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【中文期刊】 张福勇 刘燕琼 等 《现代医药卫生》 2024年40卷13期 2316-2319页
【摘要】 目的 探索基于BOPPPS理念的以案例为导向的教学法(CBL)混合式教学模式在临床基础检验技术实习教学中的应用效果.方法 选取在广西医科大学第一附属医院检验科实习的2020-2023届四年制医学检验技术专业的实习生作为研究对象,2020-2...
【关键词】 临床基础检验技术； BOPPPS理念； 以案例为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡莉萍 《中国卫生产业》 2024年21卷4期 161-163,167页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学法(Problem-Based Learning,PBL)+以团队为导向的教学法(Team-Based Learning,TBL)+以案例为导向的教学法(Case-Based Learning,CBL)在产科临床...
【关键词】 产科； 临床教学； 以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾亚林 相恒杰 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷2期 206-210页
【摘要】 目的:探讨以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)三轨联合教学法在儿童重症监护病房(PICU)临床护理教学中的应用效果.方法:选取2021年1月至2022年6月在我院PICU实习的60例...
【关键词】 儿童重症监护病房； 以团队为基础教学法； 以案例为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧超 李彩凤 等 《海南医学》 2024年35卷11期 1669-1672页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨思维导图结合以问题为导向的教学法(PBL)+案例教学法(CBL)双轨教学在新生儿复苏培训中的应用效果.方法 选择2023年2～8月泉州市妇幼保健院妇产科需接受新生儿复苏培训的护理人员100名,按照随机数表法分为观察组和对照组各50...
【关键词】 新生儿复苏； 培训； 以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李健 赵可可 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 49-52页
【摘要】 目的 探讨将成果导向教育(outcomes-based education,OBE)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)相结合的教学模式应用于消化内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取新疆医科大学第一...
【关键词】 成果导向教育； 以案例为基础的教学法； 住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仲倩维 孙永鑫 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 63-67页
【摘要】 目的 针对目前药学服务对药学人才培养的要求,探讨成果导向教育(outcome based education,OBE)结合翻转课堂教学模式在药学带教中的应用效果.方法 选取 2022年 7 月至 2023 年 6 月滨州医学院烟台附属医院临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程文彬 孙文静 等 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 4-6,18页
【摘要】 目的 评估以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)教学法在认知障碍疾病临床带教中的应用效果.方法 选取2023年1月—2024年1月海...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 以案例为基础的教学法； 认知障碍；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗恒 《医学检验与临床》 2024年35卷6期 71-75页
【摘要】 目的:探讨分层教学法联合以案例为基础的学习方法(CBL法)与以问题为导向的教学模式(PBL法)在输血科实习带教中应该效果.方法:选择2014年7月-2018年6月在我院输血科实习的43名学生为对照组,2018年7月-2022年6月在我院输血...
【关键词】 分层教学法； 以案例为基础的学习方法； 以问题为导向的教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李海燕 李桂萍 等 《妇儿健康导刊》 2024年3卷12期 181-184页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向联合以案例为基础的教学法在儿科实习带教中的应用效果.方法 选取 2021年 5 月至 2023 年 5 月于湖北科技学院附属麻城医院儿科实习的128 名临床医学五年制本科生作为研究对象,通过抽签法分为两组,每组 64名...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 以案例为基础的教学法； 儿科临床实习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋靖荣 张晓英 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 40-44页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向理念(outcome-based education,OBE)结合案例教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)及模拟教学的多...
【关键词】 成果导向教育； 案例教学法； 以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刁文杰 杨少峰 等 《长治医学院学报》 2024年38卷1期 66-69页
【摘要】 目的:探讨3D打印模型与案例教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)的联合教学模式在心脏外科临床规培学员教学中的应用效果.方法:选择进行住院医师规范化培训的45名医师为研究对象,根据入科时间分为对照组(n=21)和观察组(n=24)...
【关键词】 3D打印模型； 案例教学法； 以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏羚子 陈舲 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷23期 15-17页
【摘要】 住院医师规范化培训制度已经成为培养临床医生从课堂到实践的重要桥梁.然而,对于中医肿瘤医生来说,培养中西医结合思维,建立多学科诊疗模式尤为重要.在现代医院中运用基于多学科诊疗协作(MDT)模式的以问题为导向的教学法(PBL)联合基于案例的教学...
【关键词】 多学科诊疗协作； 以问题为导向的教学法； 基于案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林苇 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 91-94页
【摘要】 目的 浅析以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法与以案例为导向的学习(case-based learning,CBL)教学法在口腔医学教学中的效果.方法 于2021年1-12月纳入安徽医科大学第一附...
【关键词】 口腔医学； 以案例为导向的学习教学法； 以问题为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姬逸男 蒋奕 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷10期 40-42页
【摘要】 外科学是医学院校临床医学专业必修课之一,其学科特性不仅要求学生掌握理论知识,还须提升临床思维能力.目前,翻转课堂、以团队为基础的教学法、以案例为基础的教学法、问题导向教学法等教学方法正逐步推进医学教育的变革.该文探讨基于翻转课堂的混合式教学...
【关键词】 翻转课堂； 混合式教学模式； 以团队为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白晶 王海 等 《中国卫生产业》 2023年20卷22期 190-193页
【摘要】 目的 探究分析以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)双轨教学模式在中医内科学教学中运用的教学效果.方法 选择2020年5月—...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 以案例为基础的教学模式； 双轨教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 蔡姣芝 肖舒静 等 《现代临床护理》 2022年21卷6期 54-58页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(case-based learn-ing,CBL)在中医院肿瘤科规培护士临床带教中的应用效果,以便提供一种新的教学方法.方法 选...
- 概要：
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【中文期刊】 罗金莲 余泽波 等 《重庆医学》 2022年51卷12期 2150-2152页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 评价系统化教学法联合以问题为导向的教学模式(PBL)与以案例为基础的学习(CBL)方法应用于输血医学临床带教的效果.方法 将本院2012年1月至2020年12月输血科定向实习、进修3个月以上学生共计78名,按照前期常规带教法和后期运用...
【关键词】 系统化教学法； 以问题为导向的教学模式； 以案例为基础的学习；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘淼 《当代医学》 2022年28卷4期 189-191页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学方法结合以案例形式教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.方法 选取2019年1—12月于本院耳鼻喉科实习的护理人员10名作为对照组,采取以案例形式教学法(CBL)进行培训教学,另选取2020年1—12月于本院耳鼻喉科...
【关键词】 以案例形式教学法； 以问题为导向的教学方式； 耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高振华 徐丹阳 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷27期 90-94页
【摘要】 回顾性介绍国内医学院校和医院对在校本科生和毕业后继续教育目前采用的医学影像学教学方法及其优劣,思考在当前网络化时代和生活节奏加快的新形势下,如何适应时代潮流,利用好学习者碎片化时间以教学效果为目标,尝试通过医学影像学微课网络平台教学,提升国...
【关键词】 医学影像学； 教学； 以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨玉琼 《中国卫生产业》 2021年18卷35期 5-8页
【摘要】 目的 探究基于成果导向教育(OBE)理念,结合以问题为基础的教学法(PBL)和以案例为基础的教学法(CBL)的双轨教学模式在血液内科临床实习教学过程中的应用效果.方法 选取2020年10月—2021年10月弋矶山医院血液内科临床实习本科生5...
【关键词】 成果导向教育； 以问题为基础的教学法； 以案例为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任敏 邱春燕 等 《中国妇幼卫生杂志》 2021年12卷4期 52-57页
【摘要】 目的 了解案例教学法(case-basedlearning,CBL),以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合标准化患者(standardizedpatients,SP)教学模式在培养产科护理实习生临...
【关键词】 案例教学法； 以问题为导向的教学法； 标准化患者；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孟涛 杨柳 等 《癫痫与神经电生理学杂志》 2020年29卷3期 154-157页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨“以问题为导向的教学法”(PBL)联合“以案例为基础的教学法”(CBL)与讲授式教学法(LBL)对神经内科住院医师规范化培训的应用效果.方法:选取2017～2018年在重庆大学附属中心医院神经内科学习的规培医师40名为研究对象,按...
【关键词】 以问题为导向的教学法(PBL)； 以案例为基础的教学法(CBL)； 讲授式教学法(LBL)；
- 概要：
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【中文期刊】 魏琳琦 《中国社区医师》 2020年36卷10期 188-189页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的教学方法(PBL)结合以案例形式教学法(CBL)在耳鼻喉科教学中的应用效果.方法:选取2018级A班和B班临床医学生各48名.A班学生采取传统教学方法,B班采用PBL及CBL教学.比较两组教学效果.结果:B班学生授课...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以案例形式教学法； 耳鼻喉科；
- 概要：
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【中文期刊】 石容 令狐绍容 《当代医药论丛》 2020年18卷14期 205-206页
【摘要】 目的:探讨并分析用以问题为导向(PBL)的教学法联合以案例为导向(CBL)的教学法对临床医学专业的学生进行临床眼科学教学的效果.方法:将近年来在某医学院接受临床眼科学教学的60名临床医学专业的学生作为研究对象.按照教学方法的不同将这些学生分...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 以案例为导向的教学法； 临床眼科学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 段洋 陆远 等 《医药前沿》 2020年10卷27期 218-219页
【摘要】 目的:比较不同教学方法用于心内科介入治疗临床教学的效果.方法:选取2019年1—10月于我院心内科实习的大五本科生60名作为研究对象,采用随机数字法分为实验组(30名)和对照组(30名),对照组学生给予传统的教学方法进行临床教学,实验组学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐崑 邓昂 等 《临床药物治疗杂志》 2018年16卷1期 61-64页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题/病例为导向的教学法(PBL/CBL)在医院药师教学中的应用效果.方法:以医院药师规范化培训学员为教学对象开展PBL/CBL教学.以学员作业、课堂评分及问卷调查相结合的方法对教学效果、教学难度及教学过程进行评价.结果:入组4...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 以案例为导向的教学法； 医院药师；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 程熠 郭秋云 等 《现代职业教育》 2019年23期 210-211页
【摘要】 目的:探讨在以案例教学(case based learning,CBL)联合以文献为导向的教学法(reference-induced-self-education,RISE)在住院医师规范化培训癌痛教学中的应用价值.方法:将2016—201...
【关键词】 案例教学； 以文献为导向的教学法； 住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯亚莉 《检验医学与临床》 2014年19期 2789-2791页 ISTICCA
【摘要】 病理学是一门重要的医学形态学课程，是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法（PBL）、以团队为基础的教学法（TBL）、案例教学法（CBL）结合Motic digilabⅡ数码显微互动系统能有效解决学生学习病理学“三多两难”问题，...
【关键词】 问题为导向的教学法； 以团队为基础的教学法； 案例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金雷 方亮 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷30期 3-6页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(PBL)及案例教学法(CBL)教学模式融入整合医学理念在消化内镜初级培训中的应用价值.方法以住院医师规范化培训的医师48名为研究对象,随机分为A组、B组.研究组(A组)采用的PBL、CBL教学模式;对照组(B...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 案例教学法； 消化内镜；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李健 王炎强 《中华养生保健》 2025年43卷5期 108-111页
【摘要】 目的 研究在神经内科住培教学中,整合导师制与问题驱动型教学法(PBL)、案例基础教学法(CBL)的教育成效.方法 选择2022年9月—2023年8月在山东第二医科大学附属医院神经内科住培轮转的58名住培医师作为研究对象,应用随机数表法将所有...
【关键词】 以问题为导向的教学法(PBL)； 以案例为基础的教学法(CBL)； 导师制度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田宇红 张径 等 《全科护理》 2016年14卷25期 2673-2675页
【摘要】 [目的]探讨以案例为导向(CBL)的教学法、以问题为基础的学习(PBL)教学法及目标教学法联合应用在护士实习生带教中的应用效果.[方法]采用非平行对照方法,以2013年在我科实习的66名实习生为对照组,采用传统带教方法,以2014年于我科实...
- 概要：
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【中文期刊】 杜林 《中国卫生产业》 2016年13卷7期 125-127页
【摘要】 目的：探讨CBL联合PBL教学模式在消化内科临床教学中的应用效果。方法对照组以常规模式完成该次教学工作，研究组以CBL联合PBL模式实施该次教学。记录两组学生在该次教学过程中学习依从性、理论知识及实际操作技能掌握情况、教学前后职业态度变化情...
【关键词】 以案例为载体的教学法； 以问题为导向的教学法； 消化内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国俊 叶云 等 《中国药房》 2014年25卷24期 2302-2304页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨“CBS-PBL-RISE”教学法在临床见习及临床药师培养中应用的可行性及有效性,为规范临床药师培养模式提供参考.方法:选择泸州医学院2011-2012年药学系及临床药学系本科生共65人,首先采用传统的以授课为基础的(LBL)教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小军 《中华全科医学》 2019年17卷8期 1396-1398页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(CBL)联合以问题为导向的教学法(PBL)的双轨教学法在胸外科临床教学中应用的教学效果.方法 选取2016年4月-2018年2月期间在蚌埠医学院第一附属胸外科实习的68名临床医学本科实习生为研究对象,双盲随机分为对照组...
【关键词】 案例教学法； 以问题为导向的教学法； 胸外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雷 唐震 等 《中华全科医学》 2017年15卷7期 1233-1235页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case based learning,CBL)、以问题为导向的教学法(problem based learning,PBL)联合模拟培训的教学模式在胸心外科临床规培学员教学中的应用效果.方法 以2013年9月-201...
【关键词】 教学； 案例教学法； 以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴传松 胡茜 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷4期 316-320页
【摘要】 目的 探索基于心电向量理论的CBL教学法在中医医师规范化培训心电图教学中的应用效果.方法 随机选取 2022 年 9 月—2023 年 9 月福州市中医院心血管内科在培中医医师 70 名,随机分为观察组与对照组,每组 35 人.观察组采用基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王涛 王长远 等 《中国病案》 2024年25卷9期 99-102页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(PBL)联合以案例为导向的教学法(CBL)教学模式在急诊科住院医师规范化培训中的应用效果,以期提高教学质量.方法 选择在某医院进行住院医师规范培训,在急诊科轮转的住院医师72名,其中2022年9月1日-202...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 欧阳汉斌 康雅思 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 43-46页
【摘要】 随着医学教学模式的不断改革与发展,传统教学模式的弊端逐渐显露,在传统教学模式的基础上进行完善和创新是当今教学模式发展的研究热点.骨科临床教学作为临床医学教育的重要组成部分,具有病种繁多、难度大、病因机制多变和重点难点不易理解和掌握等特点.特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李瑞珍 李月燃 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 34-38页
【摘要】 目的 分析合作尝试教学法联合仿真模拟人在妇产科主动融通见习中的应用效果.方法 2022 年 10 月,选择在中南大学湘雅三医院妇产科见习的五年制学生,共 131 名,随机分 2 组:研究组 66 名学生采用合作尝试教学法联合仿真模拟人进行教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨志敏 杨婷婷 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 35-38页
【摘要】 目的 探究Seminar-以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)结合模拟教学法在肿瘤康复教学中的效果.方法 采取随机数字表法对2018年6月—2020 年 6 月在滨州医学院附属医院肿瘤科学习的 120 名医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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