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【中文期刊】 何昱 陈建真 等 《浙江中医药大学学报》 2021年45卷3期 315-318页ISTIC
【摘要】 [目的]探讨研究生《中药化学专论》优质课程的建设模式与方法.[方法]基于课程教学是研究生教育的重要环节,通过对浙江中医药大学《中药化学专论》课程在教学内容、教学手段、教学资源、网站平台、教师素质等多方面的系列改革进行分析,归纳总结优质课程建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵英会 吕刚 等 《基础医学教育》 2020年22卷4期 258-261页
【摘要】 为了提高研究生的培养质量,系统地对研究生病原分子生物学技术进行优质课程建设和实践,包括师资队伍、课程目标、课程设计理念、课程内容、教学方法、教学手段、教学评价、教材建设、课程资源、课程管理、课程实践条件等,探索出提高研究生培养质量的优质课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶芙蓉 王世杰 等 《科教文汇》 2018年30期 50-51页
【摘要】 针对工学院校研究生创新教育的需求,结合"现代分析测试技术"优质课程建设,本论文主要阐述在课程思路、教学团队、教学内容、教学条件等方面的改革与实践效果,为同类课程建设提供借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李素君 《才智》 2018年28期 125-126页
【摘要】 以黄冈职业技术学院临床医学专业《诊断学》课程的教学现状与突出问题为出发点,本文将从课程体系、师资队伍、课程设置、实训条件、教学模式、考核方式等六个方面进行改革探索,加强课程建设,从而提高教学效果,促进优质校建设.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽娟 《丝路视野》 2017年22期 44页
【摘要】 该报道主要为了优化食品微生物课堂教学体系,介绍了食品微生物学优质课程建设的相关经验与体会.旨在提升食品微生物学课程的教学质量,并对教学方法进行大力改进、 对课程考核进行完善,从而达到取得显著成效的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程慧 马星丽 《科技资讯》 2014年12卷24期 175页
【摘要】 优质课程建设是示范校建设中的重点和难点,实践中教师对课程建设“建什么、如何建”还比较模糊.本文重点介绍我校优质课程建设第经验做法及成效.实践证明,优质课程建设是推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量重要途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄娇 姜登军 《科教文汇》 2013年21期 87-87,89页
【摘要】 优质核心课程建设是示范校建设的重点与难点，是提高教学质量和人才培养质量的重要手段。该文就药物分析这门优质核心课程的内涵建设进行探讨。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚大春 李德莹 等 《科技资讯》 2008年12期 124-124页
【摘要】 本文全面阐述了化工原理优质课程建设的内涵,结合实际提出以分层次进行师资队伍建设为核心,以启发式、讨论式和案例式等教学方法改革为突破口,以培养学生创新精神,提高学生实践能力为重点,以认识实习、课堂教学和开放式实验室为平台,建立科学的教学评价体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康常园 常学辉 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 21-23页
【摘要】 研究生优质课程建设符合国家人才政策、院校人才培养目标及社会需求,是在新时代教育强国需要、研究生教学培养需要基础上产生,具有丰富数字化教育资源、注重学生个性化发展、倡导课程思政理念、促进学科发展、推动高校内涵式发展等优势,建设研究生优质课程注...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢曙光 胡晓梅 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 564-568页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对医学院校研究生创新教育的需求,结合“医学分子微生物学”优质课程建设,阐述在教学团队、教学内容、教材及网络资源等方面的改革与实践效果,为同类课程建设提供借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍国明 温海祥 等 《微生物学通报》 2013年40卷3期 522-526页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍食品微生物学优质课程建设的经验和体会.为提升食品微生物学教学效果和教学质量,从抓好网络教学资源和教材等教学基本建设,优化课堂教学体系、改进课堂教学方法、强化实践教学和完善课程考核方式等方面进行了探索和实践,取得较为显著的成效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段世均 郑谦 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 28-32页
【摘要】 立德树人是当前高等教育的核心要务,将思想政治教育融入到专业课的教学课程之中,实现专业课与思想政治理论课的同向同行,达到协同育人的目的.医学研究生阶段的学习目前已成为我国医学教育不可缺少的重要环节,深化研究生教育思政课程的特色医学改革具有重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙麦青 丁虹 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷3期 165-167页
【摘要】 随着医学人才培养教育的改革,在中西医结合耳鼻咽喉专业研究生的培养过程中,中医耳鼻咽喉科学优质课程的建设越来越重要.文章主要从教学理念、教学目标、教学内容、多元化的教学方式、加强师资队伍建设、科学合理的考核方式等方面对中医耳鼻咽喉科学优质课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪艳波 李淑珂 等 《继续医学教育》 2022年36卷4期 5-8页
【摘要】 以医学研究生思政教育为出发点,阐述思政课程和课程思政协同育人的重要性;从重视师资培训、提升教师课程思政能力、培养课程思政教学理念以及精心设计研究生课程思政教学中的社会主义价值观案例、职业道德教育案例、科研精神案例、辨证思维案例等进行总结共享...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晶 高艺格 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷20期 170-173页
【摘要】 大规模开放式在线课程(慕课)(Massive Open Online Courses,MOOC),是近年信息技术进步与教育全球化时代需求下,孕育催生而出的一种新型在线教学形态.慕课最大的魅力在于其拥有优质在线教育资源(名校、名师、名课),及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王茹 刘秋 等 《微生物学杂志》 2025年45卷1期 132-138页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为满足高校学生对优质教育资源的需求,激发学校教育教学改革活力,基于虚拟教研室共享平台,通过组建多维协同的教学团队,创新教研新模式,以提高教师的教学能力.同时,通过平台的教学资源、教学研究和成果共享三个中心,构建"基础知识""拓展知识""课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 袁洁 李玉玲 等 《中南药学》 2025年23卷5期 1474-1478页ISTICCA
【摘要】 目的 研究线上线下混合式教学模式在《药物分析学》一流本科课程建设中的应用.方法 以新疆第二医学院药学专业的学生为研究对象,教学团队依据办学定位、人才培养目标及课程特点,建立符合学情的"四库一专题"优质教学资源,创建"任务导入-精准讲授-讨论...
【关键词】 药物分析学；一流本科课程；"五位一体"混合式教学设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙晓云 常学辉 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷5期 17-19页
【摘要】 中医内科学研究进展是中医学类硕士学位的专业必修课,文章分析了课程现状及建设的必要性与可行性,提出课程建设的目标和思路,并从师资队伍、教材、教学内容、教学资源建设、教学手段与方法、质量监控与效果评价、管理制度与保障措施7个方面进行改革试点,通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王佳 陈丞 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 495-499页
【摘要】 研究生教育是新时代创新人才培养的主要阵地,对研究生培养质量提出了更高的要求.优质的研究生教育资源对研究生培养至关重要.文章以南京医科大学研究生优质教育资源建设课程-以重大疾病为导向的高端制剂研究及开发前沿为例,围绕药学专业研究生"实践金课"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡亚男 苏颖 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 18-20页
【摘要】 文章基于超星学习通教学平台,以内经选读课程为例,从及时更新教学理念、加强教学团队团结合作,广泛挖掘并共享优质课程资源,选好线上教学平台、做好教学实施准备,线上实行形成性评价考核、线下充分发挥学习小组作用,逐步积累线上教学经验并在交流中丰富教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘骁 《陕西开放大学学报》 2023年25卷1期 19-25页
【摘要】 信息化时代的到来,高等学校在线开放课程建设数量不断增加,在很大程度上解决了大学生对优质教学资源的需求问题,实现了优质高等教学资源的共享.但立足课程资源的精品化意识,创新观念、模块功能、评价机制、评选指标、运用维护等方面仍然存在需要改进的问题...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王玺年 李和国 等 《畜牧兽医杂志》 2023年42卷2期 80-82页
【摘要】 本文以职业教育省级名师工作室建设为背景,围绕畜牧兽医专业人才培养模式、教师教学团队、优质课程资源、就业创业意识及社会服务等方面开展研究与实践探索,以期为工作室建设提供优化路径及理论依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦霞 《继续医学教育》 2023年37卷2期 56-59页
【摘要】 在传统的教学模式下,麻醉生理学目前的教学现状堪忧,学生听课兴趣不高,因此,笔者积极推进教学改革.虽然慕课有较多优点,比如,慕课实现了传授知识的"翻转",为师生提供互动平台;可激发学生自主学习的热情,促进学生素质全面发展;使学生更多享受优质教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭喆鑫 李琛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 15-20页
【摘要】 随着我国医疗卫生事业的发展,远程继续医学教育成为培养医学人才、增强基层医疗卫生服务能力的有效手段,打破了传统教育在时间、空间的限制,促进优质医疗资源的辐射下沉与扩容.四川大学华西医院作为首批国家级远程继续医学教育机构,经过不断探索和实践,管...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范方宇 郭磊 等 《安徽农业科学》 2023年51卷11期 277-279页
【摘要】 探讨了食品加工与安全专业硕士研究生优质课程食品加工与贮运专题的建设模式和方法.基于课程教学对研究生教育的重要性,结合西南林业大学学生素质,对食品加工与贮运专题课程在教学理念、教学内容、教学方法、团队和师资建设、考核方法等多方面提出了改革建议...
- 概要：
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【中文期刊】 徐蓉 高文君 《天津科技》 2023年50卷9期 82-85,89页
【摘要】 随着我国教育事业和现代化教学手段的迅速发展,线上线下和虚实结合的混合式教学模式逐渐成熟,经过不断优化完善,现已成为教学新常态.从国家职业教育改革和职业教育信息化发展有关要求入手,基于知识表达、学生学习、师生互动、课程资源、仿真实训、学习成效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘霜 徐克前 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷19期 78-80,120页
【摘要】 病原生物学与免疫学课程作为高职院校医疗卫生专业的基础课程之一,是连接临床课程与基础课程的桥梁.该课程主要面向护士、医生、检验师等医疗卫生服务岗位群,既要求学生掌握一定的理论基础知识,又要求学生能够熟练应用理论知识解决实际问题.病原生物学与免...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 卢君蓉 张维益 等 《中药与临床》 2023年14卷6期 83-86页
【摘要】 目的:按照七个地理区划,对我国高等学校跨校开课分互认情况进行分析,为促进跨区域间资源共享、探索协同育人新模式、提升人才培养质量提供参考.方法:基于我国七大地理区划的部分省、直辖市或自治区,采用互联网和数据库查询等方式获取数据源,调研、整理跨...
- 概要：
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【中文期刊】 庹焱 龚礼敏 等 《上海护理》 2022年22卷6期 63-65页ISTIC
【摘要】 加强新入职护士培训是《全国护理事业发展规划(2021-2025年)》的任务之一,也是提升我国临床护士队伍整体素质和水平的重要组成部分.本文主要从团体标准《医院新入职护士培训管理指南》的编制、学会线上平台建设基础、新入职护士培训公共课程开发与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张学军 何亚丽 《体育科技文献通报》 2022年30卷6期 139-142页
【摘要】 运用文献资料、逻辑演绎、比较分析等方法,分析中华体育精神融入高校体育课程思政建设的必要性和可行性,探讨其时代意蕴及选择路径.研究认为:中华体育精神融入高校体育课程思政建设有助于引领体育课程思政建设的方向、完善体育课程思政建设的内容、推动和提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾芳芳 陈雯 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 13-16页
【摘要】 加强基层教学组织建设是推动高等教育高质量发展的必然要求,虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索.本文首先介绍了虚拟教研室建设的必要性,接着基于国家一流课程的建设基础,从新型教研形态,优质教学资源共建共享,跨校、跨地域的教学交流...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田静 《科技视界》 2022年12期 134-136页
【摘要】 在线开放课程推动着教师教育教学理念的转变和教学模式的创新,在线开放课程的优质教育资源通过现代信息技术手段实现共建、共享,满足不同层次的学生进行学习.文章以标志设计与VI设计课程为例,讲解在线教学的主要内容,从而培养学生的自主学习能力,提高人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 舒兵 罗艳 等 《药学教育》 2022年38卷4期 68-71页
【摘要】 药物化学是药学类专业的核心课程,其理论及实验内容复杂、繁琐枯燥,学习难度较大.设计和开发药物化学优质在线课程可以促进学生更好地学习这门课.以药物化学省级优质在线开放课程为例,在课程教学理念、内容设计、平台搭建、课程实践等方面阐述在线开放课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安丽 任亚浩 等 《基础医学教育》 2022年24卷9期 676-679页
【摘要】 营养学是辽宁省教育厅首批跨校修读与学分互认课程之一,具有通识性、应用性和受众面广的特点.自2014年开课以来,该课程不断完善,注重教学管理与师资队伍建设,针对不同受众的特点设定了相应的教学模块.教学模式主要通过辽宁省金课平台自主在线学习,也...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李忠友 李海 等 《中国高等医学教育》 2022年12期 43-45页
【摘要】 新冠肺炎疫情打乱了我国高校日常教学节奏.为响应教育部"延迟开学""停课不停教、不停学"的指导方针,2020年春季学期,我校结合实际,采用慕课、微课、在线直播和教师录播等多种形式开展线上教学,学生返校后采用理论串讲帮助学生巩固知识.本研究利用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵艳芳 王睿 等 《大学教育》 2022年6期 229-231页
【摘要】 在当前教育迅速发展和变革的时期,为顺应新形势发展,紧跟信息化建设步伐,建设研究生医学统计学优质课程是历史沿革和学科不断发展的必然要求,也是提高研究生教学质量的重要举措.文章通过介绍某高校医学统计学课程的教学现状,分析建设研究生医学统计学优质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祁瑞 易静 等 《现代职业教育》 2022年25期 163-165页
【摘要】 基于课程思政建设背景开展医学高校阅读及推广活动研究,探索国内高校图书馆如何以优质共享的资源参与校园文化建设,以务实的服务态度及有效的推广活动纵深推动高校思政建设的高质量发展,从而建设更高水平的医学人才培养体系.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明昊 岳天天 等 《医学食疗与健康》 2022年20卷24期 137-140页
【摘要】 高质量教材是医学基础实验课程教学的基础,对培养医药类双创人才具有重要意义.随着医学双语教学的普及,双语实验教材建设已成为医学双语教学的制约因素之一.本文立足于金课建设,以医学生综合实验素质培养为目标,依据医学双语教学特点,整合国内外优质实验...
- 概要：
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【中文期刊】 艾雨兵 贾让成 等 《中国康复医学杂志》 2019年34卷5期 579-583页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 1 研究背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》等文件都强调信息技术对教育发展具有革命性影响,通过信息技术手段扩大优质教育资源共建共享,实现跨区域、跨行业的覆盖...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛露甜 卢庆武 等 《微生物学杂志》 2019年39卷5期 120-124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体.本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线学习、自主学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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