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【中文期刊】 陈小均 张志杰 等 《中国医刊》 2025年60卷2期 245-247页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(PBL)联合Peyton四步教学法在中医泌尿男科本科生实践教学中的应用效果.方法 选取2024年3-9月在北京中医药大学东方医院泌尿男科进行临床实习的北京中医药大学中医2020级五年制本科医学生34人,采用...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； Peyton四步教学法； 中医；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾睿微 赵浙妤 等 《温州医科大学学报》 2024年54卷2期 169-172,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的:将分析疾病因果关系的孟德尔随机化(MR)分析联合以问题为导向的教学方法(PBL)的教学模式应用于《牙周病学》教学,引导学生了解探究牙周病与全身因素之间的关联性,并研究此模式在牙周病教学中的应用效果.方法:以《牙周病学》教材为主,教授学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊竹友 李旭文 等 《中国卫生产业》 2024年21卷17期 12-15页
【摘要】 目的 研究基于以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的微课与多轨教学联合应用于整形外科教学的价值.方法 选取2022年1月—2023年12月蚌埠医科大学第一附属医院整形烧伤科的80名规培生为研究对象,...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 微课； 多轨教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘立茹 马微微 等 《中国病案》 2023年24卷3期 93-96页 ISTIC
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学方法在肝胆胰肿瘤外科临床护理教学中的应用效果,整体提升实习生总体的教学质量.方法 选取2019年12月1日-2021年11月30日在肝胆胰肿瘤外科实习的66名实习生作为研究对象,均为女生,按照随机数字表法将其分为...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 肝胆胰肿瘤外科； 护理教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范智博 孙倩 等 《河南医学研究》 2023年32卷13期 2419-2422页 CA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(PBL)联合循证护理教学法在消化内科实习护生带教中的应用效果.方法 2021年9月至2022年5月便利抽样法选取河南大学第一附属医院消化内科实习护生160名作为研究对象,将消化内科一病区护生纳入PBL联合循...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 循证教学法； 实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王茹 钟艳 等 《现代医药卫生》 2022年38卷21期 3756-3759页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(PBL)联合以案例为基础的教学方法(CBL)在烧伤整形实习教学中的应用效果.方法 选取2021年9月至2022年2月于四川大学华西医院烧伤整形科实习的102名学生作为研究对象,按随机数字表将其分为观察组和对...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以案例为基础的教学方法； 烧伤；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春娟 《循证护理》 2022年8卷14期 1982-1985页
【摘要】 目的:探讨信息化背景下以问题为导向的教学方法(PBL)培训+情景模拟法在急诊护士多发性创伤规范化培训中的应用.方法:选取我院44名急诊护士为研究对象,2020年7月—2020年12月其接受传统创伤急诊规范化培训设为培训前,2021年1月—2...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 情景模拟法； 急诊护士；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李慧 武桂祥 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷3期 418-420,封3页 ISTICCA
【摘要】 目的:探索智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽科学研究生教育中的应用价值.方法:选取耳鼻咽喉科学专业研究生74 人,随机分为观察组和对照组,各37 人.对照组采用常规教学模式,观察组采用智能手术直播联合PBL教学法.教学结束进行基础理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴春艳 赵姝姝 等 《中国卫生产业》 2024年21卷10期 188-191页
【摘要】 目的 探究神经科住院医师培训中应用多学科协作(multidisciplinary team,MDT)联合以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的效果及对医师临床思维能力的影响.方法 选取2022年3月...
【关键词】 多学科协作； 以问题为导向的教学方法； 神经科住院医师；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张静宜 万青 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷4期 189-191页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学方法(PBL)对内分泌科护理实习生教学效果的影响.方法 对 2019 年12 月至2020 年5 月在华中科技大学同济医学院附属协和医院内分泌科实习的84 名护理专业学生的资料进行回顾性研究,按照不同的教学方式将...
【关键词】 内分泌科实习； 护理专业学生； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小宝 程志 等 《中国当代医药》 2024年31卷25期 146-149,154页 CA
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学结合以问题为导向(PBL)的教学模式在麻醉科规范化培训中的应用效果.方法 选取 2021 年 9 月至 2023 年 1 月徐州医科大学附属连云港医院参加麻醉住院医师规范化培训(以下简称"麻醉规培")的 45 名住院医...
【关键词】 情景模拟教学； 以问题为导向的教学模式； 规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕珣 林丹纯 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 20-24页
【摘要】 目的 探讨PBL联合CBS教学模式对护理实习生批判性思维能力的影响.方法 将PBL联合CBS教学模式应用到2020年11月—2021年3月在本院神经外科实习的47名护理(含助产)实习生的临床护理教学中,比较应用联合教学模式前后,护理实习生批...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以案例为引导的教学方法； 批判性思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊锐 李娅 《中国当代医药》 2022年29卷9期 158-161页 CA
【摘要】 目的 探讨启发式临床医学教学模式(PCMC)联合以问题为导向的教学方法(PBL)在心血管外科护理带教中的应用效果.方法 选择2019年12月至2020年12月在中国科学院大学重庆医院心血管外科实习的50名护生作为研究对象,按照随机数字表法分...
【关键词】 启发式临床医学教学模式； 以问题为导向的教学方法； 心血管外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张善春 孙璇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 58-61页
【摘要】 目前临床教学实践中多采用以问题为导向的教学方法(PBL),该方法存在缺乏实践操作、不能指导患者个体化治疗和教学时间紧张等不足,而以病例为导向的教学方法(CBL)又缺乏系统的理论知识,缺乏对疾病发生发展的系统共性认识.因此PBL和CBL相结合...
【关键词】 以病例为导向的教学方法(CBL)； 以问题为导向的教学方法(PBL)； 神经内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛畅 蔡海平 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷14期 90-93页
【摘要】 目的 分析将Mimics软件联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)应用在临床骨科教学中的可行性和效果.方法 将2018年7月—2020年6月在中国科学技术大学附...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王帅 张威 等 《现代医药卫生》 2022年38卷20期 3573-3576页
【摘要】 目的 探讨以案例为导向的学习(CBL)、以问题为导向的学习(PBL)在传染病学教学改革中的教学效果,为以后的传染病教学提供方向.方法 选取河南科技大学2021-2022年第一学期授课的本科临床医学专业学生共162名.其中第一教学班82人采用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 殷冬梅 贾辛 等 《交通医学》 2021年35卷6期 649-651页
【摘要】 目的:利用医教协同案例教学模式培养医学生的主动学习、整合知识、创新思维和实践应用能力.方法:选取临床医学专业4个班,按教学模式不同分为对照组2个班64例和观察组2个班65例.对照组采用传统授课模式(LBL),观察组采用LBL联合以问题为导向...
【关键词】 医教协同； 案例教学模式； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦少俊 李秋菊 《中国医药导报》 2020年17卷17期 177-180,184页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨PBL联合情景模拟教学法在精神科护士急救技能培训中的应用效果.方法 将2018年5月～2019年3月广西壮族自治区脑科医院工作的124名精神科护士作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,对照组61名,观察组63名.对照组采...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 情景模拟教学法； 精神科护士；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈昭蓓 李业钊 等 《中国医药导报》 2020年17卷34期 102-105页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以岗位胜任力为导向,结合以问题为导向的学习(PBL)和以临床案例为基础的学习(CBL)的多元化教学方法 在超声科住院医师规范化培训中的应用价值.方法选取2016年1月—2019年12月广西医科大学附属民族医院超声科进行住院医师规范...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹道星 卢钰 等 《中国美容医学》 2020年29卷5期 150-152页 ISTICCA
【摘要】 目的:研究直观教学法在口腔正畸教学中的应用及其效果.方法:以佛山科学技术学院口腔医学专业大四学生80人作为研究对象,随机分为实验组和对照组各40人,实验组采取直观教学法,对照组采取传统教学法.以理论考试和调查问卷的方式对两组的教学效果进行评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖兆光 李敏 《医学研究生学报》 2014年27卷2期 184-186页 ISTICPKU
【摘要】 七年制眼科临床研究生的培养主要是要求研究生在2年的临床实习阶段加强临床理论知识和技能的培养.以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是以问题为基础,学生为主,教师为辅的小组讨论教学模式,在教学中以问题诱...
【关键词】 七年制临床研究生； 以问题为导向的教学方法； 病例讨论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严定芳 张文君 《临床超声医学杂志》 2019年21卷10期 792-794页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨图像存档和传输系统(PACS)结合以问题为导向的教学法(PBL)在影像专业五年制本科生超声科临床带教中的应用价值.方法 选取2017年3～12月在我科实习的50名影像专业五年制本科生,将其随机分为对照组和研究组,每组各25名.研究...
【关键词】 图像存档和传输系统； 以问题为导向的教学方法； 超声；
- 概要：
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【中文期刊】 童铸廷 吴怡 《安徽医学》 2019年40卷6期 703-705页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为导向(PBL)的教学模式在鼻咽癌放疗教学中的应用效果.方法 选择2015～2018年在安徽医科大学第一附属医院肿瘤放疗科进行规范化培训的肿瘤学专业研究生90名,采用简单随机抽样的方法分为试验组与对照组,每组45名.试验组采...
【关键词】 鼻咽癌； 以问题为导向的教学模式； 教学质量；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳梅 王久霞 《齐鲁护理杂志》 2019年25卷12期 114-116页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的教学方法(PBL)健康教育方案在乳腺癌改良根治术患者中的应用效果.方法:将80例乳腺癌改良根治术患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规健康教育,观察组实施PBL健康教育方案,比较两组效果.结果:两组干预3...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 健康教育方案； 乳腺癌根治术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏琳琦 《中国社区医师》 2020年36卷10期 188-189页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的教学方法(PBL)结合以案例形式教学法(CBL)在耳鼻喉科教学中的应用效果.方法:选取2018级A班和B班临床医学生各48名.A班学生采取传统教学方法,B班采用PBL及CBL教学.比较两组教学效果.结果:B班学生授课...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以案例形式教学法； 耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王传兵 李大鹏 等 《河南医学高等专科学校学报》 2020年32卷6期 678-681页
【摘要】 目的 探索影像技术专业学生基于以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)和现实场景相结合的教学模式在临床实践教学中的应用价值.方法 结合PBL及影像技术的专业特点,建立基于医院数字化多媒体教室、放射科X线...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 现实场景； 影像技术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗阳 许春 等 《世界睡眠医学杂志》 2020年7卷4期 738-739页
【摘要】 目的:探讨PBL及TBL教学法在外科住院医师规范化培训中的应用及对医师睡眠质量影响.方法:选取2017年4月至2018年8月于解放军第一七四医院外科进行住院医师规范化培训的学员50例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例.对照组采...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以团队为基础的学习； 睡眠；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田俊萍 李晶玮 等 《中国临床医生杂志》 2018年46卷9期 1128-1129页 ISTIC
【摘要】 临床教学中,传统的教学模式是教师讲授为主、学生被动接受,这种教学模式已不能很好地适应医学发展的需要.与传统教学模式相比,以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)强调以学生为中心,学生主动学习,充分发挥学...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 心血管内科学； 见习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高雳 李希庭 等 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 2017年11卷3期 184-188页 ISTICCA
【摘要】 目的 分析比较以问题为导向的教学方法 (PBL)-以团队为基础的教学方法 (TBL)与以授课为基础的教学方法 (LBL)两种教学模式在牙周病科临床实习教学中对学生实习效果的影响及其差异,验证PBL-TBL教学模式在牙周临床教学中的优势.方法...
【关键词】 牙周病学； 临床实习； 以团队为基础的教学方法教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚婷婷 翁雪玲 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷18期 30-32页
【摘要】 宫颈癌教学因为解剖结构的隐蔽性,分期分级以及诊疗的枯燥繁琐,一直都是传统教学中的难点.本项目拟采用以病例为引导的教学方法和以问题为导向的教学方法相结合,借助网络平台,将几种教学方式相结合,挑选出有代表性的宫颈癌病例,以查找资料—交流—讨论—...
【关键词】 以病例为引导的教学方法； 以问题为导向的教学方法； 网络化教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石庆平 程金泉 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷19期 2456-2461页
【摘要】 目的 通过Meta分析评价"以问题为基础的教学方法(PBL)"在药理学教学中的应用效果.方法 计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库(VIP)、PubMed、The Cochrane library等数据库.各数据库检索时间...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 传统教学方法； 药理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 危敬逾 潘维诚 《中国继续医学教育》 2019年11卷31期 28-30页
【摘要】 目的 探讨同伴互助教学(peer-assisted learning,PAL)联合以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)在烧伤整形科留学生临床实习中的应用效果.方法 将2017年12月—2019年6月...
【关键词】 教学方式； 同伴互助教学； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾瑞妹 青春娟 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷60期 352-353页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(Problem Based Learning,PBL)联合工作坊模式在急诊医务人员急救技能培训中的应用效果.方法 利用分层、分区随机化分组法将我院及广西中医药大学瑞康医院急诊科2016年1月至2017年12...
【关键词】 急诊医务人员； 急救技能培训； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓昂 唐崑 等 《临床药物治疗杂志》 2016年1期 59-64页 ISTIC
【摘要】 目的：使用以问题/以病例为导向的教学方法（PBL/CBL）教学法培养糖尿病专科药师（DSP）；并探讨该教学法在培训中的效果。方法：以DSP组学员为试验组（DSP组），设计糖尿病临床药学PBL/CBL教学课程，并进行3个月的培训。根据卫计委临...
【关键词】 糖尿病专科药师； 糖尿病专病药学服务； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗小艳 孙文平 等 《检验医学与临床》 2016年1期 135-136页 ISTICCA
【摘要】 为提高学生专业综合素质，该校医学检验综合实验室初步探索医学检验专业 PBL 实验教学模式。该模式以临床疾病为线索，以医学检验指标为问题，引导学生自行查阅文献、综合运用所学知识进行分析、充分讨论、提出假设、对标本进行检测以论证假设，使学生通过...
【关键词】 检验医学； 实验教学； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊野娟 周淑琴 等 《中国药业》 2015年2期 14-15,16页 ISTICCA
【摘要】 目的：为提高药物制剂技术课程的教学水平提供参考。方法选取学校2011级和2012级药学系学生作为对照班和试验班进行实践研究，采用以问题为导向的教学方法（PBL），在药物制剂技术课程中以药品生产真实案例为载体，坚持以养成学生自主学习、终身学习...
【关键词】 药物制剂技术； 以问题为导向的教学方法； 教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳文涛 马丽 《中华实验和临床感染病杂志（电子版）》 2014年6期 872-874页 ISTICCA
【摘要】 随着生命科学的快速发展，分子生物学在传染病诊断和治疗研究中的作用日益重要。本文针对传染病专科医院分子生物学实验教学特点，以问题为导向的教学方法（PBL）为核心，从更新教学内容、改进教学方法、丰富教学手段及培养科学思维等方面阐述了研究生细胞生...
【关键词】 传染病； 以问题为导向的教学方法； 分子生物学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王会萍 曹琳琳 等 《中国心血管病研究》 2013年11卷12期 1012-1014页 ISTICCA
【摘要】 以问题为导向的教学方法(Problem-based learning,PBL)是一种在导师引导下、以小组合作方式进行自主学习的教学模式,由加拿大麦克玛斯特大学(McMaster University)在1969年创立,并迅速得到医学教育界的...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 效果； 评估；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘方 何焱玲 等 《中国病案》 2013年3期 54-56页 ISTIC
【摘要】 目的改革皮肤性病学的教学方法，探讨新的教学方法并与传统教学方法相比较。方法本校2006级五年制本科生66人随机分为甲乙两组，甲组采用以问题为导向的教学方法（problem－based learning ，PBL），乙组采用传统的以教师讲授为...
【关键词】 皮肤性病学； 以问题为导向的教学方法； 教学改革；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈云峰 潘敬新 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷98期 329-330页
【摘要】 目的 探讨以呼吸内科教学病例库为支撑的PBL教学方法与传统教学方法效果差别.方法 60名学生进入见习前,根据前3年考试成绩以分层随机原则分为两组,一组根据传统教学方法组(LBL组),一组以呼吸内科教学病历库为支撑的PBL教学组(PBL组)....
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 病例资料库； 临床见习；
- 概要：
- 方法：
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