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【中文期刊】 张建 弓辉 等 《基础医学教育》 2018年20卷6期 494-495页
【摘要】 为了更好地促进医学生有机化学的课程教学,针对医学临床及相关专业有机化学课程,结合E-教学平台、社交媒体等新型互联网手段,构建以培养学生自主学习能力为主要目的的过程性评价体系,促进学生在课堂学习之余,主动查找文献,提高学习兴趣,自主分析、解决...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨家强 徐应淑 《继续医学教育》 2018年32卷2期 48-50页
【摘要】 在临床医学类专业的课程设置中,有机化学作为一门基础课,主要研究有机化合物的结构、性质、制备与应用,与后续课程生物化学、生理学、药理学等联系紧密.长期以来,由于学生的重视程度不够,往往教学效果不理想.为了提升学生的学习兴趣,进一步提高有机化学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李献锐 刘玉衡 等 《中国高等医学教育》 2017年5期 112-113页
【摘要】 医学有机化学是临床医学专业的一门重要的基础课程,具有复杂难懂的特点.基于情景案例的PBL教学法摆脱了传统教学法的束缚,在实际应用中,不仅在课堂上能够很大提高学生的积极性和学习兴趣,而且在期末考核中也取得了满意的结果,更重要的是这种教学方法能...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵亮 杨殿深 《卫生职业教育》 2017年35卷9期 38-39页
【摘要】 对开发多种优质微课资源并应用于传统课堂教学与线上教学进行阐述,分析不同类型微课资源的实际应用空间,总结并展望医学有机化学微课在资源开发、课堂教学和继续教育中的应用前景.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵亮 杨殿深 《卫生职业教育》 2017年35卷8期 36-37页
【摘要】 建立基于WordPress的医学有机化学教学资源库,既能够丰富教师的教学方法和教学手段,也能够为学生自学和自测提供一个便捷的平台.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张磊 王群 《基础医学教育》 2016年18卷10期 796-799页
【摘要】 医学有机化学是医学生开展的专业基础必修课程，因此在医学有机化学教学中开展有效的大学生科研创新能力的培养与引导势在必行。培养大学生科研创新能力，教学理念的创新是关键，教师要积极提升对学科科技前沿知识的了解，在教学过程中改变陈旧的教学模式，营造...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶兆林 司友琳 等 《基础医学教育》 2014年16卷9期 704-707页
【摘要】 根据多年医学有机化学教学的实践,通过建立理论框架,提升学生自学能力;寻求有机化学中反应物、产物、中间体的稳定性与反应性能的关系,培养学生理解能力;吃透教材,培养学生全局意识;采取多种教学方法,提高学生归纳总结能力;设计典型例题和章节题解,搭...
- 概要：
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【中文期刊】 张伟丽 牛学良 《广州化工》 2014年15期 228-229,235页
【摘要】 临床医学专业有机化学普遍存在学时少、内容多、学生化学基础薄弱等问题，教学效果往往不理想。为提高教学质量，结合临床医学专业特点，制订了教学目标；对教学内容进行了改革与优化，使教学内容贴近生活、贴近临床医学、满足后续课程需要，并适当增加有机化学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹洪斌 申明金 等 《医学研究与教育》 2012年29卷1期 91-94页CA
【摘要】 医学有机化学实验是医学专业的基础实验课程,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要作用.针对在医学院校有机化学实验课的教学特点,在调整实验教学内容、改革教学方法和完善实验成绩考核等方面,进行了医学有机化学实验教学的改革和探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春叶 苗延青 等 《西北医学教育》 2011年19卷3期 569-571页
【摘要】 有机化学是医学院校的一门重要基础课.近年来,随着教育教学改革发展,使医学有机化学的教学面I临不少困境,如理论课时的减少,学生人数的扩增,学生基础参差不齐等.对此,本文作者分别提出了具体解决方法,并在实践中进行了应用,取得了良好的教学效果.
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- 结论：
【中文期刊】 杨小钢 《数理医药学杂志》 2010年23卷5期 627-628页CA
【摘要】 报道对医学有机化学实验进行绿色化改革的情况.通过删去污染大的实验,精选并设计具有典型性且污染小的实验、微型实验、回收利用实验和引入新技术和新合成路线,同时结合医学专业教育开展绿色化学意识教育和有机实验绿色化改革,收到了良好效果,提改了学生的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张颖 刘德智 等 《继续医学教育》 2025年39卷6期 100-103页
【摘要】 科技创新是推动社会进步的重要动力,也是国家竞争力的核心.培养当代大学生的知识应用能力、科学探索思维已经成为自然科学基础课程的重要教学目标之一.详细分析目前《医用化学》教学中面临的实际问题,结合教学内容及临床医学专业的培养目标,对医用化学课程...
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【中文期刊】 张定林 贺建 等 《基础医学教育》 2024年26卷7期 558-562页
【摘要】 在新医科背景下坚持医-理融合是培养卓越医学人才的重要方法.有机化学作为一门经典的理学学科,能为培养卓越医学人才服务.为了适应新医科背景下人才培养模式,陆军军医大学化学教研室对有机化学课程进行了改革探索,包括育人目标和教学理念的更新,教学资源...
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【中文期刊】 谢楠 《医学教育管理》 2024年10卷z1期 18-22页
【摘要】 有机化学在长学制医学专业教育中扮演着至关重要的基础角色.通过引入与医学专业紧密相关的特色案例,能够有效提升课程内容的相关性和实用性,进一步优化教学效果.这种互动和探索性的学习方式,不仅促进了学生对化合物分子结构、化学性质、官能团特征、立体化...
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【中文期刊】 张万忠 蔡玉春 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 514-518页
【摘要】 基于医学生的学情分析,南方医科大学药学院教学中心开展了医学有机化学实验的翻转课堂问题设计与教学探索.文章以医学有机化学实验"番茄中番茄红素和β-胡萝卜素的薄层层析分析法"为例,设计了六个问题,供学生在翻转课堂上开展讨论.翻转课堂的讨论环节,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵珂 陈湛娟 等 《广州化工》 2023年51卷10期 204-206页
【摘要】 结合当前医药技术发展现状,从实验内容、实验室安全管理、教学方式、师资力量等方面深度剖析了医学院校有机化学实验教学中存在的一系列问题,针对性的提出了具体的改革措施,从整合实验内容、实验室管理及实验过程引入SHE理念、教学方式创新及师资队伍建设...
- 概要：
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【中文期刊】 董秀丽 张雪晴 等 《畅谈》 2023年15期 30-32页
【摘要】 文章采用调查问卷,对 2021 级各医学相关专业"医用有机化学"实验课程中实施课程思政实施效果进行调查.调查问卷显示,学生对课程思政的基本认知存在差异,对课程思政的实施效果基本认同.学校可以通过搭建课程思政大平台,组建课程思政"大师资",实...
- 概要：
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【中文期刊】 钟鸣 陈鲜丽 等 《广东化工》 2022年49卷2期 180-181页
【摘要】 《医用有机化学》课程是医学生的一门基础理论课,为后续医学专业课程学习奠定基础.我们根据教学大纲,挖掘教学内容和思政元素的契合点,将思政元素合理地融入《医用有机化学》的教学过程中,以教师、教学内容和学生三个方面为抓手,采取传统授课和混合式教学...
- 概要：
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【中文期刊】 秦向阳 张鹏飞 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷6期 683-685,690页
【摘要】 为国家重大需求培养拔尖创新人才是我国高校努力推进的重要任务,而"医学+X"多学科交叉融合是培养复合型拔尖创新人才的重要举措.本文以高等医学院校《医用有机化学》中《卤代烃》一章为例,探索多学科交叉融合背景下双师同堂授课模式对医学创新人才的培养...
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【中文期刊】 王海波 张俊娜 等 《中国医药科学》 2022年12卷23期 89-92,96页
【摘要】 本研究探讨了在医学院校中,医用有机化学虚拟仿真实验项目的构建思路、实现模式及应用效果.建设了体现化学和医学密切融合的医用有机化学虚拟仿真实验,并在医学专业本科生中进行应用.结果发现,医用有机化学虚拟仿真实验能够较好地弥补传统化学实验的不足,...
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【中文期刊】 俞世冲 柴晓云 等 《广东化工》 2022年49卷11期 228-229页
【摘要】 有机化学是高等院校医学类本科相关专业的一门重要的基础课,在教学过程中,由于重视知识的传递而忽视了思政教育.本文深入探讨了有机化学主要内容中的"课程思政"元素,并设计了课程思政的教学内容.通过将"培养学生的爱国情怀,增强民族自信,培养社会责任...
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【中文期刊】 张家婧 班超 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷21期 30-31页
【摘要】 医药卫生行业职业的特殊性更加凸显了医学院校课程思政的重要价值与意义.有机化学是医学院校中药学本科生重要的学科平台课,也是中药化学、天然药物化学和中药分析等学科的前沿学科,其教学成效直接关系到后续专业课程的学习及人才培养质量的高低.在有机化学...
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【中文期刊】 蔡东 张志华 等 《卫生职业教育》 2022年40卷14期 79-81页
【摘要】 在教学中探索以案例法实现中医药渗透、思政教育和知识的有机融合,以弥补非中医学专业课程设置中缺少现代中医药教育内容的不足.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张彤鑫 郑兰红 等 《继续医学教育》 2022年36卷3期 77-80页
【摘要】 有机化学是医学院校药学专业的重要必修课程,为后期专业课程的学习奠定坚实的理论基础.由于不适应教学方式的转变、思想消极、缺乏学习动力及良好的学习习惯等因素,部分学生成为了有机化学学困生.有机化学学困生在后期的专业课程学习中将会面临更大的困难,...
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【中文期刊】 苗雪松 《现代盐化工》 2022年49卷2期 106-108页
【摘要】 在信息化背景下,线上学习模式已经受到了大多学生的青睐.因此,线上授课模式与传统教学模式的有机融合,逐渐融入医学类高等院校必修课的传统教学中,进而为医学类高等院校的人才培养提供了新颖方式方法.结合在药学相关专业开展"有机化学"课程的实际教学经...
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【中文期刊】 桂琳 贾仁博 等 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 117-121页
【摘要】 新冠肺炎疫情的肆虐使传统教学模式发生了巨大的变革,许多高校采用智慧教学工具,依托数字化信息技术开展线上教学,保障教学秩序顺利进行.在留学生长达两年不能返校的情况下,首都医科大学药学院结合自身专业特点,改变授课形式,采取雨课堂平台直/录播方式...
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【中文期刊】 张逢源 王佩 等 《广东化工》 2021年48卷24期 239-240页
【摘要】 有机化学是临床医学专业的重要基础课程,将有机化学中的思想政治元素发掘并渗透到医学生有机化学课程的教学中,对医学生的政治思想素养的形成将起到关键作用.本文通过具体的教学案例,以卤代烃一章为例,梳理出本章内容所蕴含的思政思想,经过教学设计,运用...
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【中文期刊】 苏琴 邱莹 等 《成才之路》 2021年36期 87-89页
【摘要】 思政教育融入专业课程教学是提升学生人文素养和专业素养的重要途径.文章以中职医学检验技术专业有机化学课程为例,在对长期教学实践经验总结的基础上,从人才培养目标和教学目标的调整、教材内容中思政元素融入点的选取、课程考核方式的变化三方面阐述将思政...
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【中文期刊】 江传玲 程永凤 等 《广东化工》 2021年48卷16期 319,304页
【摘要】 针对医学院校有机化学实验教学中亟待解决的问题,结合临床医学专业特色,提出通过加强教师团队建设,将实验课题革故鼎新,并融入思政元素,将教书与育人紧密结合.借助虚拟仿真实验平台,打破传统教学模式和教学思路,创新教学方法,建立临床医学专业有机化学...
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【中文期刊】 谢楠 赵文华 等 《医学教育管理》 2021年7卷z1期 67-70页
【摘要】 高校立身之本重在立德树人.为拓展新的国际形势环境下高校学生思政教育的新模式,本文以医科专业有机化学课程为基础,初步探索将思政元素有机融入专业课程的教学,让专业知识承载更多社会责任,引领社会主义核心价值,协同实现全程、全员、全方位育人理念,为...
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【中文期刊】 王海波 秦向阳 等 《中国医药导报》 2020年17卷35期 177-180页ISTICCA
【摘要】 本文分析了我国高校科学研究与教学相互促进中存在的问题,提出了医学院校医用有机化学实验教学中以科学研究促进教学质量提升的举措.实践证实,在教学中融入科学研究能充分提高学生的实验动手操作能力,增加其对化学实验课的兴趣及对理论课知识点的理解,学生...
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【中文期刊】 朱晓彤 路秋丽 《中国继续医学教育》 2020年12卷3期 35-37页
【摘要】 教学与德育有机融会贯通,是当前教育领域的共识.医学本科生秉承"以德载医"的精神,肩负"治病救人"的重任,因此德育教育在整个医学教学中占有重要的地位.《医用有机化学》教材中含有丰富的德育内容,高校教师传授专业知识的同时,在教学过程中巧妙的穿插...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马素芳 卞伟 等 《广州化工》 2020年48卷15期 203-204,244页
【摘要】 有机化学作为医学院校学生的一门公共基础课程,主要介绍有机化合物的结构、性质及其在医学中的应用,在医学专业中具有非常重要的作用.为提高医学专业留学生对有机化学的学习兴趣,为学生后续的专业基础课打基础,本文结合留学生自身特点和课程教学特点,从教...
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【中文期刊】 成昭 苗延青 等 《化工时刊》 2020年34卷8期 57-59页
【摘要】 进行我校医学类专业有机化学课程两个周期的线上线下混合模式教学过程中,一以贯之地执行“以学生为中心”的教学理念、积极展开医学专业有机化学课程理论教学改革,基于互联网移动教学平台,进行线上学习资料完善建设与线下课堂翻转环节设计,依据线上学习数据...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏侯琤夔 张玉军 等 《广东化工》 2020年47卷9期 232-233页
【摘要】 有机化学是临床医学本科专业基础理论必修课,教学质量会直接影响医学生综合素质.美国、英国作为西方医学教育代表,在临床医学教学方面有许多值得借鉴经验,国内医学院也各具特色,通过分析国内外临床有机化学教学内容,教学手段等不同特点来优化国内临床有机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏侯琤夔 张玉军 等 《山东化工》 2020年49卷8期 222-223,226页
【摘要】 近年随着国家经济文化水平提高,我国医学教育水平与英美等发达国家之间的差距一直呈减小趋势,但仍存在许多不足,因此需要进一步提高现有高等医学教育教学质量,尤其医学教育起步比较晚民办院校.有机化学和医学密切相关,它的教学质量直接影响医学生基本素质...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王进 曾伟 等 《中国教育技术装备》 2019年10期 66-68页
【摘要】 基于对西南交通大学生物医学工程专业学生在有机化学课程学习中的学情分析,在2016级和2017级有机化学理论教学和实验教学中引入以过程为导向的探究性学习模式.与采用传统教学模式的2015级学生的平均成绩及成绩分布进行对比分析,表明:采用POG...
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【中文期刊】 梁玲玲 刘春叶 等 《广州化工》 2019年47卷22期 175-177页
【摘要】 为了贯彻"以学生为中心"的教学理念,不断完善学生学业评价体系,以促进学生自主学习为主线,应用形成性评价对医学有机化学理论教学进行了改革,积极开展课程评价创新行动.此次形成性评价基于互联网移动教学平台,实施团队教学,采用线上线下相结合,将评价...
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