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【中文期刊】 路陶生 彭丽 等 《中国农村卫生事业管理》 2012年32卷8期 783-785页
【摘要】 目的:探索在社区医学临床实习中运用学生标准化病人进行情景模拟教学的效果.方法:把在菏泽市4个社区卫生服务中心实习的学生随机分为两组,实验组采用学生标准化病人情景模拟方法教学,对照组采用传统教学模式教学,调查和比较两种方法的教学效果.结果:实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙蕾 梁艳 等 《微生物学通报》 2019年46卷5期 1226-1234页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 环境微生物学是高校本科环境类专业的重要专业课程,针对该课程在传统教学中存在的问题,以智慧教学工具雨课堂为平台,将小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)和问题导向(Problem orient...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐少文 陆慧 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 370-372页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供了可靠的依据[1]。传统的评价方法一般是以结果评价为主，忽视了学生在学习过程中的表现。过程评价恰好弥补传统结果评价的不足，强调从多角度对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆慧 彭志行 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 373-376页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着健康中国战略的深化，预防为主的理念正逐步增强，这对预防医学专业学生的素质培养提出了更高的要求[1?3]。但目前的共识是，传统的以课堂讲授为主的预防医学教育难以实现应用型专门人才的培养目标[4]。在教学改革实践中，以问题为导向的学习（pr...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周明 王建明 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 377-379页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以问题为导向的学习（problem?based learning，PBL）是一种新的教育理念和学习模式，以其注重激发学生学习兴趣，培养自我学习、终身学习能力，促进团队合作精神等优势，被国内外众多医学院校所采纳[1]。然而，PBL在医学中的应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李中华 《现代预防医学》 2011年38卷20期 4174-4175页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学方法((PBL)教学法结合以案例为基础的学习方法(CBL)教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.[方法]随机抽取我院2009级的临床医学生162人,随机分为观察组(81例)和对照组(81例),对照组采用传统教学法完...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以案例为基础的学习方法；耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汝骅 《中国学校卫生》 2010年31卷3期 350-351页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> "行为导向"作为一种教学模式,最早出现于20世纪80年代的德国,它以实践(或职业活动)为导向、以目标(或任务)为驱动、以学生为主体、以教师为主导,在培养人的全面职业能力,即基本职业能力和关键能力上具有突出的优势[1]."行为导向"是一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜文霞 余莉 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷9期 652-656页ISTIC
【摘要】 以结果为导向(outcomes based education,OBE)的教育理念为指导,基于在基础医学专业课程教学中,涉及病理学、医学微生物学、医学免疫学等多学科以及人体几乎各器官系统疾病发生机制与转归等主干桥梁专业知识,针对其具有知识点...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱红 马丽娜 等 《中华全科医学》 2018年16卷5期 838-841页ISTIC
【摘要】 随着医学教育改革的发展,以器官和系统为中心的医学整合课程和以问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学方法在临床医学教学中越来越受到重视.PBL是美国临床医学教育改革和发展中的重要产物和里程碑,其核心内容是基于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宝轶 陈海燕 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 935-938页ISTIC
【摘要】 以2型糖尿病为代表的内分泌代谢性疾病知识专业性强、体系繁复、临床指南证据较多.授课教师将以团队为基础学习结合循证医学导入病例,应用于2型糖尿病的临床教学;将学生分为若干团队,通过指导教师导向下的组内讨论和共同学习,并结合循证医学导入病例完成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李娜 周璇 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷8期 815-818页ISTIC
【摘要】 为培养具有较强理论知识、动手能力和人文素养的高职护理人才,昆明卫生职业学院特开发《临床护理综合实训》课程.该门课程以职业能力培养为重点、以就业为导向,引入“多站式考试”理念,设计安排站点式教学内容,运用丰富的教学方法与实践科学严格的考核,尤...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 濮丽萍 蔡小红 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷23期 3278-3280页ISTIC
【摘要】 导师制是对学生的学习、品德及生活等方面进行个别指导的一种教导制度[1]。它最早起源于英国牛津大学，是该校本科教学的核心和基础，是保障其拥有卓越教学质量的关键保障因素。高职教育提倡以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位，推行工学结合的人才培养模...
- 概要：
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【中文期刊】 黄维莉 关晓辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷10期 1044-1048页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based study, CBS)结合"以文献为导向的自我学习"(reference-induced self education, RISE)教学法在消化内科临床教学中的应用效果.方法 选取北华大学临床影像...
【关键词】 案例教学法；以文献为导向的自我学习；消化内窥镜诊断学；
- 概要：
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【中文期刊】 徐彬锋 金浩宇 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷3期 284-288页ISTIC
【摘要】 随着社会对医用电子仪器与维护专业人才需求的不断变化,该专业的人才培养方案也需要调整和完善.在分析医电专业学生就业状况的基础上,探讨了当前医电专业人才培养方案中的几个关键问题,并结合办学实际,在培养目标、课程设置、实践环节等方面提出完善医电专...
- 概要：
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【中文期刊】 张丽丽 徐晓东 等 《中华全科医学》 2012年10卷2期 314-315页ISTIC
【摘要】 目的 了解社会基层实际需要,以服务为宗旨,以就业为导向,为基层医疗卫生服务岗位培养高素质技能型实用人才.方法 调查毕业生及用人单位,了解临床专业学习内容及实际工作需求情况.结果 调查结果显示,对本专业的课程设置和内容基本满意,理论知识符合...
- 概要：
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【中文期刊】 邹浩军 林莉莉 等 《药学服务与研究》 2012年12卷3期 238-239页ISTICCA
【摘要】 五年制高职药学生是以初中毕业为起点的特殊的大学生群体,他们生源素质普遍不高[1],但未来的职业关系着人类的健康,在今后的工作岗位上将担负药学服务、药品生产、药品营销、新药研发等职责,这就要求他们应该具有坚定的专业思想,并且在校五年期间,得到...
- 概要：
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【中文期刊】 周亚东 郭明贤 《中华现代护理杂志》 2012年18卷25期 3086-3087页ISTIC
【摘要】 有声思维( think aloud),又称出声思维或口语报告法,即将大脑所进行的思维活动语言化.学者们一致认为,有声思维如同个案学习、互动学习、反思日记、概念图等,是培养护生或护士批判性思维和临床推理能力的有效途径[1].有声思维是以学生为...
- 概要：
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【中文期刊】 邓丽金 陈锦秀 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷29期 77-78页ISTIC
【摘要】 目的 探讨《护理基本技能综合》教学病例库建立的方法及使用.方法 应用文献研究、病案采集、摄影摄像技术等确立病例库的编排原则及方法,在《护理基本技能综合》课程上使用,由授课教师和学生对病例库的适用性进行评价.结果 90.7％的学生认为该病例库...
【关键词】 病例库；以问题为导向的教学法；应用；
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【中文期刊】 赵丹 初文峰 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 153-154,157 页ISTIC
【摘要】 以人群为导向的预防医学案例教学(case-based series in population-oriented prevention,C-POP)是一种培养学生学习兴趣和提高学生预防医学能力的教学模式.该教学模式采用一系列案例,以学生小组...
【关键词】 预防医学；以人群为导向的预防医学；案例教学；
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【中文期刊】 胡爱招 胡野 等 《中国实用护理杂志》 2010年26卷10期 3-5页ISTIC
【摘要】 <篇首> 我校护理专业创办于1915年,在90多年的办学过程中一直以社会需求为导向,注重对学生创新精神和实践能力的培养,本着"以就业为先导,以学生为中心,以教育质量为核心,全面提高办学水平"的办学指导思想和"诚信、博思、求真、至善"的育人理念,...
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【中文期刊】 臧伟进 王渊 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1684-1687页ISTIC
【摘要】 问题导向型教学模式是一种以学习者为中心的教学和学习模式,有利于挖掘学生的潜力,提高学生终生学习的能力.通过近6年来实践,经渐进式、分层次、整合式课程PBL教学三阶段改革历程,逐渐探索出了一条适合心血管药理学教学的新途径.通过多次问卷调查和分...
- 概要：
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【中文期刊】 陈建章 李如竹 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷6期 9-11页ISTIC
【摘要】 本文介绍了对高职高专护理学专业学生的知识、能力、素质结构进行的整体改革,突出了以就业为导向的岗位能力和素质的培养,提出了"突出技能、加强人文、强化口语、体现特色"的高等应用型护理人才培养模式,以提高学生的动手能力、护患沟通能力、护理英语口语...
- 概要：
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【中文期刊】 刘理 杜华 《医学教育探索》 2007年6卷1期 38-39,42页ISTIC
【摘要】 大学生就业已从传统的国家统包统分转变为"双向选择、自主择业"的就业机制.近年来,医学院校对医学本科专业的临床教学进行了许多改革,但从毕业生的就业情况和用人单位的反馈信息来看,临床教学中存在的问题已成为医学生就业的不利因素.为此,通过改革临床...
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【中文期刊】 李菁 侯飞燕 等 《医学教育探索》 2006年5卷9期 801-802,807页ISTIC
【摘要】 "实践性强"是药学专业的一大特点,坚持以就业为导向,从调整教学计划入手,建立健全实习考核评价机制、校企合作、实习带教制度等,对高职药学专业生产实习新模式进行有益的探索与实践,使学生在实习中增加实践知识,不断提高应用知识的能力,培养高素质的应...
- 概要：
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【中文期刊】 徐海燕 《中国冶金工业医学杂志》 2017年34卷3期 364-365页
【摘要】 PBL(Problem Based Learning)是以问题为基础的教学方法,是20世纪60年代由Barrows教授在加拿大McMaster大学医学院首次提出的,现在该模式在国际上被广泛应用,并取得较好的教学效果[1].PBL教学模式是以...
- 概要：
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【中文期刊】 白永怿 孙岚 等 《大家健康（下旬版）》 2014年8期 317-317,315页
【摘要】 目的：以传统授课为基础（lecture-based learning，LBL）的单向教学方法，长期以来一直是教学的主流形式。以问题为导向的教学方法（problem-based learning，PBL）[1]，指的是以问题为基础、以学生为中...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以传统授课为基础的教学方法；心血管内科；
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【中文期刊】 林晶 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年8期 42-42页
【摘要】 近几年来，随着高等教育的不断发展，高校的不断扩招，医药本科和大专生的数量不断增长，随之而来的便是医院药剂科的门槛不断增高，药房人员也接近饱和状态。但中国的医药连锁也飞速发展，大大小小的药店如雨后春笋般迅猛发展，因此具有药剂专业知识的药品营销...
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- 方法：
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【中文期刊】 王越 《求医问药（学术版）》 2012年10卷12期 214页
【摘要】 近年来,我国卫生职业教育以培养技能型和技术应用型、服务型人才为目标,以就业为导向,不断加强对学生职业技能方面的培养,通过多种途径来提高学生的职业技能,却忽视了对学生人文素质的教育.人文素质的欠缺使得中职院校培养出的学生在激烈的社会竞争中适应...
- 概要：
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【中文期刊】 詹玉茹 张君婷 等 《中国医疗前沿》 2012年07卷14期 89-89页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在临床麻醉学见习中的应用效果.方法 将教学对象(麻醉学本科学生)37名随机分为实验组( Ⅰ组,19 名) 与对照组( Ⅱ组,18 名),分别采用PBL教学模式和传统教学模式授课,通过随堂考核、理论考核、麻醉操作考核以及...
【关键词】 临床麻醉学；以问题为导向的教学方法PBL；教学质量；
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【中文期刊】 孔小英 《求医问药（学术版）》 2011年09卷7期 47-48页
【摘要】 为了适应培养高素质、高技能型药学人才的需要,构建坚持以就业为导向的中职药剂学专业实践教学的体系,我校通过将实验、实训、实习相结合(包括校内学习与校外应用)相结合的方法来增强学生分析问题、解决问题的能力,并针对药物制剂技术实践教学模式中存在的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝丽娣 韩秋菊 等 《中国中医药咨讯》 2010年02卷2期 156-157页MEDLINE
【摘要】 生化分离技术教学中应用行动导向教学法是职业学院以人为本、以职业能力为目标,构建平等和谐的新型师生关系,让学生做学习的主人,培养学生全面的专业能力、社会能力及方法能力的教学育人成才理念.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄毅 于景龙 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2010年01卷12期 175页
【摘要】 康复医学是医学的重要分支,是促进病、伤、残者康复的医学学科,与保健、预防、临床并称四大医学.康复治疗技术专业是康复医学临床需求的重要补充,其培养周期短,可以较快填补我国康复治疗人员的空缺,发展迅速,潜力巨大.高职高专人才培养模式的特色主要体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭义威 王省 等 《医学信息(手术学分册)》 2009年22卷1期 87-88页
【摘要】 <篇首> 当前我国高校中的课程考核模式,多保持着传统的单一知识评价模式,相对于新的人才培养模式显得片面、单一,对于全面评价学生的学习质量和能力水平缺乏充分的说服力,不利于高素质创新人才的培养.因此对传统的课程考核模式进行改革势在必行,充分发挥课...
- 概要：
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