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【中文期刊】 周凤华 高敏行 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 155-158页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于雨课堂的课前预习和课堂互动在语言治疗学课程教学中的应用效果。方法:本研究采用因素分析法。2019年9月至12月，选取中国医科大学2017级四年制康复治疗学专业55名学生为研究对象，在语言治疗学课程教学中采用雨课堂教学方式进行课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马淑霞 吴庆田 等 《中国微生态学杂志》 2013年25卷10期 1215-1216,1235页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨互动式教学法在医学本科医学微生物学教学中的应用效果.方法 从2011级临床专业学生中随机抽取两个班作为实验班和对照班,实验班采用互动式教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行授课.学习结束时对两班的学生用同一试卷进行理论考试和问卷...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李哲 任晓娟 等 《职业与健康》 2019年35卷10期 1365-1368页ISTICCA
【摘要】 目的 对超重肥胖在职人员进行体重干预,比较相同授课内容,多元互动和传统课堂两种授课方式干预效果的差异,探索适合职业人群的体重干预模式.方法 采用类试验设计,从京津冀区域自然人群队列(朝阳项目点)基线调查所包含的超重肥胖在职人员中,按照入选排...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王飞英 倪钰飞 等 《中国妇幼保健》 2016年31卷9期 1883-1885页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨互动式阅读对幼儿语言发育迟缓的干预效果.方法 随机选取2015年1-10月于南通市妇幼保健院就诊,应用《0 ～6岁儿童神经心理发育诊断量表》评估后诊断为语言发育迟缓的幼儿90例.根据训练方法分为实验组和对照组,每组45例.对照组幼...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冉令杰 陈娟 《中华医学教育杂志》 2014年3期 436-439页ISTIC
【摘要】 教师是教学活动的执行者，在教学实践中发挥着最直接的作用。为了解教师对显微互动系统在形态学实验教学中应用效果的评价，对任课教师进行了问卷调查和个人深入访谈，并分析了该系统在教学中的适用性及其存在的问题；同时，就如何完善显微互动系统使其更好地服...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玲 余丽芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12期 1289-1292页ISTIC
【摘要】 目的：探讨互动网络教学针对护理专业学生的应用效果。方法选取湖北医药学院2011级护理系本科5个班级260名学生为研究对象，随机分为实验组和对照组，各130人。实验组在基础网络教学的基础上采用视频互动等通讯工具辅助教学，对照组采用单纯网络教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志莲 王伟 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷5期 743-745页ISTIC
【摘要】 目的 探讨互动式案例教学方法在妇产科学临床教学中的应用,并对教学方法的效果作出分析.方法 以七年制临床医学专业集中轮回实习生为研究对象,将教学案例随机分组,采用互动式案例教学方法进行临床教学.结果 通过问卷调查显示,98.8％的学生认同此种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨明 钱素云 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 462-464页ISTIC
【摘要】 互动式教学以学员为中心,通过教员与学员之间的积极互动,可以最大限度地激发学员主动进行学习和思考.首都医科大学附属北京儿童医院在儿科高级生命支持培训中开展互动式教学实践,并对教学效果进行了评价.结果 表明,在为不同临床背景的儿科医生或护士提供...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢小羽 曾秀云 《深圳中西医结合杂志》 2017年27卷23期 182-183页
【摘要】 目的:探讨互动健康教育在小儿骨折护理中的使用效果.方法:从广东省中医院自2014年10月至2016年10月期间收治的骨折患儿中,随机选取35例作为研究对象,将患儿分为对照组和观察组,对照组患儿使用常规的健康教育方式进行护理,而观察组则对患儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈利波 岑益女 《中医药管理杂志》 2014年22卷6期 956-957页
【摘要】 目的:探讨社区糖尿病患者应用双轨互动护理干预模式的效果.方法:选择2011年1月至2013年1月在慈溪市第六医院治疗出院后回到浙江省慈溪市城区社区卫生服务中心所属的金山社区、西门社区的146例糖尿病患者为研究对象,随机分为干预组和对照组.干...
【关键词】 糖尿病；双轨互动护理干预模式；临床效果；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李晓云 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷4期 638-639页
【摘要】 目的:观察与分析互动模式健康教育在改善糖尿病患者遵医行为中的主要作用.方法:选取本院近3年来收治的150例糖尿病患者进行前瞻性研究,对其实施互动模式健康教育,对照患者在进行健康教育前与健康教育后其对于糖尿病相关知识的了解程度、自我控制能力、...
- 概要：
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【中文期刊】 何一青 《中国中医药咨讯》 2011年03卷22期 328-329页MEDLINE
【摘要】 目的:探讨互动式教学模式在临床护理教学中的成效.方法:采用类实验研究,试验组采用互动式教学模式,对照组采用传统教学模式.结果:试验组综合技能成绩、学生对临床教学模式满意度均比对照组高(P(0.05).结论:互动式教学模式能调动学生在临床实践...
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【中文期刊】 余杨 吴焱森 《中外健康文摘》 2009年6卷3期 238-239页
【摘要】 <篇首> 形态学是一门重要的医学专业基础课程,其实验教学(尤其是组织学)主要是借助显微镜观察器官,组织,细胞的微细结构.传统的形态学实验教学与显微镜相配套的是:挂图,幻灯机,电视机等.而我校长江大学医学院目前应用的是一种先进的教学辅助工具:数码...
- 概要：
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【中文期刊】 陶娥娇 《中国实用护理杂志》 2010年26卷16期 56-57页ISTIC
【摘要】 <篇首> 母婴互动是母亲和新生儿行为上的相互影响,影响早期依附关系的形成.母婴互动是一个复杂相互调试的过程,母亲和婴儿双方都扮演着积极的角色[1].母亲与孩子之间的互动可以建立母亲与孩子的良好关系,这种互动开始越早,建立的关系越好.早期母婴互动...
- 概要：
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【中文期刊】 吴长初 赵品 等 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年2期 701-701页
【摘要】 教学形成性评价是基于对学生日常学习过程中的效果与成绩的评价。数码显微技术的可控性能、高清图像和互动效果，已成为新时期医学形态实践教学改革可行性的必要手段。学生通过数码显微娴熟的操作，获得了较好的直观效果，达到对组织细胞的阅片能力的提高，最终...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐云 徐晨欣 等 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷3期 634-637,612页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究家长执行式干预在自闭症儿童家庭中的应用效果.方法:采用中国自闭症儿童家庭康复项目CST培训材料对60名自闭症儿童及其父母进行培训,并使用儿童孤独症评定量表和比里奇家庭生活质量量表对培训前后儿童及家长的状况进行评估.结果:实验组儿童...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 彭永佳 毋文静 等 《微生物学通报》 2019年46卷11期 3164-3170页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是地方高校培养应用型人才的关键环节.翻转课堂是以“学生课前自主学习和课上师生互动讨论”为特点的教学模式.本教研室借助网络课程平台,以“食品发酵技术”中的腊肠制作实验为例,通过课前设计任务单,课上问题讨论和小组实验设计,以及课后视频制...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵焱 孙越 等 《现代预防医学》 2019年46卷18期 3369-3372页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 调查全国31个省级疾控中心微信公众平台建设和运营情况,分析平台信息推送内容及传播效果.方法 利用手机微信APP搜索全国31个省级疾控中心微信平台,获取平台建设和运营现状,使用词云图展示信息推送热点并借助清博大数据分析传播效果.结果 全...
- 概要：
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【中文期刊】 周彦 侯万里 等 《中华疾病控制杂志》 2017年21卷7期 752-754页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过定性研究评价深圳市幼儿园手部卫生项目的干预措施效果.方法 采用焦点组访谈法,访谈项目包括12家试点幼儿园的30名老师和16名家长,访谈内容使用QSR Nvivo 10编码和整理分析.结果 干预对象的手部卫生行为有明显改善.干预措施...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沈文达 江国虹 等 《中国慢性病预防与控制》 2017年25卷9期 686-688页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析天津市疾病预防控制中心“天津控烟”微信公众号传播情况,为提升控烟主题的微信公众号宣传效果提供经验.方法 收集“天津控烟”微信公众号的后台数据,利用Excel 2007软件对微信用户基本情况、微信发布文章阅读和分享情况以及信息传播方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李正碧 朱晓镝 等 《中华医院感染学杂志》 2017年27卷21期 5014-5017页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究目标设定结合互动宣教对住院骨科患者肺部感染的预防控制效果,降低骨科住院患者的肺部感染率.方法 选择2015年1月-12月医院接受住院治疗的骨科患者2158例作为对照组,选择2016年1月-12月医院接受住院治疗的骨科患者2115例...
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【中文期刊】 程仕伟 缪静 《微生物学通报》 2011年38卷6期 942-945页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍对生物技术和生物工程专业高年级学生开设的“酶工程”课程在教学内容、教学方法等方面的改革。采取产业化案例辅助理论教学的全新授课模式，主要包括教材和授课内容体现工程特色、产业化案例辅助章节理论和整个课程体系教学、学生参与课堂互动教学等方面。...
- 概要：
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【中文期刊】 程淮 陈永香 等 《中国儿童保健杂志》 2011年19卷8期 758-761页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]对2002年出生的河北籍缴氏五胞胎兄妹进行教育实验研究,以考察学龄前潜能发展教育对多胞胎幼儿发展的作用.[方法]采用自身对照实验,对五胞胎施以"评估-指导-发展"循环互动模式为基础的个性化潜能发展教育,并对其发展进行阶段性评估,对测...
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【中文期刊】 赵晓军 潘芳 《现代预防医学》 2011年38卷17期 3500-3502页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]对创建健康促进学校的学生进行了相关健康知识和行为知晓情况的基线调查,并进行效果评价.[方法]采用整群抽样,干预前后对学生、教师等进行问卷调查和定性调查.[结果]干预后学生的相关知识知晓率提高了近9.97％,健康行为形成率提高了近5％...
- 概要：
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【中文期刊】 王光荣 凌云 等 《中华医院管理杂志》 2011年27卷7期 542-544页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 闸北区自2000年开始卫生信息化建设研究,经过11年的探索与实践.目前已经形成了以信息技术为支撑,以居民电子健康档案为基础,实现居民医疗卫生信息多档合一与共享,医生与居民的健康信息互动,以及全人全程健康管理的新型健康服务模式.区域信息...
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【中文期刊】 李锋 江帆 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2009年29卷3期 256-259页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨对幼儿园保教人员进行儿童急救培训的最佳方法,并确定影响培训效果的因素.方法 采取整群分层抽样的方法从上海市19个区县中抽取1 282名托幼机构保教人员,随机分配到三种模式中进行急救培训,其中互动式培训模式和授课式培训模式各441名...
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- 方法：
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【中文期刊】 张玲玲 《中医杂志》 2009年50卷1期 79-81页ISTICPKUCSCD
【摘要】 培养具有实践能力和创新精神的高素质中医药人才,主动适应体制改革和医学社会化演进,中医药临床教学亟待改革.构建以病例为中心的"SSE"模式,教学过程中师生角色互动,学生学习热情高涨,对新教法支持率高,综合考核评定,新教法教学效果显著.它加强了...
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【中文期刊】 倪士光 伍新春 《中国临床心理学杂志》 2009年17卷4期 512-514,506页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察认知行为互动团体辅导对大学生学业倦怠的干预效果.方法:对19名大学生(分成两个小组)进行为期4周8次的认知行为互动团体辅导,并建立对照组和榜样组,用定量和定性的方法评估干预效果.结果:团体辅导后.实验组在学业倦怠总分及情绪衰竭、讥...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梅 陈永强 等 《微生物学通报》 2009年36卷5期 765-767页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文针对独立学院的培养目标与学生自身特点,结合电子科技大学中山学院实际情况,介绍了独立学院微生物学教学过程中综合运用举例式教学、启发式教学、互动式教学、比较式教学、归纳式教学等多种教学方式的改革与实践.实践证明:综合运用以上多种教学方式,激...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕宝仪 邓宁 等 《中华创伤骨科杂志》 2005年7卷7期 651-656页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 外科导航系统可提供外科手术过程中的实时指导,是一种极具应用前景的互动式工具.它可以在术中为外科医生提供实时信息,从而有利于手术的进程,改善手术效果,减 少并发症.该系统的运用可降低手术创伤.该系统中计算机的运用有助于术前计划的制定和 术后资...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蔡东联 罗狄隐 等 《中国临床营养杂志》 2005年13卷5期 289-293页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的研制同时具有饮食治疗、运动治疗、药物治疗、自我监测和营养教育"五驾马车"功能的糖尿病治疗专家系统(DTS),为糖尿病治疗提供有效的工具.方法采用信息技术、多媒体技术和现代营养治疗方法相结合,将糖尿病治疗的"五驾马车"有机结合,对糖尿病及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于红英 宋学良 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷25期 3252-3257页ISTIC
【摘要】 目的? 探讨多模式互动延续护理对人工全髋关节置换术(THA)患者居家康复效果和并发症的影响.方法? 2017年1月－2018年7月,采用目的抽样法选择在浙江省人民医院实施THA的患者,按就诊号编号采取随机数字表法随机分为2个组,有效例数分别...
【关键词】 关节成形术,置换,髋；全髋关节置换术；并发症；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴月萍 陈丽 《中华现代护理杂志》 2019年25卷23期 2996-3000页ISTIC
【摘要】 目的? 探讨互动式健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用效果.方法? 采用便利抽样法,选取浙江省义乌市中心医院2015年1月—2017年12月诊断的80例溃疡性结肠炎患者为研究对象,根据随机数字表法分为研究组和对照组,每组各40例.对照组采用常...
- 概要：
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【中文期刊】 涂永生 许小洋 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷7期 667-672页ISTIC
【摘要】 为在课前高效督促学生预习,课中实施互动教学,课后精确分析教学效果,在生理学教学中,运用雨课堂构建了"课前-课堂-课后"高效、精准、互动、混合式教学和智慧课堂.问卷调查结果表明大部分学生喜欢或非常喜欢雨课堂支持的教学形式;有效促进了学生的平时...
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【中文期刊】 吕文艳 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2145-2148页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元互动教学模式在内科护理教学中的应用效果,以提高教学质量.方法 采用分层随机抽样法选取该校2015级和2016级普通专科护理专业各1个班级作为研究对象,其中2015级为普通组, 2016级为实验组.普通组采取传统教学模式,实验组...
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- 结论：
【中文期刊】 杨俊滨 李玲 《国际护理学杂志》 2019年38卷20期 3356-3359页ISTIC
【摘要】 目的 探讨健康行为互动( IMCHB)模式的全程护理干预对溃疡性结肠炎( UC)患者的生活质量及预后的影响.方法 对2017年2月~2018年4月期间该院接诊的126例UC患者依照入院ID顺序随机均分成观察组及对照组,各63例.对照组实施常...
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- 方法：
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【中文期刊】 何红丽 范真 《中华现代护理杂志》 2019年25卷20期 2615-2618页ISTIC
【摘要】 目的探讨学习通+PAD课堂教学模式在中职护生社区护理教学中的应用效果.方法采用方便抽样法,于2018年1—3月在南阳医学高等专科学校2016级中专护理班中选取2个班学生为研究对象.按照班级将护生分为试验组和对照组,每组各45名护生.试验组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张秀 徐林 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷18期 2894-2897页ISTIC
【摘要】 探讨评价跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用效果.方法2015年9月-2016年6月选取该院46名护士接受呼吸内科的护理教学培训,采用常规方法教学,设为对照组.2016年9月-2017年6月选取46名护士接受呼吸内科的护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何少芳 《国际护理学杂志》 2019年38卷11期 1623-1626页ISTIC
【摘要】 目的 观察护患互动式病程日记在慢性心力衰竭合并便秘患者中的应用效果.方法 选取2017年4~9月收治于该院的慢性心力衰竭合并便秘患者70例作为研究对象.按随机数字表法将患者分为实验组和对照组,各35例.对照组接受慢性心力衰竭合并便秘常规护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 师岩 张春晶 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷4期 566-569,574页ISTIC
【摘要】 高等医学教育信息化迅速发展.为了满足新时代医学人才培养的需要,齐齐哈尔医学院构建了“互联网+”时代的智慧教育,并在医学基础课程教学中进行了初步探索.本文介绍了“互联网+”时代的智慧教育的内涵和主要特点,分析了具体实施过程和初步成效.结果表明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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