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【中文期刊】 张捷 徐梅 《中国护理管理》 2018年18卷3期 352-356页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:调查综合性三级甲等医院手术室护士职业生涯高原和知识分享行为的现状并分析二者的相关性,分析影响护士知识分享行为的因素,为提高护士知识分享行为提供参考.方法:采用便利抽样法对北京4家综合性三级甲等医院246名手术室护士进行问卷调查.结果:...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毕岢 吴丽芸 等 《中国全科医学》 2017年20卷19期 2407-2413,2418页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨3~5岁儿童助人与分享行为的发展特点及影响因素,为两类不同亲社会行为间存在的差异提供解释.方法 于2013年5-7月,选取北京市某一私立教育集团2所幼儿园3~5岁儿童108例进行助人和分享试验,对其父母进行问卷调查,对其中参加试验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐锦铨 林中燕 等 《中国卫生信息管理杂志》 2019年16卷2期 232-238页ISTIC
【摘要】 以福建省三级甲等医院医生为研究对象,选取400名医生进行问卷调研,实证研究个体知识分享意愿和行为、知识获取、工作绩效之间的影响关系.实证研究表明,知识分享行为对医生知识获取具有显著正向影响;知识分享行为、知识获取均对医生工作绩效具有显著正向...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王薇薇 刘文 《中小学心理健康教育》 2019年9期 4-10页
【摘要】 分享行为是儿童社会性发展的重要体现,有关学龄期儿童分享行为影响因素的研究一直是发展心理学领域关注的重点问题之一.就整体而言,影响儿童分享行为的因素主要分为三个方面:认知因素、个性因素及教育环境因素.就认知因素而言,心理理论和移情能力发展较好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王燕娇 《中华医学图书情报杂志》 2014年23卷7期 42-46页ISTICCA
【摘要】 通过介绍信息分享行为的研究现状,采用问卷调查法,以中山大学大学生社交网站用户为样本,分析他们在社交网站上信息分享的规律,包括信息内容、信息来源、分享信息的动机等,方便学校图书馆更好地了解用户的信息习惯和偏好,提出了增强图书馆网站信息偶遏能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵章留 安桂玲 《中国健康心理学杂志》 2005年13卷3期 214-217页ISTIC
【摘要】 目的探讨小学4～6年级儿童对自己和同伴4种亲社会行为(帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为)的评价状况.方法采用儿童亲社会行为调查问卷,对衡水市358名4～6年级学生进行测评.结果①儿童对自己亲社会行为的评价高于对同伴的评价.②各年级儿童...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付莲英 李祥云 等 《实用临床医学》 2011年12卷4期 95-97页CA
【摘要】 目的 调查护士知识分享的现状,分析影响护士知识分享的因素,提出促进护士知识分享的建议.方法 采用分层随机抽样的方法,抽取南昌地区的232名护士为研究对象,进行自行设计的一般资料问卷、护士知识分享现状问卷的调查.结果 护士知识分享的意愿为(1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨玉浩 龙君伟 《心理学报》 2008年40卷3期 350-357页
【摘要】 通过对52名员工访谈和217名员工的开放式问卷调查,经专家讨论,编制了适合中国文化背景的员工知识分享行为问卷.对407份有效问卷的探索性分析表明:员工知识分享行为是三因素结构,即分享质量、协同精神和躬行表现.为了进一步验证员工知识分享行为问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾蕾 李幼穗 《心理与行为研究》 2005年3卷4期 305-309页
【摘要】 本研究选取幼儿园大班、小学一、二、三年级共240名被试,每个年级各60名,男女各半,考察儿童的社会观点采择能力与分享行为的关系.结果发现:(1)社会观点采择的发展对儿童的分享行为有影响,其中主要是认知观点采择对实际分享行为的影响;(2)儿童...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈会昌 耿希峰 等 《心理科学》 2004年27卷3期 571-574页
【摘要】 采用同伴评价、自我评价、教师评价法,考察小学一、三、五年级共128名7-11岁儿童分享行为的发展.结果发现:(1)由教师评价的小学儿童的分享行为在小学一、三年级无显著差异,从三年级到五年级,得分显著下降;学生自我评价的分享行为在一、三年级呈...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王海梅 陈会昌 等 《心理科学进展》 2004年12卷1期 52-58页
【摘要】 综述了20世纪70年代以后西方研究者和我国学者对儿童分享观念和分享行为的研究,包括(1)儿童分享观念发展;(2)分享行为发展,分享行为与分享观念的关系;(3)分享行为的影响因素,如认知因素中的角色采择能力、对社会规范的认知及自我概念等因素;...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏玉桂 李幼穗 《心理科学》 2001年24卷5期 557-562页
【摘要】 本研究采用自行设计的实验情境,比较了两种不同移情训练方法:情境讨论法和角色扮演法对儿童分享行为产生的影响.本实验选取了幼儿园中班、小学一年级和小学三年级三个年龄段的162名被试,将他们按实验要求随机分成情境讨论组、角色扮演组和控制组,然后进...
- 概要：
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【中文期刊】 李宗波 代远菊 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷2期 363-366页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨研究生挑战性-阻碍性科研压力对知识分享行为的影响,以及科研角色认同的中介效应.方法:采用挑战性-阻碍性科研压力、科研角色认同与知识分享行为问卷对207名研究生进行测量.结果:①挑战性科研压力对科研角色认同和知识分享行为均具有显著正...
【关键词】 研究生；挑战性-阻碍性科研压力；知识分享行为；
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【中文期刊】 徐宁 周明洁 《中华行为医学与脑科学杂志》 2011年20卷8期 722-724页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解企业员工人格及职业倦怠对知识分享行为的影响作用.方法 采用44题大五人格量表(BFI)、职业倦怠量表和知识分享行为量表,对635名不同公司员工进行测评.结果 (1)宜人性显著正向预测知识分享(β=0.135,P＜0.01),主效应...
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【中文期刊】 周海龙 田艳辉 等 《心理与行为研究》 2014年12卷2期 212-219页
【摘要】 为了探讨真实型领导、组织支持感和教师知识分享行为的关系,对330个有效教师样本进行研究.结果发现:(1)真实型领导对教师的知识分享行为具有显著的预测作用(β=0.494,p＜0.001).(2)组织支持感在两者之间具有部分中介作用,间接效应...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 廖全明 郑涌 《心理科学》 2007年30卷6期 1351-1355页
【摘要】 本研究采用情境讨论、角色扮演和归因训练法对小学生分享行为进行为期两个月的训练,结果表明不同训练方法对培养小学生的分享行为都有明显作用,其中角色扮演法对小学生分享行为影响的效果最好,归因训练法次之,情景讨论法稍差;实验训练对培养小学女生分享行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李卉 刘思懿 等 《心理学报》 2025年57卷4期 573-583页
【摘要】 本研究考察社交机器人对3岁和5岁儿童亲社会行为的影响.实验1通过操纵观察者(人类、社交机器人、无)这一变量,探讨其对3岁和5岁儿童分享行为的影响.结果表明在无观察者条件下,5岁儿童分享贴纸数量显著多于3岁儿童.对3岁儿童来说,人类和机器人观...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯婷婷 潘玲 等 《心理科学进展》 2025年33卷5期 830-842页
【摘要】 偏离行为正在影响分享经济行业的健康和可持续发展,虽然已在实践层面呈现出其紧迫性和重要性需求,但相关研究成果尚不足以解释该现象如何形成和管理的问题.本研究立足于分享经济发展的现实困境,以社会交换理论为基础,探索分享经济中的用户偏离行为.本研究...
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- 方法：
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【中文期刊】 柏阳 滕小菲 《心理科学进展》 2025年33卷5期 797-812页
【摘要】 君子之心,常怀敬畏.敬畏作为一种重要的社会情绪,具有独特且关键的社会功能.作为组织的核心,领导者的情绪不仅深刻影响着重要的组织决策,还显著作用于下属的行为表现.然而,现有组织领域对敬畏的研究多局限在员工层面,对领导敬畏的影响作用缺乏系统性思...
- 概要：
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【中文期刊】 张真 王欣 等 《应用心理学》 2025年31卷2期 134-147页
【摘要】 本研究探讨了5岁儿童是否会策略性地做出亲社会行为,以维护他们现有的亲社会声誉.实验1发现,当告诉儿童他们被同伴提名为喜欢助人的孩子(被赋予帮助声誉)时,与被赋予分享声誉或没有被赋予声誉的儿童相比,他们会更迅速地做出帮助行为.实验2发现,当儿...
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【中文期刊】 刘艳春 邓玉婷 等 《心理发展与教育》 2024年40卷2期 160-168页
【摘要】 本研究旨在考察智力障碍儿童对不同对象(朋友和陌生人)的分享行为,同时探讨心理理论对不同对象分享行为的预测作用.研究共选取了 82名智力障碍儿童作为被试,并通过言语能力分数匹配了 82名典型发展儿童作为对照,结果发现:(1)7～17岁(儿童中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张姝玥 赵峰 等 《心理与行为研究》 2024年22卷1期 79-85页
【摘要】 分享作为幼儿典型的亲社会行为之一,是幼儿利他意图的表现,对幼儿社会适应有积极意义.已有研究表明,消极道德情绪(如,内疚、羞耻等)可以促进幼儿的分享行为,但积极道德情绪(如,自豪、美好等)对幼儿分享行为的促进作用尚有待进一步考察.因此,本研究...
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【中文期刊】 康丹 文敏 等 《中国心理卫生杂志》 2023年37卷4期 326-331页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨4～6岁幼儿分享行为与情绪状态的关系.方法:选取120名4～6岁幼儿,随机等分为中性情绪启动组(n=60)和快乐情绪启动组(n=60),采用情绪启动视频来启动被试的中性情绪和快乐情绪,使用独裁者游戏(DG)比较两组被试在分享物品数...
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【中文期刊】 黄月霖 伍晓琴 等 《卫生职业教育》 2023年41卷22期 65-69页
【摘要】 2022 年 11-12 月,通过便利抽样法,选取四川省某医学院校 820 名本科护生作为研究对象,采用一般资料调查表、信息素养量表、个人成长主动性量表、知识分享行为和创新行为量表进行问卷调查,构建结构方程模型分析本科护生个人成长主动性、知...
- 概要：
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【中文期刊】 韩金晶 翟舒怡 等 《应用心理学》 2021年27卷4期 339-349页
【摘要】 本研究探讨了学前儿童抑制气质与分享行为的关系及情绪理解在其中的作用.研究一(N=94)考察抑制气质对儿童分享行为的影响及一般情绪理解在其中的作用.研究二(N=86)考察分享情绪理解(分享情境中对接受者的情绪理解)对抑制气质儿童分享行为的作用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙玉倩 孙秉赋 等 《中国康复医学杂志》 2014年29卷6期 560-562页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨游戏结合分享阅读团体辅导对改善恶性肿瘤患儿心理行为问题的效果.方法:选取于2012年8月-12月在唐山市4家三级甲等综合医院内就诊的白血病、脑瘤等恶性肿瘤患儿82例为研究对象,随机将患儿分为干预组(n=42例)和对照组(n=40例...
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【中文期刊】 王国鑫 周军杰 等 《医学信息学杂志》 2020年41卷7期 2-8页ISTICCA
【摘要】 基于在线健康社区客观数据,综合分析用户属性及其网络结构对用户在线健康知识分享行为的双重影响.结果表明用户线上声誉和点度中心性均正向影响其健康知识分享行为;用户点度中心性负向调节线上声誉与其健康知识分享行为之间的关系;用户接近中心性正向调节线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方楠 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2020年32卷5期 92-100页
【摘要】 基于熟人关系的微信社交是网络化条件下新兴的社交模式.微信圈子来源于现实社会圈子,呈现差序格局空间结构.借助微信朋友圈分享行为,大学生实现了熟人网络社交空间中的“自我呈现”.对某高校大学生微信朋友圈分享行为的动因分析发现,以“已”为中心的“自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方楠 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2020年33卷4期 26-34页
【摘要】 微信朋友圈是基于熟人关系的网络社交平台,呈现"差序格局"空间结构.圈内分享行为是大学生在网络空间中的"自我呈现".通过对大学生微信朋友圈分享行为进行实证研究发现:一方面,以"己"为中心的"自我主义"是大学生分享行为的思维结构,修饰、共情、陶...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付聪 韩仁生 《心理与行为研究》 2018年16卷2期 217-224页
【摘要】 探讨抵制诱惑范式在儿童自我损耗研究中的应用,并研究自我损耗对儿童分享行为的影响.采用双任务范式,任务一为抵制诱惑,任务二为7个连续的分享任务,记录被试分享的数量以及分享的优先性.随机选取某师范大学附属幼儿园共182名儿童,其中有效被试144...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗晓兰 李明 《现代情报》 2017年37卷1期 100-105页
【摘要】 网络免费可获取的学术资源是科研中重要的信息检索来源,其质量评价、分享传播模式和知识产权等在学界备受关注,但却鲜有从用户使用行为角度对网络免费学术资源分享进行研究.以国内常用的在线文档分享网站“百度文库”为研究对象,利用网络问卷调查获取国内教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘东亮 安治国 等 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年32卷9期 6-7,13页
【摘要】 将经济学中价值接收模式里的认知价值,计划行为理论里的主观规范和社会认知理论里的自我效能理论,引入编辑学中科技期刊知识分享功能的影响因素的研究.科技期刊编辑要有意识地遵从这些经济学规律,不断提高自身的创新、协调意识,不断提高科技期刊本身的学术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小山 徐宁 等 《心理学探新》 2015年35卷2期 153-157页
【摘要】 已有研究表明有效的知识分享有利于组织任务的完成,而人的因素是影响知识分享的核心和难点.该研究采用《中国人人格量表》第二版(简称CPAI-2),探讨中国背景下与文化相关的人格特质(人情、面子)如何影响个体知识分享行为(包括知识收集和知识贡献)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈立 《中小学心理健康教育》 2015年6期 7-10页
【摘要】 分享是学生在社会交往中经常采用的积极行为，是一种综合性的社会行为。现今的中小学生多为独生子女，“自我中心”的情况十分普遍，因此在教育中，培养学生的分享行为十分必要。作为“换位思考”的同理心理因其与分享行为的起始点——“共情”相同，故其的培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵章留 寇彧 《心理发展与教育》 2006年22卷1期 117-121页
【摘要】 帮助、合作、分享、安慰是儿童亲社会行为的主要类型.四种亲社会行为在儿童身上的发展表现出以下特点:①儿童对这四种亲社会行为的分化发生在18～24个月;②四种亲社会行为随儿童年龄增长表现出不同的变化趋势;③四种亲社会行为的发展既受个人因素的影响...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文洁 范增 等 《心理发展与教育》 2023年39卷4期 465-472页
【摘要】 本研究探究接受对象的常规行为与资源需求对幼儿分享行为的影响.采用两因素被试间设计考察5～6岁幼儿在不同常规行为表现与资源需求程度条件下分享行为的差异.被试任务是根据接受对象的常规行为与资源需求的特征,决定最终分享的糖果数量.结果发现,常规行...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 程洁瑜 《家庭.育儿》 2021年2期 171页
【摘要】 本文通过阐述幼儿生活中所表现的"分享"行为,揭示分享教育问题.从陶行知"生活即教育"的理念出发,寻找分享教育之有效策略.希望,让分享教育回归生活,使分享教育行之有效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖全明 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷6期 611-613页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 分享行为意指人们把属于自己的物品、权利、某种思想或情感与别人共同享用的行为.对国内外有关分享行为发展特点的研究进行综述,认为1)儿童分享行为一般在2岁以后才可产生;2)3至6、7岁儿童分享行为发展呈现更多以权威或规则作为判断的依据、容易受到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟云辉 唐宏 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷9期 969-971页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 比较5～6岁有假想伙伴的儿童与没有假想伙伴的儿童在分享行为上的区别,观察假想伙伴对其社交能力发展的影响.方法 随机选取了56名5～6岁被试儿童.首先采用“双向访谈法”对儿童的假想伙伴现象进行判定,随后对所有被试进行“偶得物品”和“拥有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余美侨 静进 《中国儿童保健杂志》 2013年21卷6期 610-612页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 儿童分享行为(sharing behaviors)本质上是利他行为(altruistic behavior)的一种表现形式,在人类进化史上产生了深远的生物学意义；儿童分享行为的形成具有复杂的影响因素,了解这些因素利于探索儿童社会行为如何形成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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