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【中文期刊】 吴丽红 朱文华 等 《中华医院管理杂志》 2021年37卷2期 163-166页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为进一步探索全科医学师资综合能力的考核新方法，作者在以岗位胜任力为目标的全科住院医师教育全过程中进一步对全科师资进行综合考核评估，以结果为导向，创新建立了基于全科医生岗位胜任力的全科师资考核新模式，研究探索并全程实施师资考核评价方法，促进教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵轶明 王永晨 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷9期 1102-1107页ISTIC
【摘要】 目的:构建一套完整、有效、多维度体现全科医学临床师资能力水平和岗位胜任力的指标体系，以此选拔和培养出优秀的全科医学临床师资。方法:本研究采用层次分析法确定出每个指标的权重。查阅相关文献，并经研究小组讨论，设计出全科临床师资综合指标的原始指标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄亚芳 沈沁 等 《中国公共卫生》 2010年26卷4期 437-438页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解中国高等医学院校全科医学专业师资基本状况,为进一步促进高校在本科生中开展全科医学教育提供科学依据.方法 采用自编问卷调查法,于2009年3月对全国51所高等医学院校进行全科医学教学师资状况调查,采用SPSS 13.0软件进行统计分...
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【中文期刊】 唐皓 陈淑英 等 《中华全科医学》 2019年17卷10期 1753-1757页ISTIC
【摘要】 目的 发展全科医学,培养全科医生是建立符合国情的分级诊疗制度,加快医疗卫生事业发展,深化医疗卫生事业改革的重要部分.方法 总结了中山大学附属第一医院全科医学基地多年以来在全科住院医师规范化培训和全科师资培训中的经验.首先在全科住院医师规范化...
【关键词】 全科医学基地；全科住院医师规范化培训；全科医学师资培养；
- 概要：
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【中文期刊】 王荣英 齐冉 等 《中华全科医师杂志》 2018年17卷4期 276-280页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解全科医学骨干师资培学员对培训的反馈意见及对全科医学教学工作的建议.方法 对参加2016年河北省全科医学师资骨干培训班的学员进行随机问卷调查和书面访谈.调查、访谈的主要内容包括学员基本情况、对全科医学的理解、对师资培训的理解和培训工...
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- 结论：
【中文期刊】 尹慢慢 王在标 等 《中华全科医学》 2018年16卷7期 1192-1196页ISTIC
【摘要】 目的 了解和掌握安徽省全科医学师资的培训需求,为今后制定针对性更强的师资培训方案提供参考和依据.方法 2016年8月采用横断面研究的方法,以自行设计的全科医学师资培训需求调查问卷,对参加2016年安徽省亳州市全科医学师资培训班的学员进行调查...
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【中文期刊】 李东晓 齐方 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 942-945页ISTIC
【摘要】 目的 了解安徽省皖北地区全科医学师资培训效果,为改进培训策略和措施提供依据.方法 按照《安徽省全科医学师资培训实施方案》要求,设计培训课程;内容包括全科医疗与专科医疗的区别,全科医疗服务心理、伦理相关技能,全科教学技能,全科临床技能,全科医...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 彭明辉 祝墡珠 等 《中华全科医师杂志》 2016年15卷4期 258-263页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解全科医学骨干师资的培训需求,为有效开展全科师资培训提供参考.方法 2014年3月采用横断面调查的方法,以自行设计的全科医学骨干师资培训需求调查问卷,对参加上海全国全科医学骨干师资培训班的学员进行调查.内容包括全科骨干师资在全科知识...
- 概要：
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【中文期刊】 饶昕 万学红 等 《华西医学》 2015年30卷1期 156-158页ISTICCA
【摘要】 全科医学师资培养是当前我国全科医学建设的关键环节,但在国内尚无可借鉴的成熟模式.四川大学华西医院承担完成了“2013年国家重大公共卫生项目之一——四川省全科医学临床师资培训”,在教学模块设计、教学资源组织、教学评估反馈、培训督导管理等多方位...
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【中文期刊】 沈欢瑜 史明丽 等 《中华全科医学》 2015年13卷4期 515-517,583页ISTIC
【摘要】 目的 了解广东省家庭医生式服务能力建设师资培训效果,为今后进一步完善培训方案,提高师资培训效果提供科学依据.方法 采用整群抽样方法,在培训前后分别对参加2014年广东省家庭医生式服务能力建设师资培训班的学员进行无记名自填式问卷调查,分析培训...
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【中文期刊】 张新华 唐志晗 《中华全科医学》 2014年12卷9期 1487-1488,1534页ISTIC
【摘要】 介绍湖南省首期全科医学骨干师资培训班的举办情况,从教学安排与组织、学员规模与构成、教员组成与来源、班务管理与考核等4个方面总结成功与不足.讨论培训内容的组织和讲课教师的安排,提出培训内容框架可由全科医生制度政策文件与培养标准的解读、全科医学...
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【中文期刊】 杨华 顾杰 等 《中华全科医师杂志》 2012年11卷12期 896-897页ISTICCSCD
【摘要】 全科社区师资教学能力的评价对于推动全科医师规范化培训非常重要.我国对于评价全科师资教学能力的相关研究多为描述性的理论研究,而针对具体评价指标和评价方法的研究尚不多.可借鉴国外实践和研究中的一些评价指标和方法,结合我国国情,建立适合我国全科教...
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【中文期刊】 陈倩 顾杰 等 《中华全科医师杂志》 2012年11卷8期 566-568页ISTICCSCD
【摘要】 我国目前社区全科师资绝大部分未经过正规的师资培训,师资问题已成为阻碍社区全科医师培训工作的主要因素.本文总结了近年来在临床和社区教学基地开展全科师资培训的相关经验,提倡发挥教学医院和临床教学基地的核心作用,推行“导师制”和“一对一”带教模式...
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【中文期刊】 陈鸿雁 罗天友 等 《医学教育探索》 2009年8卷2期 130-132页ISTIC
【摘要】 试讲是正式授课前的模拟上课,是锻炼和提高教师综合授课能力的重要途径和手段.本文阐述了首次在重庆开展专科医师(全科医学科)社区教学基地师资试讲结构模式,探讨了在试讲中存在的基本问题,提出了进一步的改进措施.
- 概要：
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【中文期刊】 王小飞 刘海松 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷3期 80-81,87页ISTIC
【摘要】 全科医学教育是我国医学教育的重要组成部分.医学院校将成为我国培养全科医生的主渠道,全科医学师资队伍建设是医学院校开展全科医学教育的一项基础工程.本文对当前医学院校全科医学师资队伍建设中存在的主要问题进行了分析,并从提高教师自身素质、优化师资...
- 概要：
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【学位论文】 作者：郎翠凤 导师：唐海沁 安徽医科大学 临床医学 全科医学科（硕士） 2017年
【摘要】 目的通过对安徽省的全科医学师资相关情况的调查统计,了解全科医学师资的一般情况、参加全科医学培训情况、所在医院全科医学的学科建设情况,对安徽省全科医学目前的发展形势加以评估,总结目前在发展医学道路中取得的成绩和不足之处.方法选取2014年12...
- 概要：
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【学位论文】 作者：许茗越 导师：吕琳 昆明医科大学 公共管理 社会医学与卫生事业管理（硕士） 2015年
【摘要】 目的全科师资培训是保证全科医学教育质量,培养高素质全科人才的重要保障.本研究依托2014年云南省全科医学师资培训项目,以临床实践教学培训为切入点,围绕组织与实施、临床实践教学培训效果及师资培训需求三个方面进行研究,分析临床实践教学的培训效果...
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【中文期刊】 李娜 马力 等 《中华医院管理杂志》 2016年32卷9期 678-681页ISTICPKUCSCD
【摘要】 2011年，《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》中明确指出，应建立统一规范的全科医生培养制度，将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养，这是促进医疗卫生服务模式转...
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【中文期刊】 孟开 张玲 《中华医院管理杂志》 2009年25卷10期 717-720页ISTICPKUCSCD
【摘要】 日本的医师培训制度具有不同于我国的特点,医学生毕业后即可参加医师资格考试,但是从事临床工作之前必须接受2年以上的临床基本知识和技能培训.日本的医师培训制度对我们有如下启示:我国应以法律条文的形式将住院医师规范化培训制度写到医师法中,而且对拟...
- 概要：
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【中文期刊】 段朝霞 赵伟 等 《中华全科医师杂志》 2019年18卷9期 868-871页ISTICCSCD
【摘要】 对2014-2017年参加山西省全科住院医师规范化培训的1 114名学员进行调查.学员基本情况由管理平台提供,其他内容通过调查问卷.共发放问卷1 114份,回收有效问卷1 089份,有效回收率97.8％.1 114名学员中,女性633人(5...
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【中文期刊】 施榕 郭爱民 等 《中华全科医师杂志》 2018年17卷4期 255-259页ISTICCSCD
【摘要】 介绍2017年全科医学住院医师规范化培训教学评估的基本原则、评估方法以及对基层实践教学基地进行评估中发现的问题,包括实践基地大多未与全科临床专业基地建立紧密的联系、科室设置不符合要求、师资队伍不能满足全科规范化培训的需要、教学管理混乱、教学...
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【中文期刊】 杨洋 弥曼 等 《中华全科医学》 2018年16卷12期 1955-1957页ISTIC
【摘要】 转化医学(translational medicine)是一门新兴的交叉型医学研究学科,能够推动和促进医学基础研究成果向临床实践应用的转化,较好地弥补了现有医学教育模式下“所教难以所用”的缺陷,近年来其理念已得到了广泛认可和较好的应用、实践...
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【中文期刊】 段丽萍 崔爽 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷1期 32-35页ISTIC
【摘要】 针对我国全科医学人才匮乏、师资紧缺、基地不规范等问题,阐述了高层次全科医学人才培养体系的构建.从培养模式、师资培训、基地建设以及搭建优质平台等方面总结实践经验,希望推动全科医学人才培养的快速发展.
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【中文期刊】 蔡瑜 弥曼 等 《中华全科医学》 2018年16卷10期 1734-1736,1772页ISTIC
【摘要】 目的 以国内西部全科医生主要培养模式改革为出发点,结合国家卓越医生教育培养计划实施政策,分享西安医学院经过多年的实践与探索获得的全科医学教育教学经验,并介绍西安医学院构建“农村订单定向免费医学生培养模式”的具体做法.方法 回顾西安医学院“农...
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【中文期刊】 潘莹 于德华 等 《中华全科医学》 2017年15卷11期 1821-1823,1884页ISTIC
【摘要】 目的 目前,我国许多地区医学院校都已开设或拟建立全科医学系,培养全科人才,组建全科师资队伍.本文的目的是以同济大学医学院全科医学系为例,建立系统模型,为国内其他地区建立全科提供指导,模式的建立不仅提升基层医疗服务水平,加大对基层全科医生培养...
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【中文期刊】 郑嘉堂 祁祯楠 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷10期 1028-1031页ISTIC
【摘要】 接受规范化培训的全科医师是解决未来儿科疾病基层首诊、分级诊疗问题不可或缺的重要力量.针对全科住院医师规范化培训中的儿科实践、轮转与考核体系,本研究总结了全科住院医师在综合性三甲医院儿科为期2个月的轮转及其优势,针对理论知识遗忘、对疾病认识不...
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【中文期刊】 高文娟 刘岚 《中华全科医师杂志》 2017年16卷10期 824页ISTICCSCD
【摘要】 为了加强全科医学学术交流,促进学科发展,为全科医师提供良好的学术交流平台,由中华医学会杂志社、《中华全科医师杂志》、《慢性疾病与转化医学(英文)杂志》、中华全科医师学术会议组委会主办,青岛市崂山区社区卫生服务中心承办的“2017中华全科医师...
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【中文期刊】 姬军生 刘刚 等 《中华医学教育杂志》 2014年3期 474-477,480页ISTIC
【摘要】 本文介绍了部分发达国家全科医生培养模式及其对我国全科医生培养的启示，包括普及全科医学理念、提高全科医生待遇、培养全科医学师资队伍；同时，探讨了第三军医大学西南医院全科医生远程教育网络平台的建设和信息化培训工作，提出了借鉴国外全科医生培养模式...
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【中文期刊】 续岩 王维民 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 321-323页ISTIC
【摘要】 加强医学生全科医学教育是卫生事业发展的需要,全科医学课程体系的建设是北京大学医学部教学改革的重要组成部分.全科医学教育贯穿于八年制临床医学专业本科教育全程,开展多层次、多场所、多形式的全科医学课程教学活动,将专业教育和医学人文相融合,关键在...
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【中文期刊】 黄婉霞 张立威 等 《中华全科医学》 2012年10卷3期 472-474页ISTIC
【摘要】 发展全科医学教育,培养高素质的全科医学人才是我国医药卫生体制改革与发展的迫切需要.澳大利亚是较早开展全科医学教育的国家之一,已经建立了较为完备的全科医学教育体系,其成功经验值得我们学习和借鉴.本文通过对澳大利亚和中国的全科医学教育模式、管理...
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【中文期刊】 张渊 杨华 等 《中华全科医师杂志》 2011年10卷4期 232-236页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨建立上海市社区全科师资基本能力的评估指标体系,以规范社区全科师资队伍的建设和管理.方法 对190名上海市12个区县从事全科临床医疗、社区卫生服务行政管理及全科医师规范化在培学员行问卷调查,了解社区全科师资应该具备的基本能力;根据问...
- 概要：
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【中文期刊】 赵晶 王家骥 等 《中华全科医学》 2011年09卷7期 1144-1145页ISTIC
【摘要】 目的 探索<全科医学概论>精品课程建设的途径和方法.方法 广州医学院自1999年起增设全科医学专业方向,并通过开展全科医学教育体系的研究与实践,完善教学管理制度,大力开展<全科医学概论>课程建设和教学方法改革,完善教学管理,强化师资队伍建设...
- 概要：
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【中文期刊】 周平 马厚勋 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷6期 700-702页ISTIC
【摘要】 依据全科医师培训学员的素质情况，合理安排的培训内容，加强临床技能的培训；同时重视全科医师师资培养，加强培训基地建设，从而提高整体教学效果，以适应社区医疗实际工作需要，提高社区医疗服务水平，达到全科医师培训的目的。
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【中文期刊】 李祥华 《医学教育探索》 2010年9卷1期 120-122页ISTIC
【摘要】 我国现阶段全科医学教育师资缺乏,教材、教学大纲不完善,实践教学基地不健全.因此,要促进全科医学教育发展,加强学科建设,将全科医学教育与地方卫生事业发展紧密结合.
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【中文期刊】 杨韵菲 张瑾 《医学教育探索》 2007年6卷1期 12-13,24页ISTIC
【摘要】 笔者回顾了我国全科医学教育的发展,研讨和总结了目前我国高等医学院校在开展全科医学教育中的课程体系建设、师资队伍建设、实习基地建设等问题.
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【中文期刊】 申长虹 《医学教育》 2005年6期 71-73页ISTIC
【摘要】 天津市自1994年开展全科医学教育和全科医学人才培养工作,建立了天津市全科医学教育培训中心,形成了较为完善的培训网络,提供了政策保障,完善了职称体系,建设了师资队伍,严格了建章立制,加强了规范管理,在全科医师岗位培训和规范化培训、社区卫生管...
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【中文期刊】 孟群 解江林 等 《医学教育》 2005年6期 68-70页ISTIC
【摘要】 自20世纪80年代末,全科医学的概念正式引入我国之后,我国的全科医学发展取得了长足的进步,已经初步建成了全科医学的教育体系,培养了一支优良的师资队伍并建立了全科医师的职称系列,但对全科医学教育培训的认识不足、经费及师资短缺、社区教学基地不健...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨巧媛 王家骥 《中华全科医师杂志》 2005年4卷7期 421-422页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 全科医学教育是适应当今卫生事业发展需要的新医学教育体系,培养全科医师是未来几十年内我国医学教育改革的重要方向.当前我国全科医学教育的重点放在以技能培训为主的岗位培训上,但从学科建设的长远角度出发,全科医师的培养必须以毕业后教育为主培养...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 祝墡珠 江孙芳 等 《中华全科医师杂志》 2004年3卷3期 183-184页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 我院于1994年设立全科医学科,在综合性医院和社区开展全科医疗,以医学院临床专业本科或硕士毕业的医师为主,高起点培养全科医师和全科医学师资.2000年我医院全科获得美国中华医学基金会的资助,进行了全科医学高级师资的培养,总结如下.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁素娴 张立珍 等 《中华全科医师杂志》 2003年2卷6期 367-368页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 北京友谊医院在1999～2002年全科医学培训工作中,共有4批学员结业,其中骨干班、规范班各2批,共计87人,同时为北京市全科医生师资队伍进行物理诊断、心电图、影像学读片培训.
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