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【中文期刊】 陈凌 刘凤林 《中国实用外科杂志》 2021年41卷7期 815-817页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查将胃肠外科发展史内容引入床旁教学前后,医学生对胃肠外科发展史的认知情况.方法 2020年9月至2021年2月对在复旦大学附属中山医院普通外科参加床旁教学的复旦大学上海医学院临床医学专业学生进行问卷调查.其中,2020年11月前的床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马丹 李萍 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷5期 31-32页
【摘要】 教育的根本任务在于培养人,人才培养的关键是课程建设.文章以中国医学史课程建设为例,探讨线上线下混合式教学的效果.中国医学史的课程建设采用以“立德树人”、以“问题”为导向重构教学内容设计,利用学习通、微课、慕课等现代信息手段重构教学方法,并构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡蓉 陈丽云 等 《时珍国医国药》 2017年28卷7期 1761-1763页PKUCSCDCA
【摘要】 微课是近年来高校课程建设的重要内容之一,在《中国医学史》课程中尝试引入这种教学方式,并以清代医学中的“串雅”篇章为例,实践中逐步体会到:微课目标设置要明确;内容选择最关键;媒体技术决定质量.并有些相关思考,微课目前在教学改革中还属于发展阶段...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈凯佳 薛暖珠 等 《中医药导报》 2015年21卷21期 114-115页ISTIC
【摘要】 利用广州中医药大学Blackboard网络教学平台,建立《中国医学史》网络课程,并用于4个班共238人的教学实践.结果显示,学生多数对本课程感兴趣(82.3％),认为网络教学能有助于学习本课程(72.3％)、了解教学大纲(52.5％)、掌握...
【关键词】 Blackboard平台；中国医学史；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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