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【中文期刊】 俞思伟 范昊 等 《医学信息学杂志》 2016年37卷4期 2-7页ISTICCA
【摘要】 以语义技术中的本体分子理论为基础,研究如何利用本体分子对不同维度下语义内容产生变化的临床知识进行描述和组织,完成临床数据源的知识抽取、临床本体分子库构建及半自动建库工具开发,建立临床本体分子库综合应用平台,提出多维度临床知识组织与应用方法体...
- 概要:
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【中文期刊】 聂丽丽 陈妍妍 等 《中国医院》 2018年22卷10期 68-70页ISTICPKU
【摘要】 医院是一个知识密集型组织,知识的利用、积累和创新对医院的生存和发展有着重要意义.医院知识管理及应用对基础医学、临床医疗和科研领域都具有非常重要的作用.医院知识服务流程从医院信息系统出发,结合内外部知识,利用先进信息技术,对数据进行分析、处理...
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 王琨翎子 杨峰 等 《中国针灸》 2025年45卷5期 577-585页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着科技创新与信息技术的进步,针灸学不断走向现代化和高质量发展.对古代针灸文献的研究也逐渐从传统整理、数字化研究转向智能化针灸知识服务,以实现古代针灸知识与现代临床、科研需求的深度融合.本研究以针灸知识特点为导向,基于知识元理论,对400余...
- 概要:
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【中文期刊】 周云辉 周晓艳 等 《护理学杂志》 2014年29卷10期 72-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高临床护理单元护士老年护理专业知识与技能,适应人口老龄化在护理方面的需求.方法 将培训者培训模式应用于临床护士老年专科护理培训,筛选适合培训者培训模式的老年护理骨干并界定其任务,由课题组负责对老年护理骨干进行老年护理相关知识及技能培...
- 概要:
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【中文期刊】 郑琼 朱晓玲 等 《护理研究》 2014年16期 2022-2023页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨仿真模拟实训课程在本科助产专业课程教学中的应用与实践。[方法]对47名本科助产专业学生在高级助产学实验课程中设置仿真模拟实训课程,通过仿真模拟实训课程设计小组对模拟课程内容实施、组织形式和考核模式等方面进行设计和实施。[结果]1...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 沈荣华 吴红莲 等 《护理学杂志》 2014年29卷15期 38-40页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨氩气刀切除肠道息肉护理路径在临床应用中的效果.方法 将168例在消化科住院需做肠道息肉切除的患者按时间先后分组,2011年1月至2012年4月的84例为对照组,2012年5月至2013年10月的84例为观察组.对照组按氩气刀切除肠...
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【中文期刊】 张京煜 梁涛 等 《中国护理管理》 2012年12卷3期 46-49页ISTICPKUCSCD
【摘要】 我院自2008年开始,将模拟教学应用于“临床护理学:氧合”课程中,利用现代化的实验设备,使学生更好地在比较真实的临床场景下学习护理技能,并培养其解决问题的能力.本次模拟教学活动中由学生承担编辑病例的主要角色,学生参与病例设计的过程,不但能够...
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【中文期刊】 熊慧 张友来 等 《中国组织工程研究与临床康复》 2008年12卷6期 1097-1100页ISTICPKUCA
【摘要】 学术背景:目前用于硬脑膜修复的材料有着许多的不足.因此研制更为理想的硬脑膜替代物仍十分必要.目的:介绍异种硬脑膜移植的最新研究及应用进展,指导进一步开展异种硬脑膜方面的研究.检索策略:应用计算机检索PubMed数据库和万方数据知识服务平台1...
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【中文期刊】 沈曼璇 陈妙虹 等 《现代临床护理》 2017年16卷1期 69-74页ISTIC
【摘要】 目的 探讨核心能力本位教育模式在老年专科护士护理实践培训中的应用效果.方法 在老年专科护士护理实践培训中实施核心能力本位教育模式,比较培训前后老年专科护士专科知识与技能、临床教学能力、组织能力和科研能力的差异,及了解学员的自我评价情况.结果...
- 概要:
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【中文期刊】 赵孝荚 李静 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2017年12卷9期 875-876页ISTIC
【摘要】 目的 总结互融模式在抗埃医疗救援中的组织实施经验与效果,为医疗卫生机构在日后医学灾害救援中提供借鉴与参考.方法 在临床垂直管理体系、排班模式、诊治模式、督导模式等多方位全面应用互融管理,并对感控防护措施的有效落实、环节质量指标等方面进行实时...
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【中文期刊】 王雪梅 刘莉 等 《中国数字医学》 2016年11卷8期 82-85页ISTIC
【摘要】 为充分挖掘临床数据的价值,提供临床决策支持,降低医疗差错,减少医疗事故,提高医疗质量,国际医学信息标准组织(HL7)制定了一项定义基于用户在医疗信息中的使用语境,并帮助用户直接检索及获取在线医疗信息方法的临床决策支持标准,即知识按钮(Inf...
【关键词】 电子病历;InfoButton;应用;
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【中文期刊】 陈歌 崔颜宏 等 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 52-54页
【摘要】 人体解剖学与组织胚胎学是一门知识体系庞大、内容烦琐枯燥的医学基础课程, 应用思维导图可激发学生学习兴趣, 提高自学能力与临床思维能力, 同时对教师综合素质提出了更高要求.与传统教学法相比, 应用思维导图能够实现教学相长, 提高教学效果, 符...
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【中文期刊】 聂政 田慧敏 《解剖学杂志》 2014年37卷6期 835-836页ISTICCA
【摘要】 成人医学高等教育是医学教育事业的一部分,担负着医药卫生人员毕业后继续教育的重任[1].人体解剖学与组织学胚胎学作为医学教育中一门重要的基础与临床的桥梁学科课程,与临床医学有着密切的关系,学好解剖学不仅有利于为以后的医学应用打好基础,而且掌握...
- 概要:
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【中文期刊】 罗娜 吴毅 等 《实用皮肤病学杂志》 2013年5期 292-293,295页ISTIC
【摘要】 皮肤性病学是一门病种繁多、临床表现及组织病理学改变繁冗复杂的专业学科。按照传统的教学模式让学生掌握本学科的专业知识显得相对枯燥与乏味。该研究组通过开发皮肤性病学临床模拟诊治系统的教学软件,使学生在传统的教学模式之余可直接参与临床病例的分析与...
- 概要:
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【中文期刊】 王正昕 高晓刚 等 《局解手术学杂志》 2012年21卷1期 105-106页ISTIC
【摘要】 <篇首> 解剖学教学的目的是使学员在实习过程中结合临床应用,最终掌握常见外科疾病所需的解剖学知识.为增加学员动手机会,提高学员在临床工作中的感性认知,针对目前临床带教中存在的问题与不足,我们在总结多年带教经验基础上,结合肝脏外科与肝移植专业的特...
- 概要:
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【中文期刊】 李义凯 《中医正骨》 2012年24卷10期 3-4页ISTIC
【摘要】 疼痛是软组织损伤后的主要临床表现,药物、针灸、推拿和拔罐疗法是非手术治疗软组织痛的主要方法.近年来,各种软组织痛的新疗法相继涌现,但由于缺乏相关基础理论和实验研究的支持,一些疗法的适用范围及应用价值还存在质疑,因此规范各类疗法的临床应用是软...
- 概要:
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【中文期刊】 郭建红 刘福 等 《基础医学教育》 2018年20卷10期 826-827页
【摘要】 病理生理学作为连接基础与临床的主干桥梁学科,位于医学教育的中期阶段,在教学过程中,基于团队的讨论式教学模式(team-based learning,TBL),引入临床案例分析有利于对病理生理学知识点的理解以及基础医学和临床医学的融通.一份合...
- 概要:
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【中文期刊】 李念金 《菏泽医学专科学校学报》 2018年30卷1期 77-79页
【摘要】 中枢神经脱髓鞘假瘤是中枢神经系统独立、有独特临床与病理特点的病变,是神经细胞胞体及轴索相对受累较轻为特征的综合征,有遗传和获得两类原因.遗传性脱髓鞘指脑白质营养不良,导致髓鞘形成缺陷,不能正常发育.现在已知的有球状细胞性、异染性、类纤维蛋白...
【关键词】 中枢神经脱髓鞘假瘤/诊断;中枢神经脱髓鞘假瘤/治疗;磁共振成像;
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【中文期刊】 谭志红 《护理学报》 2011年18卷16期 29-30页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨应用经验学习圈理论带教方法对护生沟通能力培训的效果.方法 将2010年来院实习的120名护生进行编号,单号为对照组,双号为观察组,对照组的护生采取传统经验带教方式,观察组的护生采取经验学习圈方法带教,最后由带教老师对护生的护患沟通...
- 概要:
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【中文期刊】 罗彦 扈启宽 等 《基础医学教育》 2017年19卷4期 287-289页
【摘要】 文章就如何在生理学教学过程中应用病例教学法及形成性评价来提高留学生生理学教学质量进行了初步探讨.留学生生理学教学中应明确临床医学留学生培养的目标,通过引入病例教学培养学生发现问题和运用生理学知识解决问题的能力;通过实施形成性评价,提高留学生...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郭晖 《实用器官移植电子杂志》 2017年5卷6期 452页
【摘要】 1 移植病理学定义与基本内容移植病理学是将病理学的基本知识与方法应用于器官移植医疗与研究的交叉学科.其主要观察与研究移植物中所出现的相关的病理学变化及其发生机制、病理组织学特点,并在此基础上结合临床观察、临床生化以及影像学检查相结合,以准确...
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 文灿 《局解手术学杂志》 2003年12卷2期 141-142页ISTIC
【摘要】 <篇首>外科应用解剖与手术学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁课,学好该门课程,能更好地为外科学的学习和步入临床奠定坚实基础.由于现代外科技术发展迅猛,如何保持教学与实践的同步性,从而将枯燥的解剖知识与生动灵活的外科手术有机地结合,已成为组...
- 概要:
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【中文期刊】 张健 《中国卫生产业》 2015年12卷35期 135-137页
【摘要】 医学影像学是通过影像进行表现,根据临床资料对疾病进行诊断与治疗的学科,综合性比较强.当前医学不断发展,临床专业的学生需要具有一定的影像理论知识,才能够在实践中更好地解决问题.案例教学法就是在教师的指导下,按照教学的内容以及目标,通过案例组织...
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【中文期刊】 张国境 金洁 等 《继续医学教育》 2015年12期 37-39页
【摘要】 为了激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,为培养学生建立临床思维能力奠定基础,将案例教学法引入组织学与胚胎学的教学中,结果显示,这一教学方法的应用,调动了学生学习的积极性和主动性,加深了学生对组织学与胚胎学基本知识的理解和掌...
- 概要:
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【中文期刊】 李珉珉 张明娇 《中国高等医学教育》 2015年12期 15-16页
【摘要】 远程教育是构筑知识经济时代人们终身学习体系的一种新型教育途经,其优势在于可以突破时空限制、提供更多学习机会、扩大教学规模以及降低教学成本.临床检验诊断学具有独立的学科结构,研究生综合素质的培养是学科发展的前提和基础.文章将介绍临床检验诊断学...
- 概要:
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【中文期刊】 武小溪 《母婴世界》 2015年12期 406-407页
【摘要】 本专业培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设实际需要和我国社会医疗体制改革与发展的需要,具有社会主义觉悟,掌握较深厚的中西医护理理论知识、专业实践能力和一定的科研教学能力,能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级应...
- 概要:
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【中文期刊】 董亚楠 陈志强 《才智》 2015年6期 105-105页
【摘要】 《组织学与胚胎学》是一门重要的基础医学课程,是其他基础课程和临床课程的形态学基础。在教学过程,应用比喻法可以提高学习兴趣,加深对知识的理解和掌握程度,但是,在使用比喻法教授课程时也需要注意一些问题。
- 概要:
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【中文期刊】 刘爱生 《卫生职业教育》 2013年31卷1期 129-130页
【摘要】 近年来,我校解剖学和基础护理学教师合作在护理专业部分班级进行人体解剖学与组织胚胎学教学改革,坚持以“必需、够用”为原则,注重解剖学知识的应用与临床护理技术的衔接与整合,在教材内容的处理上,以护理专业所涉及器官的位置、形态、结构和毗邻关系为基...
【关键词】 护理专业;人体解剖学与组织胚胎学;常用护理技术;
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【中文期刊】 赵喜兰 《中国中医药现代远程教育》 2013年11卷8期 69-70页
【摘要】 <篇首> <生药学>是药学专业的重要课程之一,是应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学、中医学、临床医学、分子生物学等学科的理论知识和现代科学技术来研究生药的名称、来源、生产、采制、鉴定、 化学成分、医疗用途、资源开发与利用等方面的综合应用科...
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- 方法:
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【中文期刊】 谢健 邓超 等 《中国实用医药》 2013年8卷14期 186-187页
【摘要】 目的 为了提高处方质量,促进合理用药,保障医疗安全,按月进行处方点评,制定并实施干预和改进措施,促进本机构临床药物合理应用.方法 按照确定的处方抽样方法随机抽取当月468张门诊处方,组织专业人员进行统计、分析和点评.结果 本月处方合格率为9...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 周敏 马太芳 等 《河北联合大学学报(医学版)》 2012年14卷3期 431-432页
【摘要】 <篇首> 组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课,是生理学、病理学和多门临床医学等后续课程的基础之一.如何激发学生对课程的学习兴趣,让课程知识易于被学生接受?笔者根据本校教师多年的教学实践,在教学中应用体态和手势比拟结构和动态变化,达到了预期的教...
- 概要:
- 方法:
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【中文期刊】 倪晶晶 陶冬英 《中国高等医学教育》 2011年10期 96-97页
【摘要】 为适应专业人才培养的需要,在高职高专的教学中提出了素质、知识与能力“三位一体”化的教学模式.人体形态学是由人体解剖学、组织胚胎学和病理学整合的课程,所涉及的基础医学知识内容比较广泛,尤其是病理学与临床的联系更为紧密,临床上很多案例都可以用人...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 沈卫英 《当代护士(学术版)》 2010年10期 14-16页
【摘要】 <篇首> 临床教学是护理教学的重要教学组织形式,是培养护理专业学生分析能力、解决问题能力及护理操作技能的有效途径,是将课堂所学的专业理论知识应用于解决患者健康问题的过程,锻炼了学生的专业实践能力,为今后走上护理工作岗位打下坚实的基础.但护理工作...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 高旭 边二堂 等 《山西大同大学学报(自然科学版)》 2007年23卷1期 77-78页
【摘要】 介绍了以全国统编医学专科教材内容为主的皮肤性病学多媒体课件制作过程及教学应用,并采用问卷式随意测试了两届200名学生,对多媒体教学方式与传统教学方式的教学效果进行了对比分析.结果显示皮肤性病学多媒体课件教学在皮疹直观性、组织结构演变过程、知...
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 王香江 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2005年7卷5期 453-454页
【摘要】 在近十年的组织学与胚胎学教学过程中,选择性地介绍一些相关学科,应用相关学科的知识在教学中互补,如生理学及病理学的一些知识引入教学,并把组织学与胚胎学知识与临床疾病密切联系,提高学生学习医学知识的兴趣,为今后学习各门课程打下坚实的基础,并采取...
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【中文期刊】 胡冬梅 陈良翠 等 《当代护士(学术版)》 2004年5期 89-91页
【摘要】 目的了解毕业5年内及新调入护理人员掌握护理专业新知识及临床常用护理技术操作程序的状况.方法以湖南省卫生厅技术操作程序为标准,组织专人结合临床实际对常用8项护理操作进行强化训练,成立考核验收小组,每周验收2次,一月一项一验收.结果常用8项护理...
- 概要:
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【中文期刊】 李芹 苏大明 等 《国际中医中药杂志》 2017年39卷2期 101-105页ISTIC
【摘要】 中医文献中蕴含丰富的中医药信息,中医药信息以其高知识密集度、知识间关系复杂交错为特点,因而在信息集成及知识共享方面具有一定难度。《伤寒论》中包含的辨证论治的规律与方法,在临床应用中取得良好疗效,但对初学者来说,学习掌握和应用《伤寒论》的知识...
- 概要:
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【中文期刊】 黄行芝 杨春 等 《中国实用护理杂志》 2008年24卷14期 10-12页ISTIC
【摘要】 目的 构建与实施系统性的关怀照护模式--五心护理服务.方法 设计五心护理服务的内容、健全五心护理服务组织、组织专家编写五心护理服务手册、设计五心护理服务满意度问卷等评价体系,选择3个试点科室并对其护理人员进行人文理论及五心护理服务礼仪、流程...
- 概要:
- 方法:
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