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【中文期刊】 姚静静 张静 等 《中华养生保健》 2025年43卷8期 95-98页
【摘要】 专业群建设是职业教育改革的重要内容,可以强化办学特色、深化产教融合、提高人才培养质量.本研究以漯河医学高等专科学校临床医学专业群为例,深入探讨如何构建与医疗大健康产业链紧密对接的课程体系,以及如何创新人才培养模式.本研究详细阐述临床医学专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辛桐 《医学美学美容》 2024年33卷10期 128-131页
【摘要】 在数字化视域下,传统医学美容技术专业课程面临着课程资源受限、教学环境不足以及跨地域学习困难等挑战.数字化应用具备可拓展学习资源、强化互动与合作、提供弹性学习方式等优势.本文主要分析数字化视域下医学美容技术专业课程资源开发与应用的优劣势及当前...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柯思琼 栾婷 《医学食疗与健康》 2024年22卷5期 10-12页
【摘要】 随着国家改革的不断深入,越来越多的国外医学生选择来中国进行学术交流.这为高等教育的发展带来了新的机遇和挑战.留学生的教育内容和培养模式也在不断改革和完善.其中,课程思政已成为高校课堂教学改革的一个重要组成部分.作为德育的一种具体表现形式,思...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杜晓鹃 《医学食疗与健康》 2023年21卷4期 119-122页
【摘要】 高等医学院校药学专业课程思政教学模式的实施,能够提升学生的爱国主义情感与凝聚力,刺激学生的学习积极性,同时还能够锻炼学生的临床实践能力与实验能力,培养出高素质、高水平的人才,全心全意为人民服务,避免不良情况的出现.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任红丽 刘媛媛 等 《医学食疗与健康》 2023年21卷15期 84-86,90页
【摘要】 医学影像学科是一门通过各种成像技术呈现人体解剖、病理、生理等方面改变的学科,该专业学科在国内已开办近30多年,在高等职业学校开设学科教育也已有近10年时间,近年来,影像学已成为发展迅速的现代医学技术.相比以往的医学影像学,现代医学影像学科改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高春燕 李莉 等 《健康必读》 2022年36期 161-162,164页
【摘要】 课程思政已经在高校各类专业课中贯穿始末,如何能够将专业知识与课程思政更好的结合也成为了各学科的重点.《临床医学概论》是医学相关的非医学专业学生的必修课程,该课程具有临床医学与非医学专业技术人才的桥梁作用,有它独特的课程思政特点.本研究以我院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宏鹏 李元 等 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷62期 183-186页
【摘要】 摘要：“医学检验技术”是实践性很强的学科，各门专业课是衔接临床检验工作的关键，实验教学约占据了专业课的半壁江山。实验课中蕴含着很多具有专业特色的共性思政元素。本文通过挖掘这些共性思政元素，一体化设计专业课实验教学课程思政，分阶段、递进式实施...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 全辉 辛春 《中国保健营养》 2022年32卷13期 76-78页
【摘要】 目的 探讨激光医学课程体系建设在整形外科专业型研究生临床教学中应用。方法 纳入我院2019级的整形外科专业型研究生各40例，将其随机分组为对照组以及研究组，对照组接受传统教学模式，研究组在激光医学课程体系建设下开展新型的临床教学模式，对比两...
【关键词】 激光医学课程体系建设；整形外科；专业型研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张洁 《特别健康》 2022年7期 260-261页
【摘要】 医学院校作为培养医药行业人才的基地,主要目的是培养出能够更好的服务于群众健康的护士和医生,他们的职业素养和道德品质成为决定服务质量的关键因素.基于此,怎样在互联网下实施课程思政,培养学生的医者仁心,成为医学院校值得深思的问题.基于此,本研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王蓓蓓 常芳倩 《特别健康》 2021年35期 179-180页
【摘要】 高职院校是一种特殊的高等教育类型,也是我国教育体系中尤为重要的一员.护理护士专业作为我国高职高专院校目前开设众多护理专业的较为重要的一员,为促进我国的现代医疗卫生事业发展提供了大批的护理人才.而随着社会国家对我校高职护理教育中在护理相关专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵林亚 于倩 等 《健康女性》 2021年42期 154页
【摘要】 大学生是祖国未来的建设的栋梁,高校教学质量也关系到我国的社会发展.思政教育作为教育的根本,是教育工作的重中之重.医学院在教学中,应当将思政课程与临床教学课程融合,在教学中渗透思政知识,提升学生对专业课程的认识,立足道德的角度思考问题,并非是...
- 概要：
- 方法：
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【摘要】 高职院校在教育过程中，需要根据学生专业，设置有效的教学方法，完成教学管理。其中，在康复治疗技术专业中，为了培养具有中国特色的诊疗技能，需要对进行全面教学，解决教学过程中存在的相关问题。通过教学实践，实现探索、总结，从教学内容出发，优化整个组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙林青 李文斌 《现代预防医学》 2015年42卷19期 3646-3648页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨预防医学专业本科临床医学教学新的课程体系与教学模式.方法 2008级学生以原有课程体系及教学模式进行教学.2009级学生以新的课程体系及教学模式进行教学.比较两届学生临床医学阶段临床思维及临床技能考核成绩,进行统计学分析.结果 接...
- 概要：
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【中文期刊】 王跃 金家贵 《现代预防医学》 2014年41卷1期 188-189,封3页ISTICPKUCA
【摘要】 结合在医学检验专业进行专业导论课的教学实践,分析了开设检验医学导论课的必要性,并就本课程的课程设置、教学内容、教学方式和教学考核等方面提出了自己的思考与建议.
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【中文期刊】 孙健 郑家伟 《上海口腔医学》 2016年25卷5期 617-620页MEDLINEISTICCA
【摘要】 口腔专业英语在口腔医学教育中占有相当重要的位置.全国各大口腔医学院校大多开设了专业英语课程,但缺乏统一及符合我国口腔医学生实际状况的教学大纲、计划、内容与目标,无法充分达到其应有的教学效果.本研究通过对全国各大口腔医学院校口腔专业英语课程进...
- 概要：
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【中文期刊】 陈建治 林微微 等 《上海口腔医学》 2022年31卷2期 217-220页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:通过基于微信公众平台的翻转课堂教学,探索《口腔修复学》教学的发展规律和存在的问题,为口腔医学专业课程教学改革积累经验.方法:申请微信公众号和建立微信群,将2013级口腔医学专业学生93人按照4-5人1群,建立20个微信群.《口腔修复学...
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【中文期刊】 唐卓芸 黄曦悦 等 《华西医学》 2024年39卷8期 1277-1279页ISTICCA
【摘要】 医工结合旨在将医学与工程科学等学科交叉融合,协同开展科学研究与应用.目前医学检验技术专业对医工结合的需求日益增加,也对"临床微生物学检验技术"课程教学提出新的要求.该文阐述了医工结合的必要性与存在的问题,报告了四川大学华西临床医学院"临床微...
【关键词】 医工结合；临床微生物学检验技术；课程改革；
- 概要：
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【中文期刊】 曹阳 薛焱 等 《中华养生保健》 2024年42卷22期 165-168页
【摘要】 植物生理学课程多在农林类院校开设,近年来医学类院校的中药资源与开发专业也开始开设这门课程,医学类院校的学生缺乏系统的生物学知识,以及植物生理学的背景知识,因此如何提升学生对植物生理学课程知识的掌握,突出"三全育人"的育人目标,是亟待解决的问...
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【中文期刊】 撒国良 余自力 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2023年21卷5期 506-510页ISTICCA
【摘要】 目的:探索"一体两翼"教学模式在口腔颌面外科理论教学改革与创新中的作用.方法:以 2019 级口腔医学本科生 80 人为实验组,开展以线下教学为主体(一体),融合新录制的MOOC课程和新撰写的PBL病例(两翼)开展教学活动.得分达到或超过 ...
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【中文期刊】 郁松 张文慧 《上海口腔医学》 2022年31卷4期 445-448页MEDLINEISTICCA
【摘要】 系统整合课程以器官系统为基础,将基础与临床紧密结合,在激发学生的主观能动性,提高学生分析问题?解决问题的能力等方面发挥了积极作用.为进一步在专业课程教学中贯彻立德树人的医学教育理念,上海交通大学口腔医学专业在系统整合课程教学中通过加强师资队...
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【中文期刊】 王立金 许华山 等 《心理月刊》 2022年23期 201-203,213页
【摘要】 按照以岗位胜任力为导向的办学理念,精神医学专业学生的心理咨询与治疗技能须达到国家心理治疗师的职业要求,迫切需要创新教学方案,加强心理咨询与治疗课程教学改革.要更新教学理念,改革教学目标,创新课堂教学方法,改革心理咨询治疗学的教学内容模块,丰...
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【中文期刊】 邢新 顾文静 等 《中国循证医学杂志》 2017年17卷8期 983-986页ISTICPKUCSCD
【摘要】 循证医学是临床医学专业的必修课程,如何利用慕课这一新的教学模式,改进循证医学教学,提高其教学效果,是值得我们思考和探索的问题.本文在分析慕课的实践形式和特点的基础上,就循证医学慕课知识点的凝练、视频内容的设计,以及慕课模式在教学实践中的应用...
- 概要：
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【中文期刊】 汪为聪 《现代预防医学》 2012年39卷1期 265-266页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨PBL教学法在《预防医学》教学中应用及其教学效果.[方法]将高职护理专业四个班级随机分成两组,分别予以PBL和传统教学法,PBL教学组有109名学生,传统教学组有106名学生,两组均完成《预防医学》课程全部课堂教学.学期结束比较...
【关键词】 预防医学；教学方法；基于问题的学习(PBL)；
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【中文期刊】 张晓梅 李明成 等 《现代预防医学》 2012年39卷15期 4052-4053,4056页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索微生物实验室生物安全理论课和实验课的教学改革.方法 以医学检验专业学生为研究对象,以实验室生物安全理论为主线,穿插到不同课程中,分段讲授.对微生物实验室生物安全事故真实案例进行分析,实验室模拟实训及临床实践环节考核等方法,对医学检...
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【中文期刊】 潘渠 殷建华 等 《微生物学通报》 2012年39卷3期 401-406页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学免疫与病原实验学综合了医学微生物学、医学免疫学和医学寄生虫学的实验,独立为一门新课程.课程内容按照基本实验、综合实验和设计性实验三级设置.设计性实验没有给定题目,要求学生自己拟题.学生必须综合三门课程的理论知识和基本实验技术,设计并完成...
【关键词】 医学免疫与病原实验学；设计性实验；实验教学；
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【中文期刊】 邹毅 沈江 《现代预防医学》 2012年39卷9期 2218-2219页ISTICPKUCA
【摘要】 医学生是一个特殊的大学生群体,由于受到社会竞争加剧、专业课程繁重、就业形势严峻、内心情感丰富和经济困难等多重问题的困扰,当代医学生的心理健康问题日益突出.对医学生进行心理健康教育既可以提高医学生心理健康水平和职业素质,又有助于协助搞好学生管...
- 概要：
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【中文期刊】 许洁 张镖 等 《现代预防医学》 2011年38卷14期 2758-2760页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]比较接受与未接受营养培训课程的某医学院大学生之间营养行为现状,探讨在医学院校非营养专业学生中设置营养课程培训的必要性.[方法]对我校7个非营养专业的510名医学生(160名受过培训,350名未受过培训)进行匿名式问卷调查,调查包括早...
- 概要：
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【中文期刊】 孙晓红 王惠群 等 《现代预防医学》 2011年38卷22期 4639-4641页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探索西部地区实行双语教学的效果.[方法]以医学院预防专业大四学生为研究对象,分为实施双语教学(A班)和没有实施双语教学(B班)的两班,通过考试和教学质量测评指标评价实施双语教学的效果.[结果]虽然A班学习前营养专业英语测试成绩高于B...
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- 方法：
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【中文期刊】 霍强 刘浩 等 《中国医院药学杂志》 2009年29卷17期 1486-1487页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:分析临床药学岗位对临床药学专业人才的知识要求,探讨适合我国国情的临床药学人才培养模式及课程设置.方法:以临床药学学科定义为标准,分析我国开展临床药学的紧迫性,比较国内外目前临床药学教育模式及课程设置的发展方向及差异,结合我国临床药学工...
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- 方法：
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【中文期刊】 钟有添 王立 等 《微生物学通报》 2009年36卷5期 753-757页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据预防医学专业的教学要求与培养目标,围绕如何在实验教学中培养学生的动手能力,对预防医学专业的医学微生物学实验课程体系中的教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了探索,构建了适合于预防医学专业的医学微生物学实验教学模式.通过问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐志毅 《微生物学通报》 2009年36卷1期 137-141页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <微生物检验>是医学检验技术专业重要的专业核心课程,具有很强的实践性和操作性.课程采取"校企合作"的方法,根据医院人才培养标准整合教学内容,在教学过程中强调工学结合,积极采用个案分析等多种教学方法和手段,开拓学生思路,养成良好的科学态度.通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱虹 严晓蕾 等 《上海口腔医学》 2018年27卷3期 333-336页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:探索微课结合翻转课堂在口腔专业医学生心肺复苏临床实训课程中的教学效果.方法:选择上海交通大学口腔医学院2014级的46名七年制口腔专业医学生作为实验组,另选择2013级的45名七年制口腔专业医学生作为对照组;实验组在心肺复苏临床实训中...
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