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【中文期刊】 姚静静 张静 等 《中华养生保健》 2025年43卷8期 95-98页
【摘要】 专业群建设是职业教育改革的重要内容,可以强化办学特色、深化产教融合、提高人才培养质量.本研究以漯河医学高等专科学校临床医学专业群为例,深入探讨如何构建与医疗大健康产业链紧密对接的课程体系,以及如何创新人才培养模式.本研究详细阐述临床医学专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周杰 葛晓军 等 《长寿》 2025年7期 197-198页
【摘要】 目的:分析《临床血液学检验技术》教学过程中融入课程思政的教学实践.方法:选取遵义医科大学检验医学院2023级医学检验技术专业学生80名纳入观察组,另选取遵义医科大学检验医学院2021级医学检验技术专业学生共80名纳入对照组.对照组采用传统线...
【关键词】 临床血液学检验技术；课程思政；互联网+课堂+实践教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张洁 王小平 等 《医药前沿》 2025年15卷5期 121-125页
【摘要】 新医科背景下医学教育以立德树人为根本,以培养高素质创新型医学人才为目标.新医科背景下《病理学》通过重塑教学理念、重构教学内容、优化教学模式,完善评价体系,促进理实融合,培养临床逆向思维能力,促进学生深度学习,增强学生获得感,培养具有更强临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屈文 陈正龙 等 《华西医学》 2024年39卷8期 1280-1285页ISTICCA
【摘要】 随着分子影像、人工智能、大数据等新技术与医疗装备融合,具备跨学科知识和技能的临床工程人才在医疗领域中的作用日益凸显.四川大学华西临床医学院于2018年面向全校本科生开设临床工程管理概论通识课程.为响应国家教育改革战略,课程由单一理论授课模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐卓芸 黄曦悦 等 《华西医学》 2024年39卷8期 1277-1279页ISTICCA
【摘要】 医工结合旨在将医学与工程科学等学科交叉融合,协同开展科学研究与应用.目前医学检验技术专业对医工结合的需求日益增加,也对"临床微生物学检验技术"课程教学提出新的要求.该文阐述了医工结合的必要性与存在的问题,报告了四川大学华西临床医学院"临床微...
【关键词】 医工结合；临床微生物学检验技术；课程改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶广惠 张雪庆 等 《临床护理研究》 2024年33卷7期 195-197页
【摘要】 目的:分析在临床护理专业学生学习中,引入OBE教学模式的价值.方法:选取2022年1月—2023年10月于本院实习的100名护生作为研究对象,按照红蓝信封法将其分为对照组和研究组,每组50名.对照组护生采用常规教学,研究组护生采用OBE教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李春建 邓雪莲 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷9期 266-271页
【摘要】 临床实习是护理专业学生理论联系实践,获得护理专业知识、技能、态度、行为等专业素养的重要途径,这些专业素养的提高与思政教育的作用密不可分.临床护理在实际工作中未能很好地将德育教育、职业素养、家国情怀等思政教学进一步完善,重视理论实践、操作技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柯思琼 栾婷 《医学食疗与健康》 2024年22卷5期 10-12页
【摘要】 随着国家改革的不断深入,越来越多的国外医学生选择来中国进行学术交流.这为高等教育的发展带来了新的机遇和挑战.留学生的教育内容和培养模式也在不断改革和完善.其中,课程思政已成为高校课堂教学改革的一个重要组成部分.作为德育的一种具体表现形式,思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷凯铃 肖芳芳 《妇幼护理》 2024年4卷17期 4058-4060页
【摘要】 目的 探究课程思政理念下任务驱动教学法在妇科临床教学中的应用效果.方法 选取2022年1月至2023年6月期间本院接收的62名妇科实习护士作为研究对象.依据不同临床教学方法将护士分为对照组和观察组,每组各31名.对照组采取常规教学方法,观察...
- 概要：
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【中文期刊】 刘惠莉 张雪丽 等 《中国社区医师》 2024年40卷8期 157-159页
【摘要】 目的:分析小规模限制性在线课程(SPOC)翻转课堂联合以问题为导向的教学法(PBL)在口腔科实习生牙周病学临床技能培训中的应用效果.方法:选取2020年6月—2023年3月郑州市中心医院口腔科实习生90名作为研究对象,根据随机数字表法分为对...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；以问题为导向的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 吴斌 章丹 等 《每周文摘·养老周刊》 2023年8期 269-271页
【摘要】 生物化学课程是高职院校临床医学科的基础教学课程,在临床医学专业学生的知识结构建构中的地位至关重要.当前,伴随社会经济与科技水平的不断提升,高职现行生物化学教学模式存有的弊端与不足日渐凸显,因此亟须结合实际,不断改革创新生物学课程教育教学模式...
- 概要：
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【中文期刊】 邓雯秋 邓佩琳 等 《中外医药研究》 2023年2卷10期 140-142页
【摘要】 目的:探讨以临床疾病为基础的课程整合模式在传染病教学中的应用效果.方法:选取成都医学院2018级全科医学理论班绵竹班的学生57名为研究对象,实施以临床疾病为基础的课程整合模式进行教学.比较实施前、后的理论成绩、教学效果及学生对教学效果的满意...
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【中文期刊】 朴影 刘娜 等 《中国社区医师》 2023年39卷20期 167-169页
【摘要】 目的:探究在神经内科临床实习教学中渗透课程思政的效果.方法:选取2021年7月—2022年3月参与齐齐哈尔医学院第五附属医院神经内科临床实习的30名学生作为对照组,选取2022年7月—2023年3月参与临床实习的30名学生作为观察组.对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 鲍丽娟 戴小丽 《养生大世界》 2023年18期 140-141页
【摘要】 呼吸内科临床带教老师的教学能力关系到学生的学习质量和学习效率,因此想要将课程思政与临床实践学习有效融合,就必须站在临床带教老师的角度上进行思考,探讨如何挖掘临床教学中的思政元素,激发学生的爱国精神和职业道德,帮助学生树立正确的价值观念,为国...
- 概要：
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【中文期刊】 李婷婷 谢艳 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷77期 103-106,112页
【摘要】 目的 探讨基于课程思政理念的护患沟通案例在本科实习护生沟通技能中的应用.方法 采用随机对照研究设计,选取2022年6月至2023年1月某三级甲等医院114名本科实习护生为研究对象,随机分为试验组和对照组各57名,对照组采用常规教学,试验组采...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 瞿金念 林丹 等 《自我保健》 2023年27卷5期 173-174页
【摘要】 目的:探讨以综合案例模块为导向的混合式教学法在护理临床技能实训课程中的应用.方法:将我院2019年1月-2020年1月80例护理实习生作为实验组,在护理临床技能实训课程中应用以综合案例模块为导向的混合式教学法,并选择以往采取常规教学方法的8...
【关键词】 以综合案例模块为导向；混合式教学法；护理临床技能实训课程；
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【中文期刊】 蒋天逖 肖新宇 等 《饮食保健》 2023年46期 157-160页
【摘要】 "立德树人"是现阶段教育的根本任务.在日常的教育活动中,教师不仅要传授学生先进的科学知识和基本技能,更要钻研教材,把知识与技能中所蕴含的道理一并传授给学生,对学生进行思想品德教育、道德教育和政治教育.现阶段的高等教育越来越多的专业课程与思政...
- 概要：
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【中文期刊】 吴帆 王劲松 等 《临床医药文献电子杂志》 2023年10卷25期 116-118页
【摘要】 目的 研究临床医学教育中课程整合模式的应用效果.方法 在2022年1月至2023年1月,选取本院142名临床医学教育学生,应用课程整合模式进行教学.对比应用前后学生的表现.结果 应用课程整合模式后,学生综合成绩、参与度、综合素质评分、学生反...
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【中文期刊】 薛莹婷 李婵婵 等 《每周文摘·养老周刊》 2023年1期 260-262页
【摘要】 目的:分析微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中产生的应用效果.方法:选择2019年～2021年在医院实习的70名造口护理实习人员为研究对象,将其按照随机数表方式分组,分为对照组和观察组,各组均为35名研究对象.对照组实施传统教学方法,...
- 概要：
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【中文期刊】 徐广敏 《养生大世界》 2023年20期 287-288页
【摘要】 高职临床医学专业课程思政教学改革应以就业为导向,从专业课程思政的内涵与价值、必要性、困境与挑战以及构建以就业为导向的高职临床医学专业课程思政模式等方面展开.专业课程思政的构建是以就业为导向的教学改革的核心,应从专业人才培养方案与人才培养标准...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴斌 夏年红 等 《每周文摘·养老周刊》 2023年7期 251-253页
【摘要】 随着我国高校教育改革工作的不断推进,医教协同背景下强化对于以学生的专业能力以及核心素养的培养已经成为很多教师教学的重点任务.但是通过分析可以发现,高职院校临床医学生物化学专业的学生在学习过程中所使用的方式还存在一定的不足,已然无法满足当代高...
【关键词】 微信公众号；临床医学生物化学课程；混合教学；
- 概要：
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【中文期刊】 余军辉 叶丽 等 《临床医药文献电子杂志》 2023年10卷52期 87-89,63页
【摘要】 目的 探讨小规模在线课程(SPOC)平台联合小组合作学习(TBL)教学模式在妇产科学临床技能教学中应用效果.方法 选取本院2018级和2019级临床妇产科学专业医学生分别纳入对照组(22名)、观察组(21名),分别给予常规教学模式和SPOC...
【关键词】 小规模在线课程平台；小组合作学习教学模式；妇产科学；
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【中文期刊】 闫立萍 《临床护理研究》 2023年32卷18期 181-183页
【摘要】 目的:分析在老年患者临床护理培训中采用"微课程"的PBL教学法的效果.方法:选取80名我院在职护士作为研究对象,将其随机均分为对照组和观察组,每组40名.对对照组护士采用传统护理教学法开展培训,对观察组护士采用"微课程"的PBL教学法开展培...
【关键词】 基于"微课程"的PBL教学法；老年患者；临床护理培训；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜海斌 《养生大世界》 2023年12期 59-60页
【摘要】 课程思政教育是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,将其与高职临床医学课程进行融合,在促进学生能力提升、培养学生综合素养方面发挥具有显著意义.为此,院校应加强思政教育体系的构建,为促进医学生全面发展创造良好条件.基于此,本文着重探究高职院校临...
- 概要：
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【中文期刊】 崔东涛 《每周文摘·养老周刊》 2023年1期 230-232页
【摘要】 探讨大思政视域下的高职院校临床医学课程协同育人路径,需了解大思政的基本内容,分析其课程思政相关意义,在探索育人路径时,可从顶层设计、优化思政队伍、挖掘思政元素等各个方面入手,营造良好育人格局,为学生创造适宜的发展环境,在提升其专业能力的同时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任爽 卞婧 等 《中国医院药学杂志》 2021年41卷15期 1569-1572,1594页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探索在新冠疫情防控常态化下临床药师培训线上/远程教学形式以及教学工具.方法:通过文献检索并结合本基地教学经验,将中国医院协会临床药师培训大纲核心内容进行梳理,评估适合采用线上/远程教学的内容并寻找适合的教学形式;利用北京医院协会临床药...
- 概要：
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【中文期刊】 梁玉英 覃学燕 等 《健康必读》 2022年34期 195-196页
【摘要】 目的：分析研究在临床护理实习教学中采取微课程结合综合模拟训练的应用价值。方法：选取2021.01～2021.12期间在我院实习的50名护理实习生为研究对象展开对照分析，依据教学方式差异性展开规范分组，记对照组(实施常规教学的25例)、观察组...
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【中文期刊】 高春燕 李莉 等 《健康必读》 2022年36期 161-162,164页
【摘要】 课程思政已经在高校各类专业课中贯穿始末,如何能够将专业知识与课程思政更好的结合也成为了各学科的重点.《临床医学概论》是医学相关的非医学专业学生的必修课程,该课程具有临床医学与非医学专业技术人才的桥梁作用,有它独特的课程思政特点.本研究以我院...
- 概要：
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【中文期刊】 孟军 许璨 《养生保健指南》 2022年30期 41-44页
【摘要】 目的:探讨基于SWOT的临床教师课程思政能力精准提升对策.方法:选取2021年1月-2022年3月于我院实习学生120例,随机分为两组,对照组进行传统带教,研究组实施基于SWOT分析的课程思政精准提升模式,对比两组学生学习成绩、综合水平提升...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晶 《康颐》 2022年1期 260-262页
【摘要】 目的：探究循证医学理念在临床输血学检验课程教学中的融入。方法：本次在研究过程中从中随机选择医学检验科本科班中的80人作为是本次研究的对象，根据教学方法将研究对象随机分为实验组、对照组，其中实验组中所采取的是循证医学理念教学法，对照组中采取的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阎小芹 寇山林 等 《健康女性》 2022年29期 112-114页
【摘要】 立德树人作为高等教育中心环节之一,按照临床中免疫学检验技术课程的特征,将思想政治(思政)的相关教育元素融入其中,使得课程教育质量明显提升,作为课程教育中重点内容.基于此,本文将分析临床免疫学检验技术教学中课程思政的设计、课程定位、课程实践以...
【关键词】 临床免疫学检验技术课程；思政教育；设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 全辉 辛春 《中国保健营养》 2022年32卷13期 76-78页
【摘要】 目的 探讨激光医学课程体系建设在整形外科专业型研究生临床教学中应用。方法 纳入我院2019级的整形外科专业型研究生各40例，将其随机分组为对照组以及研究组，对照组接受传统教学模式，研究组在激光医学课程体系建设下开展新型的临床教学模式，对比两...
【关键词】 激光医学课程体系建设；整形外科；专业型研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宏鹏 段相国 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷102期 844-845页
【摘要】 本研究以“医学检验技术”专业课之一《临床免疫学检验技术》实验课为课程载体，深入挖掘突出专业特色的思想政治元素，利用实验课中大量等待时间，运用多种教学方法，对“医学检验技术”学生开展专业思想政治教育。既丰富了实验课课堂教学，又将专业教育与思政...
- 概要：
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【中文期刊】 方敏 黄玲莎 《健康女性》 2021年12期 46页
【摘要】 临床检验作为医学检验中最为重要一项科目,更是基础医学的重要部分.现阶段的临床检验教学主要以基础课程为重点教学,但是这类教学模式存在一定弊端,严重阻碍临床检验基础教学的全面发展.为了全面提升临床经验的教学水平,需要不断提升临床检验教师的专业知...
- 概要：
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【中文期刊】 刘彦亚 《健康女性》 2021年33期 146页
【摘要】 目的:分析LMS平台网络课程结合床边教学在临床护理教学中的营养效果.方法:选取2020年7月～2021年5月间于我院临床实习的27名护生作为研究对象,采取随机法分为对照组(13名)和实验组(14名),分别实施常规临床带教和LMS平台网络课程...
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【中文期刊】 孔田甜 杨珊 《健康之家》 2021年3期 186页
【摘要】 在临床教学课程之中开设微课程的翻转课堂，已成为一个逐渐普遍的现象。随着新课改的顺利进行，在临床教学中设置微课程则是教学改革的重要步骤，而微课程中开设翻转课堂，才能真正将教学改革落实到课堂中。因此，需要将翻转课堂与临床教学更好的结合在一起，使...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑燕霞 李冰洁 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷101期 638-639页
【摘要】 医学发展至今，日新月异，中西医融合，中医院校的学子们遭受重大挑战，繁重的中西医理论，创新思维的挑战，临床实战的考验等等，加上课程的浓缩，无不挑战着学子们的极限；如何实现教学的有效性，兑现教育的价值，学院、教师也承受着巨大的挑战，改良教学方法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏明超 楚师成 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷96期 445-447页
【摘要】 目的 研究翻转课堂对临床本科生见习课程的影响，为医学教学形式的创新提供依据。方法 根据教学任务制定相应的翻转课堂教学内容，应用于2019年9月到11月在我院胸外科见习的临床本科生，通过模拟考试比较翻转教学方式与传统教学方式对学生最终成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任可可 刘英 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷93期 398-399页
【摘要】 摘要：整合课程是新形势、新挑战下的医学发展和医学教育改革的重要方向。文章总结了广西中医药大学生殖系统基础与临床整合课程的实践情况，分析整合过程中存在的一些问题和改进的方向。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卜红彦 宋向前 《科学养生》 2021年24卷10期 275页
【摘要】 为了让中职护理专业学生更好地学习临床课程,使其"知其然、知其所以然".笔者在多年带教实践中深刻体会到发病机制是认识并理解疾病的"轴",对疾病的诊断、治疗、预防和护理有着十分重要个意义.因而在《儿科护理学》的带教过程中坚持贯穿者以疾病概述为引...
- 概要：
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