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【中文期刊】 李宪 杨海波 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷23期 340-343页
【摘要】 本文探讨了医学教育创新的多维度解读,着重从教育理念、教学模式、课程设置、教学方法、科研活动以及师资队伍等六个方面进行了深入剖析.强调以学生为中心的教育理念,提倡多样化的教学模式和现代化的教学方法,以提高学生的创新精神和实践能力.关注医学教育...
- 概要：
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【中文期刊】 吴晓凤 卢露 等 《临床护理研究》 2024年33卷23期 214-216,219页
【摘要】 基层医院急诊护士继续教育不仅具有重要的必要性,而且随着教育技术的发展和政策的支持,其可行性也在不断提高.通过继续教育,可以有效提升急诊护士的专业能力,使其为患者提供更优质的医疗服务.本文首先概述了基层医院急诊护士继续教育的必要性与可行性,总...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹娩玲 《每周文摘·养老周刊》 2023年24期 278-280页
【摘要】 目的:评价中西医结合科实习护生临床实习运用创新临床护理教学模式的效果.方法:选取2020级中西医结合科实习护生共计42名,通过随机抽样科学分组.参照组21例,执行常规临床教学方式;实验组21例,执行创新临床护理教学方式.对比分析两组护生的考...
【关键词】 创新临床护理教学模式；中西医结合科；护生；
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【中文期刊】 王晓娇 《世界最新医学信息文摘》 2023年23卷35期 237-243.页
【摘要】 目的 解决因疫情导致本科生不能进入医院进行耳鼻咽喉头颈外科学理论学习和临床见习的难题，创造远程见习教学条件，探索新型教学模式，对该教学模式进行swot分析和展望。方法 创新性运用Complete Anatomy、VR技术、抖音APP、微...
【关键词】 疫情防控；远程见习教学；Complete Anatomy；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周开立 田鹏 等 《长寿》 2023年9期 2757-2758页
【摘要】 目的:探究学-讲-做创新型教学模式在《推拿手法学》课程教学改革中的应用效果.方法:选取贵州中医药大学2019级中医学专业181名本科生作为研究对象,按照班级不同分为对照组(n=90)和实验组(n=91).对照组实施传统教学模式,实验组实施创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张国强 纪璘 《养生大世界》 2023年5期 152-156页
【摘要】 随着我国的国家政策与市场环境的变化,医学生的创新与创业教育、实践相继迎来了新的发展机遇,同时也对医学生的专业素养和综合能力提出了更高的要求.医学生需要具备专业医学知识的同时,还要提升自我创新创业的意识和能力.在此背景下,通过对PBL教学法在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 卢真 《健康女性》 2023年40期 105-106页
【摘要】 随着社会的发展和护理模式的改革,人们对健康的观念发生了变化,对护理专业的人文素质教育提出了更高的要求.本文将探讨在中职护理教学中渗透人文素质教育的意义,并提出构建人文教育渗透的中职护理人才培养方案,以提高护理人员的人文素质,深化护理教育的改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张德秋 《特别健康》 2023年20期 260-262页
【摘要】 目的:探究基于微课视角下翻转课堂教学模式在护士技能操作培训中的创新应用效果.方法:将2019年1月到2022年我院的40例护士作为本次研究核心,依据随机数表法将其分为对照组与观察组,对照组实施常规教学,观察组实施基于微课视角下翻转课堂教学模...
【关键词】 基于微课视角下翻转课堂教学模式；护士技能；操作培训中；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高娟 《中国保健营养》 2022年32卷28期 34-36页
【摘要】 目的：观察智慧教室教学模式对高职护理学生课程教学的创新性，并对学生的学习成绩进行对照研究。方法：选取我院2020年1月-2020年12月86名高职护理学生，随机分创新组、传统组，创新组开展智慧教室教学方案，传统组实施传统教学方案，比较两组成...
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- 方法：
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【中文期刊】 李翠 《健康必读》 2021年31期 279-280页
【摘要】 目的:通过案例教学法在输血科带教工作中的应用,分析不同教学模式对教学质量的影响,为临床输血教学多元化提供依据.方法:回顾性分析2015年1月-2020年1月我科实习学生86人,按照传统教学模式与案例库教学模式两种教学方法将其分成两组,并对两...
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【中文期刊】 华芳 《特别健康》 2021年27期 173页
【摘要】 目的:了解实习护生的亚健康状况,通过对传统教学模式的创新,改善实习护生的亚健康状态.方法:选取浙江某三乙医院ICU病房实习(实习时间为4周)的2018级和2019级各40名实习护生,按实习轮转至ICU病房,2018级为对照组,2019级为实...
- 概要：
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【中文期刊】 陈桂葵 冯远娇 等 《生态科学》 2014年33卷5期 1035-1039页ISTICPKUCSCD
【摘要】 在多年《农业生态学》课程教学的基础上,进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线,立足多元化教学主体,灵活运用多元化教学模式,即时互动以提高教学质量的“创新型多元互动教学模式”的教学改革.对《农业生态学》课程的教学改革可归纳为:(1)教学内...
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【中文期刊】 刘晶 赵爱君 等 《微生物学通报》 2014年41卷5期 990-995页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在Blackboard网络平台辅助下,微生物学双语教学建立了“听课、讨论、展示”三段式双语教学模式和“学习+反馈+修改”的动态管理模式.在良好的双语教学辅助内容、完善的交流讨论平台和教师课堂、网上的双重辅导帮助下,学生微生物学的综合成绩和考...
- 概要：
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【中文期刊】 佟伟 李宏伟 等 《现代预防医学》 2013年40卷20期 3781-3782,3789页ISTICPKUCA
【摘要】 以检验学专业学生为研究对象,从实验教学内容、教学手段、实验考核方法等方面进行改革和探索,创建了适合于培养检验学专业的研究性教学模式.实践证明,研究性教学模式的开展充分调动了学生的学习积极性,学生在教师指导下,从自然和生活中选择标本并确定研究...
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【中文期刊】 谢涛 张儒 《微生物学通报》 2013年40卷4期 695-699页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 分析生物工程专业人才需求的现状与发展前景,构建了以社会需求为导向,以实践课程体系为载体,以能力培养为主线,以学生科技创新活动和教师科研为驱动,项目研究与能力培养相结合的创新实践教学模式.实践表明,创新实践教学模式极大提高了学生的学习兴趣和教...
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【中文期刊】 钟莉 邱乐泉 等 《微生物学通报》 2012年39卷10期 1519-1523页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对培养研究生科学研究能力与创新能力,探讨了研究生课程“代谢工程”教学模式的改革和实践.从建设“在线更新和主动展现”课件形式实现对课程教学内容及时更新,创设对课程核心内容进行主题讲授和模拟国际学术会议模式进行课堂研讨会(Seminar)的教...
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【中文期刊】 王缨 历娜 《特别健康》 2020年24期 154页
【摘要】 随着职业教育的发展,培养符合职业标准的高素质技能人才成为职业教育的主要任务.针对我校五年制药品质量与安全专业实践教学中遇到的问题,创新实践教学模式,制定切实可行的教学方案,并实践,以实现人才培养目标.
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【中文期刊】 孔彬艳 《特别健康》 2018年21期 173页
【摘要】 目的:对护理人文关怀临床教学模式的创新研究进行分析.方法:选取2016届某校40名护理专业的学生作为本次研究对象,对其应用护理人文关怀临床教学模式进行护理教学,对其教学前后人文关怀品质与关爱能力状况进行观察对比.结果:对40名护理专业的学生...
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【中文期刊】 张洁 王小平 等 《医药前沿》 2025年15卷5期 121-125页
【摘要】 新医科背景下医学教育以立德树人为根本,以培养高素质创新型医学人才为目标.新医科背景下《病理学》通过重塑教学理念、重构教学内容、优化教学模式,完善评价体系,促进理实融合,培养临床逆向思维能力,促进学生深度学习,增强学生获得感,培养具有更强临床...
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【中文期刊】 方心宇 范引光 等 《中华疾病控制杂志》 2024年28卷12期 1365-1372页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《高水平公共卫生学院建设指南》(2021年)提出,要培养具有中国特色、世界一流水平的公共卫生复合型人才,重点在于推动学科交叉与医防融合,创新教育模式,构建多学科研究平台.其中,课程与教学体系是提升人才培养质量的关键.然而,目前针对跨学科课程...
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【中文期刊】 李杰瀚 张优良 等 《中华养生保健》 2024年42卷23期 83-87页
【摘要】 创新是创业的基础,创业是创新的载体,医学院校早已将医学生的创新创业能力培养作为人才培养的重要目标.在后疫情数智时代的背景下,医学生的创新创业教育教学模式面临着重大的转型,也对医学院校教师提出了新要求,即提高创新创业教育教学能力.该研究从探讨...
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【中文期刊】 撒国良 余自力 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2023年21卷5期 506-510页ISTICCA
【摘要】 目的:探索"一体两翼"教学模式在口腔颌面外科理论教学改革与创新中的作用.方法:以 2019 级口腔医学本科生 80 人为实验组,开展以线下教学为主体(一体),融合新录制的MOOC课程和新撰写的PBL病例(两翼)开展教学活动.得分达到或超过 ...
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【中文期刊】 黄建平 江灿洋 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2022年20卷6期 594-598页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨多维数字化模拟技术在口腔颌面外科硕士研究生培养中的应用价值.方法:选择颌面部骨折及牙颌面畸形等病例30例,收集完整的病史、病历、影像资料、牙/颌面部模型及照相资料等,组成多维数字化临床教学病案库.选择2019年起进入口腔颌面外科培...
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【中文期刊】 吴瑕 《心理月刊》 2021年5期 214-215页
【摘要】 《认知神经科学导论》是心理学本科和研究生教育中的重要课程,是培养学生创新性思维、提升科学素养的重要组成部分.通过研究性教学对《认知神经科学导论》进行教学改革,主要采用问题教学模式、自主研究模式和课题参与模式,针对不同教学手段采用相应的考核方...
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【中文期刊】 高文庚 李平兰 《微生物学通报》 2012年39卷1期 111-116页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对学校、生源及课程特点,探讨研究型教学模式对食品微生物学教学效果的影响.教学改革过程中,强调学生创新能力和综合素质的培养,注重理论教学、实验教学及课外科研活动的协调,加强过程管理.教学实践表明,研究型教学模式改变了学生学习方式,提高了科研...
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【中文期刊】 范黎 《微生物学通报》 2011年38卷9期 1458页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 高等学校肩负着培养人才,发展科学和为社会服务3项任务.在此三者中,最根本的任务是培养人才,而教学是人才培养的重要途径之一,教学质量的好坏直接影响学生的质量.科学技术的进步和社会发展,促进了知识、技术、信息系统的发展和变革,同时改变着产业结构...
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【中文期刊】 胡四海 吴移谋 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 137-140页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在进行医学微生物学实验课教学的同时,开展微生物学兴趣小组活动,可形成以学生为主体的学习模式,开阔学生的视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,培养学生的动手能力以及分析问题和解决问题的能力,促进学生主动学习、合作学...
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【中文期刊】 李霜 王浩绮 等 《微生物学通报》 2009年36卷1期 134-136页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨了在工科专业的微生物实验教学中结合科研工作开展科研设计性大实验的方法与对师生的影响,分析了开展科研设计性大实验存在的问题.科研设计性大实验在本科生教学实践中的应用表明该方法可促进本科生的专业学习,提升本科生的理论应用能力及科研创新能力,...
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郑家伟 曹霞 等 《上海口腔医学》 2009年18卷5期 536-539页MEDLINEISTICCA
【摘要】 面对当今社会经济的快速发展及日趋激烈的竞争,口腔医学教学改革势在必行.围绕培养德、智、体、美全面发展的口腔医学复合型、创新型人才,必须在课程设置、教学方法、教学手段、培养模式等方面进行改革和创新,将教学中心由以教师为主转向以学生为主,全面提...
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