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【中文期刊】 王桂莲 《实验室科学》 2007年3期 43-44页
【摘要】 医用电子学实验在医学检验中的重要性.医用电子学实验课内容的改革和调整,密切电子学实验课和医学的联系.加强预习,规范操作,发挥学生在实验过程中的主动性和积极性,对实验进行总结,完整的实验报告.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜晓刚 陈雪梅 《重庆医学》 2018年47卷15期 2103-2105页MEDLINEISTICCA
【摘要】 创新能力的培养,是贯穿在整个医学硕士研究生培养中的核心目标[1].如何创造条件,在临床实践中引导临床医学专业型研究生积极主动探索,采取多种创新性手段培养临床医学专业学位研究生的良好的临床思维和动手能力、临床科研创新能力和团队合作意识,是现代...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨泽俊 尚宏伟 等 《继续医学教育》 2019年33卷12期 41-42页
【摘要】 第二课堂科研活动是医学本科生教育的重要平台,可以很好地提高医学生对于知识的理解和掌握,同时可以通过实际实验操作让医学生掌握科学研究相关的基本技能,提升医学生的综合素质.在课余时间参加导师开展的相关科研工作,通过亲手操作各项实验操作以及查阅相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秀娟 郝兴霞 《中国保健营养》 2019年29卷7期 394-395页
【摘要】 病理学是一门以解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、病理生理学以及生物化学为基础的学科.知识结构复杂,多学科交叉,内容枯燥,学生学习的主动性、积极性较差,实验教学是病理学教学的主要组成部分,实验教学不仅可以帮助学生更充分的理解和掌握理论知识,而且...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王祯莲 王悦 等 《全科护理》 2019年17卷27期 3447-3448页
【摘要】 护理学学科的建设和发展需要创新型护理人才.机能实验学以实践教学为主,更适合开展培养护理本科生创新能力的教学.常州大学护理学院机能实验学教研室从优化教学内容、改革教学方法、完善学生成绩评价体系和提升教师创新素质等方面,对机能实验学教学进行了探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 隋秀芳 康冰飞 等 《安徽医学》 2013年34卷3期 357-358页ISTIC
【摘要】 超声医学是一门实践性和应用性很强的学科,通过采用传统理论教学帮助学生构建全面、系统的知识体系,PBL 教学调动学生的学习主动性和协作能力,强调传统理论教学和PBL 教学合理相结合,注重动手操作提高学生的实践能力,人文关怀教育促进高尚的医德培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘超 李晓 等 《中国高等医学教育》 2018年3期 89-90页
【摘要】 免疫学的教学工作一直是理论与实验并重,但在传统的实验教学模式下,留学生只能机械的学习实验原理,重复实验操作,学习一直处于相对被动的状态.针对留学生所开展的综合性实验的新型实验教学方式,一方面加强了留学生的免疫学理论知识的学习,更为重要的是充...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高俊 吴爱武 等 《检验医学与临床》 2011年08卷11期 1392-1393页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床微生物学及检验是医学检验专业的专业必修课程,其实验教学是依据理论知识而设置的操作技术性很强的实验课,是培训学生的实践能力的重要方式.由于传统的实验教学方式存在一定缺陷,而开放实验室是教学大纲课时安排计划外的教学活动,对实验课是一个...
- 概要：
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【中文期刊】 徐彤 《生物学通报》 2009年44卷5期 39-40页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 普通高中<生物课程标准>明确指出,新课程背景下要倡导探究性学习,引导学生主动参与探究过程,勤于动手和动脑:逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力;力图培养创新精神和动手实践能力....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁晓南 姚军 等 《微创医学》 2017年12卷1期 75-76,122页
【摘要】 目的 观察将3D打印模型引入Sandwich教学中的应用的效果.方法 将2014级5年制临床专业60名学生,随机分为试验组(30名)和对照组(30名),试验组采用膝关节3D打印模型的Sandwich教学模式,对照组采用标准化Sandwich...
【关键词】 3D打印；Sandwich教学；骨科；
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- 结论：
【中文期刊】 张海燕 苑桂红 等 《医学教育管理》 2017年3卷z1期 94-97页
【摘要】 目的 为了解决目前医学院校生物医学工程专业学生在电子技术实验课程教学中存在的主要问题,提高医学院校生物医学工程专业学生的动手实践能力和创新能力.方法 从提高学生的学习兴趣及学习主动性、调整实验类型结构和改革课程考核方法三个方面对医学院校生物...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马明 冯虎元 等 《高等理科教育》 2016年4期 70-74,85页
【摘要】 文章介绍了兰州大学生物学教学实验中心在建设国家级教学示范中心实践过程中的经验和一些成果,探讨了培养学生动手能力、综合素质、创新能力的方法和措施.示范中心建立科学的实验教学体系和现代化的管理体系,促进实验教学水平的提高,采用多元化的教学方法,...
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【中文期刊】 孙源源 《中国校外教育（上旬刊）》 2016年6期 141-142页
【摘要】 目的：探讨中职外科护理教学中应用微视频资源的重要性。方法：以我市某中职院校护理专业1班、2班的105名学生为观察组，以同年组3班、4班的105名学生为对照组，对照组班级教学过程中采用传统教学法，观察组教学过程中采用微视频教学方法，对比两种不...
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【中文期刊】 张丽红 金家红 《医药前沿》 2016年6卷29期 361-362页
【摘要】 数码显微互动系统集影像、声音、图像、文字,动画为一体,具有示教良好、师生互动、资源共享等优势,有助于提高学生的创新意识、实践动手能力、综合分析和解决问题的能力,充分发挥学生的动手操作能力,增强学生学习的主动性,极大地提高了实验教学的质量和效...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 潘焕 程兴东 等 《基层医学论坛》 2016年20卷16期 2298-2299页
【摘要】 目的：探讨儿科护理带教中应用目标管理法的可行性。方法选取我院儿科2014届护生60名为研究对象，根据入科时间分为对照组30名及观察组30名，对照组进行常规带教，观察组采取目标管理法。对2组护生的综合能力、操作技能、带教工作满意度等进行观察。...
- 概要：
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【中文期刊】 赵和芳 李仁喜 等 《现代职业教育》 2016年15期 25-25页
【摘要】 在外科手术教学中，一般都以动物进行实验教学。在实验过程中，稍有不慎就会影响整个手术的正常运行，整个手术就会失败。在实验教学中，对于外科手术专业的学生来说，需要具有丰富的理论知识，又需要胆大心细。在传统教学中，老师总是依靠传统的“满堂灌”的方...
- 概要：
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【中文期刊】 邹晓明 《学周刊》 2015年29期 98-98页
【摘要】 在中职学校计算机教学中，为了提高学习的主动性和积极性，促进教学质量和效率的提高，调动师生的教学和学习热情，使学生成为善于思考、动手能力强的中等卫生职业高素质人才，本文笔者在进行课堂教学时尝试使用了任务驱动教学法。对前后的教学效果进行比较，认...
- 概要：
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【中文期刊】 万英明 《中国农村卫生》 2015年12期 86-86页
【摘要】 目的：：进一步对参与式数学模式在口腔生物学教学中的应用进行分析和探讨.方法：选取2012级口腔医学专业40名学生，将其作为本次的研究对象，分成对照组和观察组，每组各20例，在口腔生物教学中，对照组学生采用传统的教学模式进行教学，观察组学生采...
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【中文期刊】 高凌峰 陈敏 等 《中国高等医学教育》 2015年10期 38-39页
【摘要】 如何提高医学生的动手能力、分析问题与解决问题的能力,是医学院校实验教学的出发点和落脚点.基础医学实验技能竞赛是培养医学生实践能力的重要手段,是提高医学生综合素质的重要组成部分.我院基础医学实验教学中心组织开展了基础医学实验技能竞赛.竞赛调动...
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【中文期刊】 农子军 农林琳 等 《医学理论与实践》 2015年18期 2564-2566页
【摘要】 探讨医学生通过参加多种社会实践活动来提高自身素质。以综合素质和临床实践技能相结合为主线，参与社区服务、现场教学、流行区常见临床病原生物学检验的诊断及思想教育等多种社会实践活动。医学生预先踏足社会，通过参与社会实践，了解社会需求知识和人才，从...
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【中文期刊】 张应花 贾云杰 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年24期 3676-3678页
【摘要】 麻醉解剖学是麻醉专业学生进入临床麻醉实践的基础和桥梁课程。充分利用实验课，实施PBL与TBL整合教学法。可以活跃课堂气氛，提高学生的学习积极主动性；拓展知识面，提高对相关内容理解和掌握的深度和广度，提高学生分析和解决问题的能力；同时提高学生...
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【中文期刊】 张春 张以忠 《教育教学论坛》 2014年11期 257-258,259页
【摘要】 探讨TBL教学模式在《细胞生物学实验》教学中的应用和意义。在教学实践过程中，可以看出TBL教学模式有利于提高学生学习的积极性、主动性以及动手能力和科学探究能力，能有效促进学生培养团队合作精神，同时可以更新教师的教学理念，促进师生之间的交流，...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王艳鸽 都景芳 等 《基础医学教育》 2013年15卷6期 583-585页
【摘要】 遗传学的快速发展给医学遗传学的实验教学提出了更高的要求,传统的教学方法、内容以及考核评价体系存在诸多不足.从这几方面进行了改革和探索,设立医学遗传学综合性实验,充分发挥学生的积极主动性,培养其动手操作能力和科学思考能力,探索一条适合医学院校...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张鑫 《中国科教创新导刊》 2013年3期 84页
【摘要】 目的 为在中职护理教育中培养适应职业岗位需要的,具有较强实践能力,有解决问题能力的应用型人才,思考如何增加课堂的趣味性和提高教学效果,使学生成为课堂的主人.方法在教学中尝试应用基于案例教学法的同时融入护理操作技术的演示,让学生主动思考并动手...
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【中文期刊】 李江雁 杨毅雯 等 《医学信息》 2013年26期 10-11页
【摘要】 目的：外科手术学开放性实验的开展旨在探索并建立以问题为核心的教学模式，并对其在实践教学中的效果进行评价，提高教学质量，培养学生动手能力。方法和结果在实验室开放中，拟定外科手术学几种常见典型病例(肝缺血再灌注、肝损伤后部分肝叶切除、机械性肠梗...
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【中文期刊】 黄丽萍 刘东平 等 《承德医学院学报》 2013年5期 442-443页
【摘要】 中药制药技术专业对学生的实践能力、综合素质要求比较高，但大多数院校中药制药技术专业的实践教学基本上安排在实验室里，由教师先讲后示范，学生按照教师的讲解按部就班进行重复性实验。学生虽然也参与了实验教学活动，但实质上是处于被动接受的状态，导致学...
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【中文期刊】 郑跃 《齐鲁师范学院学报》 2012年27卷6期 46-48页
【摘要】 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排。形成教学方案的过程。随着新课程标准的提出与实施，如何培养和提高学生的探究能力，就显得十分迫切与必要。文章对探究式教学的理论基础进行了研究，并以《种子的...
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【中文期刊】 梁栋 《山东青年》 2011年10期 59-60页
【摘要】 中医外科学是中医临床骨干课程之一,其教学目的是通过课堂和临床教学,使学生系统掌握中医外科学基础理论和常见疾病辨证论治规律,熟练掌握外科常见疾病诊疗操作技能,达到应用型人才培养标准.中医院校传统的教学模式以教师和教材为中心,以课堂灌输为主要教...
- 概要：
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【中文期刊】 陈来贵 《中小学心理健康教育》 2008年17期 45页
【摘要】 <篇首> 从2004年秋季起,全国大多数省份的基础教育全面推行了新的课程标准.高中也进入了新的课程体系的实施试验阶段,同时国家也制定颁布了高中新课程标准和新课程理念.新课程标准较以往的教学大纲,要求更为具体,目标更为明确,教学更容易操作.数学新...
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【中文期刊】 刘爱芸 《卫生职业教育》 2007年25卷11期 95-96页
【摘要】 <篇首> 护理学包括理论和实践2部分.护理学理论指导护理学实践,护理学实践又以护理学理论为基础,二者密切相关.目前护理教学大多应用传统的教学方法,将实验课看成单纯的机械模仿,极大地扼杀了学生学习的主动性、积极性和创造性,使学生对实验课缺乏兴趣,...
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【中文期刊】 陈小林 褚建波 《浙江医学教育》 2006年5卷4期 24-25,32页
【摘要】 本文主要就高职高专药物化学实验教学如何在设计实验内容、做好实验教学工作以及改进实验考核办法等方面进行了一定的探索和改革,旨在提高学生的积极性、主动性,培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力以及初步的科研创新意识,促进学生知识、技能、素质的...
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- 方法：
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【中文期刊】 郑云慧 苏桦 《天津护理》 2003年11卷5期 244-245页
【摘要】 通过对4年制中专护理学实验教学的进一步改革,与教改前比较,结果显示加强技能操作基本功训练,强化实验室建设和管理,建立健全实验考核制度,开展毕业实习前技能操作综合训练等教改方式可明显调动学生学习主动性,全面提高学生的动手能力、自我管理能力、分...
- 概要：
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