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【中文期刊】 张雨婷 何玲 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 334-337页 ISTIC
【摘要】 目前,儿科医学影像学专业学位研究生培养主要参考成人影像学专业的培养模式,缺乏儿科专业性,普遍存在学生基础知识薄弱、缺乏完善考核体系、学生创新及科研能力相对薄弱等问题.实践中,通过轮转科室开展多元化的课程设置,强化临床技能和影像学基本功培养;...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 涂蓉 吴玲 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷6期 935-943页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨医学影像学专业毕业生的岗位胜任力现状及其相关影响因素,为提高医学影像学专业教育质量提供依据.方法 分别对海南医学院2008届～ 2014届医学影像学专业毕业生和在岗6年以上影像科医生进行问卷调查和访谈.结果 医学影像学专业毕业生的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 季红 杨小庆 等 《医学教育》 2005年3期 20-21,31页 ISTIC
【摘要】 利用综合性大学的办学优势,坚持遵循医学教育教学的基本规律,坚持知识、能力、素质协调发展和提高的原则,以教学内容和课程体系为改革核心,进行医学影像学专业(本科)教学计划的改革与探索.新的教学计划,建立了体现通识教育基础上的宽口径人才培养模式;...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭静 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷7期 2194-2195页
【摘要】 <篇首> 在当前的医学领域中,医学影像学是一门飞速发展、具有广阔的涉及面的学科.现在的医学影像学以静态拓展至动态,以形态学拓展至分子、功能影像学,以定性诊断拓展至定量诊断,以二维拓展至三维,以纯粹的诊断拓展至治疗与诊断同步.与原始的医学影像学相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娟 李淑蓉 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷5期 543-546页 ISTIC
【摘要】 建立针对医学影像学专业的病理学CBL教学案例库，其内容包括主诉及现病史、病例特点、影像学检查结果、问题、术中所见和讨论。该案例库以手术切除的新鲜标本为切入点获取案例，并回顾患者术前进行的各项影像学检查，以尽可能完善的资料库形式，收集每个案例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳艳 杨雅淋 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷10期 1210-1213页 ISTIC
【摘要】 抗感染专业临床药师轮转医学影像科学习是规范化培训重要的组成部分。针对其影像学诊断能力基础差、轮转时间短、培训方案不成体系等现状，通过严格的管理制度、加强入科教育、改革学术讲座模式、设置规培生导师制、细化考核制度等明显提高了规培质量；制定理论...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姚建新 李占峰 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷2期 151-157页 ISTIC
【摘要】 医学影像技术专业是实践性很强的“医工结合”专业,该专业课程种类多,教学难度大,专业设备价格高、更新快,目前的教育投入远不能满足医学影像技术专业人才培养所需的实训教学要求,必须走校院合作之路.五年一贯制高等职业教育的招生对象为应届初中毕业生;...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 利晞 毕肖红 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷7期 750-754页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨PBL联合网络教学在《影像诊断学》见习中的应用效果。方法选择广州医科大学医学影像学本科专业2011、2012级共126名学生为教学对象，在《影像诊断学》见习课中采用PBL联合多媒体网络教学。课后实施问卷调查，并让学生撰写学习心得体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖智博 盛波 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷8期 783-786页 ISTIC
【摘要】 当前,影像医学与核医学专业学位研究生教育中存在注重学术研究、忽视思想道德建设,教学安排不合理,学生临床实践能力差,系统化科研培训不足,以及没有成熟的考核评价体系等问题.因此,在临床教学中需要以思想政治教育为引导,使学生了解当前医疗环境、增强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申健 刘晶星 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷3期 400-402,462页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于临床影像信息平台以案例为基础学习教学方法在影像医学教学中的应用效果.方法 选取天津医科大学2007级和2008级七年制临床医学专业179名学生为研究对象,其中2007级90名学生为对照组,2008级89名学生为实验组.实验组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛玉军 闫晓虹 等 《中国现代医学杂志》 2012年22卷25期 108-110页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨影像专业本科医学影像诊断学最佳见习教学模式.方法 该校2007级医学影像专业五年制本科学生甲、乙两班共62名,每班随机分成多媒体加胶片见习组(1组)、多媒体加胶片与病例讨论结合见习组(2组),两组合计各31人.分别带教见习,每系统...
- 概要：
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【中文期刊】 李伟 何玲 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷8期 929-931页 ISTIC
【摘要】 根据儿科住院医师规范化培训的特点，阐述规范化培训阶段影像医学专科技能实践中存在的问题，强调规范化培训重要意义，提出影像医学实践中需要完成的内容和必须达到的要求，总结出提高儿科住院医师规范化培训中影像医学培训效果的方法。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋晓琴 吴少平 等 《医学教育探索》 2010年9卷1期 99-101页 ISTIC
【摘要】 本教改项目立足于临床影像学专业分科管理的现状,适应现实临床医疗环境,配合其理论课程体系,变革影像学科落后的实习教学模式,以增强学生综合影像实践能力和自学能力为目标,充分利用有限的实习时间和教学资源,达到了提高学生综合影像和大临床实践能力的目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡金华 《医学教育探索》 2010年09卷5期 655-657页 ISTIC
【摘要】 根据儿科专业特点,对医学影像学教学内容进行调整、优化,充分体现儿科影像特色,以提高教学效率,满足儿科专业特色医学人才培养的需要.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 项劲驰 黄伟 等 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1291-1292页 ISTIC
【摘要】 通过分析临床医学专业实习生现状并结合影像医学的教学特点,探讨临床医学专业实习生影像医学短期培训的重要性及方法 ,旨在提高临床教学质量和实习生综合素质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕富荣 吕发金 等 《医学教育探索》 2008年7卷12期 1289-1290页 ISTIC
【摘要】 针对临床专业学生的特点,结合医学影像学的教学特点,从学生的实用性教育及素质教育出发,探讨合理的医学影像示教方法,旨在提高教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯仲军 吴锡标 等 《医学教育》 2004年5期 47-48页 ISTIC
【摘要】 医学影像学专业英语教学起步较晚,但要求较高,重点体现在说和写上,是基础英语和医学影像学专业知识的有机结合.本文通过教学实践,对目前专业英语教学中的学生状况、师资队伍和教材改革几方面加以阐述和讨论.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张涛 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2011年02卷10期 205-206页
【摘要】 近几年来,医学教育在我国发展迅速,并逐步向多层次、多专业化发展.我们学院在本科层次上设有临床医学、麻醉医学、影像医学、医学工程学等专业.专科学历设有视光医学、心电医学、口腔医学等专业.而医学影像学做为临床基础专业,是其他各个专业需要掌握或了...
【关键词】 不同专业医学影像实习教学方法； 探索与体会；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李红 《医用放射技术杂志》 2007年7期 12页
【摘要】 科学的发展观,对于加强影像学科建设有巨大的指导作用.本文从学科发展目标、学科建设发展思路、以人为本的人才培养计划等方面,探讨了如何落实科学的发展观.促进医学影像专业学科建设.
- 概要：
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【中文期刊】 朱爱国 朱丽莎 等 《医用放射技术杂志》 2006年3期 7-8页
【摘要】 探讨医学影像学的学习记忆法.制定灵活学习的要决与要求,运用逻辑思维方法,有助于理解学习内容并加深记忆.
- 概要：
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【会议论文】黄杨希 2015年
【摘要】 文章就医学影像人才现状与其人才培养的相关问题进行了分析探讨,就其人才现状存在的相关问题进行了分析,总结并提出了相应的优化策略,包括提升影像技术人员的思想素质、在实践中锻炼其专业技术能力以及为医学影像技术人才提供专业深造的机会三方面,旨在为我...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石茹 关慕桢 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2011年20卷4期 360-362页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探究药剂人员的人格特征及理想的职业个性轮廓,比较药剂人员与其他专业人员的个性差异.方法 本研究采用15FQ+人格因素问卷,从全国10所综合医院药剂科有5年以上药剂工作经验的人员中抽取92名,与1064名5种不同职业5年以上工作经验的专...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王翔 潘昌杰 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷4期 286-288页 ISTIC
【摘要】 临床带教是培养合格医学生的关键环节.本文结合医学影像学专业的学科特点,设计了医学影像学专业临床实习的教学内容、评价体系和实施案例,探讨了基于案例学习和研讨会混合教学模式在临床实习带教中的应用效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘小美 方肇勤 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 432-436页 ISTIC
【摘要】 微信作为一种教学辅助手段,已经应用于医学教学中,并取得了较好的教学效果.本文通过文献检索,总结了微信在临床专业课程、护理学专业课程、医学影像学专业和医学检验技术专业课程以及医学基础课程等多门课程中的应用情况.同时,阐述了微信应用于医学教学的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 阚艳敏 马琳 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2017年20卷9期 1118-1121页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨循证医学在超声医学临床教学中的应用价值.方法 选择华北理工大学附属医院2012级医学影像学专业全部本科实习生作为研究对象,共50人,在超声科对所有实习生进行超声医学专业课教学10次,传统教学法教学和循证医学教学法教学各5次.采用书...
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【中文期刊】 张燕坪 彭文献 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷2期 180-183页 ISTIC
【摘要】 通过问卷调查方法对2015年浙江省320家医院的3549名医学影像医师现状进行了调查,以了解浙江省医学影像医师队伍的情况和为杭州医学院医学影像学专业的教育计划提供参考.问卷内容包括浙江省医学影像医师的数量、性别、职称、工作年限、毕业院校等信...
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【中文期刊】 孙迎燕 姚丽红 等 《微量元素与健康研究》 2019年36卷2期 72-73页 CA
【摘要】 目的:探讨UIIS实境教学在超声诊断学教学中的应用效果.方法:2015年10月～2017年10月期间将医学影像学专业五年制2014级共86名学生随机分成实验和对照两组(n =43例),采取不同的教学方式.结果:实验组的实践教学效果评价明显优...
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【中文期刊】 曹国全 陈伟建 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷5期 674-676页 ISTIC
【摘要】 四年制医学影像技术专业是2012年教育部将医学影像学专业和医学影像工程专业2个专业合并后新设立的专业,目前尚未形成成熟的课程体系,现有课程内容和结构不利于学生对理论知识的掌握和实践技能的训练.温州医科大学通过打破传统的学科教学模式,从设备技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林立 杨维竹 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年7期 696-698,699页 ISTIC
【摘要】 医学影像设备飞速发展，对医学影像学专业人才实践技能水平提出更高要求。然而传统《CTMR诊断学》实验教学存在图像质量差、教学资源不平衡、学生实践技能训练不足、课程考核不能体现实践技能水平等弊端，不利于人才培养。通过改善实验室硬件设施、编写实验...
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- 方法：
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【中文期刊】 李传明 《中华医学教育杂志》 2011年31卷1期 117-118页 ISTIC
【摘要】 运用现代教育技术手段,整合电视教材、课件及网络课件,建立医学影像学专题学习网站,通过课堂教学对医学影像学专业本科生进行理论知识和典型病例的讲授,课后学生自主登陆教学网站,以大量的临床病例为基础进行自主学习,模拟临床实际操作.基于网络的自主教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙强 李真 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 346-348页 ISTIC
【摘要】 目前,中国高等教育已经进入大众化阶段.然而,随着招生规模的扩大,众多医学类院校盲目开设医学影像学专业,导致医学影像学专业毕业生就业率逐渐下降,专业设置、制度缺失、学生期望值过高、性别歧视等成为影响学生就业的主要因素.本文结合我国高等医学教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐光健 刘文亚 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷4期 542-544页 ISTIC
【摘要】 以临床医学专业为例,探索符合非医学影像学专业本科生特点和需求的医学影像学教学内容与形式.采用两段式教学法,第一阶段为桥梁课程教学,讲授不同影像方法的成像原理与临床应用,各系统的正常影像表现与主要病变的影像表现;第二阶段为专题讲座,在临床学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨小庆 杨明 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 39-41页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨医学影像学专业成人医学教育人才培养模式的构建.方法 借鉴医学教育国际标准,参考中国本科医学教育标准,引入比较影像学、循证医学教学方式,注重培养学生终身学习的理念和能力,提高学生综合素质.结果 医学影像学专业成人医学教育人才培养模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈新宇 陈代雄 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 120-122页 ISTIC
【摘要】 广州医学院病原生物学教研室对2001级～2006级本科临床医学专业、医学检验专业及医学影像学专业的人体寄生虫学课程进行了改革,包括重新设置教学内容,增加研究型实验教学,设立大学生研究训练计划,开设专题研讨课程,采用启发式教学方法等.通过人体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨小庆 杨明 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷1期 23-25页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合性大学医学影像学人才培养模式.方法 借鉴医学教育国际标准,实施学习、实践、探索相结合的"3+3+3"三结合的研究型教学模式.具体包括素质培养的三个三结合:①医学与理工、人文相结合;②专业教学与职业道德、医德医风教育相结合;③课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱元业 刘志安 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷3期 47-48页 ISTIC
【摘要】 本文通过对局部解剖学和影像解剖学课程的整合、重组,探讨了我院建立适应医学影像学专业发展需要的人体影像解剖学课程的经验.同时,介绍了在课程建设过程中,加强学生实践能力、知识综合运用能力和培养创新思维能力的具体措施.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘鑫 刘兆玉 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷1期 83-85页 ISTIC
【摘要】 在医学影像学专业的放射诊断学课程中引入以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),以问卷调查结果作为评估依据,与传统的以授课为基础的教学法进行对比分析.结果显示,PBL教学法对学生学科知识的掌握、扩展知识的...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 放射诊断学； 应用；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾明兵 沙翔垠 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷1期 95-96页 ISTIC
【摘要】 对眼科学中有关医学影像诊断内容进行讲授,增加医学影像专业学生学习眼科学的积极性,在学期初和学期末对学生进行问卷调查、分析结果并提出了在医学影像专业学生中更好地开展眼科学教学的方法.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李龙 罗沛霖 等 《医学教育探索》 2007年6卷10期 939-941页 ISTIC
【摘要】 本文总结了培养医学影像学专业实习生书写规范化影像诊断报告能力的教学经验,规范了影像诊断报告书的要求和内容,分入门、提高和运用三个阶段渐进性地培养学生的阅片技能和书写规范化影像诊断报告的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘淑冰 余深平 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷6期 25-26页 ISTIC
【摘要】 目的探讨加快搞好医学影像学教学改革,提高教学质量,培养适合临床需要的医学专业人才的方法.方法医学影像学教学改革包括:①创建影像、临床和病理三结合,放射、超声和核医学三结合,X线、CT和MRI三结合的教学新模式;②加强医学影像学课程体系的建设...
- 概要：
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- 结论：
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