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【中文期刊】 张琦 漆倩荣 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 135-138页ISTIC
【摘要】 妇产科学硕士专业学位研究生培养具有专业性强、临床实践技能要求高的特点，其在"双轨合一"培养模式下需要投入大量时间在临床实践，存在科研时间少、科研意识淡薄等问题。本文基于科研能力对研究生的重要性，结合妇产科学硕士专业学位研究生培训现状，分析妇...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李慧 徐燚 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 56-59页ISTIC
【摘要】 临床医学硕士专业学位研究生的培养与住院医师规范化培训相结合可以使教育资源得到充分的利用，具有一定的优势。然而，在临床医学硕士专业学位研究生的培养与住院医师规范化培训并轨的过程中仍然存在一些问题，如科研能力培养不足、缺乏有效的轮转出科考核方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦静 陈妍君 等 《中国实用护理杂志》 2020年36卷10期 784-790页ISTIC
【摘要】 目的:了解我国护理硕士专业学位研究生临床教学现状。方法:采用便利抽样方法，对全国36所医院390名护理硕士专业学位（MNS）研究生临床护理带教老师进行问卷调查，调查内容包括带教老师的准入及评价、MNS研究生临床带教计划及实施、MNS研究生临...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；临床教学；现状调查；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丽芬 王亚军 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷11期 931-935页ISTIC
【摘要】 目的:了解专业学位硕士研究生(下文简称"专硕")和住院医师并轨培养下工作学习状态，为住院医师规范化培训(下文简称"住培")相关政策的制定提供参考。方法:2019年7月至8月对北京市20家住培基地476名并轨培养的专硕和住院医师进行横断面调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁晓彤 许勤 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷6期 663-668页ISTIC
【摘要】 针对护理硕士《高级护理实践能力培养》传统课堂存在的问题和学生的学习特点，以POGIL理论为指导，以信息技术为媒介，以学生临床实践能力培养为核心，以不同专科护理实践为载体，将自主性"教"与"学"线上教学模式充分融入教学过程中；并在南京医科大学...
【关键词】 POGIL理论；护理硕士专业学位研究生；高级护理实践能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董亚莉 赵婷 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷8期 586-589页ISTIC
【摘要】 目的:了解某医学院校不同性别和年级的临床医学硕士专业学位研究生(以下简称专硕)焦虑、抑郁水平，查找其影响因素。方法:本研究采用问卷调查方法。2019年6月～2019年8月初，采用Zung编制的焦虑自评量表(Self-Rating Anxie...
【关键词】 临床医学硕士专业学位研究生；焦虑；抑郁；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周云连 王玉琪 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷11期 897-900页ISTIC
【摘要】 目的:了解儿科学硕士专业学位研究生(下文简称儿科学专硕)的科研能力现状，提出培养建议。方法:对浙江大学医学院56名儿科学专硕发放调查问卷，进行调查与分析。结果:调查结果显示，只有25.0%(14/56)的研究生以第一作者发表文章，64.3%...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈支佳 罗彩凤 等 《中华现代护理杂志》 2020年26卷27期 3744-3750页ISTIC
【摘要】 目的:探索参加全国硕士研究生招生考试的护理硕士专业学位研究生在读期间经历的迷惘困境，为基于转化学习理论的教学改革提供依据。方法:采用目的抽样法及最大差异法，于2019年3—6月选取江苏省3所高校23名参加全国硕士研究生招生考试的全日制护理硕...
【关键词】 学生，护理；迷惘困境；护理硕士专业学位研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵桂秋 蒋佳倩 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷3期 267-270页ISTIC
【摘要】 眼科学与多种学科相互联系的特点，决定跨学科联合培养对眼科学研究生教育极为必要。接受跨学科联合培养，可以优化眼科学专业学位硕士研究生知识结构，提升其创新能力，增强其综合素质。针对制约跨学科联合培养的因素，应拟定专职行政管理制度、构建多学科交流...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张岩 蒲佳曦 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷6期 678-681页ISTIC
【摘要】 分析临床医学专业型硕士研究生培养的现状，中南大学湘雅医院试图利用微信平台开展学术沙龙来解决研究生培养中存在的问题，并通过问卷调查了解学生对该教学活动的满意度和反馈意见。结果发现，学生对该教学活动的整体满意度达71.43%；该教学活动在拓宽学...
- 概要：
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【中文期刊】 吴溢涛 潘文彦 等 《中华现代护理杂志》 2020年26卷11期 1515-1521页ISTIC
【摘要】 目的:构建一套科学且符合护理专业学位硕士研究生的体外生命支持护理教学方案，为我国护理专业学位硕士研究生专科化培养方案的制定提供借鉴和参考。方法:通过文献回顾及半结构式访谈初步形成教学方案，2018年7—12月，运用德尔菲法对26名专家进行2...
【关键词】 护理专业学位硕士研究生；德尔菲法；体外生命支持；
- 概要：
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【中文期刊】 史崇清 李勤 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷16期 2556-2559页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理专业学位硕士研究生临床实践能力现状与影响因素.方法 采用便利抽样方法,使用自行设计护理专业学位硕士研究生基本情况调查表和唐小璐等设计的护理硕士专业学位研究生临床能力评价量表对护理专业学位硕士研究生临床实践能力调查及影响因素分析...
【关键词】 护理专业学位硕士研究生；护理；临床实践能力；
- 概要：
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【中文期刊】 洪颖 杨嘉瑞 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷3期 219-222页ISTIC
【摘要】 目的 探讨导师团队制对眼科学专业学位研究生的培养效果.方法 本研究采用实验对照方法,选择2016年～2018年北京大学第三医院眼科学64名专业学位研究生为研究对象,将其分为实验组和对照组.实验组17人,采用导师团队制;对照组47人,采用单一...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李文涛 褚闻聆 等 《中华实用诊断与治疗杂志》 2019年33卷8期 782-784页ISTIC
【摘要】 专业型硕士研究生的培养不仅要注重临床技能的掌握,还要兼顾科研思维的培养,而科研选题是科学研究的重要环节.硕士研究生导师应充分告知科研选题的重要性,传授科学研究的经验和心得.本文通过学习硕士研究生培养方案,介绍乳腺外科研究生的科研培养模式,旨...
- 概要：
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【中文期刊】 董浩 陈建军 《国际外科学杂志》 2019年46卷10期 678-681页ISTIC
【摘要】 目的 探讨住院医师规范化培训模式下外科专业型硕士研究生科研能力现状,并探讨切实可行的对策.方法 选择2015年9月-2017年12月在首都医科大学附属北京友谊医院住院医师规范化培训的55名外科专业型硕士研究生为研究对象.采用问卷调查的方式,...
【关键词】 实习医师和住院医师职务；专业,外科；规范化培训；
- 概要：
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【中文期刊】 熊淋宵 石径 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷8期 581-585页ISTIC
【摘要】 随着中医药国际化步伐的加快,中医院校越来越关注硕士研究生医学专业英语能力的培养.本研究选取北京中医药大学2017级选修医学专业英语的一年级硕士研究生为研究对象,通过问卷调查和访谈,调查了解了硕士研究生的医学专业英语学习需求.根据调查结果,从...
- 概要：
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【中文期刊】 黄鸿娜 史伟 等 《时珍国医国药》 2015年26卷5期 1249-1250页PKUCSCDCA
【摘要】 如何强化专业学位研究生临床思维能力的培养,让其成为能够进行独立思考的“思考型”人才,以提高他们的临床实践能力,成为摆在各高等医学院校面前的严峻课题,而案例式教学将其应用于中医内科专业学位硕士研究生的培养中,能有效提高其临床思维能力,同时做到...
- 概要：
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【中文期刊】 陈炜 胡跃强 等 《湖南中医杂志》 2020年36卷12期 92-94页
【摘要】 目的:探寻有利于培养中医专业学位硕士研究生专业素质能力的培养方案.方法:选择广西中医药大学第一附属医院2012级、2014级、2016级中医内科学专业的中医专业学位硕士研究生为研究对象,每个年级随机选择40人,按照年级分为3个培养方案组.2...
【关键词】 中医专业学位硕士研究生；专业素质；培养方案；
- 概要：
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【中文期刊】 孙宏玉 《中国实用护理杂志》 2018年34卷14期 1105-1110页ISTIC
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位研究生人文关怀品质现状,提出人文关怀品质影响因素的结构方程模型.方法 采用方便抽样,调查来自全国14家护理院校191名护理硕士专业学位研究生,使用护士人文关怀品质量表、护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷、关爱能...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；人文关怀品质；调查分析；
- 概要：
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【中文期刊】 刘一平 张豪杰 等 《国际中医中药杂志》 2018年40卷10期 974-976页ISTIC
【摘要】 目的 评估湖南中医药大学第一附属医院中医临床专业硕士研究生按住院医师规范化培训制度培养的教学方案.方法 选取湖南中医药大学第一附属医院2015级中医(含中西医结合)临床医学专业学位硕士研究生143人,实施中医住院医师规范化培养,对其进行综合...
【关键词】 教育,医学,研究生(中医药)；中医住院医师规范化培训；专业学位硕士研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈刚 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷12期 1198-1201页ISTIC
【摘要】 目的 将基于病例的教学(case based learning,CBL)引入泌尿外科临床教学与培养工作中,以提高泌尿外科专业学位研究生培训质量,探讨其可行性和有效性.方法 选取泌尿外科专业型硕士研究生30人并随机分为CBL教学组和传统教学组...
- 概要：
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【中文期刊】 白文娅 滕秀飞 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 325-329页ISTIC
【摘要】 目的 调查专业学位硕士研究生对我国现阶段专业学位研究生教育和住院医师规范化培训"双轨合一"模式的满意度.方法 根据医学院校研究生培养现状等因素,征求多位专家意见设计调查问卷;选择中国医科大学附属盛京医院2014级研究生进行预调查,结合反馈意...
【关键词】 专业学位硕士研究生；住院医师规范化培训；"双轨合一"教育模式；
- 概要：
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【中文期刊】 蒋秋燕 秦燕 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷3期 304-310页ISTIC
【摘要】 目的 探讨结合EBM理念的PBL在住院医师规范化培训内科轮转中的应用效果.方法 选取120名接受规范化培训的住院医师为研究对象,按照学历不同分为研究生组和本科生组,每组60人;再将两组医师随机等分为试验亚组和对照亚组,每组30人.在内科轮转...
- 概要：
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【中文期刊】 曹炜 刘阳 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷17期 2374-2377,2378页ISTIC
【摘要】 目的：分析我国护理硕士专业学位研究生培养存在的问题，探索护理硕士专业学位研究生教育改革的措施。方法选择参加2014年护理硕士专业学位授权点专项评估的28所护理院校，收集2011—2015年护理硕士专业学位研究生培养条件、招生规模、培养目标、...
- 概要：
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【中文期刊】 钱曙蕾 赵苗苗 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷4期 592-596页ISTIC
【摘要】 2010年10月,上海市正式启动了教育部批准实施的“临床医学硕士专业学位研究生教育综合改革试点”,同济大学作为第一批试点单位,从2011年开始,将招收的全科医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接,实行“5+3”培养模式.本研究旨...
- 概要：
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【中文期刊】 杨巾夏 张文燕 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷14期 1952-1956页ISTIC
【摘要】 目的：比较专业学位和科学学位护理硕士研究生的职业认同和期望水平的差异。方法采用方便抽样法，使用职业认同问卷（PISNS）和职业期望问卷调查上海、北京、江苏、浙江和山西5个省市12所高校的223名护理硕士研究生，包括专业学位硕士110名、科学...
- 概要：
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【中文期刊】 刘颖 宋安齐 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷8期 762-766页ISTIC
【摘要】 临床专业学位硕士研究生教育和住院医师规范化培训“双轨合一”的培养模式,对于培养具有职业胜任力的临床实用型人才具有重要意义,但此模式仍处于探索阶段,尚缺少完善的实施方案与细则.我院通过逐步改革,从管理体系、过程控制、培养方法、考核评估、学位授...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于莉莉 赵伟栋 等 《新乡医学院学报》 2016年33卷10期 934-936页ISTICCA
【摘要】 免疫学是医学免疫学研究生在硕士阶段的一门专业基础课,其主要特点是理论深奥、机理复杂、更新发展迅速,如何传授这些知识成为需要探讨的课题.微课这种新型教学模式为免疫学教学提供了新方法,既有利于培养学生的自主学习能力和科学思维方法,又能提高教师的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 屈水令 段璎函 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷5期 756-760页ISTIC
【摘要】 目的 分析我国专业学位公共卫生硕士研究生教育专业方向设置现状,为我国专业学位公共卫生硕士研究生培养提供参考.方法 通过中国研究生招生信息网,查询2016年专业学位公共卫生硕士研究生招生目录,建立招生单位招生目录数据库,将其研究方向按照现有学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛振兴 霍文倩 等 《河南预防医学杂志》 2019年30卷10期 734-738页
【摘要】 目的 了解医学专业学位硕士培养状况和存在的问题,为提高医学专业型硕士的培养质量提供参考依据.方法 以河南某大学2016届和2018届的医学专业型硕士为研究对象,进行匿名问卷调查,并对调查结果进行统计分析.结果 2018届医学专业型硕士在课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程雯 杨敏京 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷3期 367-368,395页ISTIC
【摘要】 随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、树立以临床为导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭乔楠 吴峰 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷11期 1081-1084页ISTIC
【摘要】 病理学硕士专业学位设立是专业学位研究生教育的新分支,系我国将临床病理医师培养纳入临床医学专业人才培养体系的重要举措.本教研室积极转换研究生培养模式,创新教学理念,大胆革新教学内容,不断改进教学方法与手段;在充分尊重学生主体意识的基础上,运用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡学昱 叶斌 等 《现代生物医学进展》 2015年15卷26期 5166-5168页ISTICCA
【摘要】 随着医学科学技术的发展和社会需求的扩大,医学界对高层次人才的需求持续增长.为推进我国医疗卫生系统的可持续发展,医学院校适应时势变化,积极调整和优化研究生教学类型结构,大力发展专业学位研究生教育.专业学位研究生教育以培养临床思维和提高临床技能...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 向良成 肖利洪 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年8期 797-801页ISTIC
【摘要】 目的：了解临床医学硕士专业学位研究生医学统计学课程的教学效果，并探讨研究生学习成绩的影响因素，为进一步提高课程教学质量提供参考。方法对489名临床医学硕士专业学位研究生应用自制问卷进行调查，采用Logistic回归模型分析其学习成绩的影响因...
【关键词】 医学统计学；临床医学硕士专业学位研究生；Logistic回归；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵杰刚 杜敢琴 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 542-545页ISTIC
【摘要】 目的 明确临床医学专业学位硕士研究生临床指导教师的有效带教行为,为提高临床带教质量提供依据.方法 以半结构式访谈法采访了临床轮转中的13名研究生,同时收集了31名研究生临床轮转后的感想,就上述资料中与指导教师带教行为相关的描述进行了质性归纳...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁立科 倪虹 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷3期 426-428页ISTIC
【摘要】 儿科学专业学位硕士研究生教育已经成为培养高层次儿科医师队伍的重要措施之一.本文结合安徽省儿童医院6年来对儿科学专业学位硕士研究生的培养,剖析了开展儿科学专业学位硕士研究生教育中存在的生源不足、儿科学基础知识欠缺、导师对研究生培养的认识不到位...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙乐栋 梁文丽 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷5期 764-766页ISTIC
【摘要】 目的 了解临床医学专业硕士研究生(以下简称研究生)专业认同情况.方法 采用随机整群抽样的方法,抽取南方医科大学第二临床医学院2012级、2013级和2014级临床医学专业381名研究生为研究对象,对其进行专业认同问卷调查.结果 ①不同年级研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟金国 吉峰 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 275-278页ISTIC
【摘要】 目前,我国精神卫生问题十分严重,精神医学专业人员严重缺乏,发展精神医学专业学位研究生教育,培养实用型精神医学专业人员势在必行.济宁医学院本科精神医学专业已经开设25年,积累了丰富的办学经验,2011年被教育部批准为国家首批“服务国家特殊需求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭洁 宋琦 等 《中国实用护理杂志》 2014年30卷35期 69-74页ISTIC
【摘要】 目的 构建科学实用的重症监护护理硕士专业学位研究生临床实践模式,规范专业型研究生临床实践行为,全面提高临床实践质量.方法 在能力本位理论的指导下,根据文献阅读、理论分析、问卷调查、半结构访谈和德尔菲专家咨询的结果,确定重症监护专业学位护理硕...
【关键词】 重症监护；护理硕士专业学位研究生；临床实践模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜志胜 袁中华 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷3期 450-452页ISTIC
【摘要】 我国正在持续推进硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的转变,逐步实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整.南华大学开展临床医学专业学位硕士研究生教育已达10年,为国家培养了大批应用型医学专门人才.为了适应新形势的需求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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