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【中文期刊】 闫美花 陈新日 等 《中国中医急症》 2024年33卷7期 1286-1289,1312页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景式教学联合BOPPPS教学法在急诊科医患沟通教学的应用效果.方法 采取便利抽样法,选取2021年5月至2023年5月在广西中医药大学附属国际壮医医院急诊科实习的70名中医学本科实习生为研究对象,按照实习时间的先后顺序分为对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苑文娜 《肿瘤基础与临床》 2023年36卷1期 75-77页
【摘要】 目的 探讨问题导向临床医学(PCMC)联合基于问题学习(PBL)教学模式在妇科肿瘤临床实习教学中的应用.方法 以2021年7月至2022年6月在郑州大学第二附属医院妇科实习的50名本科实习生作为研究对象,随机均分为观察组和对照组,每组25名...
【关键词】 问题导向临床医学教学模式；基于问题学习教学模式；妇科肿瘤；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 麦神忠 郑华英 等 《继续医学教育》 2023年37卷9期 121-124页
【摘要】 文章探索和总结了非影像医学专业本科实习生在放射科的实习带教实践,分析非影像医学专业本科生的实际情况,运用多种教学方法有效指导学生树立影像医学的诊断思维观念.针对当前非影像专业本科实习生的特点,根据不同专业、不同基础、不同特点的学生,研究采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈妍彦 郑思思 《黑龙江科学》 2023年14卷5期 123-125页
【摘要】 高校医学影像专业学生未来将从事阅片诊断或影像技师工作,须了解职业暴露风险,形成积极的防护信念,养成良好的防护习惯,以保护自身安全.对浙江省高校医学影像学、医学影像技术专业学生进行知信行问卷调查的结果显示,在知识方面,不同专业学生的电离辐射防...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐万洲 吴青 等 《卫生职业教育》 2023年41卷14期 113-116页
【摘要】 通过两所台湾地区高校与大陆高校医学检验专业本科生的实习带教,对比海峡两岸的理论和实践教学体系,评估其教学效果,借鉴其特色,创新教学方法,进一步提高大陆实践教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖华 冯永恒 等 《中国卫生产业》 2022年19卷8期 34-39页
【摘要】 目的 观察成果导向教育(OBE)理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响.方法 选取2020年9月—2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象,按照教学方式的不同分为研究组(n=40...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 李丽勤 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 101-105页
【摘要】 目的 探讨基于导师制的带教模式对教学医院本科实习生职业素养的影响.方法 2018年2月—2020年1月,选取江汉大学2014级和2015级本科五年制临床医学专业74名实习生为研究对象.将2015级36名实习生设为试验组,采用基于导师制的带教...
【关键词】 基于导师制的带教模式；教学医院；本科实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周兵 孙勇 等 《河南医学研究》 2022年31卷1期 82-85页CA
【摘要】 目的 探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控期间五年制临床本科实习生转行倾向的现状和影响因素,旨在为今后的教学以及政策的制定提供依据.方法 对2019年6月至2021年6月于淮安某三甲医院进行临床实习的113名五年制临床医学专业本...
【关键词】 新型冠状病毒肺炎；五年制临床医学本科实习生；转行；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁梦娇 漆光紫 《中国卫生事业管理》 2019年36卷10期 764-767页PKU
【摘要】 目的:分析预防医学专业本科实习生岗位胜任力要素,系统构建岗位胜任力模型,为预防医学专业人才的培养、培训、考核以及高校预防医学专业的培养方案和教学改革提供参考依据.方法:根据参考文献与听取专家意见确定预防医学专业本科实习生岗位胜任力要素,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪伟建 唐丽琴 等 《药学教育》 2021年37卷2期 12-16页
【摘要】 精准医疗的发展将克服传统医疗的盲目性,是现代医学进步的推动力,在世界范围内,精准医学被研究者广泛接受.其中,作为精准医学的重要分支,精准药学代表了医院药学未来的发展方向,药学本科实习生精准用药能力的培养是适应精准医学时代舞台不可或缺的环节,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 喻莉 黄莉 等 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷17期 25-26,29页
【摘要】 随着国家大力推进社会实践育人体系建设,医学院校发挥实践育人优势,提升人才培养质量和立德树人的根本任务;医院作为承担着救死扶伤和临床教学双重职责的重要场所,医院本科实习生作为实践育人的重要载体,社区、校园等社会实践已成为医学生实践育人的重要途...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 浦佳丽 张旭婷 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷15期 49-52页
【摘要】 目的 胜任力导向医学教育已引起越来越多的关注和投入,然而其评估方法一直是本科医学教育的一大难题,尤其在内容相对抽象难懂的神经内科.文章实践性地通过老师和学生评分的一致性来初步评估医学本科生对神经内科实践的临床胜任力.方法 研究通过神经病学特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜再芬 郁仁强 等 《继续医学教育》 2020年34卷8期 31-32页
【摘要】 实习教学是高校实践教学和深化课堂教学的重要环节,是人才培养的重要组成部分.对于医学影像技术专业学生而言,是学生了解岗位,获取、掌握专业工作相关知识的重要途径.在实习教学中,碘对比剂安全教育是我科对医学影像技术专业学生的常规课程,旨在巩固和加...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁雪敏 庞云清 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2018年28卷4期 246-248,224页ISTICCA
【摘要】 牙周病是口腔常见病和多发病.然而很多院校未能对口腔实习生开展规范化的牙周诊疗培训.合格的口腔医生要从本科生的规范培养开始,目前国内口腔专业本科生牙周病科实习时间相对较短,实习效果有待提高.本文就关于口腔医学专业本科生牙周病科实习时存在的问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈素凤 郭晓旭 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷4期 668-672页
【摘要】 目的 调查临床医学专业本科实习生共情能力现状及问题,分析问题产生的根源,探讨提高共情能力的有效措施.方法 采用整群抽样方法,对保定市某三级甲等医院临床医学专业本科实习生进行问卷调查,运用统计描述和方差分析进行统计学分析.结果 临床医学专业本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐琼兰 王淑珍 等 《中国高等医学教育》 2018年5期 54-55页
【摘要】 临床医学本科实习生病理学教学平台的建设和临床病理素质评价体系的构建是全面、系统地培养临床医学生临床病理素养的重要途径.经过近6年的实践,已培养临床医学临床医学本科实习生 150人,发表教学论文4篇,教学改革课题8项.通过病理科实习,所有学生...
【关键词】 临床医学本科实习生；病理学教学平台；临床病理素质评价体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李倩 付玉荣 等 《卫生职业教育》 2016年34卷2期 123-125页
【摘要】 为了解医学检验专业本科实习生的现状、心理特点和他们对就业的需求情况,对医学检验专业本科实习生的相关情况和现状进行问卷调查,并对获得的调查数据进行统计分析.通过调查,可掌握医学检验专业本科实习生的实习情况、对就业和考研的看法和心理健康状况,从...
- 概要：
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【中文期刊】 樊国康 《中国高等医学教育》 2013年5期 49-50,85页
【摘要】 本科实习生导师制是当前高等医学教育教学改革的一种人才培养模式,在教学医院引入实习生导师制对于提高医学生培养质量、造就高素质医学人才具有重要意义.近年来,我校将实习生导师制作为本科教学质量工程中实践教学改革的重要措施,在教学医院中开展临床实践...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨坤 廖有乔 等 《中国医学教育技术》 2012年26卷4期 468-471页
【摘要】 结合实践,就如何做好五年制临床医学本科实习生导师,围绕学校和教学医院的支持以及导师自身心态、工作流程,介绍了本科生导师制的作用及其做法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李坚 林立 等 《中国医学教育技术》 2011年25卷6期 680-683页
【摘要】 通过总结影像本科生实习的带教实践,结合具体案例详细介绍了如何指导学生树立科学的诊断思维观念,掌握不同影像检查特有的诊断思维方法,学会纵向深入与横向联系,使其诊断思维能力不断提高的措施.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴成玉 《管理观察》 2011年10期 107-109页
【摘要】 由于学习环境、学习方式的巨大变化,医学生在实习期间的心理和思想产生极大变化,呈现阶段性特点,文章将医学生一年的实习时间分为期待期、激情期、平稳期、躁动期,总结了各个时期实习生的心理特点,提出了相应的思想政治教育对策.
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】林惠碧 2024年中医药教育研究文章写作与投稿研讨会 2024年
【摘要】 目的:探讨叙事医学教育方法对本科医学实习生人文素养培养的效果. 方法:选取漳州市中医院2022、2023届本科中医学专业实习生各42名为研究对象,对照组采用“医学人文教学-临床日常教学指导-患者满意度评价”的教学方法.实验组采用“叙事...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾斌 郭霜 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷5期 548-552页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查康复医学科本科实习生的研究胜任力.方法 2024年7月,调查广东省人民医院康复医学科本科实习生81例,采用世界卫生组织康复胜任力架构的研究胜任力初级熟练程度标准进行自评,面对面访谈进一步了解学生参与研究活动的意愿和所面临的困难.结...
- 概要：
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【中文期刊】 李沐涵 周红光 等 《中国中医急症》 2025年34卷3期 539-542页ISTIC
【摘要】 目的 观察以临床案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)结合情景体验多媒体多种混合教学模式在中医急症本科教学中的应用效果.方法 选取2022年9月至2023年1月进行床边教学的2019级南京中医药大学临床本科实习生60例...
- 概要：
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【中文期刊】 段晓侠 袁玥 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷5期 694-697页ISTIC
【摘要】 目的:评价操作视频联合工作坊教学模式对临床实习生技能操作的影响,为改进技能教学方法提供参考.方法:将2022年 4 月进岗进行岗前技能培训的临床医学专业本科实习生 38 人作为对照组,将 2023年 4月进岗的临床医学本科实习生42人作为观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王幻 张歆 等 《中国药物与临床》 2025年25卷3期 150-155页ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)测评方法,以临床实际问题为导引,探索循证医学(EBM)-PICOS法用于临床药学本科实习教学的培养模式的实践效果.方法 纳入 2023 年 7 月至2024 年月6 月新疆医科大学 2019...
【关键词】 循证医学；EBM-PICOS模式；案例教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 陈香宇 孙冰华 《胃肠病学和肝病学杂志》 2025年34卷7期 1053-1056页ISTICCA
【摘要】 目的 探究"翻转课堂+PBL"联合转化医学教学模式在消化内科实习生培养中的应用价值.方法 选取2023年9月至2024年9月郑州大学第一附属医院的40名临床医学本科实习生,随机分为观察组(n=20)和对照组(n=20).观察组采用"翻转课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊斌 周云 等 《中国医药导报》 2025年22卷20期 178-181页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨康复治疗专业本科实习生按照先后不同顺序轮转康复病房和康复治疗中心的实习效果.方法 选取2023年5月至2024年6月在安徽医科大学第二附属医院康复医学科实习的63名康复治疗专业本科实习生纳入研究,采用随机数字表法分为对照组(31例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏日宝 杨波 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 65-68页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与视频操作教学在显微外科临床教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9-12 月上海健康医学院附属周浦医院显微外科 64 名临床本科实习生为研究对象,...
【关键词】 以问题为基础的教学法；视频操作；显微外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄钟炼 朱艺麟 等 《继续医学教育》 2025年39卷6期 92-95页
【摘要】 目的 分析以岗位胜任力为导向的临床实习新模式在实习生带教中的作用.方法 选取2021年7月至2023年7月在骨科实习的122名本科临床医学专业实习生作为研究对象,将其分为试验组和对照组.试验组采用以岗位胜任力为导向的临床实习新模式,对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 和珂 刘刃 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 225-231页
【摘要】 目的 了解临床医学专业本科生实习阶段医学叙事能力现状,并分析其影响因素,为医疗机构教学管理者制定医学生叙事能力培训策略提供参考.方法 2024年5-2024年6月,采用整群抽样方法,选取广东省某三级甲等教学医院2024年参加临床实习的194...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江东根 马赫 等 《中国当代医药》 2025年32卷21期 145-149页CA
【摘要】 目的 探讨基于叙事医学教育的平行病历在外科实习生带教中的应用效果.方法 选取2024年2月于中山大学附属第七医院外科实习的50名医学本科生为研究对象,按照随机数字表法分为常规组及叙事组,每组25例.其中常规组剔除1名实习生,叙事组剔除4名实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾珏 吴晓晖 《交通医学》 2025年39卷4期 432-434页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学模式在心内科临床带教中的效果.方法:临床医学专业本科实习生80例,随机分为观察组和对照组各40例.对照组采用传统授课模式,观察组采用基于BOPPPS模式的线上线下混合式教学模式.比较两组学生理论考试成绩、临床操作能...
【关键词】 BOPPPS教学模式；临床带教；心血管内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨魁 龚文斌 等 《中国现代医生》 2025年63卷16期 81-84页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟教学模式在普外科实习教学中的效果.方法 选取2023年1月至12月在西安交通大学第一附属医院普外科实习的138名医学本科生,将其随机分为实验组...
【关键词】 普外科；以问题为导向的教学法；情景模拟学习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐娱 柳雨晶 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 35-37页
【摘要】 目的:了解本科实习护生同情心负荷与专业承诺的现状及相关性.方法:选取杭州某本科医学院校护理实习生进行问卷调查.结果:实习护生的同情心负荷与专业承诺处于中等水平,且二者存在相关性.结论:建议护理管理者采取针对性的措施改善同情心负荷现状,从而提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薄海美 张婧曦 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 14-15页
【摘要】 目的:探究基于卓越医生培养的本科生导师制在临床医学人才培养中的应用效果.方法:从2018级临床医学专业本科三年级学生中挑选60人作为研究对象.通过抓阄方式随机分为两组,每组30人,分别作为试验组和对照组.对照组学生沿用传统的本科生导师制,试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张静 骆婷 等 《中华护理教育》 2025年22卷9期 1102-1107页CSCD
【摘要】 目的 探讨本科护理实习生心理韧性在其情绪智力和创新能力间的中介作用.方法 采用便利抽样法,于2024年1月—2025年3月选取来自陕西省3所医学本科院校、正在该院参加临床实习的260名护理专业本科生作为调查对象,采用情绪智力量表、心理韧性量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 相丽 贾犇黎 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷4期 139-144页CA
【摘要】 目的:探讨模拟多学科会诊(MDT)场景结合BOPPPS教学模式在心血管系统影像实践教学中的应用效果及学生参与度的中介效应.方法:选取安徽医科大学60名临床医学专业本科实习生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,两组均进行心血管系统影像实践教...
【关键词】 多学科会诊；BOPPPS教学模式；心血管系统影像实践教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵德明 袁静波 等 《黑龙江医药科学》 2025年48卷4期 73-77页
【摘要】 目的:探讨如何培养医学检验技术专业本科学生参与风险管理技能与能力.方法:选取2023年在佳木斯大学附属第一医院医学检验科实习的医学检验技术专业实习学生共40人,应用随机数字表法将其分为对照组(n=20)和观察组(n=20).对照组按照传统方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张彦来 李琦 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 105-109页
【摘要】 目的 探讨基于图像存储和传输系统(picture archiving and communation system,PACS)的多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)联合案例教学法(case-base...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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