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【中文期刊】 陈嘉美 林燕凤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 58-62页
【摘要】 目的 探讨微信视频联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在消化内镜中心进修护士教学中的应用效果.方法 选择 2019 年 2 月—2023 年2 月在广州中医药大学第二附属医院消化内镜中心进修的 5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 查丹凤 杨雄豪 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 137-141页
【摘要】 目的 探讨Donabedian结构-过程-结果理论在临床护理教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 7 月—2021 年 6 月上海交通大学医学院护理本科专业的 6 个临床护理实践基地医院的 162 名护生作为研究对象.基于随机数字表法...
【关键词】 结构-过程-结果质量理论； 临床护理教学； 效果；
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【中文期刊】 袁丽 孙琳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 167-171页
【摘要】 临床护理教学是护理教育体系中关键组成部分.临床护理教学的高低直接影响护理人员的学习和实践效果,间接影响护理质量及患者结局,故如何提升教学质量,培养优秀护理人才是临床护理教学人员急需考虑的问题.而分析-设计-开发-实施-评价(analysis...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘巧云 朱炜 等 《循证护理》 2023年9卷5期 939-941页
【摘要】 目的:研究新模式下的临床护理教学体系在心血管内科实习护生教学中的应用效果.方法:选取2019年1月—2020年12月选取在我院实习的96例心血管内科实习护生,随机分为试验组和对照组,各48例,对照组采用传统教学方法,试验组采用新模式下的临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹海燕 刘春兰 《护理学杂志》 2021年36卷7期 15-18页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解临床护理教师工作投入水平现状,探讨其与角色压力、感知的上级社会支持的关系,为管理者实施针对性管理提供参考.方法 应用临床护理教师角色压力量表、感知的上级社会支持量表、工作投入量表,对山东省5所医学院校附属教学医院的406名临床护理...
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【中文期刊】 张标新 胡少华 等 《护理学报》 2022年29卷13期 21-24页 ISTIC
【摘要】 目的 探索本科生护理技能竞赛对临床护理教学质量的促进作用.方法 总结分析竞赛培训组织、选手选拔、师资遴选及培训方案实施经验,通过竞赛前后培训教师及参赛学生的知识技能、临床思维能力和教学质量的自身前后对照,分析竞赛成效.结果 形成竞赛专用技术...
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【中文期刊】 马玉 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷15期 43-45页
【摘要】 目的 分析中医辨证施护联合临床路径教学法在实习生带教中的应用效果.方法 选取中国医科大学附属盛京医院2018年10月—2020年10月外科新实习护士68名,以随机数字表法分为2组,常规组采取常规教学法教学,联合组采取辨证施护联合临床路径教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛春丽 刘娜 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 151-155页
【摘要】 目的 探讨在肿瘤放疗科临床护理教学中应用循证护理对教学质量的改善作用.方法 选取2019年6—12月期间在肿瘤放疗科实习的护生40名纳入对照组,均接受传统带教模式;并选取2020年6—12月期间在肿瘤放疗科实习的护生40名纳入研究组,均接受...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 温雨晴 闫文靖 等 《科学咨询》 2022年23期 126-128页
【摘要】 目的 分析提高临床护理带教老师的教学质量及护生自我管理的有效方法.方法 选取2019年1月～2021年1月实习护生50例进行研究,根据不同带教管理模式分为两组,每组25例,对照组行常规带教管理,实验组行程序管理模式,对比教学效果.结果 实验...
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【中文期刊】 彭江琼 唐晓铃 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 60-64页
【摘要】 结果观察组出科理论考试成绩、操作考试成绩、综合能力评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 目标教学联合双向评价有利于提高重症医学科实习护生教学效果、提升护生综...
- 概要：
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【中文期刊】 陈凤敏 徐锦江 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 108-112页
【摘要】 目的 以多学科综合治疗(multi-disciplinary treatment,MDT)教学模式为指导,探讨其在护理学专业学生中的临床教学效果,为构建本土化的创新型临床护理教学模式提供参考依据.方法 此次试验的研究对象为我院肿瘤科的实习护...
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【中文期刊】 曹英 《河南医学高等专科学校学报》 2022年34卷4期 507-510页
【摘要】 目的 探讨护理实习生调查表在促进临床护理教学中的应用效果.方法 采用参考各种文献及结合本院实际情况自行设计的《护理实习生调查表》,内容包括带教老师的带教能力与意识、专业素质、职业素养、人文关怀能力及意识、推选最满意的带教老师和科室及你心目中...
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【中文期刊】 方英 庄利梅 等 《护理管理杂志》 2021年21卷12期 847-851页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨三维质量结构理论的双路径导师制在本科临床护理教学中的应用效果.方法 选取本科护生208名分为对照组102名和观察组106名,对照组采用传统的科室导师临床教学模式,观察组采用基于三维质量结构理论的双路径导师制教学模式,包括构建质量监...
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【中文期刊】 王益兰 张雪 等 《护理学杂志》 2018年33卷6期 10-12页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨微课联合翻转课堂在手术室临床护理教学中的应用效果.方法 按时间段将72名手术室实习护生分为对照组和观察组各36名.对照组行常规临床护理教学,观察组采用微课联合翻转课堂教学方法.结果 实习结束,观察组理论成绩和临床操作成绩显著高于对...
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【中文期刊】 高传英 唐海蓉 等 《护理研究》 2017年31卷11期 1370-1372页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨全面质量管理法在临床护理教学中的应用效果.[方法]选取120名护生采用分层抽样法分为试验组64人与对照组56人,对照组采用传统的教学方法,试验组在传统教学的基础上采用全面质量管理法,比较两组护生综合考核成绩、教学质量和护生对医院...
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【中文期刊】 刘红梅 王小娟 等 《护理研究》 2016年30卷36期 4506-4510页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨结构过程结果理论在临床护理教学管理中的应用效果。[方法]选取2013年7月—2014年4月实习的386名护生为对照组，选取2014年7月—2015年4月实习的390名护生为观察组，对照组采用传统的教学管理模式，观察组采用基于结构...
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【中文期刊】 吕芳菲 应华 等 《护理研究》 2016年30卷6期 725-727页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]调查临床护理教师胜任力与专业自我概念现状,并了解二者的相关性,为提高临床护理教学质量提供依据.[方法]采用护理专业自我概念量表和临床护理教师胜任力量表对136名三级甲等医院临床护理教师进行调查.[结果]临床护理教师胜任力总分为140...
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【中文期刊】 曾红美 黄美霞 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2021年42卷17期 1534-1537页
【摘要】 目的 探讨雨课堂教学模式在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中的应用.方法 选择本院呼吸与危重症医学科(二)48病区2019年1—6月入科实习的护理专业学生62名作为对照组,另选择2019年7—12月实习学生62名作为实验组.对照组施行常规...
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【中文期刊】 杨丽娟 《母婴世界》 2021年7期 287页
【摘要】 目的:探究不同教学方法在新生儿科临床护理带教中的应用对教学质量的影响对比.方法:随机选取2019年8月～2020年8月在我院新生儿科进行轮转学习的实习护士68名,对其进行不同教学方式的带教工作,采用常规教学方式的34名为对照组,进行PBL教...
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【中文期刊】 胡佳静 张云 等 《智慧健康》 2021年7卷6期 195-198页
【摘要】 目的 分析慕课教学模式在临床护理教学中的运用.方法 将2017级130名护生分成常规组、慕课组,分别以常规教学模式、慕课教学模式实施临床护理教学.结果 慕课组教学后护生理论成绩、护理实操成绩均优于常规组(P<0.05);慕课组教学后静脉穿刺...
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【中文期刊】 王瑶 《中国卫生产业》 2021年18卷5期 8-11页
【摘要】 目的 分析医护一体化教学结合多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用效果.方法 从2019年6月—2020年3月期间在该院儿科进行护理实习的护生中选取52名,随机分为对照组(n=26,传统教学法开展儿科临床护理教学)和观察组(n=26,医护一...
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【中文期刊】 杨丽娟 《母婴世界》 2021年5期 287页
【摘要】 目的:分析PBL教学法应用于新生儿临床护理带教中对教学质量的改善效果.方法:对2019年8月～2020年8月在本院新生儿科实习的护生进行分析,抽选出其中的40例,将其按照随机抽样法分组:对照组、观察组,对照组实习护生采取常规教学、观察组实习...
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【中文期刊】 朱春丽 顾惠英 《养生大世界》 2021年5期 168-169页
【摘要】 目的:探析全面质量管理在临床护理教学管理中的应用效果.方法:随机选取2019年3月-2020年10月本院80名实习护生,采用平行对照法分组,每组40名,对照组与观察组分别实施常规教学法与全面质量管理法,对两组综合考核成绩、实习护生对护理教学...
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【中文期刊】 付红艺 王薇 等 《健康必读》 2021年10期 243-244页
【摘要】 目的:探讨典型病案教学法在皮肤科临床护理教学中的应用效果、教学质量.方法:纳入皮肤科临床实习护生92例开展本次研究,实习时间2018年7月到2019年12月.遵循随机、平均原则,将其分为2组,组别分别是教学①组、教学②组.其中教学①组(46...
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【中文期刊】 陈利英 朱乐宁 等 《中国卫生产业》 2021年18卷23期 187-191页
【摘要】 目的 分析在肺炎临床护理带教过程中开展参与式教学对改善带教质量的作用效果.方法 研究样本54名选取于该院呼吸内科2019年10月—2020年10月间实习的护生,根据教学模式差异性将其分为实践组(n=27)、常态组(n=27).为常态组护生实...
- 概要：
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【中文期刊】 黎瑞红 费红 等 《护理学杂志》 2014年29卷15期 14-16页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨师生动态双向互评法在临床护理教学质量控制中的应用效果.方法 将2013年实习护生158人设为实验组,2012年实习护生183人设为对照组.实验组采用师生动态互评结合教学质量检查的方法进行教学质量控制:带教教师对护生进行综合评价,护...
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【中文期刊】 席淑华 李蕊 等 《护理学杂志》 2011年26卷23期 64-65页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨教学督导在临床护理实践教学中的作用.方法 对第2期全军危重症急救护理示范基地33名学员在常规临床教学基础上,采用自行设计全军危重症急救护理示范基地教学质量督导表和学员满意度调查表分别在带教中期对教师进行教学质量督导,在带教结束时对...
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【中文期刊】 郝丽霞 《护理研究》 2011年25卷32期 3006-3007页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]将全面质量管理法运用于临床护理教学评价中,以提高护理教学质量.[方法]采用问卷调查法对教学管理部门、护理教师、护理学生进行教学质量评价,比较实施全面质量管理法前后学生理论成绩与操作成绩.[结果]实施全面质量管理法后护生理论成绩及操作...
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【中文期刊】 罗跃全 晏玲 等 《中国全科医学》 2010年13卷z1期 98-99页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索军队大型综合性医院精简整编形势下如何有效发挥护理专家优势特长,加强对临床护理教学的指导把关作用,提高临床护理教学质量,培养合格后备护理人才.方法 建立护理实习督导管理制度,组建实习督导专家组,培训指导带教教员,严格督促教学实施,实...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李蕊 卢根娣 等 《解放军护理杂志》 2010年27卷13期 1029-1030页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 教学质量和教学效果是教学的生命线,提高教学质量、增强教学效果是培养学生能力的重要条件[1].临床护理教学是帮助护生将课堂所学基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节[2].临床实习的质量控制直接关系到护理人才的质量[3].
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【中文期刊】 《解放军护理杂志》 2009年26卷21期 10-12页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨新形势下的临床护理教学管理模式及效果.方法 加强组织管理、改革教学模式、筛选并分层次培训各阶段老师、进行层层质控及多维教学评价等系列管理改革.结果 95%的护生及90%的带教老师喜欢新的教学模式;改革后多种教学满意度调查及护生实习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁丽军 陈玉英 等 《护理学杂志》 2008年23卷14期 67-69页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨提高护理教学查房质量的方法.方法 选择外科有护理教学查房任务的病区(8个)实施交叉点评护理教学查房,实施前组建外科护理教学查房交叉点评小组并对她们进行点评能力指导,对带教老师进行提高护理教学查房能力的培训,培训后实施病区交叉点评....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘红梅 《解放军护理杂志》 2008年25卷5期 65-66页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高护理教学质量,使临床护理带教规范化、制度化、科学化.方法 教研室秘书和总带教负责教学档案的收集和分类,专人负责,专人管理,采用计算机管理.结果 有助于提高教学档案意识,为等级医院评审和教学医院评估提供客观依据;同时,建立并完善了考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 李武平 等 《护理研究》 2005年19卷19期 1773-1774页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过建立临床护理教学质量评价数据库,促进临床护理教学质量的持续改进和提高.[方法]根据临床护理实习教学中存在的问题,自制临床护理教学质量评价表,在每轮实习结束后,向实习护生组长发放评价表.然后将评价数据通过Excel录入,建立临床护...
【关键词】 护生； 临床护理教学质量评价； 数据库；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方东萍 陈云芳 《护理学杂志》 2002年17卷3期 215-216页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 我院是一所拥有950张床位的综合性医院,每年接受100多人次的中专、大专、本科护理专业学生(下称护生)的实习任务.临床实习是护生从课堂走向社会的第一步,也是其适应角色多元化转变的开始.为了引导护生走好第一步,为今后从事临床工作打下坚实...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雪丹 《中国卫生产业》 2020年17卷25期 165-167页
【摘要】 目的 分析思维导图在临床护理带教中的应用效果和对教学质量的影响.方法 将2016年9月-2019年7月40名实习护士纳入实验中,借助隐匿随机数表法开展分组研究,组别为参照组、实验组,各20名,参照组配合传统带教模式,实验组给予思维导图,两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈美华 欧晓静 《中国高等医学教育》 2020年1期 85-86页
【摘要】 目的:探讨护生通过问卷星模式对临床护理带教老师的教学评价,提高教学质量.方法:对2018年7月到2019年1月共10个病区223位护生,采用问卷星调查问卷,问卷分为:护生对小讲课质量反馈评价和一对一带教老师教学评价,通过扫微信二维码填写,小...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡雄 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷5期 182页
【摘要】 目的 探讨分析全面质量管理原理在临床护理教学管理中的教学效果.方法 本次研究选取了2017年1月～2019年1月我院实习的100名护士作为研究对象,将其随机分成对照组和观察组,两组各50人.对照组采取常规教学模式,观察组采取全面质量管理法进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代蓉 《中国卫生产业》 2020年17卷8期 17-19页
【摘要】 目的 评价网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的应用效果及教学质量.方法 从2017年7月—2018年7月在该院重症医学科接收临床护理实习的护生中抽取84名作为研究对象.参照组(42名)采用传统临床护理实习教学,网络教学平台组(42名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高文涛 孙曼曼 等 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷71期 176,182页
【摘要】 目的 探究心脏康复理念融入心血管病临床护理教学中对护理人员综合素质及教学质量的提升效果.方法 取2019年1月～2019年12月于本院实习的心血管内科实习护生86例作为本次研究对象,按轮转批次及教学方式不同分组为参照组、研究组.对参照组实习...
- 概要：
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