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【中文期刊】 张丽 张雪 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 157-162页
【摘要】 目的 评估聊天生成预训练转换器(chat generative pre-trained transformer,ChatGPT)在中国临床执业医师资格模拟考试中的表现,并探讨其优势和局限性,以期对医学教育和知识评估提供参考.方法 研究于 2...
【关键词】 人工智能；自然语言处理；聊天生成预训练转化器；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于菲 王秉文 等 《心脏杂志》 2025年37卷1期 114-117页ISTICCA
【摘要】 目的 分析国家临床执业医师分阶段考试心血管系统成绩的影响因素,改进教学模式,指导本科临床教学工作.方法 选取某军医大学 2018～2019级 733名考生成绩为分析对象,采用统计软件进行分析.结果 影响国家临床执医分阶段心血管系统成绩的因素...
【关键词】 临床执业医师资格考试；分阶段考试；医教协同；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王萌 姚春 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 27-30页
【摘要】 此文通过对近年来中医执业医师资格考试的分析研究,总结出中医执业医师资格考试通过率有待提升的四大原因:教考要求不完全统一,教学方法有待改进以提高学生学习的主观能动性,学生临床思维能力和临床技能训练不足以及部分非应届考生不重视复习、基础薄弱.并...
【关键词】 中医执业医师资格考试；中医内科学；临床实践教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王跃秀 徐慧莉 《继续医学教育》 2023年37卷1期 13-16页
【摘要】 目的 分析临床执业医师资格考试成绩,进一步明确深化高等医学教学改革的工作方向.方法 收集379名首都医科大学2018年毕业并参加2019年医师资格考试的全日制临床医学专业本科考生的成绩,与国家医学考试中心同类考生的数据于2020年5月至20...
【关键词】 国家执业医师资格考试；成绩；通过率；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董海娜 周赞华 等 《医学教育管理》 2023年9卷2期 145-148,165页
【摘要】 作为地方应用型高等院校,丽水学院承担着为丽水市及周边地区培养合格全科医生的重要任务.学校以临床执业(助理)医师资格考试为导向,通过优化人才培养方案、构建科学的课程体系、整合教学内容、深化医教协同等育人途径,扎实推进临床医学专业教育教学改革,...
【关键词】 临床医学专业(三年制)定向培养；临床执业(助理)医师资格考试；医学教育改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨蔚利 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 8-10页
【摘要】 将兰州大学第一医院(第一临床医学院)作为案例,分析学生在执业医师资格考试中存在的问题及其影响因素,并在分析PDCA循环内涵和特征的基础上,探讨运用PDCA循环提升学生执业医师资格考试通过率的策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨益宝 李瑞祥 等 《广西中医药大学学报》 2022年25卷4期 77-79页
【摘要】 [目的]探讨将标准化病人(SP)+计算机模拟病例(CCS)联合应用对临床医学生急症综合实践能力的提升效果.[方法]以广西中医药大学临床医学专业本科学生120人为研究对象,随机分为实验组及对照组各60人.实验组模拟急诊灾难现场,运用SP和CC...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢磊 鲍刚 等 《科教导刊-电子版（上旬）》 2022年11期 297-298页
【摘要】 执业医生资格考试是评估医疗人才的主要模式,同时也是分析职业医学院校实际教学效果的核心依据,近年来随着新课改的不断深化,对职业医学院校教学也提出了更高标准要求.之于职业医学院校教师而言,必须在深化理解新课改标准要求前提下,发掘执业医生资格考试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄星 潘小炎 等 《医学与社会》 2017年30卷7期 84-86页ISTICPKU
【摘要】 我国正在进行执业医师资格考试分阶段改革实证研究,执业医师资格考试对医学院校的教学具有反馈和导向作用.通过分析广西某医科大学参加临床执业医师资格考试分阶段改革实证研究的情况,针对目前临床医学人才培养存在的数量与质量不能协调发展、院校教学现状不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯建林 王维民 等 《医学与哲学》 2015年1期 77-79,83页ISTICPKU
【摘要】 医生人文技能对于改善医患关系和提高医疗服务质量至关重要，是英美等国家医师资格考试中的核心考查内容之一，主要涉及沟通能力、职业道德、医患人际交往能力等方面。医生人文技能评价方法包括标准化病人、影像视频和网络在线评价等。我国执业医师资格考试应尽...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 折剑青 周博 《中国继续医学教育》 2020年12卷4期 20-23页
【摘要】 USMLE是美国执业医师资格考试,其中第二阶段CS主要是针对用英语采集病史、医患沟通技巧及病历书写能力的考核.PBL教学是基于问题导向的教学方法,在今年临床医学的教学工作中广泛推广.由于USMLE CS备考教材通常由医学病例组成,并且涵盖最...
【关键词】 美国执业医师资格考试；USMLE；CS；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 龚学全 李访斌 等 《卫生职业教育》 2020年38卷17期 137-138页
【摘要】 基层医院肩负着向居民提供医疗服务的重任,但基层医院医学人才匮乏,执业医师资格考试通过率低,影响了医院的整体发展及医疗质量.笔者所在医院为基层二级甲等综合医院,执业医师资格考试通过率较低,无证人员较多.作为一名医院管理者,笔者针对这一问题提出...
- 概要：
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【中文期刊】 赵鹏 王明霞 《中国卫生产业》 2020年17卷36期 23-25页
【摘要】 目的 探讨基于执业医师考试探讨毒理学基础教学改革及其应用效果.方法 随机选取该校2016级预防医学专业学生随机分为实验组和对照组,实验组采用以执业医师资格考试为导向的教学模式,对照组采用传统教学法.通过调查问卷和模拟考试评价教学效果.结果 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 穆得超 吴清 等 《中国高等医学教育》 2019年5期 81-82页
【摘要】 文章通过分析近些年国家临床执业医师资格考试的整体通过情况,发现在临床教学方面存在的问题,提出了有针对性的改革建议,以提高临床教学质量和临床执业医师资格考试通过率.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵源 李国建 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年1期 52-54,55页ISTIC
【摘要】 国家临床执业医师资格考试的考试标准、考试内容、测量方法以及改革发展，对我国医学教育和医学教育改革具有一定导向作用。通过医学生在医师资格考试中的表现，能够及时发现医学教育中存在的薄弱环节，有利于促进教学改革和创新。以岗位胜任力为导向的医师资格...
【关键词】 国家临床执业医师资格考试；医学教育；岗位胜任力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵霞 孙玮 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年1期 55-58页ISTIC
【摘要】 目的：我国开展国家临床医师资格考试以来，对其考试实证效度研究甚少。作为首次将国家医师资格考试成绩与年度考核成绩比较的研究，可以为国家医师资格考试的效标关联效度提供证据。方法选取12所医学院校附属医院的163名住院医师为研究对象，在其完成第一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚晨姣 姜艳红 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2018年8卷4期 8-13页
【摘要】 本文概述性地介绍了中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制本科毕业OSCE考试、国家执业医师资格考试、湖南省住院医师规范化培训结业考试的临床实践能力考核基本概况和特点,从考核形式、考核对象、考核时长、考核内容、考核站点设置、考题设计等多方面进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方姝 陈凯 等 《中国高等医学教育》 2018年8期 88-89页
【摘要】 目的:我国正在进行执业医师资格考试方法改革的实证研究,将实行两段式的考试模式改革.笔者开展了考试新模式相适应的临床教学方法改革.方法:2016年我系随机将临床医学专业2013级两个班的学生(240人)分成试验班和对照班.试验班对所学的临床学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 毛磊焱 黄子豪 等 《赣南医学院学报》 2018年38卷9期 953-955页
【摘要】 目的:研究临床执业医师分阶段考试第一阶段考试与在校医学教育之间的关系.方法:分析临床执业医师分阶段考试第一阶段考试成绩与在校考试成绩之间的相关性.结果:总体来说,大一至大四在校考试成绩与临床执业医师分阶段考试第一阶段考试成绩呈正相关.结论:...
【关键词】 临床执业医师资格考试；分阶段考试；成绩；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马重阳 袁强 等 《教书育人（高教论坛）》 2018年3期 40-41页
【摘要】 执业医师资格考试是现阶段我国医学人才培养过程中重要的考试之一,也是评价高等医学院校教育教学质量的重要参考依据,文章通过对2011-2015年浙江中医药大学临床医学专业本科毕业生参加全国临床执业医师考试结果的分析,探讨了与考试结果相关的因素,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晋湘 吴丹桂 等 《中国高等医学教育》 2016年1期 7-8页
【摘要】 执业医师资格考试是我国现阶段医师资格的准入考试,本文通过分析2009-2013年广州医科大学临床毕业生参加全国临床执业医师资格考试成绩,构建以临床执业医师资格考试为导向的教学新模式,培养合格的临床医生.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡卫华 柏平 等 《科技视界》 2016年27期 96,141页
【摘要】 医师资格考试是世界各国普遍采用的行业准入形式.但实习医生并无行医资格,不受法律保护,在医患关系紧张的大环境中更加容易引发医患矛盾.因此一些医学高等院校开展临床医师资格分阶段考试实证研究.通过实证研究发现,分阶段执业医师考试模式能够促进医学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志云 侯续伟 等 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2016年14卷3期 43-45页
【摘要】 目的:探讨以执业医师资格考试为导向的教学模式在解剖学中的作用.方法:选取2014级临床医学专业2个班,随机分为实验组和对照组,每组30人,实验组采用以执业医师资格考试为导向的教学模式,对照组采用传统教学法.通过调查问卷和理论课考试评价教学效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚喜雨 黄川峰 等 《卫生职业教育》 2016年34卷12期 36-37,38页
【摘要】 通过钻研临床执业助理医师资格考试生物化学考试大纲，并与高职高专教育人才培养目标相结合，制订新的教学计划和大纲，在临床医学专业学生中进行以临床执业助理医师资格考试为导向的生物化学教学模式改革。在师资培养、理论教学、实验教学、考核方法等方面进行...
【关键词】 临床执业助理医师资格考试；生物化学；教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨眉峰 肖惠 《西北医学教育》 2015年23卷1期 157-160页
【摘要】 在执业医师考试通过率逐年下降的大背景下,针对福建中医药大学临床技能实践教学存在的问题,以执业医师实践技能考试为导向,进行临床技能实践教学改革,促进学生临床实践能力与思维的发展,提高毕业生执业医师实践技能考试通过率,为今后成长为合格的医疗卫生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺志明 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2015年23期 362-362页
【摘要】 近年来，执业医师考试合格率呈下降的趋势，临床技能教学怎样面对这种情况，是当今每个医学院校应当进行探究和改革的课题。本文结合目前我国执业医师考试的情况以及临床技能教学面对的改革问题，列举出了将临床技能教学进行改革的重要性，以及把职业医师技能考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨眉峰 肖惠 《西北医学教育》 2015年1期 157-160页
【摘要】 在执业医师考试通过率逐年下降的大背景下，针对福建中医药大学临床技能实践教学存在的问题，以执业医师实践技能考试为导向，进行临床技能实践教学改革，促进学生临床实践能力与思维的发展，提高毕业生执业医师实践技能考试通过率，为今后成长为合格的医疗卫生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张洁 《卫生职业教育》 2015年20期 67-69页
【摘要】 执业医师资格考试作为世界通行的医疗行业人才的准入制度，已成为衡量各医学院校教学质量的标准。《中华人民共和国执业医师法》自1999年5月1日实施以来，已有十五六年时间。作为医师行业的准入性考试，执业医师资格考试全面考核了学生的临床思维、综合素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 漆艳春 《科技信息》 2013年22期 180页
【摘要】 本文对赣南医学院七届毕业生临床执业医师资格考试成绩与全国考生对比,总结了临床医师资格考试存在的问题,并就提高地方医学院校教育质量,促进地方医学院校教育与执业医师资格考试接轨进行了探讨.
【关键词】 临床执业医师资格考试；分析；改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何松坚 吴铿 等 《卫生职业教育》 2012年30卷23期 5-7页
【摘要】 《执业医师法》的实施对我国医学教育模式提出新的要求,执业医师资格考试成绩成为衡量各院校教学质量的一个标准.单一的考核形式不能客观地评价医学生的临床综合能力,应全面考核,设立各考核项目权重,充分模拟临床实际场景,考虑临床操作的复杂性,改革现有...
【关键词】 临床技能；考核模式；国家执业医师资格考试；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林丽 向志钢 等 《医学理论与实践》 2010年23卷9期 1173-1174页
【摘要】 目的:通过医学生的临床基本技能比武,进行临床技能学教学改革的探讨.方法:于2005级和2006级临床医学专业学生进行临床技能比武,对比武前后的成绩进行对比分析并进行问卷调查.结果:同学们临床技能比武的成绩明显优于课程考核时成绩(P＜0.05...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪永春 周金枝 等 《卫生职业教育》 2010年28卷22期 81-82页
【摘要】 目的 为适应国家执业医师资格考试需要,探讨通过改革临床技能毕业多站考试方式,以提高学生临床实践技能的问题.方法对2004级临床医学专业本科(含麻醉方向)227名学生全部进行考试,记录成绩.结果考试结果显示:失分率最高的2项是心电图判读(不及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄泳 赵长青 等 《中国中医药现代远程教育》 2009年7卷10期 167-168页
【摘要】 基于2009年中医/中西医结合执业医师技能考试二站考试情况的回顾,总结考试反映出来的中医/中西医结合本科教学得失.从理论和实践脱节、偏科现象、基本查体掌握不到位、心理素质差、"执业医"游戏规则等方面分析了影响考试成绩的原因,并提出了本科教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玉兰 李青 《中外医疗》 2009年28卷15期 118页
【摘要】 医师资格考试是衡量医学院校教学质量的试金石.目前我国医学教学中不同程度地存在重理论轻实践.针对目前的临床实践教学现状,如何以执业医师技能考试为导向,加强临床实践教学改革,提高临床实践教学质量是医学教育的重点课题之一.为此,本文从提高教师的专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申琪 《卫生职业教育》 2007年25卷3期 45-46页
【摘要】 <篇首> 我国执业医师及助理医师资格考试已实行7年.举行全国资格考试,实行执业医师资格许可证制度,是一项与国际接轨的制度,也是我国医师管理工作步入法制化轨道的一项重要举措.笔者参加2006年全国中西医结合执业助理医师资格考试第三站(临床答辩)的...
【关键词】 中西医结合；执业助理医师资格考试；问题；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘侃 于菲 等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷2期 280-284页ISTIC
【摘要】 临床医学专业水平测试是我国国家医学考试中心于2020年开发，旨在检验临床专业医学生进入临床实习前是否具备本阶段应具有的医学人文素养、医学基本理论知识和技能的考试。日本自2002年开始实施了一项名为“临床医学专业实习前联合考试”的考试，该考试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙莉 郎明非 等 《中华医学教育探索杂志》 2023年22卷2期 203-207页ISTIC
【摘要】 目的:通过统计2014年至2018年临床执业医师资格考试成绩，分析加强基础与临床结合的教学改革效果。方法:通过完善培养方案、开设学科整合课程、规范化病例教学模式和开设综合性医学实验课程，进行基础与临床结合的教学改革。对临床执业医师资格考试本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘侃 庄然 等 《中华医学教育杂志》 2023年43卷1期 72-76页ISTIC
【摘要】 随着胜任力导向的新一代医学教育改革的推进，中日两国临床执业医师资格考试均以考查临床医生岗位胜任力为目标进行了一系列改革。在命制试题时如何模拟临床真实场景，实现在模拟临床环境下考查考生综合能力和临床思维成为两国临床执业医师资格考试亟待解决的问...
【关键词】 临床执业医师资格考试；临床案例型试题；岗位胜任力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨莉 李贤 等 《保健文汇》 2022年23卷15期 223-225页
【摘要】 目的：分析和探讨以临床执业医师资格考试为导向的临床教学模式的效果。方法：实验时间为2018年9月至2020年9月，共入选36名规培生。进行随机分组后，对照组采用传统教学模式，观察组则给予临床执业医师资格考试为导向的临床教学模式，对比两组规培...
【关键词】 以临床执业医师资格考试为导向；临床教学模式；效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹晴 宋锦璘 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷5期 510-514页ISTIC
【摘要】 目的:探讨口腔医学客观结构化临床能力考核（objective structured clinical examination，OSCE）对提高口腔医学本科学生的临床能力及医师资格考试的应试能力和技巧的促进作用。方法:以重庆医科大学2009至...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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