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【中文期刊】 韩海燕 《护理研究》 2015年18期 2270-2272页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果。[方法]选取100名实习护生并随机分为观察组和对照组各50人，对照组采用传统教学法，观察组采用临床教学路径法，比较两组护生的出科考试成绩及对带教教师的满意度。[结果]观察组护生出科考试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓春 衡小涪 等 《护理研究》 2013年27卷10期 945-946页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨中医护理临床教学路径在针灸康复科临床教学中的应用效果.[方法]选择在我院实习的两所中医院校护理专业实习生80人,随机分为两组,每组40例；对照组采用传统带教方法；试验组采用中医护理临床教学路径进行带教,把教学计划具体细化到护生实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伊洪莉 王怀远 等 《护理研究》 2013年27卷32期 3690-3691页ISTICPKU
【摘要】 [目的]建立呼吸内科临床教学路径,探讨其在临床护理带教中的实施效果.[方法]通过文献查阅、头脑风暴等方法建立呼吸内科临床教学路径,按入科时间选取116名护生,随机分为对照组56人,观察组60人.对照组护生采用传统教学法,按实习大纲要求带教；...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭学惠 蒲兴梅 等 《贵阳中医学院学报》 2017年39卷6期 77-79,85页ISTIC
【摘要】 目的:探讨中西医结合临床路径带教法在肾内科护理带教中应用效果.方法:将60例实习护生随机分成实验组和对照组,对照组采用传统方法带教,实验组采用护理临床教学路径带教,比较两组的理论知识、操作技能、护理查房、教学满意度等指标.结果:实验组实习护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱以法 《中国卫生产业》 2019年16卷21期 129-130页
【摘要】 目的 关于消化内科临床教学当中进行临床路径教学所取得的效果分析.方法 选择来该院消化内科进行实习的临床科室实习生,其中2017届的22名学生作为对照组,应用常规的带教模式进行临床带教;2018届的22名学生作为观察组,对所有研究对象采用临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丹丹 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷75期 206-207页
【摘要】 目的 分析消化内科护理带教中的临床教学路径,探究该教学方法的应用效果及价值.方法 随机抽取本校2017年7月至2018年7月在医院消化内科实习护生76例作为分析究对象,将其均分为传统路径组护生38例和临床路径组护生38例.传统路径组护生给以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋素莉 《医学理论与实践》 2019年32卷1期 151-152,156页
【摘要】 目的:探讨分析临床教学路径在呼吸内科全科医师带教中的作用.方法:选取2014年6月—2017年12月在我院呼吸内科实习的70名全科医师,随机分为观察组与对照组,各35名.对照组全科医师采取传统带教方式,观察组全科医师采用临床教学路径,带教时...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘晓丽 《中国卫生产业》 2019年16卷27期 116-117页
【摘要】 目的 探究临床教学路径在消化内科护理带教中的效果.方法 选取该院消化内科2018年2月-2019年2月期间实习的护生64名作为研究对象,按随机均衡原则分为两组各32名,对照组护生采用传统教学法,观察组护生采用临床教学路径法,对比两组护生出科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦嵋 《饮食保健》 2019年6卷22期 278-279页
【摘要】 目的:探讨消化内科护理教学中采用临床路径教学的效果.方法:将60例护理实习生按抽签的方式随机分为对照组和观察组,分别采用常规的临床带教方式以及临床路径教学方式,观察2组实习生的学习成绩以及对带教老师的满意度.结果:观察组护理实习生的考核成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪玮 曾颖 等 《饮食保健》 2019年6卷42期 275-276页
【摘要】 目的 探讨临床教学路径的应用对目标管理的效果,旨在提高临床护理实习生学习的主动性和临床综合实践能力.方法 将120名临床护理实习生按随机抽签方式分为观察组与对照组,观察组采用胃肠外科临床教学路径中的带教内容进行带教,对照组按传统跟班方法带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨旋 黄泽礼 等 《母婴世界》 2019年20期 283页
【摘要】 目的:分析和研究临床教学路径在呼吸内科护生带教中的效果.方法:研究起止时间为2019年1月-2019年8月,同时选择来我院接呼吸内科进行临床实习的44名护理实习生作为研究对象,后根据不同的教学模式将所有患者分组为A组(n=22例)和B组(n...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 缪玉华 陈日琼 等 《医药前沿》 2019年9卷33期 244-245页
【摘要】 目的:探究临床教学路径在胃外科护理实习教学中的应用效果.方法:将2015年6月-2017年3月我院胃外科22名本科实习护生设为对照组,此阶段实施传统的教学方法;另将2017年6月-2019年3月我院胃外科25名本科实习护生设为实验组,实施临...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨彪 赵晓光 等 《医学研究杂志》 2014年43卷12期 175-177页ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床教学路径在骨科临床实习带教中应用的效果.方法 将76名临床医学专业实习学生随机分为实验组和对照组,每组38人,实验组采用临床教学路径带教方法,对照组采用传统带教模式.对比两组学生实习结束后基础知识、基本技能、职业态度及综合素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛本娣 《齐鲁护理杂志》 2014年14期 121-122页ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床教学路径在PICC护理教学中的应用方法及效果。方法：将72名实习护生随机分为观察组和对照组各36名，对照组采用传统教学法，观察组采用临床教学路径法，比较两组护生考核成绩及满意度。结果：两组护生考核成绩及满意度比较差异有统计学意...
- 概要：
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【中文期刊】 衡小涪 刘晓春 等 《实用医院临床杂志》 2013年10卷2期 162-164页ISTIC
【摘要】 目的 探讨将临床路径方法应用于中医医院中医护理临床带教中的教学效果.方法 选择在我院实习的两所中医院校护理专业实习生102名,按随机数字表法分为试验组50例和对照组52例,选定4个临床科室,每科轮转1个月,进行6项临床最常用的中医护理操作技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 骆梅 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷1期 112-113页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床教学路径在ICU实习护生带教中的应用及效果.方法:将60名ICU实习护生在入科时随机分为对照组和实验组各30名.对照组采用传统带教方法,按实习大纲要求学习、传授知识;实验组按ICU临床教学路径表进行带教并及时评估.出科时考核比...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗青 罗润娴 等 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷6期 102-103页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床教学路径在神经外科实习带教中的应用效果.方法:将护生80人随机分为观察组和对照组各40人,两组护生均实行一对一临床带教,对照组采用传统教学法,观察组在此基础上应用临床教学路径表;实习结束后对两组护生分别进行理论、操作考核及综合...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 申艳 《基层医学论坛》 2018年22卷36期 5179-5180页
【摘要】 目的 探讨消化内科护理教学中采用临床路径教学的效果.方法 将60例护理实习生按抽签的方式随机分为对照组和观察组,分别采用常规的临床带教方式以及临床路径教学方式,观察2组实习生的学习成绩以及对带教老师的满意度.结果 观察组护理实习生的考核成绩...
【关键词】 消化内科；临床实习带教；临床路径教学法应用效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓瑾 《中国卫生产业》 2018年15卷15期 130-131页
【摘要】 目的 探讨消化内科护理带教中临床教学路径的应用效果.方法 在2015年6月—2017年6月选取120名实习护生作研究对象,并按随机抽样原则予以分组:对照组(n=60)采取传统教学法,研究组(n=60)则应用临床教学路径.结果 ①研究组实习护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓小荣 《中国卫生产业》 2018年15卷29期 140-141页
【摘要】 目的 研究临床教学路径在消化内科护理带教中的效果,为临床提供数据参考.方法 选取2015年7月—2017年12月在该院消化内科实习的92名护生为研究对象,根据随机数字法,将研究对象分为对照组(46名)和观察组(46名),对照组采用传统带教方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡琴 《母婴世界》 2018年18期 287页
【摘要】 目的:分析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果.方法:选择我院在2016年4月至2017年10月进行消化内科实习护生(简称护生)88名进行教学分析,随机将护生分为观察组和对照组各44名,观察组采用临床教学路径,对照组给予常规实习教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵文文 《中国卫生产业》 2018年15卷26期 134-135页
【摘要】 随现代医学的快速发展,常规临床中教学方式已无法满足现代临床教学需求.因此转变临床带教内容、提升带教教师整体质量、强化师生沟通了解、规范带教流程尤为必要.将临床教学路径应用于护生的临床教学中,可提升带教整体质量.故该文为探究临床教学路径在护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马爱红 李继龙 《内蒙古中医药》 2017年36卷1期 65-66页
【摘要】 目的:本次基于内科护理带教中应用临床教学路径心得体会的探究实践课题,重点分析临床教学路径方法引入内科护理教学工作当作中的效果与质量.方法:本次临床实践课题研究,主要采取回顾分析的方法,选取了我院内科2014年3月～2016年3月实习护生共7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婷 陈喜 等 《卫生职业教育》 2017年35卷22期 95-96页
【摘要】 目的 分析针灸康复科中医护理临床教学路径的实际效果.方法 选取2015年5月至2016年12月在萍乡市人民医院实习的中医护理学生86人,根据学号将其随机分成对照组和观察组,每组43例.对照组实施常规带教,观察组采用中医护理临床教学路径带教,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁娓 《中国继续医学教育》 2017年9卷32期 18-19页
【摘要】 目的 分析骨科护理临床带教中教学路径的应用效果.方法 选取200名骨科护理实习生作为研究对象,将入选对象随机均分为两组:对照组和观察组,两组各100名.对照组采用传统教学方法,观察组采用临床教学路径方法,比较两组护生的理论、实践能力考核结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玉霞 朱德宏 等 《家庭医药》 2017年1期 9-10页
【摘要】 目前临床带教已成为临床护理工作的重要内容之一,也是护理教育的重要组成部分,教学质量的好坏直接影响了实习护士的发展.临床路径其功能是运用图表的形式来提供有时间的、有序的、有效的照顾,以控制质量和经费[1],正被广泛应用于医疗、护理及健康教育中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢云丽 蔡玲玲 等 《广西中医药大学学报》 2017年20卷3期 98-100页
【摘要】 [目的]探讨临床教学路径在ICU护理临床教学的应用效果.[方法]将在ICU同期实习的84名护理实习生随机分为实验组42人,对照组42人,对照组采用传统的临床实习带教方法,实验组采用临床路径带教方法.四周临床实习结束后,比较两组的出科理论考试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆青 陈炜 等 《广西中医药大学学报》 2017年20卷1期 96-97页
【摘要】 [目的]探讨临床教学路径应用于实习护生职业安全防护培训的效果.[方法]护生536人按实习期先后分为两组.两组护生均参加岗前培训,对照组进入临床直接安排专科带教,而观察组先采用临床教学路径法进行职业安全防护带教,然后再安排专科带教,比较两组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李媛媛 姜继娜 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷19期 2457-2458页
【摘要】 目的 探究临床教学路径对提高普外科带教实习生的技能实践和护理知识的应用价值.方法 随机抽取在我院普外科护理实习的2011级学生120例,随机分成实验组和对照组,分别应用临床教学路径教学模式以及传统教学模式,对比两组实习生的理论考试成绩和实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤勇 《世界临床医学》 2016年10卷22期 197页
【摘要】 目的:探讨临床教学路径在胃肠外科护理实践教学中的应用效果.方法:将某医院胃肠外科实习生护士生54例随机分成两组,分别为观察组和对照组,每组各27例,对观察组的实习护士进行临床路径式教学法教学,对对照组实习护士按照传统教学方式进行教学,实习6...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 买买提力·艾沙 陈小红 等 《课程教育研究》 2016年2期 230-231页
【摘要】 目的：分析临床教学路径在神经外科实习带教中的应用。方法：将2012年2月-2015年3月期间收治于我院的实习生84例为研究对象，采用电脑数字随机分组方式将其均分成观察组42人以及对照组42人。其中对照组均全部采用传统方式教学；观察组则采用临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何芹香 《医药前沿》 2016年6卷1期 377-378页
【摘要】 目的:探讨临床教学路径在儿科实习带教中的应用效果.方法:选择2014年2月至2015年7月来我科实习的护理中专、专科、本科生共100人,按入科实习时间顺序分为对照组50人,观察组50人.对照组采用常规教学方法带教,观察组应用临床教学路径方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 东梅 《当代护士（专科版）》 2014年9期 13-14,15页
【摘要】 综述了临床教学路径在护生临床教学中的应用研究进展。主要包括带教老师的选择、带教路径实施小组的成立、带教内容的规范、教学路径表的设置及实施后的反馈等方面。认为临床教学路径在临床护生实习中广泛应用具有重大意义，由于在规范了教学流程，标准化了教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李绣球 任晓晓 等 《现代医院》 2014年14卷6期 131-132,135页
【摘要】 目的 探讨临床路径在康复科护理本科生教学中的应用,并评价其教学效果.方法 制定康复科本科护生临床教学路径表,将2012年7月～2013年4月实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2011年7月～2012年4月实习护生作为对照组,应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯毅 岑兴强 等 《右江民族医学院学报》 2013年35卷2期 232-233页
【摘要】 心胸外科临床实习过程中,传统的实习方法较随意,我们试将临床教学路径表单应用于心胸外科临床带教,有效地解决了这个问题.该方法规范了学生和带教老师的行为及教学流程,解决了医学知识学习与临床思维训练相衔接的问题,提高了心胸外科的临床教学水平.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈亚梅 任健凤 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2012年33卷2期 221-223页
【摘要】 目的 研制ICU本科护生临床教学路径,探讨其在临床护理教学中的作用.方法 建立ICU本科护生临床教学路径,将2010年5月～2011年4月实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2009年5月～2010年4月实习护生作为对照组,应用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 印爱珍 石绍南 等 《当代护士（学术版）》 2008年6期 98-100页
【摘要】 目的 研究护理临床教学路径在临床带教中的应用效果.方法 不同届护生对照试验,对照组87人按传统方法带教,实验组94人按教学路径带教,将2组带教质量指标进行对比.结果 实验组理论、操作、综合素质、带教满意度、带教管理质量诸项指标优于对照组(均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张虹 《中国中医药现代远程教育》 2008年6卷12期 1607-1608页
【摘要】 目的 探讨临床教学路径在招聘护理人员培训中的效果.方法 两组新聘护理人员对照实验,对照组21人按传统方法培训,实验组36人按教学路径培训,比较两组培训结果.结果 实验组理论成绩、操作成绩、护理文书书写、解决问题能力、综合素质等方面优于对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李利 黄华英 等 《泸州医学院学报》 2005年28卷2期 180-181页
【摘要】 目的:探讨产科护生临床带教中临床路径的理论和方法,并评价其效果.方法:对照组采用传统教学方法,观察组采用临床教学路径方法,比较两组护生的理论、操作成绩及对带教方法的满意度.结果:临床教学路径组和传统教学组相比显著提高了护生的理论、操作成绩及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉 张颖 等 《中国临床医生杂志》 2025年53卷1期 131-133页ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法结合案例教学法在白血病教学实习中的应用效果.方法 选取2020年9月至2021年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的30名实习生为观察组,选取2019年9月至2020年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的...
- 概要：
- 方法：
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