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【中文期刊】 王东雨 包乌仁 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷15期 7-11页
【摘要】 设计思维是一种以解决问题和创新为导向的方法论,近年来在各个领域取得了广泛应用.设计思维注重从用户的角度出发,强调理解患者和护理人员的需求,可以培养护理学专业学生的关怀能力和沟通技巧,为患者提供更为个性化和有效的护理服务;设计思维强调迭代和持...
- 概要：
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【中文期刊】 阳长明 《中草药》 2019年50卷17期 3997-4002页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中药复方是中医药文化的精髓,是中医临床用药的主要形式,是中药新药研究和申报的主要类别和方向,中药复方制剂是中医药传承创新的重要载体,但由于中药复方制剂具有成分复杂、基础研究薄弱、有效成分不明确、多靶点作用等特点,再加上对中药复方制剂研究方法...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 姚华建 《家庭.育儿》 2021年4期 58页
【摘要】 初中语文教学中提问设计的创新注重的是问题的引入性、探究性和启迪性,问题提出的根本目的是调动学生思考,发展学生思维,使学生更为自主地参与到语文教学活动中,提升学生的语文能力,实现学生语文素养的全面发展.
- 概要：
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- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张洁 王小平 等 《医药前沿》 2025年15卷5期 121-125页
【摘要】 新医科背景下医学教育以立德树人为根本,以培养高素质创新型医学人才为目标.新医科背景下《病理学》通过重塑教学理念、重构教学内容、优化教学模式,完善评价体系,促进理实融合,培养临床逆向思维能力,促进学生深度学习,增强学生获得感,培养具有更强临床...
- 概要：
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【中文期刊】 李慧 宋晓亭 《中草药》 2018年49卷18期 4468-4472页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中药品种保护制度的价值体系具有时代性、发展性的特点,其随着中药产业的发展而进行调整.在制度创设初期,其以提高中药质量、资源有效配置及落实健康权为主要追求.在先期目标已经达成,且其可发展为具有中药针对性的知识产权专门保护制度的形势下,可将“保...
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【中文期刊】 王毅 《生物多样性》 2017年25卷10期 1037-1039页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 1 我国自然保护地的发展、挑战与转型自20世纪80年代以来,我国的自然生态保护取得了长足进步.自然保护区是我国生态保护的核心区域,其发展和演化在一定程度上体现了我国生态保护的进程和特点.尽管我国的第一个自然保护区(广东鼎湖山)始建于1956...
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- 结论：
- 概要：
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【中文期刊】 焦振霞 郑卫北 《微生物学通报》 2012年39卷9期 1328-1332页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了提高学生的微生物实验技能,通过实验教学研究,对高职微生物实验教学进行了改革探讨.采用逻辑连贯性实验设计、加强基础实验教学、开设综合性实验强化实验技能训练.创新实验教学方法,运用多媒体展示、讲练融合增强实践动手能力.推行徒手练习、加强实验...
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【中文期刊】 董妍玲 潘学武 等 《微生物学通报》 2012年39卷6期 843-847页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对传统生物学实验教学体制进行了改革,建立了校级生物学实验教学示范中心.提出以增加设计性和创新性实验的比例,强化开放实验室和实习实践基地的建设,着力构建三层次、四模块、开放式的创新型实践教学体系,有效地提高实践教学水平,促进了学生实践能力和创...
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【中文期刊】 黄秀梅 王雅英 等 《微生物学通报》 2012年39卷1期 117-120页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为培养学生的岗位职业能力,实现与岗位零对接,基因工程综合实训以工作任务为线索确定教学内容,以产品生产流程为载体设计教学过程,以职业能力为依据改革教学方法,以发展性评价为手段,强化技能形成.实践证明,“基因工程综合实训”教学改革,有利于培养学...
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- 结论：
【中文期刊】 潘渠 殷建华 等 《微生物学通报》 2012年39卷3期 401-406页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学免疫与病原实验学综合了医学微生物学、医学免疫学和医学寄生虫学的实验,独立为一门新课程.课程内容按照基本实验、综合实验和设计性实验三级设置.设计性实验没有给定题目,要求学生自己拟题.学生必须综合三门课程的理论知识和基本实验技术,设计并完成...
【关键词】 医学免疫与病原实验学；设计性实验；实验教学；
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【中文期刊】 裘娟萍 余志良 等 《微生物学通报》 2011年38卷2期 261-263页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对工科微生物学教学中学生创业能力的培养进行了探讨.通过考试方法改革,引导学生设计微生物产品并撰写可行性报告,模拟设计创业项目;在项目设计过程中,结合学科前沿,鼓励学生勇于创新;结合教学内容,引入国家标准,加强学生法规意识;将微生物代谢产物与...
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【中文期刊】 李霜 王浩绮 等 《微生物学通报》 2009年36卷1期 134-136页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨了在工科专业的微生物实验教学中结合科研工作开展科研设计性大实验的方法与对师生的影响,分析了开展科研设计性大实验存在的问题.科研设计性大实验在本科生教学实践中的应用表明该方法可促进本科生的专业学习,提升本科生的理论应用能力及科研创新能力,...
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