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【中文期刊】 郭金金 刘淼 《中华护理教育》 2025年22卷2期 140-145页CSCD
【摘要】 目的 探索同伴指导计划在新入职护士培训中的应用效果.方法 采用方便抽样法,将2022年9月入职的62名新入职护士设为对照组,2023年9月入职的80名新入职护士设为试验组.对照组接受传统的临床护理操作技术培训,按照同伴指导计划对试验组进行临...
【关键词】 新入职护士；同伴指导；临床护理操作技术培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 迟璐璐 戚圣婷 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷22期 183-186页
【摘要】 目的 探讨问题导向临床医学课程(PCMC)联合问题导向式学习(PBL)教学模式对耳外科实习护生临床护理知识和实践操作能力的影响.方法 选取2024年5月至8月在本院耳外科实习的50名护生作为研究对象,根据信封法随机将其分为对照组和观察组,每...
【关键词】 问题导向临床医学课程；问题导向式学习；耳外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶琼 王怡君 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 99-100页
【摘要】 目的:研究基于SOP的快速循环刻意练习在骨科临床护理带教中的应用效果.方法:选取本院骨科的70名护理实习生,随机分为对照组(n=35)和试验组(n=35),对照组采用传统讲授式教学法结合SOP,试验组采用以SOP为基础的快速循环刻意练习.比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳娜娜 林芹 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷8期 725-727,734页
【摘要】 目的 探究教学微视频联合操作技能直接观察法(DOPS)在全科临床护理技能教学中的应用效果.方法 选择全科医学科轮转的96名实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为实验组和对照组,每组48名.对照组采用传统教学模式,研究组采用教学微视频联合D...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖珊珊 《基层医学论坛》 2023年27卷24期 101-103页
【摘要】 目的 探讨妇产科临床护理带教中目标管理教学法的应用效果.方法 将2019年10月—2020年10月妇产科的60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分为2组,对照组 30 名护生实施传统带教模式,观察组 30 名护生应用目标管理教学法.统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马玉 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷15期 43-45页
【摘要】 目的 分析中医辨证施护联合临床路径教学法在实习生带教中的应用效果.方法 选取中国医科大学附属盛京医院2018年10月—2020年10月外科新实习护士68名,以随机数字表法分为2组,常规组采取常规教学法教学,联合组采取辨证施护联合临床路径教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭岑 喻卓 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 91-95页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学在老年心内科护理教学中的应用价值.方法 纳入2020年1—1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于美瑛 时巍巍 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 132-136页
【摘要】 目的 研究一对一带教及互动式教学模式在临床护理教学中的应用价值.方法 2019年2月—2020年2月,以滨州医学院烟台附属医院内80名实习护生为研究对象,采用随机数表法抽取40名实习护生为对照组,使用常规方法开展教学,余下40名实习护生接受...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于美瑛 时巍巍 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 90-93页
【摘要】 目的 观察在进行临床护理教学的过程中将PBL教学法进行运用的效果.方法 按照对比观察的方式展开本次研究,所选入见习护士80名,为在本院在2019年2月—2020年2月接受带教学习的见习护士中随机选取,按照计算机随机抽样的方式,任意选取纳入样...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈惠萍 《中国高等医学教育》 2022年4期 88,94页
【摘要】 目的:观察启发式临床医学教学模式(PCMC)与问题式教学法(PBL)联合带教模式对妇科实习护生临床护理知识及实践操作水平的影响.方法:选取2020年1月至2021年12月在我院妇科实习的60名护生,采用简单随机分组将其分为实验组和对照组,每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方群 《当代护士（下旬刊）》 2022年29卷5期 150-153页
【摘要】 目的 观察思维导图教学模式在N1级护士临床护理技术操作教学中的应用效果,培养其核心执业能力.方法 采用便利抽样法选择2018年符合纳入标准的N1级护士56名为对照组,选择2019年N1级护士56名设为干预组.对照组采取以往传统教学方式,干预...
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【中文期刊】 许辉 《护理研究》 2017年31卷30期 3886-3888页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多学科协作(MDT)理念指导下的微课堂在临床护理教学中的应用效果.[方法]选择2015年7月-2016年2月在我科实习的86名护生作为对照组,采用传统教学方法;2016年3月-2017年3月实习的92名护生作为观察组,采用MDT...
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【中文期刊】 贾莉 王婷玉 等 《卫生职业教育》 2021年39卷6期 128-130页
【摘要】 观察微格教学法联合Mini-CEX量表在中专护生临床护理操作中的应用效果,以期提高护生临床操作能力及教学满意度,促进教学相长,并提高年轻教师的教学能力.
【关键词】 微格教学法；Mini-CEX量表；中专护生；
- 概要：
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【中文期刊】 杨照玲 肖开美 《智慧健康》 2021年7卷29期 184-186,190页
【摘要】 目的 探究肿瘤内科压疮临床护理教学中应用微课教学法的应用效果.方法 通过对比教学实验,以2019年1月至2020年12月作为整体研究时段,以肿瘤内科的实习护士作为研究对象,以2020年1月为分界点,2019年1～12月于德阳市人民医院肿瘤科...
- 概要：
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【中文期刊】 林春 黄菊 《中国卫生产业》 2021年18卷25期 132-135,140页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法应用在临床护理实习生带教中的作用.方法 选择该院临床实习护士100名作为该次研究观察对象,该组护理人员均为该院2017年5月—2020年5月期间入科实习,采用数表抽取法随机分组,就常规教学方式(对照组,n=50)与PB...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 殷丹 《中国继续医学教育》 2021年13卷15期 72-74页
【摘要】 目的 评析医院感染科实习的护生在临床护理带教与培训过程中使用多样化护理带教培训的临床价值.方法 选择参与实习时间为2018年1月—2020年1月的护生共122例,分为两组各61例,对照组使用常规护理带教培训,观察组接受多样化护理带教培训,评...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈秀芬 葛建华 等 《护理学杂志》 2010年25卷8期 69-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨将多面Rasch测量分析软件FACETS应用于临床护理考核成绩分析中的可行性.方法 以成人心肺复苏操作考核为标准,以6名护士长为考核人员,采用多面Rasch测量分析软件FACETS对护生30人的考核成绩进行分析,以评定考核人员评分...
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- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周咏梅 李婷英 等 《解放军护理杂志》 2008年25卷23期 8-10页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨移动手持智能终端临床护理操作考核系统(clinical nursing operation exam system,CNOES)的临床应用效果.方法 便利抽取某市2所三级甲等和1所二级甲等综合性医院153名内科、外科、专科及辅诊科...
- 概要：
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【中文期刊】 谌安君 《护理学杂志》 2007年22卷2期 64-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护士临床护理操作戴手套情况,采取积极措施避免交叉感染.方法 对一所综合型三级甲等教学医院18个科室320名护士进行临床护理操作戴手套情况问卷调查.结果 护士临床护理操作手套使用率低,晨晚间护理时手套使用率最高(89.1%),注射时...
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【中文期刊】 江淀淀 王自秀 等 《齐鲁护理杂志》 2019年25卷5期 36-39页ISTIC
【摘要】 目的:探讨改良迷你临床演练评估(Mini-CEX)和临床操作技能评估(DOPS)相结合的形成性评价在本科临床护理教学中应用的效果.方法:选择呼吸内科实习的120名护理本科生为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组各60例,对照组采用传...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 安辉 《中国继续医学教育》 2020年12卷16期 51-53页
【摘要】 目的 在神经外科临床护理带教中,探讨情境教学模式在其中的应用效果及其评价.方法 选取医院2017年1月—2018年1月的神经外科护理学生80人,随机的分为对照组和研究组,各为40例,对照组采用常规的教学法进行教学,研究组采用情境教学模式进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晔 梁强 《黑龙江科学》 2020年11卷9期 60-61页
【摘要】 以研究思维导图结合以问题为基础学习的教学方法在临床护理操作教学中的应用为目的,选取2018年10月 2019年10月104例临床护理专业学生为调查对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各52例.对照组采取传统教学方法,观察组采取思维导图结合...
- 概要：
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【中文期刊】 朱卫平 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷23期 37-38页
【摘要】 目的 探究在护理实习生临床护理操作带教中应用小组讨论式教学的效果.方法 将九江市第一人民医院妇产科实施传统教学期间(2017年3月-2018年3月)的40名护理实习生设为参照组,将实施小组讨论式教学期间(2018年4月-2019年3月)的4...
- 概要：
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【中文期刊】 付艳斌 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷5期 172,193页
【摘要】 目的 探讨在临床护理工作中采取品管圈的管理模式对于规范化操作质量持续改进的临床效果.方法 抽取我院2018年9月～2019年3月并未采取品管圈的管理模式.选择我院2019年4月～2019年9月采取品管圈的管理模式,对比实施品管圈管理前后护理...
- 概要：
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【中文期刊】 万蕾 李晨 等 《母婴世界》 2020年7期 24,26页
【摘要】 目的:探讨在临床护理教学中,基于微信平台的多学科协作教学模式应用效果.方法:选择神经外科科室2017年7月-2018年2月期间实习的95名护生作为对照组,采用传统教学方法 ;2018年7月-2019年2月实习的100名护生作为观察组,采用 ...
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【中文期刊】 罗菲菲 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷89期 176-177页
【摘要】 目的 研讨微课联合翻转课堂在手术室护生临床护理教学中的应用价值.方法 将在我校实习的2013级手术室实习生90名,随机抽取法将实习生分为一般组及研究组,每组均45名.一般组进行常规临床护理带教方式,研究组进行微课联合翻转课堂带教方式,比较两...
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【中文期刊】 陈儒情 《饮食保健》 2020年7卷19期 281页
【摘要】 目的:对小组讨论式教学在护理实习生临床护理操作带教中的应用效果进行分析.方法:研究对象为护理实习生,数量为100例,分为两组并予以不同的教学模式,对比两组教学结果.结果:实验组实习生护理操作水平、综合素质评分以及教学总满意度,情况均优于对照...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨红 曹国贞 等 《饮食保健》 2020年44期 182页
【摘要】 目的:对PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用效果进行探究.方法:研究对象60例,均为我院2019年7月到2020年3月之间入职的实习护生,按照随机数字法分为对照组和观察组各30例,对两组实习护生进行对比.结果:对照组的操作考核成绩各项...
- 概要：
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【中文期刊】 叱晓宁 杨萌 《健康必读》 2020年19期 245页
【摘要】 目的:分析和探究PBL教学模式在老年心血管患者临床护理带教中的应用效果.方法:2018年1月至2019年12月,抽取我院老年科及心血管内科的100名临床实习生作为本次的研究参考,按照随机抽签的方式将其分组,即:对照组、观察组.其中,对照组分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨辉 《中国卫生产业》 2020年17卷32期 143-145页
【摘要】 目的 对结核内科护理教学之中实施临床护理路径的效果以及价值进行研究分析.方法 将2018年6月—2019年6月于该院结核内科实习的60名护士随机均分为对照组及试验组,其中对照组研究对象采用传统临床带教方式进行教学,试验组研究对象则实施临床护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李闪闪 李文雅 等 《医学新知杂志》 2018年28卷z1期 279-281页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床护理路径(Clinical Nursing Path,CNP)和常规护理在单操作孔胸腔镜肺叶切除术围术期应用的优劣差异.方法 选择2016年1月～2017年12月收治入院的116例行单操作孔胸腔镜肺叶切除术的早期肺癌患者,采用...
【关键词】 单操作孔胸腔镜肺叶切除术；临床护理路径；常规护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李慧琴 朱小平 《护理实践与研究》 2017年14卷18期 110-112页ISTIC
【摘要】 目的:探讨"翻转课堂"在新护士临床护理操作技能岗前培训中的应用效果.方法:将我院2015年采用传统课堂授课形式进行岗前培训的30名新护士作为对照组,将我院2016年采用"翻转课堂"教学模式进行岗前培训的30名新护士列为观察组.分别按照新护士...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春燕 《实用临床医药杂志》 2016年20卷4期 83-85,89页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床护理路径在单操作孔胸腔镜肺叶切除术围术期患者中的应用效果.方法 将160例行单操作孔胸腔镜肺叶切除术患者按是否愿意接受临床护理路径分为2组各80例,对照组患者给予常规护理,实验组患者加施临床护理路径,比较2组相关临床指标、医生...
【关键词】 临床护理路径；单操作孔胸腔镜肺叶切除术；围术期；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭丽 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷19期 117-118页ISTIC
【摘要】 高职护理教育培养的是高素质技能型专门人才,不能培养的护生将来只是哑巴护士,也不只是机器人护士,也不是纯当“武”将,应是“文武双全”.现代临床护理操作考查的不仅仅是护士的操作能力,还包括护理操作中所表现出的护患之间的人际沟通能力和人文素养,尤...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周耀 毛小萍 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷16期 66-68页
【摘要】 目的 分析情景模拟教学法在临床护理教学中的应用价值.方法 随机选取2014级孝感市护士学校临床护理系的两个班级共130名学生作为研究对象,其中一个班级作为对照组,应用常规教学法进行临床护理教学,共有学生60名,另一个班级作为实验组应用情景模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘皎 《中国继续医学教育》 2019年11卷1期 5-7页
【摘要】 目的 探究应用循证护理系列培训指导临床护理实践的效果.方法 选取2016年1月—2018年1月我院的护理人员50名作为本次实验对象,根据护理人员到院工作时间的奇偶性将全部护理人员均分为实验组与对照组,每组护理人员25名,对照组护理人员采用常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何琼 《普洱学院学报》 2019年35卷3期 60-61页
【摘要】 为了研究情景教学法在临床护理教学中的应用,对护理系学生采取随机分组方法进行差异化教学研究.结果发现:情景模拟教学法对于临床护理实习教学管理工作,能够产生积极的教学管理效果,提高学生的理论掌握水平和实践操作能力,推动学生全面发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐俊苗 《中国当代医药》 2019年26卷26期 220-222页CA
【摘要】 目的 了解急诊重症胸外伤护理路径结合标准操作流程(SOP)管理的临床应用效果.方法 选取2016年12月～2018年12月我院急诊收治且符合纳入标准的94例重症胸外伤患者,随机分为标准操作流程组(SOP组)和对照组,每组各47例.SOP组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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