培养模式、关注就业问题、发挥政策导向作用等措施，促进护理学专业学位硕士研究生教育的发展。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王帅 李安玲 等 《护理研究》 2016年30卷6期 647-649页ISTICPKU
【摘要】 总结护理专业学位硕士研究生核心能力的相关知识,重点阐述国内外护理专业学位硕士研究生核心能力的研究现状,为我国护理专业学位硕士研究生核心能力的培养与评价提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜敏 田彦璋 等 《护理研究》 2016年30卷21期 2637-2640页ISTICPKU
【摘要】 [目的]分析我国护理学专业学位硕士研究生的培养现状，设计出适合我国护理专业学位研究生的培养方案和目标，为我国护理学专业学位研究生的培养提供参考依据。[方法]采用文献回顾、专家访谈、问卷调查等方法对护理专业学位研究生的培养目标及方案进行分析和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吉彬彬 秦莉花 等 《解放军护理杂志》 2016年33卷22期 57-59页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：构建适用于护理专业学位硕士研究生的?护理专业英语?课程设计方案.方法2015年9月,针对护理专业学位硕士研究生的培养计划和目标,对其核心课程之一的?护理专业英语?进行了探索性设计,主要强调英语对于专业学位硕士研究生在临床和学术两方面的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王连红 罗倩 《护理研究》 2016年30卷4期 509-510页ISTICPKU
【摘要】 护理学科正经历着迅速发展阶段,研究生教育逐渐成为护理高等教育体系的重要组成部分。2010年,国务院学位委员会审议通过了护理学硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)设置方案[1]。这体现出我国的护理学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨巾夏 陈翠萍 等 《护理学杂志》 2015年30卷7期 6-8,28页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 深入了解护理专业学位硕士研究生的职业期望与就业体验.方法 采用深度访谈法,对上海市3所高校的10名已毕业、在医院工作的护理专业学位硕士研究生进行访谈,将获得的资料用Colaizzi的关于现象学的7步分析法进行分析.结果 提炼出2个主题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁静 刘希舜 等 《中国全科医学》 2015年34期 4223-4225页ISTICPKUCA
【摘要】 目的：了解全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”的效果及存在的问题，并提出对策。方法以首都医科大学全科医学与继续教育学院第七临床学系2012—2014级的13名规范化培训研究生为访谈对象。采用小组访谈方法进行调查，访谈内...
【关键词】 全科医学专业学位硕士研究生；住院医师规范化培训；并轨；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙玉倩 孙秉赋 等 《医学研究生学报》 2014年7期 781-782页ISTICPKU
【摘要】 护理研究生教育是护理教育体系的重要组成部分，而护理领域真正缺乏的是直接从事临床护理工作的高级护理实践者。为了满足社会对应用型高级护理人才的需求，我国学位委员会批准设置护理硕士专业学位。专业学位研究生教育以专业实践为导向，与学术型教育在培养模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓洁 罗羽 《护理研究》 2012年26卷35期 3273-3275页ISTICPKU
【摘要】 在护理学正式获评为一级学科的同时我国也开始启动专业学位护理研究生的培养工作,但在招生标准、课程设置、教学方式等多方面缺乏统一标准,不同院校的培养方案和培养水平参差不齐.为加快我国护理专业学位硕士研究生培养质量和步伐、更好促进护理专业的发展,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡翠环 袁瑜 等 《护理学杂志》 2011年26卷16期 25-27页ISTICPKUCSCD
【摘要】 从我国护理学硕士研究生的培养类型、招生考试、培养目标、培养方向、课程设置、教育评估体系和标准等多个方面阐述我国护理学硕士研究生的教育现状,并从科学学位和专业学位两个培养模式的角度进行分析,找出问题,并提出相应对策,以期实现我国护理学硕士教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓霞 周春兰 等 《护理学报》 2019年26卷11期 24-27页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位研究生对其临床带教的需求,进一步提高护理硕士研究生临床带教老师的核心能力,完善我国护理硕士专业学位研究生的临床培养体系.方法 通过在线沟通对11名各阶段护理硕士专业学位研究生开展质性研究.结果 提炼出护理硕士专业学...
【关键词】 在线沟通；专业学位研究生,护理硕士；临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石国凤 黄素芬 等 《护士进修杂志》 2019年34卷20期 1875-1877,1917页ISTICCSCD
【摘要】 目的 调查并分析护理专硕研究生职业生涯规划教育的现状,针对不足提出应对措施.方法 采用问卷调查法,对贵州省58名全日制护理专硕研究生进行职业生涯规划调查.结果 贵州省护理专硕研究生对专业学位的认知不足,职业生涯规划情况不够清晰,对职业生涯规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张卫 苏丹柯 等 《广西医学》 2019年41卷17期 2273-2277页ISTICCA
【摘要】 目的 分析医学影像专业学位硕士研究生的临床带教供需关系.方法 纳入5名医学影像专业学位硕士研究生,采用质性研究中的描述性现象学分析法,进行面对面访谈.采用Colaizzi七步分析法进行资料分析,并应用NVivo12.5软件进行编码和节点频次...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常婷 李柱一 等 《检验医学与临床》 2019年16卷7期 995-997页ISTICCA
【摘要】 临床医学专业学位硕士研究生是为了培养理论与实践相结合的应用型人才,更注重临床能力的培养.立足于专业学位硕士研究生的培养目标,结合神经病学不同于其他学科的鲜明特点,神经病学专业学位硕士研究生的培养有其自身特点.通过多种模式和方法,强化"定位定...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑛 《中国卫生事业管理》 2014年31卷3期 216-218页PKU
【摘要】 临床能力考核评价是临床医学专业学位研究生培养的关键环节,建立科学规范的专业学位研究生临床能力评价体系,是实现研究生教育可持续发展的必然要求,也是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证.文章通过对比分析我院三届临床医学专业学位硕士研究生临床能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王东华 唐敏 等 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 4-6页
【摘要】 目的 探讨专业学位硕士研究生岗位胜任力评价指标体系的构成要素,为培养优质专业学位硕士研究生提供决策依据.方法 通过文献资料分析、访谈和德尔菲法调查专业学位硕士研究生岗位胜任力评价要素,并对数据进行统计和分析.结果 专业学位硕士研究生岗位胜任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨新杰 雷德林 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2018年28卷10期 615-617,614页ISTICCA
【摘要】 对我院2015、2016级住院医师规培学员(规培)和专业学位硕士研究生(专硕)共77人进行理论考核和问卷调查,同时对52名带教教员进行问卷调查,采用SPSS 19.0软件对理论考核成绩和问卷调查结果进行分析.结果显示,口腔专硕和规培学员并轨...
【关键词】 住院医师规范化培训；专业学位硕士研究生教育；并轨培训模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严莲 李显蓉 等 《西部医学》 2018年30卷9期 1370-1375页ISTIC
【摘要】 目的 建立评价基于规范化培训模式的护理专业学位硕士研究生核心能力的考核指标体系.方法 通过回顾文献、专家结构式访谈初步构建考核指标大纲,运用德尔菲法(Delphi)和层次分析法(Analytic HierarchyProcess,AHP)对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈兵 龙霄翱 等 《海南医学》 2018年29卷12期 1762-1764页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨神经外科专业学位研究生综合素质的考核和培养.方法 学习国内外神经外科研究生教育的经验,回顾总结广东医科大学附属医院神经外科2005-2017年研究生综合素质教育的经过.结果 针对神经外科专业学位研究生制定包括道德伦理、人文素养、身...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敏 沈旭慧 等 《护理学报》 2018年25卷4期 5-9页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解专业学位硕士在高级护理实践课程中运用SimMan Essential无线智能病人开展模拟训练的真实体验.方法 在进入临床实习前开展高级护理实践模拟训练,分别在临床病例编辑、团队模拟演练、教师情境考核三阶段,对选取的12名研究对象各...
【关键词】 护理硕士专业学位；高级护理实践；SimManEssential无线智能模拟人；
- 概要：
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