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【中文期刊】 孟斌 葛强 等 《卫生职业教育》 2024年42卷7期 13-15页
【摘要】 办学理念是学校之魂,反映学校办学宗旨、办学目标、办学策略和教育追求.课程建设是推进教育教学改革的重要手段,也是办学理念的重要载体.新时代背景下,教员要顺势而为,主动参与,厘清办学理念与课程改革的内在关系,让教学理念成为优化课程的引擎,探索出...
【中文期刊】 高萍 张会敏 等 《卫生职业教育》 2024年42卷10期 73-76页
【摘要】 为探索结构化研讨法在任职健康教育课程教学中的应用方式与效果,以来自基层部队的 300 名卫生警士为研究对象,运用结构化研讨法进行健康教育课程教学的组织与实施.教学实践显示,结构化研讨法可激发任职学员的课堂参与热情,挖掘其潜能,汇集其经验和智...
【中文期刊】 江倩 许惠静 等 《中国高等医学教育》 2024年11期 1-4页
【摘要】 目的:了解海军基层部队目前的心理服务工作现况,以及一线心理工作者对任职教育心理培训课程的具体需求,为今后建立科学系统的培训课程提供依据.方法:运用整群抽样的方法,选取海军基层某单位全部66名心理工作者进行问卷调查.结果:基层单位官兵心理健康...
【中文期刊】 画妍 尼春萍 等 《解放军护理杂志》 2013年30卷8期 9-11,15页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解军队医院护士对军事护理任职教育的需求,为进一步科学推进军队医院护士任职教育提供依据.方法 采用多阶段随机抽样方法抽取10所军队医院在职护士共2800名,使用"临床护士军事护理任职教育需求问卷"对其进行无记名调查.结果 94.0%的...
【中文期刊】 曾友燕 叶文琴 等 《解放军护理杂志》 2013年30卷7期 74-76页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 随着军队体制和政策改革的不断深入,军队护理队伍建设进入全新的发展阶段.由于军人护士比例明显减少,文职护士作为一支新兴的队伍自2006年起服务于军队,目前已编满配齐,占全军护士总数的13.08％[1].军事斗争卫勤准备的新要求、医学科技飞速发...
【中文期刊】 郑骄阳 陈海燕 等 《解放军医院管理杂志》 2018年25卷5期 471-472页 ISTIC
【摘要】 深化军医大学任职教育实战化教学改革,是培养符合部队发展建设和现代化战争需要的高素质军事医学人才的迫切需要.文章结合实战化教学改革探索实际,提出构建实战化教学课程、改革教学模式、建立联教联训等多项实战化教学改革的基本措施,对推动军医大学任职教...
【中文期刊】 郑骄阳 陈海燕 等 《解放军医院管理杂志》 2018年25卷8期 771-772页 ISTIC
【摘要】 "联教联训"是军队院校任职教育创新发展的时代产物,也是提高人才培养质量的重要途径.探索军医大学任职教育联教联训的措施和方法,有助于推动军医大学任职教育的深化改革,培养高素质的军事医学人才.
【中文期刊】 吴梦莎 蒋忠新 等 《海军医学杂志》 2017年38卷2期 106-108页 ISTIC
【摘要】 海军基层军医是海军卫勤保障的一线主力,其任职能力直接决定着海军部队战斗力建设.本文从任职教育的几个方面分析目前海军基层军医任职教育中存在的问题,并初步提出相应的优化对策.
【中文期刊】 栾晓维 黄婧慧 等 《解放军医院管理杂志》 2017年24卷3期 281-282页 ISTIC
【摘要】 军队院校任职教育,目的是为部队培养适应军事发展的实用型专业性人才.改进教学方法,提高教学质量是作为教育者始终研究的方向.本文针对教研室近两年来在军事医学任职教育上的改革创新进行探讨,采用立体化教学法,提高课堂效率,保证教学质量.
【中文期刊】 盛建国 章建全 等 《临床超声医学杂志》 2017年19卷2期 135-136页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨交互式实践教学对提高军队任职教育学员介入超声专业能力的作用.方法 选取我校2015级31名军队任职教育培训学员为研究对象,随机分为交互式实践教学组16名和传统教学对照组15名,均进行4周共计80学时的集中培训后,考核评价两种教学方...
【中文期刊】 张慧卿 苏永华 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷22期 7-9页
【摘要】 野外生存训练是使部队具备全域作战能力的重要训练科目.作为全军唯一的中医药人才培养单位,我们尝试在军队任职教育中药学教学中,给部队卫生人员普及身边常见的可食性、药用性及有毒性植物的识别及使用知识.同时,教授利用身边中草药进行自救、互救的医学知...
【中文期刊】 张慧卿 杨葛亮 等 《解放军医院管理杂志》 2016年23卷6期 599-600页 ISTIC
【摘要】 针对基层军队中医药任职教育中存在的学时少、学员普遍文化程度不高、现有教材晦涩难懂及教学方法单一等问题，作为全军唯一的中医药人才培养单位，通过编写更加实用和通俗易懂的任职教育教材、增加趣味教学手段，并在教学方式上大胆改革，配合野外军事实践授课...
【中文期刊】 梁艳 郑林林 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2016年11卷10期 1031-1033页 ISTIC
【摘要】 目的：展开部队任职教育护理礼仪规范培训的目的，是适应部队卫生战线上护理文员任职岗位的需要；是促进部队护理文员整体素质全面提高的需要。方法采用多元混合型课堂教学培训方式及考核评价方法，在课程结束后采用整群抽样问卷调查和座谈方式对培训内容、培训...
【中文期刊】 赵季红 周邠玮 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷9期 965-968页 ISTIC
【摘要】 目的：比较以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）与传统教学在任职教育心血管介入培训中的应用效果。方法纳入2012年10月至2015年1月在武警后勤学院附属医院介入培训基地的各武警总队进修医师39名。随机分...
【中文期刊】 杨延龙 张慧卿 等 《解放军医院管理杂志》 2016年23卷4期 375-376页 ISTIC
【摘要】 结合军队院校预选卫生士官任职教育中药学的教学现状,基于多年任职教育教学经验,就中药学系统化教学模式进行探索,认为应该提升理论教学、加强实践教学、注重综合考评.
【中文期刊】 滕飞 潘碧波 等 《解放军医院管理杂志》 2016年23卷11期 1062-1064页 ISTIC
【摘要】 新军事变革背景下,后勤保障一体化对军队医学院校任职教育提出更高的要求,为了提高任职教育学员在基层医疗保障服务中发现问题、解决问题的能力,本校在战伤外科培训班中尝试开展课题导师制度,探索其作为理论授课和技能操作培训之外研究型学习模式的可行性,...
【中文期刊】 鲁娟 谢长勇 等 《解放军医院管理杂志》 2015年12期 1136-1138,1146页 ISTIC
【摘要】 目的：了解本校任职教育学员的满意度。方法应用自制问卷，调查任职教育学员对本校各方面培训工作的评价等。结果学员对本校教学管理服务工作中满意度最高的是教学理念、职业道德教育、专业技能培训（满意度得分分别为3．98、3．89、3．83分），大多数...
【中文期刊】 谢长勇 《解放军医院管理杂志》 2015年10期 970-972页 ISTIC
【摘要】 为深入贯彻总部精神，着眼现代后勤建设“三大任务”，按照“贴近作战、贴近部队”原则，在深刻认识任职教育的重大意义的基础上，科学确定任职教育建设发展的思路和目标，提出着力优化任职教育顶层设计、加快推进课程体系建设、持续推行教学方法改革、努力提高...
【中文期刊】 冷峰 蔡剑飞 等 《解放军医院管理杂志》 2015年7期 655-656页 ISTIC
【摘要】 随着部队军医任职教育的不断发展，传统以理论授课为主的军医短期培训班，很难适应快速发展的军医任职教育，教学模式的呆板和滞后很难满足军医培训班中学员能力水平的提高。建议在传统医师培训班的教学模式基础上，将临床导师制引入到教学培养中，进行课堂外、...
【中文期刊】 邓娟 吴菁 等 《解放军医院管理杂志》 2015年2期 178-180页 ISTIC
【摘要】 预选卫生士官培训属于任职教育范畴，必须以任职能力为导向，立足其岗位职能。《医疗护理技术》是预选卫生士官培训中的一门重要的基础课程，我教研室自2012年承担该课程的教学任务。在教学中，在现有统编教材的基础上，进行以任职能力为导向的预选卫生士官...
【中文期刊】 刘晓光 石枫 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2015年10期 987-989页 ISTIC
【摘要】 军事后勤专业任职教育开展实战演练是落实实战化训练要求的具体举措，也是提高人才培养质量和学员综合素质的有力抓手。中国人民武装警察部队后勤学院坚持把实战演练作为提高军事后勤专业任职教育学员遂行多样化任务能力的根本途径，从难从严从实战需要出发，围...
【中文期刊】 鲁娟 许金廉 《中国健康心理学杂志》 2014年7期 1100-1102页 ISTIC
【摘要】 目的：调查军医大学任职教育学员学习动机强度，为相关教育管理部门加强引导提供依据。方法应用学习动机简易评定量表，调查军医大学任职教育学员学习动机强度，并和该校本科生、研究生进行比较。结果任职教育学员总体学习动机处于中等水平（动机一般的占62．...
【中文期刊】 王亚平 邹俊杰 等 《解放军医院管理杂志》 2014年4期 332-334页 ISTIC
【摘要】 “微课程”教学作为一种新的教学组织形式，已经在教学领域被普遍采用，并取得良好的教学效果。作者提出在军队任职教育中紧贴教育训练要“贴近作战、贴近部队”的总体要求，依据自身特点，积极探索和采用“微课程”新型教学手段，完成以获取、生成和发展岗位任...
【中文期刊】 鲁娟 许金廉 《中国健康心理学杂志》 2014年11期 1637-1638,1639页 ISTIC
【摘要】 目的：了解任职教育学员对于培训学习的期望，为军医大学教育管理部门提供依据。方法应用自制问卷，调查某军医大学任职教育学员对培训学习的期望、期望的培训方式和考核方式等。结果分别有49．5％和40．1％的学员对任职培训学习的期望值是优秀和良好，不...
【中文期刊】 鲁娟 谢长勇 《中国健康心理学杂志》 2014年9期 1357-1359,1360页 ISTIC
【摘要】 目的：了解任职教育学员的人格特征及其影响因素，为今后更有针对性开展心理健康教育工作提供依据。方法应用艾森克人格问卷调查某军医大学任职教育学员，并进行不同群体间的比较。结果男学员的E分、N分、L分、女学员的E分、N分和全国常模比较有统计学差异...
【中文期刊】 谭晓? 刘岩 等 《解放军医院管理杂志》 2014年6期 569-571页 ISTIC
【摘要】 本文通过分析现代战争及卫勤保障的主要特点，提出军医大学任职教育深远发展的三个着眼点：一是提升专业人才培养的定位标准；二是改革完善任职教育课程体系，实现课程教学模块化；三是转变任职教育教学模式，积极开展主题式教学。在此基础上，提出实施任职教育...
【中文期刊】 鲁娟 许金廉 等 《中国健康心理学杂志》 2014年11期 1664-1666,1667页 ISTIC
【摘要】 目的：基于学员视角分析任职培训存在的问题，为相关教育管理部门提供依据。方法应用自制问卷，调查某军医大学任职教育学员对于培训各方面工作及具体问题的看法。结果①193名被调查学员中，认为学校行政管理存在问题的有15人（7．8％），主要问题在于行...
【中文期刊】 鲁娟 王悦 《中国健康心理学杂志》 2014年9期 1352-1354,1355页 ISTIC
【摘要】 目的：调查军医大学任职教育学员心理健康水平及其影响因素，为加强教育管理提供依据。方法应用症状自评量表（ SCL-90），调查军医大学任职教育学员心理健康水平，并进行不同群体间的比较。结果该校任职教育学员10项SCL-90因子得分有统计学差异...
【中文期刊】 鲁娟 沙琨 《中国健康心理学杂志》 2014年10期 1530-1531,1532页 ISTIC
【摘要】 目的：研究地域因素是否对军校任职教育学员心理健康水平有影响。方法应用症状自评量表，调查不同地域的军医大学任职教育学员的心理健康水平。结果不同籍贯学员的SCL90-1（χ2＝52．403，P＜0．05），不同出生地学员的SCL90-1、SCL...
【中文期刊】 石蕊 梅金平 等 《中国高等医学教育》 2018年9期 81-82页
【摘要】 目的:探讨病例教学法(CBL)联合以问题为基础(PBL)的教学法在心血管介入任职教育中的应用效果.方法:纳入来我院介入培训基地学员40名,随机分为CBL联合PBL教学组(n=20)和对照组(n=20),培训结束后分别进行理论与技能考试以及问...
【中文期刊】 米裕 蒋鹤生 等 《白求恩医学杂志》 2018年16卷4期 406-407页
【摘要】 学业考评工作是教学工作的重要环节,它不仅是衡量教学质量的标尺,对于实现人才培养目标,深化院校教学改革具有重要的导向作用. 随着部队医学院校教育教学转型的深入,我校由以往的学历教育为主向以任职教育培训为主的方向转变,呈现培训任务综合化、培训对...
【中文期刊】 郭海涛 安茜 等 《中华灾害救援医学》 2018年6卷9期 528-530页
【摘要】 随着军改的持续推进,武警后勤学院的主体任务由学历教育转化为任职教育,初级卫勤干部的任职培养是其中的一项任务.在具体教学过程中,笔者团队根据突发事件的四种类型,结合武警部队实际情况,有针对性地编制了高原某某城镇7.2级地震医学救援、某某省火车...
【中文期刊】 王涛 龙爽 等 《基础医学教育》 2018年20卷3期 239-241页
【摘要】 如何适应部队防原医学任职教育的需求,切实提高部队应对核事故的卫勤保障能力是防原医学教学面临的重要问题.而注重青年教员任职教育胜任能力的培养是解决上述问题的重要路径之一.文章对近年来陆军军医大学组织实施防原医学任职教育过程中青年教员所面临的问...
【中文期刊】 曹小勇 程正祥 等 《解放军医院管理杂志》 2012年19卷1期 85-86页 ISTIC
【摘要】 目的 完善军队卫生干部任职教育军事医学课程结构体系.方法 综合运用文献分析、专家咨询、专家评分法、优序图权重法、直线加权线性综合法等方法.结果 筛选出14门课程作为任职教育中军事医学课程的主要课目.结论 完善任职教育中军事医学课程结...
【中文期刊】 罗荣 徐利 等 《西南国防医药》 2012年22卷6期 658-659页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 基于军队院校教育转型、落实<军事训练与考核大纲>以及高原军事医学专业教育特殊性的需要,本系构建了高原军事医学任职教育人才培养体系.该体系的运行推动了高原军事医学系由学历教育为主转向任职教育为主,丰富了学生的实践经验.本文对该体系的构建...
【中文期刊】 马玉琴 陈千 等 《解放军医院管理杂志》 2011年18卷2期 193-194页 ISTIC
【摘要】 提升任职教育案例教学的自主性,是提升卫生管理专业教学质量的一个重要途径.实践中受传统教与学的思想束缚,加上案例设计缺乏"同课异构",影响了教学的自主性效果.为此,应转变教学管理者、实施者和学习者的观念,倡导以学员为主体的教学理念;加强案例建...
【中文期刊】 蒋静 陈蓓婧 等 《西南国防医药》 2011年21卷4期 454-456页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 战伤救护是战伤分级救治的起点与重要环节,是卫生人员及战士在战斗现场实施通气、止血、包扎、固定、搬运等对伤员实施的救护活动[1].它对于保证战伤救治工作的顺利进行,减少战伤并发症,降低死亡率和伤残率具有十分重要的意义[2].全军指战员和...
【中文期刊】 王淑琴 何冰 《中华医学图书情报杂志》 2011年20卷9期 53-55页 ISTICCA
【摘要】 遵照军队任职教育的要求,武警医学院图书馆开展医学信息检索教学时依据武警系统卫生干部的特点确定教学目标,依据卫生干部的需求选定教学内容,将集中培训与个别辅导相结合,在提高干部信息素质的基础上,提高科研论文的写作能力.教学实践证明,这样既增强了...
【中文期刊】 吴佳佳 王鲁宁 等 《解放军医院管理杂志》 2011年18卷2期 189-190页 ISTIC
【摘要】 规范化培训作为任职教育的一种方式,对提高医师的知识、技能和素质至关重要.本文简要介绍医师任职教育的概念与属性,对军队住院医师"3+X+Y"规范化培训模式的内涵进行分析,并就军队医师规范化培训的未来发展方向进行探讨.
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