换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 30
- 1
- 3
- 2
- 2
- 1
- 1
- 9
- 4
- 4
- 3
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 孙玉倩 孙秉赋 等 《中国康复医学杂志》 2014年29卷6期 560-562页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨游戏结合分享阅读团体辅导对改善恶性肿瘤患儿心理行为问题的效果.方法:选取于2012年8月-12月在唐山市4家三级甲等综合医院内就诊的白血病、脑瘤等恶性肿瘤患儿82例为研究对象,随机将患儿分为干预组(n=42例)和对照组(n=40例...
【中文期刊】 梁好 张敏 等 《中国儿童保健杂志》 2019年27卷4期 418-421页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析自主阅读和分享阅读对幼儿叙事能力的影响,为有效促进幼儿叙事能力的发展提供科学依据.方法 2017年3-5月抽取1所幼儿园,将其中班幼儿分为实验组(分享阅读组)和对照组(自主阅读组)进行为期4周的实验研究.结果 方差分析表明,前后测...
【中文期刊】 唐珊 伍新春 《心理发展与教育》 2009年25卷2期 68-72页
【摘要】 本研究用纵向实验的方法考察了分享阅读(故事教学)和传统教学(字母教学)两种拼音教学方式对幼儿园中班儿童的拼音水平和汉语语音意识发展的影响.研究结果表明:(1)相对于无拼音教学组.两种形式的拼音教学均可以显著提高幼儿的字母知识,但分享阅读拼音...
【中文期刊】 陈雨珊 陈依文 等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 200-203页
【摘要】 分子生物学是生物医学专业本科生的重要基础课程.为了提高学生的学习兴趣和积极性,武汉科技大学生物化学教研室设计了一项综合翻转文献阅读研讨计划来促进学生主动参与课堂和思考科学问题.在教师的指导下,学生自主选题检索文献并进行课堂汇报,通过总结与讨...
【中文期刊】 闫敬 李文晓 等 《中国疗养医学》 2023年32卷1期 49-52页
【摘要】 目的 研究针对横纹肌肉瘤(RMS)放射治疗患儿实施游戏结合分享阅读干预的效果.方法 选取郑州市第三人民医院肿瘤放疗科2018年10月至2020年10月91例RMS放射治疗患儿,按照抽签的方式将患儿分为两组,对照组45例给予临床路径干预,观察...
【中文期刊】 余明芮 熊杰 等 《中国临床护理》 2023年15卷6期 374-377页
【摘要】 目的 了解ICU护士参与文献阅读分享活动的体验与感受,为制定护理科研培训方案提供依据.方法 使用目的抽样法选取参与文献阅读分享活动的 ICU护士进行半结构式访谈,并采用Colaizzi 7 步分析法分析、归纳及提炼主题.结果 共有 10 名...
【中文期刊】 郑素芬 李凤珍 等 《系统医学》 2021年6卷13期 152-154页
【摘要】 目的 探讨阅读分享会改善慢性精神分裂症患者幸福感和社会功能的应用效果.方法 将该院2018年6月—2020年6月接收的200例慢性精神分裂症患者作为研究对象,采用数字双盲分组法将患者分为观察组(n=103)和对照组(n=97).对照组给予慢...
【中文期刊】 陈江涛 《中华医学图书情报杂志》 2014年5期 41-43页 ISTICCA
【摘要】 介绍了南方医科大学图书馆尝试开展阅读分享会的基本情况、活动组织形式、分享内容及互动方式，总结了实践经验，提出了创设独特展示平台、引导主题内容、沉淀优质内容等建议。
【中文期刊】 吴文姬 《科教导刊-电子版（中旬）》 2018年6期 158,171页
【摘要】 早期分享教育方式是一种主流教育方式,对提升幼儿情感具有一定的优势.但是当前在幼儿园中,对幼儿的分享阅读中,情感教育实施没有发挥出已有的理想状况,主要体现在,优势对教师的情感教育重要性认识不足,在进行分享阅读教育的过程中,仅仅重视幼儿对阅读的...
【中文期刊】 郜峦 陆翔 《中医教育》 2012年31卷5期 83-84页
【摘要】 1中医文献学教学现状中医文献学是一门培养和提高学生利用中医文献能力的重要课程,它指导学生如何从浩瀚的中医药文献中甄别、选择和阅读中医药文献,从古今中医药文献中发掘宝藏,汲取营养,其教学质量直接影响到学生选择、开发、利用文献的能力[1].我校...
【中文期刊】 贾晓琴 孙玉倩 等 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷4期 397-399页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨游戏结合分享阅读团体辅导对提升恶性肿瘤患儿心理应对能力的效果.方法 选取唐山市4家三级综合性医院内就诊的白血病等恶性肿瘤患儿58例,随机分为干预组(n=30例)和对照组(n=28例),干预组进行游戏结合分享阅读的团体辅导,时间为3...
【中文期刊】 窦静 张立国 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2016年19卷10期 1499-1502页 ISTIC
【摘要】 目的 对创伤后截肢患儿实施游戏结合阅读分享的团体辅导方法,探讨该方法对因创伤后截肢患儿心理应对能力的治疗效果.方法 抽取2009年1月-2016年1月我院及本市另两家三级甲等医院诊治的创伤后截肢患儿46例,随机分为干预组(n=26)和对照组...
【中文期刊】 王雅 孙秉赋 等 《中国妇幼保健》 2014年29卷21期 3435-3437页 ISTICCA
【摘要】 目的:对恶性肿瘤患儿实施游戏并分享阅读辅导方法,探讨该方法对患儿自我意识和心理应对能力的治疗效应.方法:抽取唐山市4家综合性医院内住院治疗的恶性淋巴瘤患儿58例,按简单随机方法分为实验组(30例)和对照组(28例),两组患儿均进行常规的治疗...
【会议论文】郜峦 中华医学会医史学分会第十三届二次学术年会 2012年
【摘要】 目的：在《中医文献学》教学中采用分享阅读法，对实际教学效果进行评估。方法：在《中医文献学》的教学活动中，引入幼教领域的概念，设计出分享阅读互动教学法，并发放调查问卷表。结果：通过“分享阅读”的活动，学生的学习主动性明显提高，调查问卷显示大部...
【中文期刊】 游苏宁 《中华医学信息导报》 2018年33卷8期 26页
【摘要】 恰逢今年“世界读书日”前夕,笔者有幸获赠《新华文摘》刘永红作为策划编辑出版的《读书的方法与艺术》一书,拜读之余,获益匪浅.作为“读书与传媒”的专栏编辑,刘永红结合自己的本职工作,策划出这本关于名家大师漫谈读书的小书,以实际行动向“世界读书日...
【中文期刊】 郜峦 陆翔 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷15期 44-46页
【摘要】 在中医文献学的教学中,坚持“以学生为中心”的理念,优化教学设计:采用多样的教学方法,激发学生兴趣;组织分享阅读以及竞赛教学等课堂活动,引导自主学习;重视学情分析,关注个体差异;改革评价体系,享受学习成果,并以具体教学章节为例,说明教学环节的...
【中文期刊】 伍新春 李虹 等 《心理科学》 2002年25卷5期 548-551页
【摘要】 本研究采用真实课堂中的教学实验法,探讨了拼音在小学一年级儿童分享阅读中的作用.结果发现:(1)分享阅读是一种适合于我国低年级教学的理想早期阅读法;(2)阅读材料的注音方式是影响儿童学习效果的重要因素,生字注音方式不利于学生的学习;(3)全体...
【中文期刊】 韩兆娣 张蕾 等 《临床合理用药杂志》 2014年33期 172-173页
【摘要】 目的：研究微信健康教育对血液透析患者生存质量的影响。方法选择2013年1月—2014年1月在我院进行血液透析的患者40例，随机分成干预组和对照组，各20例。对照组由管床护士利用透析时间进行床旁教育，赠送透析知识手册供其自行阅读。干预组患者在...
加载中...
