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【中文期刊】 王萌 姚春 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 27-30页
【摘要】 此文通过对近年来中医执业医师资格考试的分析研究,总结出中医执业医师资格考试通过率有待提升的四大原因:教考要求不完全统一,教学方法有待改进以提高学生学习的主观能动性,学生临床思维能力和临床技能训练不足以及部分非应届考生不重视复习、基础薄弱.并...
【关键词】 中医执业医师资格考试；中医内科学；临床实践教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于笑涵 章广玲 等 《现代养生》 2025年25卷15期 1194-1197页
【摘要】 《内科学》是一门临床医学的专业必修课程,涵盖呼吸、心血管、消化、内分泌等多个系统疾病的内容,是临床诊断和治疗的核心课程.授课强调从应对常见疾病、提升实践技能、锻炼临床思维、培养医学素养及适应社会发展需求5个方面全面开展教学工作.通过以课程思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周凌燕 张丽娟 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 27-29,33页
【摘要】 目的 探讨情境模拟教学在内科学实践教学中的应用效果.方法 选取2024年2-6月在湖州市中心医院(湖州师范学院附属中心医院)内科见习的75名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(37名)和观察组(38名),对照组采用传统教学方式,观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王清亮 姚天文 等 《中国高等医学教育》 2025年5期 85-87页
【摘要】 目的:探讨基于"模拟人实践"的三明治教学法在西医内科学课程教学中的效果.方法:分别对32名学生进行基于"模拟人实践"的三明治教学法和传统教学法.教学结束后分别对两组学生进行考核.结果:总成绩以及病案分析成绩试验组优于对照组(P＜0.01),...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙世磊 杨泽奇 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 126-129页
【摘要】 线上线下混合式教学指的是传统教学与线上教学相结合的教学实践模式.近年来,随着网络技术的不断发展,线上教学模式得到不断革新和发展,在临床教学中的应用越来越广泛.线上教学能够充分调动学生的学习激情,增强学生的自主学习能力,已经成为线下教学的有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余航 安琪 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 349-354页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式融合课程思政在本科生内科学见习教学中的效果.方法 选取2023年9-12月在西安交通大学第一附属医院参加内科学见习的本科学生,实验组应用BOPPPS教学模式融合课程思政教育,对照组应用传统见习教学方法,对比研究...
【关键词】 BOPPPS教学模式；课程思政；内科学见习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪力 李林 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 81-85页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学联合以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在内科学住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法 选取 2023年 1 月—2024 年 5 月在海军军医大学第二附属医院内科学住培基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔秀玲 奚悦 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 1-4页
【摘要】 执业医师资格考试是被普遍认可的医师资格准入方式,对我国医学教育改革具有一定的导向作用,同时也给医学教学模式和教学方法提出了更高的要求.为了适应执业医师资格考试,内科学教研室分析了2019-2023年本校毕业生参加执业医师资格考试的成绩情况,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔秀玲 奚悦 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 1-4页
【摘要】 目的 探讨双线融合教学模式在内科学实践教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 1 月锦州医科大学 2019 级 10-13 班 142 名本科生为研究对象,其中 12、13 班 71 名本科生为对照组,应用传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李振华 张建伟 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 25-28页
【摘要】 在当前快速发展的医学教育背景下,传统的《内科学》教学模式已不能完全满足新时代教育的需求,面临多重挑战.随着社会对医学人才综合素质要求的不断提高,学生情感教育缺失和思政意识薄弱的问题愈发凸显,这不仅限制了《内科学》教学效果的进一步提升,也制约...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仇盛蕾 张振民 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 110-113页
【摘要】 目的 基于Morning Report教学,构建中医内科临床教学质量评价量表,为评价中医内科学临床教学质量提供参考.方法 采用目的抽样法,于 2022 年 1-12 月从首都医科大学附属北京中医医院医学教育管理人员、中医内科临床教学人员及中...
【关键词】 中医内科学；Morning Report；临床实践；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白璐 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 62-66页
【摘要】 目的 探讨"一体两翼三融四合"教学模式在内科学临床实践教学中的应用效果.方法 2023 年 6-10月,以锦州医科大学第三临床医学院 2019 级临床医学专业临床实践阶段的 276 名医学生为研究对象,随机分为试验组和对照组.对照组 136...
- 概要：
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【中文期刊】 张莹 《智慧健康》 2023年9卷18期 238-243页
【摘要】 OBE(outcome based education)就是当前人们常说的成果导向教学理念.该教学理念与传统的课程教学理念不同,在课堂教学过程中,主要以学生的实际学习成果为导向来开展课程教学,通过强调学生产出进行反向的课程教学设计.这种教学...
- 概要：
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【中文期刊】 孙赫聪 张伟 等 《中国卫生产业》 2023年20卷4期 173-176页
【摘要】 目的 研究"同伴互助教学(peer-assistance teaching,PAL)+案例立体教学法(case three-dimensional teaching method,CTTM)"联合教学模式在内科学教学改革和医疗创新实践教学中...
- 概要：
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【中文期刊】 袁燕 顾建红 等 《科技视界》 2022年4期 18-20页
【摘要】 雨课堂是新型信息化教学工具,改变了原有课程教学模式,有利于教学质量的提高.为提高兽医内科学课程的教学效果,进行了该课程教学模式的探索,通过基于雨课堂的教学模式的实践,弥补了传统课堂教学的不足,增强了课前、课中、课后师生之间的相互交流,提高了...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 潘莉 司秋菊 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷9期 38-40页
【摘要】 随着"互联网+"时代的到来,混合式教学将成为中国高等教育的重要发展方向.中医内科学课程着重培养学生临床思维能力,其中辨证论治做为教学重点及难点,是中医最具特色的诊断疾病和治疗疾病的方法.教师在教学过程中采用线上+线下情景教学模式,作为传统教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁慧 冷伟 《医学理论与实践》 2022年35卷15期 2694-2695,2700页
【摘要】 本文针对陕西中医药大学针灸推拿专业中医内科学教学过程中存在的问题,结合习总书记"因事而化、因时而进、因势而新"的三因理论,从精准定位教学目标、精准供给教学内容、精准选择教学方法三个方面探讨针灸推拿专业中医内科学的教学改革,以更大程度调动学生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张雄峰 李正胜 等 《卫生职业教育》 2022年40卷1期 15-16页
【摘要】 中医内科学实践教学大多由临床医师完成,随着教学任务的加重,青年医师逐渐成为实践教学的主力军.本文针对中医内科学实践教学特点、培养青年教师教学能力的必要性,提出提高青年教师实践教学能力的相应措施.
- 概要：
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【中文期刊】 马丽 韩红彦 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷11期 29-31页
【摘要】 建立优化内科学试题库是教学活动的基本建设之一,既是对学生掌握知识情况的考核,也是对教师教学和管理水平的检验.医学教育不仅是理论教学,更是理论与实践的统一,贯穿着"基础理论(医学)-基本知识(临床)-基本技能(实习)"这种三段式"三基"学习全...
- 概要：
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【中文期刊】 邵亚丽 高丹 等 《中国卫生产业》 2022年19卷17期 185-188页
【摘要】 目的 探讨课程思政在内科学教学育中的实践问题,找出课程思政与内科学的融合点.方法 以内科教学为研究对象,用思想渗透、案例介绍、教学改进方法、情景设置、第二课堂等方法,对内科学进行课程时政实践,分析课程思政的教学效果.结果 课程思政增强学生的...
- 概要：
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【中文期刊】 李娟 徐家新 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2021年42卷14期 1263-1265页
【摘要】 目的 研究BOPPPS结合雨课堂的教学模式在内科学临床实践中的应用及教学效果评价.方法 选取2020年1月—10月在本院内科实习的2016级临床医学专业40名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各20名.实验组采取以雨课堂为平台...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 靳宏光 朱星 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷13期 11-13页
【摘要】 目的 探讨"实训-应用-评价"模式在中医内科临床教学中的应用效果.方法 选取长春中医药大学中医学院2018级中医内科学专业学位硕士研究生40例为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组20例.实验组采用"实训 — 应用 — 评价"培养模式,对...
【关键词】 实训-应用-评价教学法；中医内科学；教学实践；
- 概要：
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【中文期刊】 孟胜喜 王兵 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷5期 16-20页
【摘要】 目的 研究雨课堂教学方法在中医内科学教学实践中的运用.方法 上海中医药大学2016级中医专业学生为研究对象,分为传统教学组(n=40)和雨课堂教学组(n=40),前者采用传统教学方法,后者采用"雨课堂"教学方法.教学结束后,两组考核和评价均...
- 概要：
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【中文期刊】 李妍妍 张阳阳 《中国当代医药》 2021年28卷24期 220-223页CA
【摘要】 普通内科学是临床医学的重要组成部分,因为疾病涉及面广,病情表现复杂,需要临床医师重点研究.普通内科学的临床带教不仅是要传授给医学生相关的理论知识,更重要的是要教会临床学习医师在实践过程中解决问题的能力.传统的传统教学法(LBL)虽然可以较好...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴士文 陈阿楠 《中国研究型医院》 2021年8卷6期 41-44页
【摘要】 神经病学涉及解剖学、神经病理、神经电生理学等领域,是理论与实践并重的学科.近年来,神经病学领域新技术发展迅速,对神经内科医师的继续教育成为神经病学专业人才培养的重要内容.笔者基于继续教育的必要性,分析神经内科继续教育的各种模式,探索医学继续...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜林 《中国卫生产业》 2021年18卷11期 193-195页
【摘要】 纵观临床医学,内科学是一门核心课程,其教学质量与医学生临床知识掌握及实践能力有一定关联性.幕课属于在线开放课程,规模足够大,在其应用之极,为传统内科学教学带来了一定机遇与挑战.立足幕课背景,如何巧妙应用幕课优势推进内科学教学,以成为广大内科...
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【中文期刊】 张凤云 王志荣 《中国医药导报》 2019年16卷10期 67-70页ISTICCA
【摘要】 随着我国医学专业的迅速发展,在临床医学留学生教育教学方面呈现了良好的发展趋势,但因国家背景、教育手段的差异,在留学生的教育教学中存在着语言文化不通、师资力量欠缺、专业教材缺乏、教学模式及教育方法选择上的困惑等等问题.本文针对以上存在的主要问...
- 概要：
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【中文期刊】 王筝 许庆友 等 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷20期 39-40页
【摘要】 为了响应全国高校思想政治会议的要求,结合教学方法改革的要求,本文将思想政治教育融入中医内科学的课堂教学中,塑造学生的马克思主义世界观、培养学生的社会主义核心价值观,真正实现“于无声处谈教化”.通过在中医内科学中引入思政教育,探讨课程思政的在...
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【中文期刊】 贺鹏飞 刘博 等 《畜牧与饲料科学》 2020年41卷1期 110-113,124页
【摘要】 兽医内科学是兽医学科的主干课程之一,掌握兽医内科学理论和运用所学知识解决临床问题对学生理论知识和实践能力有很高的要求.在有限的课堂教学内容中使学生掌握兽医内科学的学习方法和临床诊疗能力是当前我国兽医内科学教学工作者的探索重点,传统的教师主导...
- 概要：
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【中文期刊】 曾慧卉 罗敏 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷17期 21-24页
【摘要】 目的 探讨PBL+多学科团队协作诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)观摩模式在内科学呼吸系统疾病临床实践教学(见习)中的应用效果.方法 选取本院2019年上半年进入内科学临床见习的医学生作为研究对象.按1...
- 概要：
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【中文期刊】 宋健 崔晓萍 等 《中国医药科学》 2020年10卷24期 75-78页
【摘要】 案例教学具有生动具体、直观易学、师生互动、效果良好的特点,广泛应用各类学科教学中.在加快建设基层医疗卫生队伍,提高基层医疗卫生队伍的整体素质和服务水平为目的的卓越医师教学背景下,为社会培养更多农村基层全科卓越中医师,本文通过分析当前《中医内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牟宗毅 韩豪 等 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷3期 12-14页
【摘要】 目的 探讨PCMC联合创新实践实训平台的教学模式在中医内科教学中的教学效果.方法 选择长春中医药大学2015级本科生,共计80人.随机分成2组,其中试验组40人,对照组40人.试验组采用PCMC联合创新实践实训平台的教学模式进行教学,对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁晓慧 唐腾腾 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷6期 296-297页
【摘要】 医学留学生教育作为我国高等教育的重要组成部分之一,本文主要以医学留学生在心血管内科中教学探讨的常见问题为背景,探讨从语言特点、授课前准备、理论课授课、见习课授课为留学生教育的教学实践提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁晓慧 唐腾腾 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷1期 289-290页
【摘要】 医学留学生教育作为我国高等教育的重要组成部分之一,本文主要以医学留学生在心血管内科中教学探讨的常见问题为背景,探讨从语言特点、授课前准备、理论课授课、见习课授课为留学生教育的教学实践提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玥 王丹 《中国科技投资》 2020年22期 98-99页
【摘要】 在中医内科学实践课教学中开展CBL教学法与传统的教学查房比较研究,对课后学生病例分析测试成绩进行统计学分析,我们发现CBL教学法可以使学生产生更强的学习意愿,有助于学生中医思维的培养,同时也有益于教师和学生及时发现教与学过程中的问题,揭示学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕忠英 王娟 等 《继续医学教育》 2019年33卷7期 21-22页
【摘要】 心血管内科学是一门理论知识广、疾病复杂多变、专业性很强的临床学科.临床示教着重培养学生的临床思维能力,传统教学查房往往会出现理论和实践脱节的情况,临床见习是医学生进入临床的第一课,见习过程虽然很短暂,但如果发挥良好的作用,将会培养临床兴趣,...
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【中文期刊】 包扬 戴惠 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷14期 5-7页
【摘要】 目的 通过在《中医内科学》临床教学中开展复合式教学法教学改革,为我国当前医学教育资源状况的新型教学模式提供理论基础和实践经验,以期对我国中医内科学教学有重要的实践指导作用.方法 本研究应用复合式教学法(微课辅助PBL联合TBL教学模式)教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓 刘涛 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷4期 26-28页
【摘要】 目的 探讨中西医结合内科学可视化病案库的建设及应用.方法 选择2016年4月-2018年3月新疆医科大学中西医结合内科学专业在我院学习的实习生100名作为研究对象.将实习生随机分为两组,传统组50人,采取传统教学模式;可视化病案库组50人,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石冬梅 靳双星 等 《高教学刊》 2019年24期 109-111页
【摘要】 针对动物医学普招本科和专升本两类生源学生专业背景的多样性、专业基础的差异性、学制不同性等问题,对兽医内科学课程的理论教学和实践教学,采用差异化教学设计和教学实施,探索了针对不同生源学生兽医内科学课程开展有效教学的方法和路径,对其他课程有一定...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高洁 邓玉皎 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷5期 895-898页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS和思维导图相结合的教学模式在内科学临床实践教学中的应用及教学效果.方法 以西安交通大学2012级临床医学本科生为研究对象,将其分为新教学模式组和传统教学模式组,分别应用BOPPPS结合思维导图的新教学模式和教师授课的传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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