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【中文期刊】 李中华 《现代预防医学》 2011年38卷20期 4174-4175页 ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学方法((PBL)教学法结合以案例为基础的学习方法(CBL)教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.[方法]随机抽取我院2009级的临床医学生162人,随机分为观察组(81例)和对照组(81例),对照组采用传统教学法完...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以案例为基础的学习方法； 耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳阳丽 季旭东 等 《新乡医学院学报》 2013年30卷1期 77-78,80页 ISTICCA
【摘要】 目的 研究病例导入式以问题为导向教学法(PBL)在口腔病理学教学中的应用.方法 选择2011年9～11月进行口腔病理学习的本科生80名,随机分为试验组和对照组,试验组采用病例导入式PBL教学,对照组采用传统教学法.比较2组的平均考试成绩、对...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 案例教学法； 口腔病理学教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛海燕 白瑞樱 等 《新乡医学院学报》 2013年30卷10期 849-851页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(PBL)在生理学双语教学中的作用.方法 将随机抽取的2011级五年制临床专业2个大班分别作为对照组和实验组,通过不同的授课模式,以生理学理论考试成绩和教学问卷调查结果为指标评价PBL模式对生理学双语教学的促...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 生理学； 双语教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵文辉 《深圳中西医结合杂志》 2017年27卷8期 159-160页
【摘要】 目的:探讨性格色彩分析对护理实习教学中以问题为导向的教学方法(PBL)教学效果影响.方法:选择重庆市万州三峡中心医院2014年至2015年在院实习护生76例,依据随机数字表法分组,每组38例.接受常规教学的实习护生设为参照组,接受性格色彩分...
【关键词】 性格色彩分析； 护理实习教学； 以问题为导向的教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白永怿 孙岚 等 《大家健康（下旬版）》 2014年8期 317-317,315页
【摘要】 目的：以传统授课为基础（lecture-based learning，LBL）的单向教学方法，长期以来一直是教学的主流形式。以问题为导向的教学方法（problem-based learning，PBL）[1]，指的是以问题为基础、以学生为中...
【关键词】 以问题为导向的教学方法； 以传统授课为基础的教学方法； 心血管内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹玉茹 张君婷 等 《中国医疗前沿》 2012年07卷14期 89-89页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在临床麻醉学见习中的应用效果.方法 将教学对象(麻醉学本科学生)37名随机分为实验组( Ⅰ组,19 名) 与对照组( Ⅱ组,18 名),分别采用PBL教学模式和传统教学模式授课,通过随堂考核、理论考核、麻醉操作考核以及...
【关键词】 临床麻醉学； 以问题为导向的教学方法PBL； 教学质量；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 路陶生 彭丽 等 《中国农村卫生事业管理》 2012年32卷8期 783-785页
【摘要】 目的:探索在社区医学临床实习中运用学生标准化病人进行情景模拟教学的效果.方法:把在菏泽市4个社区卫生服务中心实习的学生随机分为两组,实验组采用学生标准化病人情景模拟方法教学,对照组采用传统教学模式教学,调查和比较两种方法的教学效果.结果:实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱红 马丽娜 等 《中华全科医学》 2018年16卷5期 838-841页 ISTIC
【摘要】 随着医学教育改革的发展,以器官和系统为中心的医学整合课程和以问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学方法在临床医学教学中越来越受到重视.PBL是美国临床医学教育改革和发展中的重要产物和里程碑,其核心内容是基于...
- 概要：
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