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【中文期刊】 张俊丽 《医药前沿》 2018年8卷5期 395-396页
【摘要】 目的:观察任务型教学模式在医学教学中的应用效果.方法:随机选取我院2016年5月至2017年5月接受的进行52例实习生为本次实验研究对象,按照是否给予任务型教学模式将所有实习生均分为实验组与对照组,对照组27例实习生给予传统教学模式,实验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕磊 张正厚 等 《中国医学物理学杂志》 2012年29卷4期 3574-3576页ISTICCSCD
【摘要】 培养适应社会发展需要的高素质创新型医学人才是高等医学院校当前面临的一项现实而紧迫的任务.医用物理学作为医学和物理学的交叉学科,是培养医学生具有创新能力的重要基础学科.医用物理实验是高等医学院校的一门必修课程,是对学生进行科学实验基本训练的重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋娟 《湖北函授大学学报》 2016年29卷17期 138-139页
【摘要】 本文拟就大学英语课堂教学改革和任务型教学模式进行探讨,应用该教学模式指导大学一年级非英语专业学生的大学英语课堂教学,以期探究任务型教学模式的有效性和有待解决的教学改革问题.
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【中文期刊】 董婵 《大学教育》 2016年6期 79-80页
【摘要】 任务型教学模式以具体学习任务为动力,注重学习者在语言学习中的实际操练,一直备受外语教育工作者的关注.高级英语是英语专业高年级的一门必修课,在提高学生的综合运用语言能力方面起着重要的作用.调查分析了学生对于在高级英语课程中运用任务型教学模式的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董婵 《英语广场（下旬刊）》 2016年5期 69-71页
【摘要】 任务型教学模式以具体学习任务为动力，注重学习者在语言学习中的实际操练，一直备受外语教育工作者的关注。《基础英语》是英语专业学生的一门基础课，在提高学生的综合运用语言能力方面起着重要的作用。本文以广西医科大学英语专业的《基础英语》课程为例，阐...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许幼青 《太原城市职业技术学院学报》 2016年5期 137-138页
【摘要】 任务型教学模式并不完全适合我国大学英语教育环境.只有立足于中国国情,认识到它在我国的英语教学环境下的局限性,并加以改善和提高,灵活地借鉴和运用任务型教学法,让任务型教学在中国本土化,才能真正体现其"先进性",切实提高学生的英语学习效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪红 《文教资料》 2015年35期 193-194页
【摘要】 本文以大学英语视听说教程的教学为例,研究如何在四六级网考改革背景下进行任务型教学模式的探究.通过分析四六级网考改革的变化和特点,探讨如何利用任务型教学模式有针对性地开展课堂教学活动培养学生的主动性和语言学习能力.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石小红 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2014年36卷4期 127-129页
【摘要】 本文对高职英语任务型教学模式的应用进行实验研究,分析高职英语任务型语言教学的实践教学效果,反思在这一教学模式运用中遇到的问题,论述这一教学模式在高职英语教学实践中的可行性,为高职英语教学改革提供依据,从而进一步促进高职英语教学改革.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许幼青 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2014年26期 117页
【摘要】 任务型教学的特征和性质很好地契合了大学英语培养学生综合能力的教学目标.本文通过任务型教学模式在大学英语课堂上的实践,探讨和分析了任务型教学模式对提高学生的学习意识、自主学习能力和英语成绩方面的有效性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 回嘉莹 齐璐 《考试周刊》 2014年42期 95-96页
【摘要】 任务型教学模式是指教师通过引导学生在课堂上完成任务进行相应的教学，在执行任务的过程中，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，运用所学的外语知识和其他方面的才能，实施设定的任务目标。本文通过大学日语阅读理解任务型教学的实验研究，探讨任务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵婷 《淮海工学院学报（社会科学版）》 2013年15期 60-62页
【摘要】 任务型教学法是一种通过完成任务进行语言学习的有效途径。研究的重点在于将任务型教学法的任务设置原则和教学实践相结合，研究任务型教学法在大学英语听说能力培养上的灵活多变的个性化教学模式。通过实践，对任务型教学法的应用得出几点体会。
- 概要：
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【中文期刊】 胡奇军 韦国兵 等 《科技视界》 2013年24期 45-45页
【摘要】 随着计算机技术和信息技术的发展，多媒体教学已成为我国大学英语教学不可缺失的组成部分。本文探讨Blackboard网络平台与任务型教学模式相结合，并将此运用于具体的教学实践当中。
【关键词】 Blackboard 平台；大学英语；任务型教学模式；
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【中文期刊】 石燕 《教育教学论坛》 2013年1期 233-234页
【摘要】 自20世纪80年代以来,任务型教学法日益受到广泛关注和认可.我们大学英语教师也积极主动地参与教学改革,将任务型教学模式应用于课堂教学,取得了较好的教学效果.在大学英语写作教学实践中如何有效地实施任务型教学模式,如何才能使写作不再是拼凑字数的...
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【中文期刊】 李赟 《考试周刊》 2011年90期 106-107页
【摘要】 英语听力教学近年来逐渐被重视．但是由于缺乏有效的提高英语听力的教学手段，因此，英语听力教学现状令人担忧。本文在分析中专学生英语听力能力现状的基础上，阐述了任务型教学的课题研究假设和理论依据．论证了适合中专生的英语听力任务型教学模式和任务型教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴晓英 《中学生物学》 2011年11期 9-10页
【摘要】 以任务型教学模式的产生背景、教学理念、理论基础为指导,以高中生物课程标准为依据,对生物课堂中应用任务型教学模式进行初探,结果表明:以“完成任务”为学习途径,以学生知识应用能力提高为目的的任务型教学模式能很好地提高生物课堂的教学效率,对师生双...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈浩冬 《读与写(下旬)》 2011年08卷10期 122-122页
【摘要】 传统英语教学强调对学生的知识传授,而基于任务型教学模式,教师结合课文设计一些学生熟悉的和符合生活实际的教学活动,学生在完成任务的过程中语言能力得到了提高.笔者在实践中对此进行了尝试和总结.
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【中文期刊】 陕雪梅 《卫生职业教育》 2009年27卷21期 34-36页
【摘要】 与传统教学模式相比,任务型教学模式更注重学习者本身.鉴于这一特点,教师角色应有所改变,不仅仅是单纯的知识传授者,更应是计划者、激发者.学生也应由被动学习者转变为学习过程的主动参与者和主导者.
- 概要：
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【中文期刊】 孟祥玉 吐尔洪江·阿布都热西提 《中国保健营养（中旬刊）》 2014年7期 4059-4059页
【摘要】 任务型教学模式是20世纪80年代由印度的普拉布首次提出并实施的一种强调“在做中学”的语言教学方法。随着医学交流国际化，社会需要掌握医学专业技术知识和医学专业英语技能的人才，将任务型教学模式应用在骨科研究生医学专业英语学习中，既能学习所需的专...
- 概要：
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【中文期刊】 李芹 《华章》 2014年21期 173-173页
【摘要】 中职学校学生英语阅读面窄，阅读经验不足，阅读时文化背景知识薄弱，而且很多老师仍然采用传统的英语阅读教学方法，如提问式，对话式和讨论式。这导致学生在阅读学习中越学越枯燥，越学越不感兴趣。这时，任务型阅读教学法就应运而生。这种教学模式通过设定阅...
- 概要：
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【中文期刊】 程爱丽 《校园英语（教研版）》 2012年9期 139页
【摘要】 作为英语专业的主干课程之一,《综合英语》课程长期以来教学模式单一:教师主讲,学生被动接受知识,学生积极性不高,教学效果差.本文试图从任务型教学模式的角度,谈谈如何改进基础阶段综合英语教学模式以提高教学质量.
【关键词】 任务型教学模式；基础阶段综合英语教学；
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【中文期刊】 郭丽 《现代英语》 2021年10期 23-25页
【摘要】 大学英语教学一直都存在着不容忽视的弊端,传统以教师为主体的教学模式已经无法适应当代教学需求,寻求新的教学模式已经成为教育界的共识.SP OC、任务型教学模式等具有创新意识的教育相关概念出现在人们的视野中,这是当代信息技术与教育体制改革创新的...
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【中文期刊】 裴斐斐 《科学咨询》 2020年35期 62页
【摘要】 在信息化时代的快速发展中,办公自动化已经成为当前时代中办公的重要特征.为了能让学生更好的适应未来的岗位,必须要让他们拥有良好的计算机应用基础.《计算机应用基础》在中职院校中是一门必修课程,在教育体制不断完善的背景下,中职院校计算机应用基础课...
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【中文期刊】 赵婷 《卫生职业教育》 2019年37卷17期 69-70页
【摘要】 对任务型教学模式在医学院校大学英语翻译教学中的应用进行探讨.分析传统大学英语翻译教学中存在的问题,尝试在翻译理论的学习、以学生为中心的教学过程、学生的语言能力和跨文化意识培养3方面嵌入任务的设计,使学生通过完成相关任务提高学习能力和学习效果...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘世举 张慧俭 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷5期 24-26页
【摘要】 中医外科学是中医药院校主干课程之一,是一门以中医药理论为基础,阐明外科疾病证治规律的课程,其专业性和实践性较强,在讲授过程中对授课教师的综合能力有着较高的要求.传统的课堂讲授教学模式很难达到高质量教学效果,针对中医外科学的教学现状,笔者运用...
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【中文期刊】 蒙思颖 《牡丹江教育学院学报》 2019年7期 44-47页
【摘要】 任务型教学是一种新型的教学模式,为当下大学英语阅读教学提供了一个新的路径.以任务型教学法为理论指导,结合任务型教学法的内涵和特点,构建"三阶段"的大学英语阅读教学模式,即课前阅读任务、课堂阅读任务和课后阅读任务阶段,同时通过教学实例,具体分...
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【中文期刊】 金鼎 杜暘 等 《卫生职业教育》 2019年37卷3期 39-41页
【摘要】 任务驱动项目教学模式是一种基于建构主义通过师生共同参与的教学模式,学生通过完成教学任务实现知识和技能的学习.由于可摘局部义齿支架设计教学内容难度较大,许多学生感觉难以掌握,一些临床医生也反映难以做到活学活用.本文对任务驱动项目教学模式在可摘...
【关键词】 任务驱动项目教学模式；可摘局部义齿支架设计；技能型人才；
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【中文期刊】 张伟 陈红燕 《医学美学美容》 2019年28卷17期 181页
【摘要】 目的:探讨在任务型实践教学模式下医学实习生"当家"意识的培养中实施模拟诊疗的效果.方法:在2016年2月到2018年2月期间选取我院实习生90名,按照随机数字表法将其均分2组,各45名.对参照组实习生实施普通实习带教方法,对实验组实习生实施...
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【中文期刊】 丁静 罗文华 《中国药业》 2015年12期 12-14,15页ISTICCA
【摘要】 目的：探索创新教学模式，为广大药品经营管理类课程课堂教学改革提供借鉴。方法提出基于典型工作任务的多维交互主体性课堂教学模式，并以《GSP实施与认证管理》课程为例，探讨该教学模式的设计与实践。结果与结论提出基于典型工作任务的多维交互主体性课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高婷 《现代交际》 2018年4期 180-181页
【摘要】 任务驱动型教学模式的产生和应用,提升了教育心理学的研究成果质量.经研究表明,任务驱动型教学模式的应用主要体现在教育心理学中的阶段性任务、 整体性任务以及目标性任务评价三个方面,此外也可以应用任务驱动型教学模式对学生进行情感培养,以树立正确的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄宁益 《湖南科技学院学报》 2018年39卷4期 109-110页
【摘要】 随着信息时代的到来,计算机多媒体技术的快速发展,大学英语教学模式的改革势在必行.论文在建构主义理论的指导下,结合BB平台的广泛运用,针对护理专业的大学英语课堂现状构建任务型教学模式,期望通过该模式的实施,能真正有效改革大学英语课堂,提高英语...
【关键词】 Blackboard；网络教学平台；建构主义；
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【中文期刊】 陶姗 杨曼 《医学信息学杂志》 2012年33卷11期 92-94页ISTICCA
【摘要】 在分析任务驱动型教学模式和医药信息素养特点的基础上，指出任务驱动型教学模式对医学生医药信息素养培养具有现实意义。介绍任务驱动型教学模式在医学文献检索课程和医学专业课程中的具体应用。从而提高医学生信息素养水平。
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐娟 李永生 等 《科技创新导报》 2017年14卷29期 220,222页
【摘要】 在医学院开展程序设计的教学过程中,通过精选医学数学模型,对授课内容以及教学方式进行改革,引入任务型教学法和分组讨论的教学模式,有助于提高学生对于程序设计课程的理解和学习的积极性,把程序设计当成生物数据分析的基本工具,进而培养学生的思考和动手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽君 《中国管理信息化》 2016年19卷20期 218-218,219页
【摘要】 任务驱动型案例教学模式是行之有效的全新教学方法，近些年已经在教学中被广泛应用，并积累了丰富的教学经验。本文首先分析了“C语言程序设计”课程传统教学法存在的问题，然后就任务驱动型案例教学模式在该课程教学中的应用进行了详细探讨，通过教学实践证明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘学廷 《中学生物学》 2016年32卷8期 78-80页
【摘要】 基于任务驱动的“TASK”课堂教学模式以建构主义理论为指导,借助任务驱动,通过检测已学内容、建构基础知识、提升基本能力、训练基础题型,可充分调动学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,实现学生学习能力的可持续发展.
【关键词】 任务驱动；建构基础知识；“TASK”课堂教学模式；
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【中文期刊】 董婵 蓝岚 《职业时空》 2016年12卷2期 91-93页
【摘要】 《基础英语》是英语专业基础阶段的一门综合英语技能课.通过调查广西医科大学、广西大学、广西民族大学教师在《基础英语》课程中开展任务型语言教学模式的情况,分析在实施过程中的问题,可见教师在教学研究中应不断提高自身素质与语言能力、注意任务设计的科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄敏 《教育教学论坛》 2016年10期 172-173页
【摘要】 针对学生学习大学英语的动机进行调查分析，在授课时针对性地进行小组合作教学，采用对照班和实验班进行对比的研究方法，对任务型教学法与传统教学法在大学英语教学中的应用效果进行对比。结果显示，任务型教学法受到多数学生的赞同，教学效果明显优于传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘立 刘亮 《广西教育（中等教育）》 2016年12期 45-47页
【摘要】 本文分析目前中职学校课程教学普遍存在教学与工作岗位对接不良、不能适应企业岗位工作需求等问题,以广西柳州畜牧兽医学校宠物驯导课程为例,通过企业调研,提出宠物驯导课程工作任务型教学与教学评价的创新模式,通过软件SPSS19.0对收集数据进行比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季振宇 李靖 等 《西北医学教育》 2014年1期 117-119页
【摘要】 专业课教学是培养本科生的关键环节，如何提高生物医学工程专业课的授课质量和学生的专业素质，是一个值得探讨和研究的问题。作者结合生物医学工程专业特点，提出任务驱动法在专业课教学中的具体应用方法和注意事项，实践证明该方法对提升教学质量效果显著。
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- 方法：
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【中文期刊】 丁静 《新课程研究（中旬-双）》 2014年2期 57-59页
【摘要】 医疗器械法规是医疗器械从业者的行为规范和工作指南.传统的教学模式重理论、轻实践,教学内容与岗位需求脱节,难以提升学生的职业能力.文章创新性地提出基于典型工作任务的多维交互圆桌式教学模式,明确该教学模式的实施方案,以期引领学生自主合作探究学习...
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