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【中文期刊】 王峰 《光明中医》 2025年40卷8期 1626-1629页
【摘要】 问题式教学法(Problem-based Learning,PBL)是基于问题学习的教学模式,旨在引导学生去自主学习,教师角色发生了巨大变化,由讲授者(Teacher)变成组织者(Tutor),课前学生以问题为导向查询学习资料,将知识整合归...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马艺鑫 王莹 等 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 1-3页
【摘要】 基于AI大背景,以思想政治为引领,将AI与中医相结合,以中医经典学习、培养原创思维为基础,以临床实践学习、培养实践能力为抓手,以科研交叉创新、培养复合型人才为主线,充分协调整合教育资源,以此探讨中西医结合临床专业研究生创新实践能力的培养模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 简翔 胡芝芝 等 《中西医结合研究》 2023年15卷3期 210-212页
【摘要】 中西医结合专业本科教育课程的设置是当前医学教育界研究的热点问题.临床技能学作为上承专业基础、下启临床实践的桥梁课程,在医学生的培养中起着十分重要的作用.中西医结合专业的技能学涵盖的学科更为广泛、也更加复杂,如何实现中医、西医临床技能教学的有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白晶 付磊 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷6期 181-183页
【摘要】 目前中西医结合骨伤科专业型研究生存在着"临床不熟、科研不行、西医不通、中医也不行"的情形,开展中西医结合骨伤科专业型研究生培养模式的改革,是中西医结合专业人才培养的需要.此文分析了中西医结合骨伤科专业型研究生培养模式中存在的一些迫切需要解决...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑾源 谭雅文 等 《湖南中医药大学学报》 2022年42卷7期 1225-1227页ISTICCA
【摘要】 中西医结合医学作为我国的特色医学,是未来医学的发展方向.随着人民群众健康需求的日益提升,中西医结合医学人才短缺的问题逐渐凸显.通过对湖南医药学院院长何清湖教授进行专访,以探讨中西医结合人才培养与专业建设的问题.何教授认为,加强中西医结合人才...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 玛娜璐璐 陈阳 《新疆医学》 2022年52卷12期 1435-1438页
【摘要】 目的 调研不同年级学生的学情和专业认知度,对《中西医临床医学概论》教学效果及未来优化方向进行探讨.方法 对新疆医科大学2019级、2018级学生进行线上问卷调研.结果 共回收有效问卷148份.调研显示学生专业认知起点相对较高,高校和考生就专...
- 概要：
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【中文期刊】 许盈 王召亿 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 192-195页
【摘要】 目的 考察整合中、西医各自优势,回应未来世界医学体系大变局,探索中西医结合专业人文核心素养培养的重要意义和实现路径.方法 通过梳理以经书体系为代表的传统文化典籍,阐释、描述各维度的要素及行为表现,初步构建了中西医结合专业本科学生人文核心素养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽娟 范恒 《中西医结合研究》 2025年17卷4期 286-288页
【摘要】 中西医结合是中医学与西方医学的交叉学科,具有独特的学科特点.不同哲学基础和认知模式的融合,具象化思维与抽象化思维的碰撞,增加了中西医结合专业教学的难度.中西医结合门诊教学是医学教育领域的重要议题,旨在培养学生具备临床能力,能够综合运用中西医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王楠 马莉 等 《陕西中医药大学学报》 2025年48卷5期 167-171页
【摘要】 目的 为了顺应国家教育改革,提高教学质量,本研究创新性的探讨了科研融入中西医结合专业解剖学教学中的实践路径,并对教学效果进行了反馈分析.方法 探讨解剖学教学中科研融入教学的方法与实践,包括"引导式导师制"集体备课、学生素质分层培养、问卷调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伉奕 陈小丹 等 《智慧健康》 2024年10卷17期 130-132,136页
【摘要】 目的 观察多轨(PBL、CBL、Seminar)教学模式在中西医结合专业内科学课程教学中的应用效果.方法 选取2022年3月—2023年4月重庆医科大学第二临床学院中西医结合专业学生64名,随机分成对照组(实施PBL+CBL教学模式)和研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉洁 刘正奇 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 183-186页
【摘要】 自临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训紧密衔接制度实施以来,各院校结合实际情况,在医教协同背景下做了大量卓有成效的工作,极大地提升了我国医学教育培养质量.但是培养过程中的问题也愈加凸显,专业型医学研究生思想政治教育工作开展困难...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 臧凝子 李品 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 11-15页
【摘要】 中西医临床专业桥梁课程——中西医结合临床医学导论是中医与西医结合、基础与临床衔接的重要理论课程,是培养中西医临床医学人才的关键课程.《中西医结合临床医学导论》为卫生健康委员会"十三五"规划目录教材之一,目前已投入教学实践中,教学效果反馈良好...
- 概要：
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【中文期刊】 贾连群 杨关林 等 《中医教育》 2023年42卷1期 1-4页
【摘要】 学科与专业是高校承担育人重任的两大基石,二者相辅相成,联系紧密,其一体化发展将有力推动高校内涵式发展,提升专业人才培养质量.以辽宁中医药大学中西医结合学科-中西医临床医学专业一体化发展为例,探索构建中西医结合学科-专业思政育人一体化、课程建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 管桐 高丽莎 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷4期 200-202页
【摘要】 中西医结合研究生教育的快速发展培养了大批高层次中西医结合专业人才,为医疗卫生事业的发展贡献了力量.然而随着社会发展,中西医结合研究生培养过程中的问题也逐渐显现,应届毕业生就业难、用人单位招聘难的问题日益突出.为了更好地满足用人单位对研究生的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李玉娟 王冰梅 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 185-188页
【摘要】 目的 建立适合长春中医药大学培养目标的中西医结合专业研究生的培养模式,以提高研究生临床实践能力及研究生培养质量.方法 通过文献检索及专家问卷调查等方法,梳理并总结出 目前中西医结合专业研究生培养模式存在的缺陷,并提出改革措施,建立长春中医药...
- 概要：
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【中文期刊】 管桐 高丽莎 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷3期 171-173页
【摘要】 目的 通过调查了解中西医结合专业研究生人职匹配度情况,为中西医结合专业研究生教育提供建设性意见.方法 通过发放问卷的形式调查了解用人单位对入职一年内研究生各方面工作能力满意度情况,寻找当前研究生培育过程中存在的问题,以便使研究生培养更好地满...
【关键词】 中西医结合专业研究生；人职匹配度；教育；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张缤丹 刘浩 《卫生职业教育》 2022年40卷3期 70-72页
【摘要】 目的 探讨基于PDCA循环的情景模拟教学法在手术室中西医结合护理专业实习教学中的应用效果.方法 选择2019年6月至2020年6月在我院手术室实习的中西医结合护理专业学生进行研究,将62名实习生随机分成对照组与观察组.对照组采用常规教学法,...
- 概要：
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【中文期刊】 高菲 林旭勇 《卫生职业教育》 2022年40卷5期 112-114页
【摘要】 目的 探讨BEST培训联合OSCE模式在中西医结合护理专业学生手术室实习带教中的应用效果.方法 将2019年2月至2020年12月在我院手术室实习的70名中西医结合护理专业实习生分为观察组和对照组,各35例,对照组实施传统教学和考核模式,观...
- 概要：
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【中文期刊】 高菲 林旭勇 《卫生职业教育》 2022年40卷2期 55-56页
【摘要】 探讨SPOC联合TBL教学模式在中西医结合本科生外科手术学教学中的应用效果,以有效提高学生的理论成绩和临床技能成绩,提高学生的综合能力及团队协作能力,提高学生教学满意度.
- 概要：
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【中文期刊】 雷霆 杨锋 等 《陕西中医药大学学报》 2022年45卷4期 149-152页
【摘要】 目的 推动跨学科研究生教育与研究的发展,探索"医-药-工"跨学科集群式培养专业型硕士研究生创新能力的改革措施.方法 以中西医结合创面修复为专业研究方向,跨院系组建"医-药-工"多学科导师团队,利用医院创面修复研究中心申请交叉学科创新项目,搭...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许盈 黄政德 等 《卫生职业教育》 2022年40卷12期 71-73页
【摘要】 人文核心素养是实现中西医结合专业高素质人才培养目标与社会健全发展的重要基础.探讨人文核心素养对于中西医结合专业医学教育的历史意义和现实价值,建立包括道德规范、思想意识、价值取向3个一级维度的人文核心素养框架,阐释人文核心素养的行为表现,探索...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佳颖 李兆栋 等 《中西医结合研究》 2022年14卷3期 200-202页
【摘要】 2021 年4 月27 日,中国工程院重大咨询项目"中医治未病与建立中西医结合疾病防控体系的战略研究"启动会在北京召开,项目负责人王琦院士在会议总结发言中提出:"我们要深入思考如何解决机制问题,使中医药全面融入疾病防控体系."当前全球疫情依...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐子涵 满腾骏 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷21期 168-172页
【摘要】 目的 了解中西医结合专业研究生对专业英语的需求,为中西医结合专业英语教学改革提供参考依据.方法 自行设计调查问卷,以大连医科大学中西医结合学院2017级与2018级中西医结合专业研究生共计58人为调查对象,了解其对专业英语课程的需求及意见....
【关键词】 中西医结合专业研究生；专业英语；教学改革；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 季新燕 杨蓉 等 《卫生职业教育》 2022年40卷13期 78-80页
【摘要】 目的 探讨思维可视化工具在药理学教学中的应用效果.方法 选取山西中医药大学基础医学院2019级中西医结合临床专业本科生196人,分为两组,其中对照组采用传统教学法,实验组采用可视化教学法.结果 实验组学生期末考试成绩明显提高,与对照组相比有...
- 概要：
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【中文期刊】 张韧 祝鹏辉 等 《科教导刊》 2022年18期 32-35页
【摘要】 生物技术在中医药的发展中起着越来越重要的作用.建设具有显著中医药特色的生物技术专业,培养既精通现代生命科学技术,又经过中医药系统培训和文化熏陶的新时代人才,对推动中医药持续蓬勃发展具有重要的战略意义.文章从师资队伍、课程设置、课程教学、实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘笑迎 游毅 等 《上海医药》 2022年43卷7期 82-84,95页CA
【摘要】 目的:探讨中西医结合卒中多专业一体化诊疗模式的应用效果.方法:收集脑病科就诊的脑卒中患者199例,分为治疗组(n=100)和对照组(n=99).治疗组采用多专业一体化诊疗服务模式,对照组采取传统单一诊疗模式,综合比较2组患者住院天数,住院费...
- 概要：
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【中文期刊】 王国恩 龚梦鹃 等 《教育教学论坛》 2022年52期 105-109页
【摘要】 根据中西医结合基础专业的特色和优势,针对该专业研究生培养过程中存在的问题,从科研思维培养、科研能力训练、学术诚信与道德教育等方面,构建了中西医结合基础专业研究生全程质量监控培养体系,从新生入学直至毕业,紧扣研究生培养周期的三个学年、六个学期...
- 概要：
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【中文期刊】 张静 李婧 等 《医学与社会》 2018年31卷1期 77-79页ISTICPKU
【摘要】 目的:了解我国传染病医院中西医结合专业的现状,为促进其发展提供思路和应对策略.方法:采用问卷调查法,了解中西医结合专业建筑规模与床位情况、设备配置情况、医疗卫生服务情况、人员情况、学术与科研情况等.结果:90％的传染病医院设置了中西医结合专...
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【中文期刊】 陈永华 徐寒松 等 《医学与哲学》 2016年37卷3期 68-70页ISTICPKU
【摘要】 中西医结合临床专业研究生也是参加住院医师规范化培训的主体之一,在参加住院医师规范化培训过程中存在与现有政策矛盾、缺乏明确的临床实践考核评价体系、导师认知存在分歧和管理部门协调性有待加强等问题.由此提出把住院医生规范化培训、研究生培养、医师资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜如娇 吴英杰 等 《医学与哲学》 2015年3期 95-97页ISTICPKU
【摘要】 中西医结合医学的优势是公认的，但中西医结合教育却存在不容忽视的缺点，仍然是中医的只讲中医、西医的只讲西医，中医和西医只是形式上的结合，而不是互相渗透和交融，培养的医学生仍无法满足社会需求。从人才培养模式出发，探析中西医结合本科教育和研究生教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘慧慧 贾连群 等 《医学教育管理》 2021年7卷4期 377-382页
【摘要】 学科和专业建设协调发展是高校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础.搞好中西医结合学科建设及中西医临床医学专业人才培养的关键是做好中西医结合团队建设.根据国家中医药发展战略以及辽宁中医药大学中西医临床医学人才培养定位,将"学科—专业...
【关键词】 "学科—专业"一体化；中西医结合学科建设；中西医临床医学专业人才培养；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹鹏 闫英 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷5期 39-41页
【摘要】 目的 探讨医学在线考试系统在中西医结合临床教学中的应用效果.方法 选取在北京中医药大学第三附属医院进行临床转科学习的60名实习医师作为研究对象,按照实习层次的不同,分为本科生组、研究生组和规培生组,每组20名.3组实习医生通过医学在线考试系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳新 《临床研究》 2021年29卷2期 191-192页
【摘要】 《中医内科学》是中医学中的重要部分,是中医学专业的主干课程,也是其他临床主学科主干的基础,且《中医内科学》的学术水平能反映中医学类专业的发展水平.结合以往多年《中医内科学》的教学经验,从多个方面分析、总结中医学类专业在中西医结合教学模式中探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王莹 宋囡 等 《西部素质教育》 2021年7卷7期 72-74页
【摘要】 文章首先阐述了中西医结合专业学生的培养目标和中西医结合专业学生文化传承创新能力培养的必要性,然后分析了中西医结合专业学生文化传承创新能力培养的现状,最后论述了中西医结合专业学生文化传承创新能力培养的改革思路和优化路径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于荣 于杰 《黑龙江科学》 2021年12卷17期 82-83页
【摘要】 以探讨PDCA循环法在中西医结合专业医学影像学教学中的应用效果为目的.对照组和实验组分别采取传统教学法和PD-CA循环法授课,比较两组学生的理论考核成绩和主观评价情况,对教学效果进行评估.结果显示,两组学生理论考核成绩存在显著性差异、实验组...
- 概要：
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【中文期刊】 王德燕 董辉光 等 《中华中医药学刊》 2007年25卷10期 2082-2083页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探求中医内科学教学法,培养合格的成人高等大专中西医专业人才.方法:设置调查问卷,分为理论教学法、病案教学法、理论与病案结合教学法、多媒体教学法四大部分,20个问题.结果:收回问卷中,以中医内科思维法讲解、参合西医内科知识讲解、老师讲解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁亚媛 《护理研究》 2006年20卷7期 647-649页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解中医药院校中西医结合护理本科生对开设护理本科课程的意见,优化中西医结合护理课程.[方法]采用自行设计问卷,对南京中医药大学2001级四年制中西医结合护理本科生进行调查.[结果]69.1%的护生认为此专业以四年制为好,47.3%的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙云廷 《中医药学刊》 2006年24卷6期 1111-1112页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 针灸学是中西医结合专业的必修课,本院开办5年制中西医结合专业已有多年,该专业的教学既不同于中医院校的中医专业,又不同于西医院校的西医专业.中西医的理论基础和思维方式差别也比较大,针灸学作为中医课程的一部分,如何能够在有限的时间内让学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高野 《中医药学刊》 2006年24卷10期 1837-1837页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 素质教育是我国教育界在上世纪提出的一个概念.作为一种教育思想,其初衷在于纠偏:纠正中小学义务教育片面追求升学率之偏.经过多年教育界的研究认为:素质教育的本质特征是促进学生全面发展的教育,特别是心理素质教育是面向全体学生的教育,是促进学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辜孔进 《海南医学院学报》 2006年12卷1期 85-86,88页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 中西医结合是我国独具特色的一门学科,它是建立在中医学与西医学发展的基础上,两者相互兼容,相互渗透,优势互补,相互结合而形成的一门新兴学科.开设中西医临床医学专业是培养中西医结合专门人才的重要途径.课程是实施培养目标的施工蓝图,它集中体...
- 概要：
- 方法：
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