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【中文期刊】 孙进宝 《高校马克思主义理论研究》 2023年9卷2期 90-96页
【摘要】 高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,关乎青年学生成长成才大计."毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(2023 年版)作为高校思想政治理论课的重要一环,肩负着重要的历史使命和时代责任.从内容结构和理论体系来看,毛泽东思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭秋霞 屈先蓉 等 《高教学刊》 2023年9卷11期 79-82页
【摘要】 在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中运用任务驱动教学模式,围绕教学内容和目标,教师分类分层设计学习任务,引导学生以个人或团体形式执行并完成任务,一方面能充分发挥学生主体性地位,调动其课堂内外学习的积极性、参与性,提升其育人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔显喆 《黑龙江教育》 2023年7期 88-92页
【摘要】 正处于"拔节孕穗"期的大学生还未形成成熟的判断标准,在多元社会思潮激荡的环境下容易形成盲目从众的心理.将社会思潮评介内容融入思政课可以引导大学生正确认识社会思潮本质,自主识别和抵制不良思潮.思政课的社会思潮评介教学应注重方向性原则、教学内容...
【关键词】 思政课教学；社会思潮评介；毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白江波 普布次仁 《怀化学院学报》 2023年42卷3期 113-118页
【摘要】 遵义会议精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分之一,包含"坚定信念""实事求是""独立自主""敢闯新路""民主团结"等核心要义.科学认识和准确把握遵义会议精神的精神实质,深刻领会其在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中的...
【关键词】 遵义会议精神；"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"；实践运用；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭秋霞 《教书育人（高教论坛）》 2022年8期 94-98页
【摘要】 文章对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中融入时政热点的必要性、可行性展开研究,对时政热点有效融入教学中遇到的问题、解决对策与保障进行探析,旨在提升教学实效,助力高职大学生与时代同行,立德成人、立志成才.文章提出,应采取双...
【关键词】 高职院校；"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程；时政热点；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈俊 《黑龙江教育（高教研究与评估版）》 2021年11期 1-2页
【摘要】 为发挥红色文化在大学生理想信念教育中的重要作用,在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学过程中积极融入红色文化内容,需要从整合教学内容、改革教学方法、优化实践教学、创新传播途径、健全考核机制等方面采取措施,从而提升"毛泽东思想...
【关键词】 红色文化；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；路径探索；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈俊 《甘肃广播电视大学学报》 2021年31卷3期 56-59,64页
【摘要】 为有效发挥红色文化、社会主义核心价值观在大学生理想信念教育中的作用,需要将红色文化与社会主义核心价值观集成式融入"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程体系中.对此,遵义医科大学进行了探索与实践,包括重视教学研究、实践教学、成果转化...
【关键词】 红色文化；社会主义核心价值观；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江先锋 《新余学院学报》 2021年26卷6期 105-112页
【摘要】 习近平关于卫生与健康重要论述融入医学生"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学,既是细化习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作要求的迫切需要,也是增强医学生投身于健康中国建设使命感与责任感、推进医学院校思政课落实立德树人根本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙连华 崔国军 《科教导刊-电子版（上旬）》 2021年6期 158-159页
【摘要】 实践教学是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学重要组成部分.当前,在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课实践教学中存在重视不足、投入不够、内容僵化、形式单一、校内外资源开发利用不足、考核评价机制不完善等问题.创新"毛...
【关键词】 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；实践教学；创新；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶庭马 郭玉琼 等 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2019年13卷5期 123-128页
【摘要】 2018版“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教材在形式上是独立的三个部分,即“一个初心”:为人民谋幸福,为民族谋复兴;“一条主线”:马克思主义中国化;“一个主题”:坚持和发展中国特色社会主义.三个部分在内容上构成了新版“毛泽东思...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马英芹 《安顺学院学报》 2019年21卷6期 49-53页
【摘要】 专题化教学是整合、优化教学内容,使教材体系向教学体系转化的可行路径、有效办法.新版 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教材的章节众多、内容丰富、思想精深,其专题教学的设计、教学实施过程中,应立足学生学习实际,遵循他们认知发展规律...
【关键词】 "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"；专题教学；相对独立性；
- 概要：
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【中文期刊】 师婉 《长江丛刊》 2019年1期 207,209页
【摘要】 本文主要针对中国特色社会主义的法学理论体系中的知识探讨的问题进行了重点分析,也对其维持中国特色社会主义的法学理论体系的基础知识框架进行了探讨,以及当今构建系统的中国特色社会主义法学体系的必要性与其中存在的问题做出了解答.
- 概要：
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【中文期刊】 徐辉 《长江丛刊》 2019年9期 184-185页
【摘要】 在高校思想政治教育体系之中"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"有着极为重要的作用.如何提升"概论"课程教学的有效性成为我们必须面对并有效解决的问题.本文着重从"课堂回归"、"历史回顾"、"回应现实"等等方面对"概论"课堂教学方法进行...
【关键词】 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；课程教学；方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时统君 《牡丹江教育学院学报》 2019年3期 30-33,76页
【摘要】 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,高校思政课话语体系建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领不仅是学习与贯彻落实党的十九大精神的应有之义,而且对于落实立德树人根本任务、提升思想政治教育实效性、巩固与增...
【关键词】 习近平新时代中国特色社会主义思想；高校思想政治理论课；话语体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李畅 《文教资料》 2019年21期 190-191页
【摘要】 专题式教学是高校思想政治理论课常用的有效教学模式.本文以2018版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材为考查对象,对概论课进行专题式教学设计的根本目的、基本要求、遵循原则、专题内容等进行探索.
【关键词】 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；专题式教学；教学设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李益杰 郭华鸿 等 《教书育人（高教论坛）》 2018年2期 85-87页
【摘要】 文章从教学理念、备课方法、教学方法等方面,探索"概论"教学改革思路."概论"课教学要树立以学生为中心的教学理念,把激发学生学习的积极性、增强学生的社会责任感和创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到教学全过程,正确处理好课堂教学与实践教学之间的...
【关键词】 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；教学方法；创新；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李益杰 郭华鸿 等 《教书育人（高教论坛）》 2018年10期 104-106页
【摘要】 "概论"课开展实践教学,是国家对高校思想政治理论课教学的制度性规定,也是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径.要坚持课内与课外、集中与分散、与现代技术手段相结合等教学原则.笔者采取课堂实践教学和课外实践教学密切结合的教学模式,取得较好的教...
【关键词】 毛泽东思想和中国特色社会主义；理论体系概论；实践教学；
- 概要：
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【中文期刊】 豆庆升 《湖北文理学院学报》 2018年39卷12期 62-66页
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是对大学生进行中国化马克思主义理论教育的主渠道,在中国特色社会主义进入新时代后,该课程的首要任务就是自觉及时全方位地将习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新理论成果融入到教...
- 概要：
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【中文期刊】 郎君立 《湖北函授大学学报》 2018年31卷19期 91-92,95页
【摘要】 课堂实践教学对于发挥大学生的主体作用,提升"概论"课堂教学的实效具有重要意义.因此要重视"概论"课堂实践教学的开展,要注重"概论"课堂实践教学内容和形式的选择,还要注重教师主导课堂能力的提升,最后要多听取学生们的建议反馈,不断提升课堂实践教...
【关键词】 "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"；课堂实践教学；
- 概要：
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【中文期刊】 张理甫 《西部素质教育》 2018年4卷20期 157-158页
【摘要】 文章以遵义市为例,首先分析了"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学面临的问题,其次介绍了课程实践教学基地的建立意义,最后探析了"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程实践教学基地的建立和运行.
【关键词】 "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程；红色文化；实践教学基地；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋雪 董琳琳 《长江丛刊》 2018年8期 213-214页
【摘要】 思想政治教育是培养医药类人才教育体系中不可或缺的一部分,对医药院校大学生的世界观、人生观、价值观的形成有着非常重要的影响,而《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为我国大学生本科思想政治理论课课程体系中的重要组成部分,积极推进其教学...
【关键词】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；医药院校大学生；教学模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 崔永杰 《文教资料》 2017年25期 183-184,211页
【摘要】 "毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"课是职业院校进行思想政治教育的必修课程,也是对学生进行爱国主义和社会主义核心价值观教育的重要渠道和主阵地.本文对"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"课存在的问题及原因进行了调查分析,并提出...
【关键词】 高职"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"课；教学现状；对策；
- 概要：
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【中文期刊】 潘梦丽 《人力资源管理》 2017年7期 262页
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教材由两部组成.本文主要论述其第二部分中国特色社会主义理论和改革的关系.
【关键词】 改革；统帅；中国特色社会主义理论体系；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 万雁 《魅力中国》 2017年18期 195页
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高校本专科学生都必修的一门思想政治理论课程,对于提高学生整体素质,培养合格的社会主义建设者和接班人具有重大作用.本文结合高职高专在学制、培养目标、学生素质等方面的特殊情况,从丰富和优化教学内...
【关键词】 高职高专；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；教学实效性；
- 概要：
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【中文期刊】 李奎刚 王晨艳 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2016年14卷1期 1-3页
【摘要】 大学生既是思想政治理论课的受教育者,也是中国特色社会主义理论体系传播的受众.利用传播学的受众理论以及媒介使用与满足理论,对大学生进行中国特色社会主义理论体系传播受众分析,提出了若干对策,并尝试网络课程的运用,期望达到高校思想政治教育的目的.
【关键词】 中国特色社会主义理论体系；传播；高校；
- 概要：
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【中文期刊】 李洁 《山西高等学校社会科学学报》 2016年28卷3期 51-53页
【摘要】 “概论”课的实践教学环节虽然在医学院校普遍开展,但现实中仍存在师生不重视、教学不规范等问题.为改善此现状,突出医学生“概论”课实践教学的人文性、时代性和针对性特点,文章从编制实践教学手册、强化观说读写能力、设立实践基地、开展专题调研和组织社...
【关键词】 医学专业；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”；实践教学；
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【中文期刊】 朱翠贞 《成才之路》 2016年7期 24-25页
【摘要】 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”作为高校思想政治理论课,具备开展公民教育的课程优势.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂教学中公民教育的路径是:教师阐释理论时结合大学生具体实际,提高大学生学习兴趣和积极性,在此基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹谨 姚红 《中共成都市委党校学报》 2016年5期 5-10页
【摘要】 中国特色社会主义道路、理论体系、制度与“四个全面”是辩证统一的,主要体现为:中国特色社会主义道路为“四个全面”提供根本遵循,“四个全面”为中国特色社会主义道路提供重要支撑;中国特色社会主义理论体系为“四个全面”提供理论指南,“四个全面”为中...
【关键词】 中国特色社会主义道路；中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义制度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《新经济》 2016年14期 122-123页
【摘要】 中国梦思想融入《概论》课教学的路径,主要是在课堂理论教学中按各章、节渗透式地讲授相关中国梦思想,或将中国梦思想当作一个专题而集中讲授;此外还能以中国梦思想为主题设计若干专题进行课堂内、课堂外的实践教学活动.
【关键词】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；中国梦思想；融入路径；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚柏松 《江汉石油职工大学学报》 2015年28卷1期 72-74页
【摘要】 中国特色社会主义理论体系的国际传播是中国特色社会主义理论体系大众化进一步深化的必然要求.本文通过对中国特色社会主义理论体系国际传播的必要性,可行性分析,并在此基础上提出了中国特色社会主义理论体系国际传播必须处理的几个关键问题.
【关键词】 中国特色社会主义理论体系；国际传播；可行性；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹显明 蔡贵龙 等 《魅力中国》 2015年42期 14-15页
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《毛概》）是高职高专思想政治教育的主干课，是引导高职高专学生树立坚定的政治信仰、博大的人文情操的关键课程，相对医高专学生而言，通过对这门课程的学习能够让医学生形成高尚的医学道德。然而大多数医...
【关键词】 医高专；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；教学创新；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈俊 《佳木斯大学社会科学学报》 2014年32卷6期 173-175页
【摘要】 社会主义核心价值观融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学是必然趋势.要用社会主义核心价值观引领《概论》课教学目标和教学内容的整合,结合专业特点促进价值观教育与职业素质教育有效衔接,将《概论》课教学内容划分为六个部分,使社会主...
【关键词】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；社会主义核心价值观；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙国栋 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2014年2期 97-102页
【摘要】 中国道路，亦即中国特色社会主义道路，既是“中国模式”的实质内容，也是马克思的世界历史理论在当代中国实践的时空延伸，更是马克思的世界历史现代化的必然逻辑。当今世界经济全球化和政治多极化、文化多样化交融交织，以中国特色社会主义制度为保障、以中国...
【关键词】 中国道路；中国特色社会主义；中国特色社会主义理论体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董伟康 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2014年3期 229-232页
【摘要】 党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央根据新形势下的新要求，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦和出台了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
【关键词】 十八大；中国特色社会主义理论体系；新发展；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨海秀 秦桂秀 等 《广西教育学院学报》 2014年1期 115-118页
【摘要】 在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学中,遵循“以学生为本”的教学理念,坚持“知行统一”的建构原则,以培养学生的实践能力为目标,通过规范模拟实践的操作程序、构建模拟实践的评价体系来开展“模拟式”实践教学活动,以引导学生把...
- 概要：
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【中文期刊】 李勇强 倪志安 《重庆理工大学学报（社会科学版）》 2014年10期 97-101页
【摘要】 在对中国特色社会主义建设三大基本问题的回答中，中国特色社会主义理论体系哲学思想形成了自身独有的方法论特质。主要体现为：“解放思想”的现实诉求、“与时俱进”的思想风范、“中国道路”的话语逻辑和“以人为本”的价值取向。这四大方法论特质表征了中国...
【关键词】 中国特色社会主义理论体系；哲学思想；方法论特质；
- 概要：
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【中文期刊】 佡思维 陈刚 等 《领导科学论坛》 2014年10期 53-55页
【摘要】 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，新形势下努力探索适合大学生特点的中国特色社会主义理论体系武装方式显得重要而紧迫。因此，要在方法上充分发挥高校思想政治理论课的主渠道、主阵地作用；要积极推进中国特色社会主义理论体系进高校、...
【关键词】 中国特色社会主义理论体系；医学生；普及；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈俊 《时代经贸》 2013年11期 190-190,192页
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门实践性很强的高校思想政治理论核心课程。“概论”课实践教学模式改革必须做到课内实践与课外实践相结合、校园实践与基地实践相结合、实践教学与综合测评相结合。建立起“以教师为主导，以学生为主体”的...
【关键词】 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；实践教学；改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代春燕 雷芸 《科教导刊》 2013年15期 60-61页
【摘要】 我校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的教学效果总体上是值得肯定的,但也存在着一些问题,因此我们需要通过优充实教学内容、创新丰富教学方式、注重课堂教学中师生的情感互动、培养好的教学习惯等方面来提高教学实效性.
【关键词】 曲靖医专；"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"；课教学实效性；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹谨 姜淑兰 《胜利油田党校学报》 2013年26卷1期 5-9页
【摘要】 十八大报告对中国特色社会主义理论体系的新发展,主要体现为:对科学发展观进行了新阐述,对中国特色社会主义进行了新认识,对全面建成小康社会提出了新要求,对体制改革提出了新目标,对加快转变经济发展方式提出了新举措,对坚持走中国特色社会主义政治发展...
【关键词】 党的十八大报告；中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义；
- 概要：
- 方法：
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